人美版 高中美術(shù) 美術(shù)鑒賞 外國(guó)雕塑擷英 教案

1、現(xiàn)實(shí)與理想的凝結(jié)外國(guó)雕塑擷英 課型：新授課課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo) 學(xué)生對(duì)外國(guó)雕塑的特點(diǎn)及重要作品有基本了解，識(shí)別不同地域、不同風(fēng)格的重要雕塑作品，加深對(duì)世界藝術(shù)多樣性的了解。過(guò)程與方法目標(biāo) 在對(duì)代表作品的欣賞、探討、分析中，提高學(xué)生在藝術(shù)欣賞中的語(yǔ)言表達(dá)能力和豐富的想象力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的欣賞和審美能力，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，培養(yǎng)健康的審美趣味，樹(shù)立正確的審美觀念。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生對(duì)外國(guó)雕塑的重要作品及其特點(diǎn)有基本的了解，能夠識(shí)別不同地域、不同風(fēng)格的重要雕塑作品，加深對(duì)世界藝術(shù)多樣性的理解。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生領(lǐng)會(huì)不同民族雕塑和特定的宗教、審美觀念、生活習(xí)俗的聯(lián)

2、系。教學(xué)準(zhǔn)備：外國(guó)雕塑作品相關(guān)課件、電教設(shè)備、網(wǎng)絡(luò) （新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，在這個(gè)過(guò)程中教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展。本課我將指導(dǎo)學(xué)生去感受發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)作出可探究性問(wèn)題，在課堂中通過(guò)互動(dòng)探究，解決問(wèn)題，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與探究過(guò)程，既要有自主意識(shí)，又要有創(chuàng)作意識(shí)，讓學(xué)生關(guān)注探究過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題或發(fā)現(xiàn)的奇特現(xiàn)象，并注重對(duì)探究成果的總結(jié)與評(píng)價(jià)。這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力。）教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入探究課題 （一）創(chuàng)設(shè)

3、教學(xué)情景，導(dǎo)入探究課題 教師播放一段雕塑視頻短片，營(yíng)造濃郁的藝術(shù)氛圍，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教學(xué)情境，引出課題。 （二）學(xué)生感受身邊的雕塑藝術(shù)之美，進(jìn)入教學(xué)情境，領(lǐng)會(huì)新課意圖，愉快接受課題，激發(fā)出探究欲望。二、新知探究 （一）了解雕塑有關(guān)知識(shí) 教師提出問(wèn)題，學(xué)生回顧相關(guān)知識(shí)： 1、什么是“雕塑”，其大致分類是怎樣的？ 2、世界古代文明的發(fā)源地有哪些？學(xué)生回答，然后，教師進(jìn)行闡述：所謂古文明，其中就包括雕塑藝術(shù)?！八囆g(shù)來(lái)源于生活”，所以不同時(shí)代、不同民族、不同地域的雕塑藝術(shù)作品在題材、形式及其所體現(xiàn)的審美觀念、思想情感等方面都有自己鮮明的個(gè)性特色。 （二）欣賞過(guò)程 第一：古埃及 1、播放視頻資料獅身人面像，

4、并提問(wèn)：這座雕像為何要塑成“獅身”“人面”的形象？ 2、學(xué)生直觀欣賞，并根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表觀點(diǎn)；并在小組中探討。 第二：兩河流域 1、簡(jiǎn)要欣賞另一只著名的受傷的獅子，學(xué)生品位其神態(tài)及精神內(nèi)涵，并嘗試用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表述自己的欣賞感受。 2、師生共同概括兩河流域雕塑的藝術(shù)成就。 第三：古印度 1、投放一組圖片，讓學(xué)生猜一猜：哪些是古印度的作品？能說(shuō)出你的理由嗎？ 2、從作品內(nèi)容引出作品特色：寫(xiě)實(shí)性與宗教性。 第四：古希臘 投放一組圖片，學(xué)生分辨哪些是古希臘的雕塑作品？并說(shuō)出理由。 重點(diǎn)欣賞米洛斯的阿芙洛蒂德及擲鐵餅者。學(xué)生思考并回答：古希臘雕塑為什么會(huì)以裸體為主要表現(xiàn)形式？欣賞勝利女神以此總結(jié)古希臘雕塑的藝術(shù)特點(diǎn)及思想內(nèi)涵。 第五：走進(jìn)“文藝復(fù)興” 明確文藝復(fù)興的時(shí)間及主要思想。 教師簡(jiǎn)介代表人物米開(kāi)朗基羅及代表作。 學(xué)生重點(diǎn)欣賞大衛(wèi)、摩西，感受并總結(jié)文藝復(fù)興時(shí)期雕塑的藝術(shù)特色。 第六：1719世紀(jì)的歐洲雕塑 教師闡述這個(gè)時(shí)期雕塑的藝術(shù)特點(diǎn)、代表人物、代表作品。 重點(diǎn)欣賞思想者，學(xué)生模仿雕塑動(dòng)作神態(tài)，品味雕像特點(diǎn)及內(nèi)涵。進(jìn)一步培養(yǎng)想象力及審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。 （三）教師播放音樂(lè)視頻短片，學(xué)生進(jìn)一步了解雕塑藝術(shù)作品。三、演練實(shí)踐 （一）學(xué)生放飛想象：維納斯斷了的兩只胳膊原來(lái)是什么姿勢(shì)？發(fā)揮想象，寫(xiě)一段描述性的文字。 （二）教師為學(xué)生提供相關(guān)網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)生自己去搜