【華萬(wàn)鋒】以《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》為例復(fù)習(xí)細(xì)節(jié)描寫對(duì)人物形象的刻畫2

1、 細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確、生動(dòng)可以成就一件偉大的作品，細(xì)節(jié)的疏忽會(huì)毀壞一個(gè)宏偉的規(guī)劃。 世界四大建筑師之一 密斯德羅 細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫之中。細(xì)節(jié)描寫，可以是對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌、神態(tài)、心理的描寫。 走近細(xì)節(jié)以阿長(zhǎng)與為例復(fù)習(xí)細(xì)節(jié)描寫對(duì)人物形象的刻畫思考：1.文章末尾段寫出作者對(duì)阿長(zhǎng)的怎樣的情感？2.在“我”的眼里，長(zhǎng)媽媽是個(gè)什么樣的人？概括長(zhǎng)媽媽的形象特點(diǎn)：（不超過(guò)50 字） 用“ 寫得好,它寫出了 ”的句式說(shuō)一說(shuō)。仔細(xì)閱讀:回顧細(xì)節(jié) 外婆和鞋 席慕蓉 我有一雙塑膠的拖鞋，是在出國(guó)前兩年買的，出國(guó)后又穿了五年。它的形狀

2、很普通，就像你在臺(tái)北街頭隨處可見(jiàn)的最平常的樣式：平底，淺藍(lán)色，前端鏤空成六條圓帶子，中間用一個(gè)結(jié)把它們連起來(lái)。買的時(shí)候是喜歡它的顏色。穿了五、六年后，已經(jīng)由淺藍(lán)變成淺灰，鞋底也磨得一邊高一邊低了。好幾次，有愛(ài)管閑事的，或者好心的女孩子勸我： “阿蓉，你這雙拖鞋太老爺了?！被蛘撸?“阿蓉，你該換拖鞋啦！”我總是微笑地回答： “還可以穿嘛，我很喜歡它。” 品悟細(xì)節(jié) 如果我的回答換來(lái)的是一個(gè)很不以為然的表情，我就會(huì)設(shè)法轉(zhuǎn)變一個(gè)話題。如果對(duì)方還會(huì)對(duì)我善意地?fù)u搖頭，或者笑一笑，我就會(huì)忍不住要地訴他： “你知道我為什么舍不得丟它的原因嗎？” 而這是個(gè)讓生命在剎那間變得非常溫柔的回憶。大學(xué)畢業(yè)時(shí)，課比較少，

3、家住在北投山上，沒(méi)有課的早上，我常常會(huì)帶著兩只小狗滿山亂跑。有太陽(yáng)的日子，大屯山腰上的美麗簡(jiǎn)直無(wú)法形容。有時(shí)候我可以一直走下去，走上一兩個(gè)鐘頭的路。最讓我快樂(lè)的是在行走中猛然回過(guò)頭，然后再仔細(xì)辨認(rèn)，山坡下面，哪一幢是我的家。 走著走著，我的新拖鞋就不像樣了。不過(guò)，我沒(méi)時(shí)間管它，我的下午都是排得滿滿，別有用處的。晚上回家后趕快洗個(gè)澡就睡了。 直到有一天，傍晚，放學(xué)回家，隔著矮矮的石墻，看見(jiàn)我的拖鞋被整整齊齊地?cái)[在花園里的水泥小路帶著剛和同學(xué)分手后的那一點(diǎn)囂張，我就在矮墻外大聲地叫起來(lái)： “何方人士，敢動(dòng)本人的拖鞋？花園里沒(méi)有動(dòng)靜。再往客廳的方向看過(guò)去，外婆正坐在紗門后面，一面搖扇子，一面看著我笑

4、呢。那時(shí)外婆住在永和，很少上山來(lái)。但來(lái)的話就總會(huì)住上一兩天，把我們好好地寵上一陣子再走。那天傍晚，她就是那樣含笑地對(duì)我說(shuō)： “今天下午，我用你們澆花的水管給你把拖鞋洗了，剛放在太陽(yáng)地里曬曬就干了。多方便！多大的姑娘啦！穿這么臟的鞋給人笑話?！?以后，外婆每次上山時(shí)，總會(huì)替我把拖鞋洗干凈，曬好，有時(shí)甚至給我放到床前。然后在傍晚時(shí)分，她就會(huì)安詳?shù)刈诳蛷d里，一面搖扇子，一面等著我們回來(lái)。我常常會(huì)在穿上拖鞋時(shí)，覺(jué)得有一股暖和與舒適的感覺(jué)，不知道是院子里下午的太陽(yáng)呢，還是外婆手上的余溫？ 就是因?yàn)樯岵坏眠@一點(diǎn)余溫，外婆去世的消息傳來(lái)以后，所有能夠讓我紀(jì)念她老人家的東西：比如出國(guó)前夕給我的戒指，給我買料

5、子趕做的小棉襖，都在淚眼盈盈中好好地收起來(lái)了。這雙拖鞋，也就一直留在身旁，舍不得丟。每次接觸到它灰舊的表面時(shí)，便仿佛也接觸到曾洗過(guò)它的外婆的溫暖而多皺的手。便會(huì)想起那在夕陽(yáng)下的園中小徑，和外婆在客廳紗門后面的笑容。那么遙遠(yuǎn)，那么溫柔，而又那么肯定地一去不返。 玩味文中的一處或幾處細(xì)節(jié)，談?wù)勀男┘?xì)節(jié)描寫刻畫了怎樣的人物形象？用“ 寫得好,它寫出了 ”的句式說(shuō)一說(shuō)。 而這是個(gè)讓生命在剎那間變得非常溫柔的回憶 。 再往客廳的方向看過(guò)去，外婆正坐在紗門后面，一面搖扇子，一面看著我笑呢。 然后在傍晚時(shí)分，她就會(huì)安詳?shù)刈诳蛷d里，一面搖扇子，一面等著我們回來(lái)。我常常會(huì)在穿上拖鞋時(shí)，覺(jué)得有一股暖和與舒適的感

6、覺(jué)，不知道是院子里下午的太陽(yáng)呢，還是外婆手上的余溫？ 每次接觸到它灰舊的表面時(shí)，便仿佛也接觸到曾洗過(guò)它的外婆的溫暖而多皺的手。便會(huì)想起那在夕陽(yáng)下的園中小徑，和外婆在客廳紗門后面的笑容。那么遙遠(yuǎn)，那么溫柔，而又那么肯定地一去不返。外婆和鞋 席慕蓉?fù)u著扇子（笑）品悟細(xì)節(jié)再見(jiàn)思考： 文章1至18自然段都在寫“不大佩服”“討厭”“憎惡”阿長(zhǎng)，結(jié)尾卻說(shuō)“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈！”這是一種什么樣的寫法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？欲揚(yáng)先抑文章沒(méi)有入筆就寫長(zhǎng)媽媽這好那好，卻用了近2/3的篇幅來(lái)寫長(zhǎng)媽媽的“缺點(diǎn)”和“錯(cuò)誤”：饒舌、多事、睡相不好、有許多繁文縟節(jié)、愚昧無(wú)知。而在后文又用她給我買山海經(jīng)的事，表現(xiàn)出她熱情、樂(lè)于幫助別人的性情。以此凸現(xiàn)長(zhǎng)媽媽淳樸、寬厚、善良的美德，表達(dá)自己的深切懷念。這樣讓文章更加真切生動(dòng)，人物形象更為豐滿。假設(shè)阿長(zhǎng)現(xiàn)在還健在，她讀了魯迅的這篇文章，會(huì)對(duì)魯迅說(shuō)些什么？請(qǐng)緊扣課文內(nèi)容與人物性格特征，展開(kāi)想像，賦予人物新的時(shí)代特色，代長(zhǎng)媽媽與魯迅對(duì)話。想像創(chuàng)新 想像創(chuàng)新 阿長(zhǎng)：哥兒啊，我雖無(wú)名無(wú)姓，但經(jīng)你一寫，現(xiàn)在也成了名人了，可是你說(shuō)我無(wú)名無(wú)姓，生得黃胖而矮倒也罷了，怎么連頸上的灸瘡疤也寫進(jìn)去了呢？說(shuō)我規(guī)矩多