五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元知識(shí)點(diǎn)

1、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元知識(shí)點(diǎn)18.慈母情深一、我會(huì)寫(xiě)組詞辭：ci （辭掉、辭退、辭職）抑：yi （壓抑、抑制、抑揚(yáng)頓挫） 碌：lu （忙碌、勞碌、碌碌無(wú)為） 吊：dido （吊燈、吊床、提心吊膽） 燥：zdo （干燥、噪聲、聲名大噪） 脊：ji （脊背、屋脊、豎起脊梁） 竟：jing （竟然、畢竟、有志竟成） 龜：jUn （龜裂、龜手、龜裂紋） 哇：wa （快走哇、別哭哇） 忍：ren （忍心、忍受、忍俊不禁） 酸：sudn （心酸、腿酸、酸甜苦辣） 權(quán)：quan （權(quán)利、職權(quán)、選舉權(quán)） 二、我會(huì)認(rèn)組詞魄：p6 （失魂落魄、魂飛魄散） 頹：tui （頹敗、頹廢、頹壞） 紉：rM （縫紉、紉針、

2、縫紉機(jī)） 褐：he （褐色、褐煤、短褐不全） 憊：bei （疲憊、憊乏、疲憊不堪） 耽：dan （耽誤、耽誤、虎視耽耽） 人山人海：形容聚集的人極多。密密層層：形容很密很多。偏僻：離城市或中心區(qū)遠(yuǎn)，交通不便。戀戀不舍：形容舍不得離開(kāi)。萬(wàn)花筒：圓筒形玩具，兩頭鑲著玻璃。向著亮處轉(zhuǎn)動(dòng)圓筒，由于 鏡子的反射作用，可以從筒的另一端看到各種圖案。陪嫁：嫁妝。果稻：賣(mài)出稻子。撒嬌：仗著受人寵愛(ài)故意作態(tài)。行裝：出門(mén)時(shí)所帶的衣服、被褥等。精致：精巧細(xì)致。領(lǐng)略：了解事物的情況,進(jìn)而認(rèn)識(shí)它的意義，或者區(qū)分它的滋味。七、句子解析.朦朧中，父親和母親在半夜起來(lái)給蠶寶寶添桑葉每年賣(mài)繭 子的時(shí)候，我總跟在父親身后，賣(mài)了繭

3、子，父親便給我買(mǎi)枇杷吃從第一處省略號(hào)能想象到父親和母親養(yǎng)蠶的辛勞，從第二處省略 號(hào)能感受到父親的慈祥。從“半夜起來(lái)給蠶寶寶添桑葉”和“賣(mài)了繭 子父親便給我買(mǎi)枇杷吃”的比照中，進(jìn)一步感受到父親對(duì)“我”的疼 愛(ài)。.他同姑爹一同搖船送我。帶了米在船上做飯，晚上就睡在船上, 這樣可以節(jié)省飯錢(qián)和旅店錢(qián)。寫(xiě)出了父親日常生活極其節(jié)省，與下文形成鮮明的比照。突出了 父愛(ài)。.父親從家里帶了粽子，找個(gè)偏僻的地方，父子倆坐下吃涼粽子。 吃完粽子，父親覺(jué)得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我 叫他也吃，他就是不吃。父親的不忍心與我的不忍心相互映襯突出了父親因家境不好，沒(méi) 有讓兒子吃上一頓好的而感到自責(zé)、愧疚，父

4、愛(ài)又一次凸顯。.父親送我到學(xué)校，替我鋪好床，他回家時(shí)，我偷偷哭了。這是 我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭 都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。從父母掙錢(qián)的不易與果稻、賣(mài)豬，每學(xué)期開(kāi)學(xué)要湊一筆不少的錢(qián) 及家里愿意將錢(qián)都花在我身上的比照中感受到深深的父愛(ài)。八、問(wèn)題歸納.讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？課文圍繞父親送“我”上學(xué)、帶“我”報(bào)考學(xué)校這一重點(diǎn)，介紹 了家境困難、父親掙錢(qián)的艱辛等情況，寫(xiě)了父親想為“我”換房間、 給“我”做萬(wàn)花筒、雨雪天背“我”上學(xué)、給“我”湊學(xué)費(fèi)、搖船送 “我”考學(xué)、為“我”補(bǔ)綴棉被等小事。.姑爹的小漁船在作者的成長(zhǎng)過(guò)程中起到什么作用？作者為什

5、 么幾次提到小漁船？“我”每次考取高一級(jí)學(xué)府時(shí)，父親都是搖著小漁船送“我”去 上學(xué)的。這條小漁船承載著父親的無(wú)盡期望，父親搖著小漁船把“我” 帶到一個(gè)個(gè)人生的驛站。文中四次提到姑爹的小漁船，在表達(dá)中層層 深化主題，表現(xiàn)了作者對(duì)父親的感激與懷念。.從父親為我換房間這件小事中你體會(huì)到什么？父親用錢(qián)雖極為節(jié)省，但在旅館投宿時(shí)，他看到我身上被臭蟲(chóng)咬 的大紅疙瘩，卻心疼得同意加錢(qián)換房間。從這件小事上表現(xiàn)出父親對(duì) 兒子的關(guān)愛(ài)。.我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛(ài)的小船畫(huà)出 來(lái)就好了！你覺(jué)得作者能畫(huà)出這只小船嗎？為什么？作者能畫(huà)出這只小船。因?yàn)槭歉赣H搖著船把作者帶到一個(gè)個(gè)人生 的驛站，這條船承載了

6、父親無(wú)盡的期望，作者對(duì)這只小船太熟悉，印 象太深刻了。.讀課文第一自然段和最后一個(gè)自然段，說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)法上有什么特 占？ 八、本文以夢(mèng)境開(kāi)始，引入對(duì)往事的回憶；以從夢(mèng)中醒來(lái)，淚濕枕邊 結(jié)束，首尾照應(yīng)，意在強(qiáng)化作者對(duì)父母和親人的深切懷念、感激、愧 疚等復(fù)雜的情緒。結(jié)尾照應(yīng)文章開(kāi)頭的“我剛剛夢(mèng)醒”，委婉含蓄地 表達(dá)了對(duì)父親的感激與懷念。6.本文作者是按什么順序?qū)懙?？文章采用倒敘的手法，從?mèng)境開(kāi)始，引入對(duì)往事的回憶，以從夢(mèng) 中醒來(lái)、淚濕枕邊結(jié)束，首尾圓合。往事潛入夢(mèng)中，說(shuō)明往事難忘, 更深刻地表現(xiàn)出父愛(ài)在“我”心中留下的印記難以磨滅。文中四次寫(xiě) 到姑爹的小船，以此貫穿全文，把種種往事連為一體，父愛(ài)與小舟

7、不 可分割，船來(lái)船往，我的感受也在變化，主題在表達(dá)中得到了層層深 化。最后一次提到小船時(shí)，作者明確地寫(xiě)道：“我什么時(shí)候能夠用自 己手中的筆，把那只載著父愛(ài)的小船畫(huà)出來(lái)就好了!”至此點(diǎn)明題目， 文章的主旨也得以揭示。九、課文分段第一局部（第1自然段）：寫(xiě)“我”剛從夢(mèng)中醒來(lái)。第二局部（第2-4自然段）：寫(xiě)日常生活中的父愛(ài)。第三局部（第5-9自然段）：寫(xiě)求學(xué)路上的父愛(ài)。第四局部（第10自然段）：再次寫(xiě)“我”夢(mèng)醒，照應(yīng)開(kāi)頭。十、課文主題這是一篇敘事性散文，全文以“舟”為線索，按照時(shí)間順序,從夢(mèng)中 醒來(lái)開(kāi)始，以淚濕枕邊結(jié)束,回憶了父親在日常生活中和求學(xué)路上疼愛(ài) “我”的事，表現(xiàn)出父愛(ài)的偉大與深沉，以及“

8、我”對(duì)父親的懷念和深 深的感激。十一、教材課后習(xí)題.默讀課文，說(shuō)說(shuō)在“我”的夢(mèng)中出現(xiàn)了哪些難忘的場(chǎng)景？哪個(gè) 場(chǎng)景給你的印象最深。賣(mài)繭給“我”買(mǎi)枇杷吃：搖船送“我”上學(xué)； 住旅館想為“我”加錢(qián)換房間；廟會(huì)上給“我”買(mǎi)豆腐腦；回家為“我”糊萬(wàn)花筒：雨雪天背“我”上學(xué)；替“我”鋪床；在船上為“我”補(bǔ)綴棉被。.讀下面的句子，回答括號(hào)里的問(wèn)題。（1）這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣 的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。（“新 滋味”指的是什么？）“新滋味”是心酸的滋味，指“我”感受到了父親為供“我”上 學(xué)湊錢(qián)的艱難，感受到了父親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)，感受到了 “我”肩 上

9、責(zé)任的沉重。（2）我是什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛(ài)的小 船畫(huà)出來(lái)就好了！（從這句話中，你體會(huì)到了作者對(duì)父親怎樣的情感？） 作者認(rèn)為自己的詞句不夠形容深沉的父愛(ài)，其中句子中“載” 一 詞把父愛(ài)具體化更生動(dòng)形象地描繪出父愛(ài)的深沉。這個(gè)句子充分地表 達(dá)了作者對(duì)父親的無(wú)限感激之情。.課文為什么以“父愛(ài)之舟”為題？從課文中找出相關(guān)的語(yǔ)句說(shuō) 說(shuō)你的理解。這條小漁船是文章的線索。父親搖著姑爹的小漁船把“我”帶到 一個(gè)個(gè)人生的驛站，作為一個(gè)情感載體，這條船承載了父親的愛(ài)與無(wú) 盡的期望，也承載了 “我”對(duì)父親的無(wú)限感激之情。以“父愛(ài)之舟” 為題，緊扣主題，突出了父愛(ài)的偉大。相關(guān)語(yǔ)句：父親送我離開(kāi)家

10、鄉(xiāng)去報(bào)考學(xué)校和上學(xué)，總是要借用姑爹那只小漁 船。他同姑爹一起搖船送我。帶了米在船上做飯，晚上就睡在船上, 這樣可以節(jié)省飯錢(qián)和旅店錢(qián)。為了節(jié)省路費(fèi)，父親又向姑爹借了他家的小漁船，同姑爹兩人搖 船送我到無(wú)錫。時(shí)值暑天，為防止炎熱，夜晚便開(kāi)船，父親和姑爹輪 換搖櫓，讓我在小艙里睡覺(jué)。老天不負(fù)苦心人，他的兒子考取了。送我去入學(xué)的時(shí)候，依舊是 那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船，不過(guò)父親不搖櫓的時(shí)候，便 抓緊時(shí)間為我補(bǔ)綴棉被，因我那長(zhǎng)期臥病的母親未能給我備齊行裝。我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛(ài)的小船畫(huà)出來(lái) 就好了！.“精彩極了”好“糟糕透了”一、我會(huì)認(rèn)組詞 ： teng （譽(yù)寫(xiě)、譽(yù)抄、譽(yù)清

11、）勵(lì)：li （鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)、勵(lì)志）篇：pion （一篇、篇章、篇幅）版：ban （出版、頭版、版面）祥：xidng （祥和、慈祥、吉祥如意）歧：qi （歧途、歧視、歧路）謹(jǐn)：jin （謹(jǐn)慎、謹(jǐn)記、謹(jǐn)防）二、多音字興：xing （興奮）xi ng （高興）行：hang （行業(yè)）xing （行走）沖：chong （沖擊）chong （沖著）埋：mai （埋頭）man （埋怨）嚷：rang （叫嚷）rang （嚷嚷）三、近義詞贊揚(yáng)一一-頌揚(yáng)靦腆一-害羞自彖一驕傲譽(yù)寫(xiě)一一-抄寫(xiě)敬仰-敬重贊賞一一贊美鼓勵(lì)-鼓舞希望一_-期望茲太羊嚴(yán)厲一一-嚴(yán)肅小心口J處司苻遑具迫不及待一一:急不可待四、反義詞精彩一一-糟

12、糕贊揚(yáng)一_-批評(píng)靦腆一大方自豪一目卑濕潤(rùn)-H燥沉重一一輕盈全面-片面慈祥一一-嚴(yán)厲謹(jǐn)慎一一馬虎得意揚(yáng)揚(yáng)一一垂頭喪氣五、理解詞語(yǔ)糟糕：指事情、情況壞得很。靦腆：因怕生或害羞而神情不自然。得意揚(yáng)揚(yáng)：形容非常得意的樣子。迫不及待：急迫得不能再等待。譽(yù)寫(xiě)：照底稿抄寫(xiě)。一如既往：完全跟過(guò)去一樣。靈感：在文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、技術(shù)等活動(dòng)中，由于艱苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期實(shí)踐，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)而突然產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的思路。源泉：比喻力量、知識(shí)、感情等的來(lái)源或產(chǎn)生的原因。歧途：歧路，比喻錯(cuò)誤的道路。平衡：對(duì)立的各方面在數(shù)量或質(zhì)量上相等或相抵。交織：錯(cuò)綜復(fù)雜地合在一起。謹(jǐn)慎：對(duì)外界事物或自己的言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸

13、 的事情。極端：絕對(duì)；偏激。六、句子解析.我有點(diǎn)迫不及待，想立刻讓父親看看我寫(xiě)的詩(shī)?！捌炔患按薄傲⒖獭睒O為準(zhǔn)確地寫(xiě)出了 “我”當(dāng)時(shí)想讓父親看 到“我”寫(xiě)的詩(shī)的迫切心情。.七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒(méi)有回來(lái)。三個(gè)關(guān)于時(shí)間的詞語(yǔ)單獨(dú)成句,說(shuō)明了 “我”覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢, 突出了 “我”盼望父親回來(lái)的急切心情。.“我看這首詩(shī)糟糕透了?！备赣H把詩(shī)扔回原處?！霸愀馔噶恕笔歉赣H對(duì)“我”第一次寫(xiě)的詩(shī)的評(píng)價(jià)，這與前文母 親的“精彩極了”形成了鮮明的比照?！叭印弊直憩F(xiàn)了父親對(duì)“我” 這首詩(shī)的不屑，從中可以看出父親是一個(gè)嚴(yán)厲的父親。.“我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)一是“我”有個(gè)常常鼓勵(lì)我的慈祥的母親，她常

14、?？隙ā拔?。 給“我”力量，母親的愛(ài)是“我”創(chuàng)作的靈感和源泉;二是“我”還 有一個(gè)嚴(yán)厲的父親，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”寫(xiě)了 很多作品，出版、發(fā)行了一部部作品的力量來(lái)自于父母兩方面，所以 我是多么的幸運(yùn)。.我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩 個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)一一那就是愛(ài)。這一句話寫(xiě)出了 “我”對(duì)母親的“精彩極了 ”的贊揚(yáng)聲和父親“糟 糕透了”的批評(píng)聲，都有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，那就是父母共同的出發(fā)點(diǎn) “愛(ài)正因?yàn)椤拔摇保靼琢烁改傅膼?ài)，所以在 成長(zhǎng)的過(guò)程中 能夠謹(jǐn)慎的把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒，意思是說(shuō)， 不會(huì)產(chǎn)生自傲和自悲。有父母時(shí)常的提醒

15、，在愛(ài)鼓勵(lì)下，不斷前進(jìn)。.“在成長(zhǎng)的過(guò)程中能夠謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪 一股風(fēng)刮倒”，意思是說(shuō)：不會(huì)自傲和自悲，有父母時(shí)常的提醒，在 愛(ài)的鼓舞下，不斷前進(jìn)。七、問(wèn)題歸納.讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？課文寫(xiě)了作者小時(shí)候?qū)懥艘皇自?shī)，母親對(duì)此表示贊揚(yáng)，父親那么對(duì) 此提出了嚴(yán)厲的批評(píng)，作者在這兩種評(píng)價(jià)中成長(zhǎng)為一名大作家。.當(dāng)巴迪寫(xiě)了第一首詩(shī)后，母親是怎樣評(píng)價(jià)的？巴迪有什么反響? 父親是怎樣評(píng)價(jià)的？巴迪有什么反響？母親的評(píng)價(jià)是“精彩極了”，巴迪的反響是“得意揚(yáng)揚(yáng)”；父親的評(píng)價(jià)是“糟糕透了”，巴迪的反響是“痛哭起來(lái)”.巴迪長(zhǎng)大后，是如何看待父母的愛(ài)的？成年以后，巴迪越來(lái)越體會(huì)到父母的兩種截然不同

16、的評(píng)價(jià)在自己 的成長(zhǎng)中所起的重要作用。母親的愛(ài)是“靈感和創(chuàng)作的源泉”，而父 親的“警告”那么時(shí)常提醒巴迪“小心，注意，總結(jié)，提高”。巴迪不 僅認(rèn)識(shí)到“精彩極了”和“糟糕透了”這兩種看起來(lái)截然不同的評(píng)價(jià) 對(duì)自己健康成長(zhǎng)的必要性，而且認(rèn)識(shí)到它們都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)一 那就是愛(ài)。.為什么作者會(huì)覺(jué)得自己當(dāng)初是多么幸運(yùn)？一是“我”有個(gè)常常鼓勵(lì)“我”的慈祥的母親,她常?？隙ā拔摇保?給“我”力量。母親的愛(ài)是“我”靈感和創(chuàng)作的源泉。二是“我”還 有一個(gè)嚴(yán)厲的父親，他的警告和教育，使“我”不走向歧途?！拔摇?寫(xiě)了很多作品，出版了一部部作品的力量來(lái)自于父母兩個(gè)方面，所以 “我”是多么幸運(yùn)。.“精彩極了”也好，“

17、糟糕透了”也罷，這兩個(gè)極端的斷言有 一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛(ài)。你贊成這樣說(shuō)法嗎？為什么？母親的愛(ài)是“靈感和創(chuàng)作的源泉”，而父親的“警告”那么時(shí)常提 醒自己“小心，注意，總結(jié)，提高”。他既擁有母親慈祥的愛(ài)，激勵(lì) 他滿(mǎn)懷信心地前進(jìn)；又擁有父親嚴(yán)厲的愛(ài)，使他不至于被一時(shí)的成功 沖昏頭腦。.作者長(zhǎng)大后是如何看待父母不同的愛(ài)的？作者認(rèn)為自己是幸運(yùn)的。溫柔的母愛(ài)給了自己寫(xiě)作的不竭動(dòng)力, 嚴(yán)厲的父愛(ài)讓自己不斷總結(jié)、提高。如果只有母親的慈祥、包容，那 么自己得到一點(diǎn)兒成功就會(huì)沾沾自喜、自高自大;如果只有父親的嚴(yán)兜：dou （衣兜、布兜、網(wǎng)兜） 三、多音字 給：g4i （送給）ji （給予） 掙:zheng

18、（掙脫）zheng （掙扎） 曲：qu （曲折）qu （小曲）龜：jun （龜裂）gul （烏龜）塞：sai （木塞）s6（堵塞）sii （邊塞）四、近義詞連續(xù)連續(xù)持續(xù)慫恿一一唆使頹敗一一衰頹忙碌一一繁忙猶如一一好像掃視一一環(huán)視 疲憊一一疲勞吃驚一一驚訝耽誤一一耽誤 立刻一一立即數(shù)落一一批評(píng)五、反義詞連續(xù)一一間斷 壓抑一一輕松 忙碌一一清閑瘦弱一一強(qiáng)壯彎曲一一筆直疲憊一一亢奮立刻一一遲疑震耳欲聾一一鴉雀無(wú)聲六、理解詞語(yǔ) 失魂落魄：形容心神不定非常驚慌的樣子。慫恿：鼓動(dòng)別人去做（某事）。壓抑：對(duì)感情、力量等加以限制，使不能充分流露或發(fā)揮。頹敗：衰落；破敗。忙碌：忙著做事，不得空閑。厲，那么自己就

19、會(huì)對(duì)寫(xiě)作失去信心。父母的愛(ài)使作者的內(nèi)心得到了平 衡，使他生活的小船不被哪一股風(fēng)刮倒。八、課文分段第一局部（1-14）：寫(xiě)“我”七八歲時(shí)寫(xiě)了第一首詩(shī)，卻從父母 那里得到了截然不同的評(píng)價(jià)。第二局部（15）：寫(xiě)“我”在母親的鼓勵(lì)和父親的幫助下一直寫(xiě) 作。第三局部（1617）：寫(xiě)“我”在事業(yè)上獲得成功后的體會(huì)。九、課文主題本文寫(xiě)了作者童年時(shí)寫(xiě)了一首詩(shī)，父親和母親對(duì)這首詩(shī)有截然 不同的評(píng)價(jià)，這兩種評(píng)價(jià)對(duì)作者產(chǎn)生了巨大影響，作者從這兩種評(píng)價(jià) 中得到了感悟。表現(xiàn)了父母對(duì)作者深深的愛(ài)和作者對(duì)父母的感激之情。習(xí)作六.我想對(duì)你說(shuō).選材：對(duì)誰(shuí)說(shuō)？說(shuō)什么？“對(duì)誰(shuí)說(shuō)：爸爸或媽媽。“說(shuō)什么”：可以說(shuō)父母是如何愛(ài) 我們的；

20、說(shuō)自己內(nèi)心的苦悶和煩惱；說(shuō)對(duì)父母的建議或勸誡；說(shuō)自己 的理想和抱負(fù)但不管說(shuō)什么，都要真實(shí)表達(dá)自己的真情實(shí)感。（2）選材訓(xùn)練。小調(diào)查：平時(shí)經(jīng)常與父母溝通的同學(xué)有多少？.構(gòu)思（如何安排材料）：有條理，有中心。（1）但凡生活中令你有所感觸的事情都可以向父母傾訴，可以 是以前發(fā)生的事，也可以是剛剛發(fā)生的事。在敘事的過(guò)程當(dāng)中一定要按照順序并圍繞中心，抓住重點(diǎn)，寫(xiě)具體、寫(xiě)詳細(xì)，給讀者留下深刻 的印象。(2)列提綱，巧構(gòu)思。以“感恩”為主題，選取典型事例來(lái)表達(dá)對(duì)父母的養(yǎng)育之恩。以“溝通”為主題，從孝敬父母和為父母著想兩方面出發(fā)，提 出合理化的建議。以“訴說(shuō)煩惱”為主題，將成長(zhǎng)中、學(xué)習(xí)中的困惑和煩惱告訴 父母

21、，尋找解決方式.交流習(xí)作，評(píng)議修改全班同學(xué)評(píng)議同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作。說(shuō)說(shuō)你最欣賞這篇習(xí)作的哪些 地方和你對(duì)這篇習(xí)作的修改意見(jiàn)。重點(diǎn)看看這篇文章的材料是不是來(lái) 自生活，是否真實(shí)，文章有沒(méi)有表達(dá)出真情實(shí)感?；ピu(píng)，修改習(xí)作。.范文+點(diǎn)評(píng)范文一：媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)親愛(ài)的媽媽?zhuān)耗?！媽媽?zhuān)绬?？每?dāng)我心里難受的時(shí)候，我總會(huì)想起兒時(shí)那段 快樂(lè)的時(shí)光。那時(shí)，天是那么的藍(lán)，水是那么的綠，花兒是那么的艷， 就連家里的小狗都愛(ài)跟我說(shuō)悄悄話。媽媽?zhuān)€記得嗎？小時(shí)候，每年春天您都會(huì)帶我去公園放風(fēng)箏。 您總是教我怎樣把風(fēng)箏放得高高的，可我總也學(xué)不會(huì)。每次我剛把風(fēng) 箏放出去，不一會(huì)兒，它就像泄了氣的氣球一樣掉下來(lái)。還記得那

22、次， 我在您的鼓勵(lì)下又一次舉起風(fēng)箏，奮力向前奔跑，也許那天是風(fēng)兒幫 忙，我竟然也能把風(fēng)箏放得高高的。我興奮地叫著，看到您那欣慰、 自豪的笑容，我的心里比吃了蜜還甜?？墒亲詮奈冶成蠒?shū)包跨進(jìn)校門(mén)，這一切便被塵封在記憶里，可望 而不可即了。每天，堆得像小山似的課外作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。即 使在周末，我也要去上補(bǔ)習(xí)班。每次考試前，您總是幫我復(fù)習(xí)，考試 后還幫我總結(jié)。我知道，您很辛苦，可是您一直這么堅(jiān)持著。現(xiàn)在，我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅，但我卻一點(diǎn)也不開(kāi)心，您知 道這是為什么嗎？因?yàn)槲覜](méi)有了空余的時(shí)間，沒(méi)有了放風(fēng)箏時(shí)的快樂(lè)。 我希望有一些放松的時(shí)間，可以做一些學(xué)習(xí)之外的事情。我想，勞逸 結(jié)合應(yīng)該更有利于

23、我的學(xué)習(xí)吧。昨晚，我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)中，天還是那么的藍(lán)，水還是那么的綠， 您又和我在公園里放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛上了天，我拉著風(fēng)箏線歡快地奔跑 著。您笑了，您的笑容一如從前，那么溫暖、燦爛媽媽?zhuān)f(shuō)我的這個(gè)夢(mèng)可以實(shí)現(xiàn)嗎？祝：身體健康，工作順利！您的女兒：劉玲10月11日點(diǎn)評(píng)：習(xí)作巧用比照，情真意切，結(jié)合實(shí)際生活的場(chǎng)景，通過(guò)現(xiàn)今與往昔的比照，突出小作者對(duì)昔日童趣生活的渴望。小作者在習(xí)作 中語(yǔ)氣委婉，沒(méi)有一味抱怨，用夢(mèng)境的形式表達(dá)了自己的愿望，更打 動(dòng)人心。范文二：給爸爸的一封信親愛(ài)的爸爸：您好！您曾經(jīng)誤會(huì)了我，今天我要為自己辯白一次，那個(gè)花瓶真的不是 我打碎的，我也不是一個(gè)撒謊的孩子。一次，您在花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)

24、了一個(gè)非常漂亮的花瓶，還買(mǎi)了一束百合 花插在花瓶里，然后擺在了客廳里的桌子上。您對(duì)這個(gè)花瓶愛(ài)不釋手, 每天都會(huì)摸摸花瓶，給花換換水。有時(shí)候我想摸摸它，您都會(huì)告訴我 要小心一點(diǎn)，別碰碎了。每次您上班前也會(huì)提醒我:別把花瓶碰碎了！ 我聽(tīng)了您的話，見(jiàn)到花瓶也都是繞道走?？墒怯幸惶?，您突然把我叫到書(shū)房，面色嚴(yán)肅地問(wèn)我：“花瓶怎 么碎了？我連忙跑過(guò)去一看，果然，花瓶的碎片散落在地上。接著 您又問(wèn)我:“是不是你把花瓶打碎的？ 我急忙辯白道，不是我打碎的， 我根本沒(méi)有碰過(guò)它。”可您卻堅(jiān)持說(shuō)：“肯定是你打碎的，晚上我回來(lái) 的時(shí)候，花瓶就已經(jīng)碎了，你比我回來(lái)得早一些，難道不是你打碎的 嗎？ 我委屈地流下了眼淚。

25、您還繼續(xù)說(shuō)教著：“打碎了花瓶就應(yīng)該 成認(rèn)，連成認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣都沒(méi)有。孩子，要懂得知錯(cuò)就改呀”我生氣地回到我的房間，“砰”地一聲關(guān)上了門(mén)，這件事情就這 樣不了了之。雖然這件事情過(guò)去很久了，歲月的橡皮可能已經(jīng)擦去了您對(duì)這件 事的記憶，但我卻牢牢地記在心里。盡管到現(xiàn)在我都不知道花瓶是怎 么碎的，可我想對(duì)您說(shuō)：“爸爸，請(qǐng)您相信我，花瓶真不是我打碎的。 希望您以后能耐心一點(diǎn)，把事情弄清楚，多聽(tīng)聽(tīng)兒子內(nèi)心的想法，因 為被別人誤解的滋味真的不好受?！弊＃汗ぷ黜樌?！您的兒子：小希10月8日點(diǎn)評(píng)：小作者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，首先說(shuō)明了寫(xiě)信的原因。爸爸愛(ài)花瓶讓 “我”別碰碎了，為后文花瓶碎了爸爸指責(zé)“我”做鋪墊，字里行間 透露

26、出自己被誤解的委屈和希望爸爸能相信自己的期盼之情。范文三：爸爸媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你們說(shuō)親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)耗銈儜?yīng)該沒(méi)想到我會(huì)給你們寫(xiě)信吧？其實(shí)我給你們寫(xiě)信，是想對(duì) 你們說(shuō)一些我的心里話，希望你們今后能考慮一下我的感受。媽媽?zhuān)乙呀?jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，希望您不要再過(guò)分地溺愛(ài)我, 因?yàn)槲倚枰?。長(zhǎng)期以來(lái)，每次上學(xué)前，您都幫我把學(xué)習(xí)用品一一 整理好，放進(jìn)書(shū)包，我?guī)缀鯖](méi)有自己收拾過(guò)書(shū)包。有一次，您出差到 外地去了，我便自己收拾書(shū)包去上學(xué)。到了學(xué)校整理學(xué)習(xí)用品時(shí)，我 才發(fā)現(xiàn)自己的一本數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)落在了家里，頓時(shí)，我懊惱不已。媽媽?zhuān)?希望您能適當(dāng)?shù)胤砰_(kāi)您的雙手，讓我有機(jī)會(huì)鍛煉自己，培養(yǎng)獨(dú)立生活 的能力，這樣更有利于我

27、的成長(zhǎng)。爸爸，您對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，這讓我很敬佩。但是，每 當(dāng)您“吧嗒吧嗒”地抽煙時(shí)，您考慮過(guò)我和媽媽的感受嗎？香煙里含 有大量的尼古丁，您抽煙不僅危害自己的健康，還在損害他人的健康。 您知道嗎？為了讓您戒煙，我和媽媽煞費(fèi)苦心，我們把家里所有的煙 都藏起來(lái)了，可您還是會(huì)在外邊買(mǎi)。爸爸，您就聽(tīng)聽(tīng)我和媽媽的勸告 吧！爸爸，戒煙吧！為了您自己，也為了我和媽媽的健康，戒煙吧！ 為了讓您戒煙，我和媽媽煞費(fèi)苦心，我們把家里所有的煙都藏起來(lái)了, 可您還是會(huì)在外邊買(mǎi)。爸爸，您就聽(tīng)聽(tīng)我和媽媽的勸告吧！爸爸，戒 煙吧！為了您自己，也為了我和媽媽的健康，戒煙吧！為了讓您戒煙， 我和媽媽煞費(fèi)苦心，我們把家里所有

28、的煙都藏起來(lái)了，可您還是會(huì)在 外邊買(mǎi)。爸爸，您就聽(tīng)聽(tīng)我和媽媽的勸告吧！爸爸，戒煙吧！為了您 自己，也為了我和媽媽的健康，戒煙吧！為了讓您戒煙，我和媽媽煞 費(fèi)苦心，我們把家里所有的煙都藏起來(lái)了，可您還是會(huì)在外邊買(mǎi)。爸 爸，您就聽(tīng)聽(tīng)我和媽媽的勸告吧！爸爸，戒煙吧！為了您自己，也為 了我和媽媽的健康，戒煙吧！爸爸媽媽?zhuān)陨暇褪俏蚁雽?duì)你們說(shuō)的心里話，希望你們能夠接納。祝爸爸媽媽?zhuān)荷眢w健康！兒子：小吳10月18日評(píng)語(yǔ)：在這封信里，小作者針對(duì)爸爸媽媽的不同情況，把想對(duì)他 們說(shuō)的話有條理地分別記敘了下來(lái)，在表達(dá)具體事情的經(jīng)過(guò)時(shí)，表達(dá) 出了自己的真情實(shí)感，文字樸實(shí)無(wú)華卻又飽含真情。范文四：媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)親愛(ài)

29、的媽媽?zhuān)耗?！歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)陪伴您度過(guò)十幾年了！媽媽?zhuān)泻芏嘣?埋藏在我心里很久了，今天，我一定要對(duì)您說(shuō)！您給予我的愛(ài)多得使我一時(shí)間無(wú)法找到一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~來(lái)形容，但 有些事我至今難以忘卻。記得那是我上三年級(jí)時(shí)的暑假，學(xué)校組織夏令營(yíng)。起初，您憂心 忡忡地說(shuō)：“麗麗呀，你從小體質(zhì)就差，這次一個(gè)人出門(mén)身邊又沒(méi)有 人照顧，還是別去了吧？ ”后來(lái)經(jīng)過(guò)我的再三央求，加上一大堆的保 證，您終于勉強(qiáng)同意了。出發(fā)的前一天晚上，您一邊幫我收拾背包, 一邊皺著眉頭囑咐我。一會(huì)兒叮囑我要注意平安，一會(huì)兒又告誡我千 萬(wàn)別私自亂跑，一會(huì)兒又提醒我千萬(wàn)別貪涼您說(shuō)為了平安起見(jiàn), 最好多帶些藥，結(jié)果我的背包被裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的。

30、第二天，我背著重重的背包來(lái)到車(chē)站，同學(xué)們見(jiàn)了我問(wèn)：“你背 這么多東西，不累呀？ ”我搖搖頭并付之一笑。我知道，滿(mǎn)滿(mǎn)的背包 裝的都是媽媽的愛(ài)?。≌嬲恋氖菋寢屇莻ゴ?、真摯的愛(ài)女之心呀!有一次考試前，我們班大多數(shù)同學(xué)都在看一部很好看的電視劇。 我也想看但您不同意，要我專(zhuān)心復(fù)習(xí)，雖然我當(dāng)時(shí)心里很不高興，但 畢竟“母命難違”嘛！難熬的日子終于過(guò)去了。緊接著我們迎來(lái)了假期。那天放學(xué)回來(lái)，我看見(jiàn)桌上有一個(gè)袋子, 翻開(kāi)一看，是我想看的那部電視劇全集的光盤(pán)！我欣喜假設(shè)狂。一定是 您買(mǎi)的！媽媽。我仿佛一下子長(zhǎng)大了許多。媽媽?zhuān)液湍拖駱?shù)葉與樹(shù)根，相互 依存，密不可分。雖然這短短的幾百字不能回報(bào)您對(duì)我無(wú)盡的愛(ài)，但

31、這里承載的是 我的一顆滾燙的赤子之心。祝身體健康，永遠(yuǎn)年輕。您的女兒：XXX2019年10月29日點(diǎn)評(píng)：文章通過(guò)兩個(gè)事例，寫(xiě)出媽媽對(duì)“我”的愛(ài)。一是媽媽給 “我”收拾了一個(gè)裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的背包，這個(gè)背包承載了太多的愛(ài)。二是 在考試前媽媽不讓“我”看電視劇，但是后來(lái)卻買(mǎi)了全集光盤(pán)!如果 說(shuō)第一個(gè)題材還經(jīng)常出現(xiàn)在大家的作文中，那么后一個(gè)那么是新穎的。 一個(gè)善解人意、開(kāi)明大氣的媽媽形象躍然紙上！文中詳細(xì)描寫(xiě)了媽媽 的語(yǔ)言，表現(xiàn)了媽媽對(duì)“我”的擔(dān)憂，表達(dá)了滿(mǎn)滿(mǎn)的母愛(ài)。“我”對(duì) 媽媽的感激之情通過(guò)直接抒情的方式呈現(xiàn)，感情真摯，感人至深。范文五：媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)親愛(ài)的媽媽?zhuān)耗?！平日?tīng)?wèi)T了你的嘮叨，現(xiàn)在聽(tīng)聽(tīng)我的

32、心里話。翻開(kāi)那些記憶的篇章，重溫那些就去的時(shí)光，2000年，9月21 日。我出現(xiàn)你的生命里，我不知道你是用怎樣的心情來(lái)迎接我的，有 些興奮，又有些迷茫吧？或許還有更多我無(wú)法用文字描述你的情緒, 可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一個(gè)新世界是陌生的?？?。直到投入你的懷抱，我才 感到有一絲絲的溫暖,我才漸漸停止哭泣。是你消除我的驚恐和不安, 是你第一次讓我感到這個(gè)世界的美好。小時(shí)候，對(duì)我我來(lái)說(shuō)，你在我身邊的時(shí)候，是我最開(kāi)心的時(shí)候, 當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，你會(huì)和我一起提供勝利的喜悅，當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候, 你會(huì)陪著我默默哭泣，看著我牙牙學(xué)語(yǔ)，看著我第一次邁出雙腳，看 著我慢慢長(zhǎng)大，你是我最依賴(lài)的人，你就是我的天，不，是為我撐開(kāi) 一

33、片天。隨著年齡的增長(zhǎng)，我在成才的路上，越走越遠(yuǎn)，漸漸的，沒(méi)有你 的幫助，我也可以一個(gè)人向前進(jìn)，我們開(kāi)始發(fā)生分歧，我常常惹您生 氣，感到傷心無(wú)奈。除了跟您說(shuō)聲謝謝外，還要加上一句對(duì)不起，帶 上我的感謝和歉意。在書(shū)上看到這樣一句話；世界上最美的兩個(gè)字就是母親。最美好 的呼喚就是媽媽?zhuān)蚁氚阉械膼?ài)都藏在這一聲呼喚中；媽媽。您的女兒：XXX2019年10月29日點(diǎn)評(píng)：文章用孩子的語(yǔ)言敘事,用孩子的語(yǔ)言抒情，顯得自然，樸 素,猶如一股清泉.文章沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，因?yàn)橛H情是不需要雕琢修飾 的，結(jié)尾小作者積聚力量，發(fā)出深情的呼喚，言已盡，情未了。范文六：媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)親愛(ài)的媽媽?zhuān)耗?！歲月如歌，我隨著歲月

34、的流逝長(zhǎng)大了。而媽媽您卻無(wú)微不至的照 顧著我，關(guān)心著我，帶我走過(guò)了咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，直到今天終于 迎來(lái)了意氣風(fēng)發(fā)的少年時(shí)代。您為了教育我，可以孟母三遷，無(wú)論有多少困難，您都會(huì)自己扛 著，決不會(huì)讓我受到半點(diǎn)傷害。如果我犯了錯(cuò)誤,您會(huì)給我一記耳光， 我知道，我痛在臉上，而您卻痛在心上。有時(shí)候，您會(huì)對(duì)著鏡子，痛 哭流涕，自己做錯(cuò)了哪里。當(dāng)我取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，您永遠(yuǎn)是掛滿(mǎn)眼角的微笑，贊不絕口， 認(rèn)為自己努力沒(méi)有荒廢，給自己起碼的撫慰，告訴我不要放棄繼續(xù)努 力。人雖然不是一部萬(wàn)能的機(jī)器，但他也會(huì)盡量滿(mǎn)足您的子女，也許 他們終究有一天會(huì)長(zhǎng)大，但是，您從不需要他們回報(bào)什么，只是叫他 們積極進(jìn)取。媽媽有些話

35、一直蘊(yùn)藏在我心里：世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音那邊是母親 的呼喚，孩子永遠(yuǎn)是心疼母親的，您為了我努力打拼自己的事業(yè)，不 分晝夜，落下了一身疾病，請(qǐng)多注意身體。媽媽你對(duì)我的愛(ài)是一本口述不完的，相信，在下一個(gè)歷史的交接 點(diǎn)將成為令人感動(dòng)的不朽的史詩(shī)。您的女兒：XXX2019年10月29日震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。瘦弱：肌肉不飽滿(mǎn)，軟弱無(wú)力。文中指母親身體薄弱而虛弱。疲憊：非常疲乏。耽誤：因拖延或錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)而誤事。龜裂：皮膚因寒冷干燥而開(kāi)裂。數(shù)落：列舉過(guò)失而指責(zé)，泛指責(zé)備。七、句子解析.母親還從來(lái)沒(méi)有一次給過(guò)我這么多錢(qián)。我也從來(lái)沒(méi)有向母親一 次要過(guò)這么多錢(qián)?！皬膩?lái)沒(méi)有也從來(lái)沒(méi)有”從不同角度寫(xiě)出了這

36、一元多錢(qián) 不管對(duì)“我”還是對(duì)“我”家來(lái)說(shuō)，都絕對(duì)不是個(gè)小數(shù)目，可見(jiàn)“我” 家很貧窮。.但我想有一本青年近衛(wèi)軍，想得整天失魂落魄?！笆Щ曷淦恰卑选拔摇睂?duì)這本書(shū)的渴望程度淋漓盡致地表現(xiàn)了出 來(lái)，讓讀者看到了一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的孩子形象。.母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯 在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)這里四個(gè)“立刻”連用，寫(xiě)出快節(jié)奏的工作，這是疊加，是快速、 加倍的工作，為了兒女的生活、讀書(shū)，不伸懶腰，不喘氣，不休息, 拼著老命工作。母親塞給我的是錢(qián)，更是濃濃的希望和濃濃的情。.母親掏衣兜。掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著?！疤汀?“數(shù)”兩個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出了母親

37、對(duì)這不多的錢(qián)的珍惜。母親給點(diǎn)評(píng)：這篇文章小作者用樸實(shí)的話語(yǔ)，將媽媽對(duì)自己嚴(yán)厲的愛(ài)與 溫柔的愛(ài)淋漓盡致得展現(xiàn)了出來(lái)。本文語(yǔ)言流暢，結(jié)構(gòu)完整，感情真 摯動(dòng)人，將自己對(duì)媽媽的心疼與感激之情展現(xiàn)無(wú)遺，真是一篇不錯(cuò)的 文章。語(yǔ)文園地六一、交流平臺(tái)作者的感情有時(shí)會(huì)融入到他描寫(xiě)的場(chǎng)景中。閱讀時(shí)，品味令你印 象深刻的場(chǎng)景描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，可以幫助我們更好地體會(huì)作者的思想 感情。.什么是場(chǎng)景描寫(xiě)？場(chǎng)景描寫(xiě)指的就是場(chǎng)面描寫(xiě)。場(chǎng)面描寫(xiě)，就是對(duì)一個(gè)特定的時(shí)間 與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動(dòng)的總體情況的描寫(xiě)。它往往是表達(dá)、描寫(xiě)、抒 情等表述方法的綜合運(yùn)用，是自然景色、社會(huì)環(huán)境、人物活動(dòng)等描寫(xiě) 對(duì)象的集中表現(xiàn)。常見(jiàn)的有勞動(dòng)場(chǎng)面、戰(zhàn)斗

38、場(chǎng)面、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面以及各種 會(huì)議場(chǎng)面等。場(chǎng)面描寫(xiě)要表現(xiàn)出一種特定的氣氛，只憑單一的表達(dá)方 式和寫(xiě)作手法是不夠的，要 綜合運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等表 達(dá)手段，以及映襯、象征等多種手法，這樣才能使場(chǎng)面變成一幅生動(dòng) 而充滿(mǎn)感染力的圖畫(huà)。.閱讀時(shí)，還可以通過(guò)哪些方法更好地體會(huì)作者的思想感情？依據(jù)文章的主要內(nèi)容,體會(huì)作者的思想感情:作者的思想感情,主要是通過(guò)文章內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)的，因而抓住了文章的主要內(nèi)容，就能 體會(huì)出作者的思想感情來(lái)。依據(jù)帶有感情色彩的語(yǔ)句，體會(huì)作者的思想感情：文章是通過(guò) 具體的語(yǔ)言文字表情達(dá)意的，作者總會(huì)在字里行間表露出自己的觀點(diǎn) 和態(tài)度，有時(shí)甚至直接用抒情、議論的方法來(lái)宣泄自己的感情。

39、因而， 抓住了文章中帶有感情色彩的語(yǔ)句，就能體會(huì)出作者的感情來(lái)。(3)依據(jù)含義深刻的語(yǔ)句、段落體會(huì)文章的思想感情：對(duì)于蘊(yùn)含在 語(yǔ)句中的作者的態(tài)度，我們或者要聯(lián)系作者寫(xiě)作時(shí)特定的歷史背景, 或者聯(lián)系文章的寫(xiě)作手法，或者聯(lián)系文章的主要內(nèi)容、中心意思和結(jié) 構(gòu)層次進(jìn)行理解，尤其要聯(lián)系句子或語(yǔ)段所在的上下文的具體語(yǔ)境理 解。(4)在反復(fù)朗讀與誦讀中體會(huì)文章的思想感情:有效的朗讀有助于 更深入地把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情。一邊讀，一邊 想，在讀中理解，在讀中感悟，是小學(xué)階段重要的學(xué)習(xí)方法。二、詞句段運(yùn)用.讀下面的兩段話，想象畫(huà)面，體會(huì)場(chǎng)景描寫(xiě)在課文中的作用?？臻g非常低矮，低矮得使人感到壓抑。缺

40、乏二百平米的廠房，四 壁潮濕頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕 的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩€陰暗，每個(gè)女人頭上方都吊 著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開(kāi)，七八十個(gè)女人的身體和七八 十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。此處場(chǎng)景描寫(xiě)是對(duì)母親工作環(huán)境的描寫(xiě)，表現(xiàn)出了母親掙錢(qián)的不容易，與母親給“我”錢(qián)時(shí)的毫無(wú)怨言形成鮮明的比照，表現(xiàn)出母親 對(duì)“我”讀書(shū)的支持和濃濃的愛(ài)。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱?？床雀哕E走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面人山人海，賣(mài)小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果 點(diǎn)心、雞鴨魚(yú)肉都有。我和父親都餓了，我多饞?。〉桓?，也不忍 心叫父親買(mǎi)。是父愛(ài)之舟

41、中作者對(duì)廟會(huì)熱鬧場(chǎng)景的描寫(xiě)，熱鬧的廟會(huì)和父 親的節(jié)儉形成一對(duì)矛盾的主體，因此父親為了彌補(bǔ)“我”，給“我” 做萬(wàn)花筒。這段場(chǎng)景描寫(xiě)表達(dá)了父親因不能滿(mǎn)足“我”，為“我”提 供好的生活而心生愧疚，由此讓我們感受到了濃濃的父愛(ài)。.讀下面的句子，想想在你的成長(zhǎng)中有沒(méi)有類(lèi)似的第一次，試著 寫(xiě)一寫(xiě)。那天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)是那么瘦??！那一天我第一次覺(jué)得 自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。自責(zé)，對(duì)以前的不懂事感到非常內(nèi)疚。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、 打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。父親將家里的錢(qián)都拿出來(lái)供“我”讀書(shū)，使“我”懂事了，對(duì)父 親懷有深深的感激之情。三、

42、日積月累L夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o 無(wú)以致遠(yuǎn)。一一諸葛亮出自諸葛亮的誡子書(shū)。意思是：德才兼?zhèn)涞娜说钠沸?，是依靠屏除雜念和干擾，寧?kù)o專(zhuān)一來(lái)修養(yǎng)身心的，是依靠?jī)€樸的作風(fēng)來(lái)培養(yǎng)品德的。不內(nèi)心恬淡，不 慕名利，就沒(méi)方法明確志向，不身心寧?kù)o，就沒(méi)方法到達(dá)遠(yuǎn)大目標(biāo)。.居安思危，戒奢以?xún)€。一一魏征出自魏征的諫太宗十思疏。意思是：安逸的環(huán)境中想著危難，戒奢侈，行節(jié)儉。.由儉入奢易，由奢入儉難。司馬光出自司馬光的資治通鑒。意思是：從節(jié)儉變奢侈是容易的，從奢侈變節(jié)儉卻很難。.一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。一一朱 用純出自清代朱用純的治家格言（世稱(chēng)朱子家訓(xùn)）。意思是：

43、吃每一碗粥、每一碗飯時(shí)，應(yīng)該想想這粥飯里有多少人 的付出，多少能源的消耗，真的是來(lái)之不易；我們?cè)谏钪杏冒敫z、 半縷線，都要常常想想其中包含多少物質(zhì)能源和多少人的心血的消耗, 應(yīng)該好好珍惜?！拔摇钡牟粌H僅是錢(qián)，更多的是對(duì)“我”讀書(shū)的支持和濃濃的愛(ài)。.我想我沒(méi)有權(quán)利用那錢(qián)再買(mǎi)任何別的東西，無(wú)論為我自己還是 為母親。這句話是說(shuō)，母親掙錢(qián)那么不易，家境那么困難，但毫不猶豫地 給錢(qián)讓我買(mǎi)書(shū)，使我滿(mǎn)足了讀書(shū)的強(qiáng)烈愿望。我如果用那錢(qián)買(mǎi)別的東 西，實(shí)在對(duì)不起母親，對(duì)不起母親濃濃的愛(ài)子真情。八、問(wèn)題歸納.讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？這篇課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地 給錢(qián)讓“我”買(mǎi)青年

44、近衛(wèi)軍的事。.母親的工作環(huán)境有什么特點(diǎn)？描寫(xiě)母親的工作環(huán)境有什么作 用？空間低矮、四壁潮濕、光線陰暗、酷熱難耐、空氣 污濁、噪音 震耳。母親的工作環(huán)境非常惡劣、工作條件極差、勞動(dòng)高度緊張，說(shuō) 明母親掙錢(qián)十分不容易。在這種情況下給錢(qián)買(mǎi)書(shū)，更表現(xiàn)了母親對(duì)“我” 的愛(ài)是無(wú)條件的。.你從對(duì)母親的外貌描寫(xiě)中體會(huì)到了什么？對(duì)母親的外貌描寫(xiě)刻畫(huà)了其身體瘦弱的形象?！皹O其瘦弱”說(shuō)明 長(zhǎng)期的貧困生活使母親的身體瘦弱不堪，“脊背彎曲”寫(xiě)出了母親工 作的艱辛。母親用瘦弱的身軀承當(dāng)著家庭的重?fù)?dān)，也為“我”很難張 口要錢(qián)作鋪墊。.你有過(guò)“鼻子一酸”這樣的經(jīng)歷嗎？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。東門(mén)車(chē)站“慈善一日捐”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，大紅色的募捐

45、箱格外醒目， 募捐的人卻寥寥無(wú)幾。10點(diǎn)鐘左右出現(xiàn)了感人的一幕：一個(gè)乞丐拄 著木拐杖，緩慢地走到募捐箱前，將碗里乞討來(lái)的錢(qián)都倒進(jìn)了募捐箱 中，然后緩緩地走了?？吹竭@一幕，我的鼻子一酸，快步走到募捐箱 前，從口袋里掏出媽媽給我買(mǎi)書(shū)的一百元毫不猶豫地投了進(jìn)去，我想 媽媽是不會(huì)批評(píng)我的。九、課文分段第一局部(1-4)：寫(xiě)“我”渴望買(mǎi)一本青年近衛(wèi)軍，想得“失 魂落魄”。第二局部(5-37)：寫(xiě)母親給錢(qián)讓“我”買(mǎi)書(shū)的經(jīng)過(guò)，彰顯出偉大 的母愛(ài)。第三局部(38)：如愿以?xún)?，“我”終于擁有了這本想買(mǎi)書(shū)。十、課文主題本文記敘了母親在極其艱苦的生活條件下支持和鼓勵(lì)“我”買(mǎi) 書(shū)的往事。表現(xiàn)了慈母對(duì)孩子的深情，以及孩子對(duì)母親的敬愛(ài)之情。十一、教材課后習(xí)題1.邊讀邊想象課文中的場(chǎng)景，說(shuō)說(shuō)哪些地方讓你感受到了 “慈母 情深”。文中對(duì)母親的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)，集中表達(dá)了“慈母情深”， 同時(shí)反映了 “我”當(dāng)時(shí)的感受、體驗(yàn)，表達(dá)出“我”對(duì)母親的愛(ài)。(1)看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。一一瘦 弱的母親母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的