人教版八年級下冊物理課件 第八章 階段核心應用 專訓2 探究力的規(guī)律

1、階段核心應用R版 八年級下專訓2 探究力的規(guī)律12提示：點擊 進入習題31【2019宜賓】關于“阻力對物體運動的影響”問題，某學習小組進行了如下探究實驗：依次將毛巾、棉布分別鋪在水平木板上，讓小車分別從斜面頂端由靜止自由下滑，觀察小車在水平面上滑行的最大距離，三種情況下的運動如圖所示。(1)實驗中每次均讓小車從斜面頂端由靜止自由下滑，目的是使小車在水平面上開始滑行時獲得的速度大小_(填“相等”或“不相等”)。(2)分析圖中運動情況可知：小車在毛巾表面上滑行的距離最短，說明小車受到的阻力越大，速度減小得越_(填“快”或“慢”)。相等快(3)牛頓在伽利略等人的研究基礎上，概括出牛頓第一定律：一切物

2、體在沒有受到力的作用時，總保持_狀態(tài)或_狀態(tài)。(4)牛頓第一定律_(填“是”或“不是”)直接由實驗得出的，其符合邏輯的科學推理為科學研究提供了一個重要方法。靜止勻速直線不是2【2020臺州】為研究作用在物體上的兩個力滿足什么條件時，才能使物體處于平衡狀態(tài)，進行如下實驗。(1)選用輕薄塑料片作為圖甲實驗研究對象的原因是_?！军c撥】由于塑料片的質(zhì)量很小，重力遠小于塑料片受到的拉力，故其重力可以不考慮。減小研究對象的自重對實驗的影響(2)將圖甲中靜止的研究對象轉(zhuǎn)到虛線位置，松手后發(fā)現(xiàn)研究對象發(fā)生轉(zhuǎn)動。據(jù)此可以得出結(jié)論：作用在物體上的兩個力需要滿足的條件是_，物體才處于靜止狀態(tài)?！军c撥】圖甲中靜止的研

3、究對象轉(zhuǎn)到虛線位置，此時受到的兩個拉力不在同一條直線上，松手后發(fā)現(xiàn)研究對象發(fā)生轉(zhuǎn)動，這表明二力平衡時，這兩個力需要滿足的條件是在同一條直線上，物體才處于靜止狀態(tài)?！敬鸢浮吭谕粭l直線上(3)如圖乙，若啟動電動機繼續(xù)進行研究：當彈簧測力計示數(shù)與物體重力大小相等時，觀察物體的運動狀態(tài)；當彈簧測力計示數(shù)與物體重力大小不相等時，再觀察物體的運動狀態(tài)。繼續(xù)這項研究的目的：_。【點撥】當彈簧測力計示數(shù)與物體重力大小相等時，可以觀察到物體做勻速直線運動，當彈簧測力計示數(shù)與物體重力大小不相等時，可以觀察到物體做變速運動，故研究的目的：作用在物體上的兩個力大小滿足什么條件，物體才能保持勻速直線運動狀態(tài)?！敬鸢浮?/p>

4、作用在物體上的兩個力大小滿足什么條件，物體才能保持勻速直線運動狀態(tài)3小明在探究同一直線上二力合成規(guī)律的實驗中，把一根輕質(zhì)彈簧的一端固定在O點，另一端用尼龍細線固定在彈簧測力計的掛鉤上，每次實驗時，都將彈簧由A位置拉伸到B位置。研究過程及實驗數(shù)據(jù)如圖a、b、c所示，請仔細觀察圖中的裝置、操作及現(xiàn)象，然后歸納得出初步結(jié)論。(1)探究實驗所采用的科學方法是_法。【方法規(guī)律】彈簧形變相同，表明受到相同的拉力，這種方法叫等效替代法。等效替代(2)由圖a、b中拉力方向及彈簧測力計示數(shù)可得出的結(jié)論：同一直線上，方向相同的兩個力的合力大小等于兩力大小之_，合力的方向跟兩力方向相同?！痉椒ㄒ?guī)律】由圖a、b可知，同一直線上，方向相同的兩個力的合力大小等于兩力大小之和，即FF1F2，合力的方向跟兩力方向相同。【答案】和(3)由圖a、c中拉力方向及彈簧測力計示數(shù)可得出的結(jié)論：同一直線上，方向相反的兩個力的合力大小等于兩力大小之_，合力的方向跟較_力的方