教師資格證中學(xué)綜合素質(zhì)章節(jié)習(xí)題：教師職業(yè)道德

1、2016教師資格證中學(xué)綜合素質(zhì)章節(jié)習(xí)題：教師職業(yè)道德第三章第一節(jié) 教師職業(yè)道德一、單項選擇題1.班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時工作量的()計入教師基本工作量。A.全部B.四分之三C.一半D.三分之一2.()是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求，也是教師勞動積極性和創(chuàng)造性的源泉。A.熱愛教育事業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.教書育人3.教師職業(yè)的基本要求是()。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表4.教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力是()。A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.終身學(xué)習(xí)D.愛崗敬業(yè)5.體現(xiàn)教師職業(yè)與其他職業(yè)根本不同的是()。A.教書育人B.為人師表C.奉獻(xiàn)性D.長久性6.日前，一張湖南某?！皩W(xué)生被罰跪

2、操場”的照片在網(wǎng)上流傳，受到網(wǎng)民關(guān)注。在這張照片里，教師讓30余名學(xué)生跪在操場上。該教師的行為主要違背了()。A.為人師表的師德規(guī)范B.終身學(xué)習(xí)的師德規(guī)范C.愛崗敬業(yè)的師德規(guī)范D.關(guān)愛學(xué)生的師德規(guī)范7.教師職業(yè)的內(nèi)在要求是()。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.為人師表8.當(dāng)前教師隊伍中存在著“以教謀私”“有償家教”等現(xiàn)象，這主要違背了()。A.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B.愛國守法的職業(yè)道德C.教書育人的職業(yè)道德D.為人師表的職業(yè)道德9.下列關(guān)于教師職業(yè)道德與一般道德的說法錯誤的是()。A.道德與教師職業(yè)道德是共性與個性的關(guān)系，其中，道德是個性，教師職業(yè)道德是共性B.教師職業(yè)道德是社會道德的重

3、要組成部分，是道德在教師職業(yè)領(lǐng)域中的特殊表現(xiàn)C.道德作為社會共同生活中最基本、最普遍的善惡標(biāo)準(zhǔn)和觀念。是教師職業(yè)道德的主要價值來源D.道德是隨著社會集體的發(fā)展而發(fā)展的，教師職業(yè)道德則更主要的、更具體的還是在教師職業(yè)領(lǐng)域中形成和發(fā)展的，是與教師這一行業(yè)密切相關(guān)的10.中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)規(guī)定了中小學(xué)教師所應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范，下列沒有涉及的是()。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.無私奉獻(xiàn)二、材料分析題1.2010年3月23日上午第三節(jié)課，西安市某校英語老師劉老師讓全班學(xué)生背誦課文。由于陽陽和另外十幾名同學(xué)沒有把課文背下來，劉老師就拿來一根鐵棍抽打這些學(xué)生的屁股，被打的

4、同學(xué)共有13人，其中還有2名女生。時隔多日，其中5名孩子的屁股依然青一塊紫一塊。問題：請運用教師職業(yè)道德理論相關(guān)知識對這一現(xiàn)象進(jìn)行評析。2.記得在一個寒冬的早晨，西北風(fēng)呼呼地刮著。同學(xué)們在上早讀，書聲瑯瑯。我剛到校，來到班上，手插在褲兜里，臉對著全班同學(xué)。這時，一個學(xué)生 走進(jìn)教室。我大聲說：“，你為什么又遲到?把手放下站好”忽然，我聽到有人嘰咕：“自己也遲到”一個女同學(xué)正在向旁邊的同學(xué)使眼色，臉上 露出不服氣的神情。我心頭一驚，正要發(fā)作的火一下子熄滅了。這件事情使我陷入深思。平時，一些看起來很細(xì)小、很微不足道的事情，由于沒有重視，結(jié)果給學(xué)生 造成了潛移默化、耳濡目染的影響。課上，有的學(xué)生被叫到

5、前邊板演，寫完后隨手粉筆往臺上一扔，沒有輕輕地放回粉筆盒;小干部用教鞭敲擊講臺面要同學(xué)安靜下 來這不都是我的行為在學(xué)生身上的再現(xiàn)嗎?問題：請運用教師職業(yè)道德理論相關(guān)知識對上述材料進(jìn)行評析。3.學(xué)生上課說話，給予罰款，屢罰不改者，嘴巴上貼“封條”，這是發(fā)生在某校班級的怪事。該班男生鄭某、池某因上課大聲說話，嘴巴被當(dāng)場貼上膠 布。其中鄭某嘴巴被封竟達(dá)三天半之久。這個班的班主任、青年女教師張某在接受記者采訪時表示，之所以采取上述極端措施，是因為個別學(xué)生素質(zhì)太差，拿他們實 在沒有辦法。問題：請運用教師職業(yè)道德理論相關(guān)知識對教師這一行為進(jìn)行評析。一、單項選擇題1.【參考答案】C【名師點睛】中小學(xué)班主任工

6、作規(guī)定第十四條規(guī)定，班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時工作量的一半計入教師基本工作量。2.【參考答案】A【名師點睛】興趣是最好的老師，對教育事業(yè)的熱愛，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)，也是教師勞動積極性和創(chuàng)造性的源泉。因此本題選A。3.【參考答案】A【名師點睛】每個教師都需要知法守法。用法律來規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情，同時也為學(xué)生樹立一個良好的榜樣。因此，教師職業(yè)的基本要求是愛國守法。4.【參考答案】C【名師點睛】我國中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)的主要內(nèi)容是：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)?！敖K身學(xué)習(xí)”是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的，是教師專業(yè)發(fā)

7、展不竭的動力。因此本題選C。5.【參考答案】A【名師點睛】教師職業(yè)與其他職業(yè)的根本不同在于，教師職業(yè)的對象是活生生的人，不是無生命的物質(zhì)，是正在成長中的人。他們是國家和民族的未來，教師的職責(zé)是不但要教會他們知識，還要教會他們?yōu)槿颂幨赖牡览?，即所謂教書育人。因此本題選A。6.【參考答案】D【名師點睛】中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)中“關(guān)愛學(xué)生”一條指出，教師要“關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué) 生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生”。題目中教師讓30余 名學(xué)生跪在操場上是體罰學(xué)生的行為，

8、違反了關(guān)愛學(xué)生的師德規(guī)范。7.【參考答案】D【名師點睛】略。8.【參考答案】D【名師點睛】中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)中關(guān)于“為人師表”的職業(yè)道德規(guī)范的要求有：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以 身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。故本 題選D。9.【參考答案】A【名師點睛】A項說法錯誤，道德與教師職業(yè)道德是共性與個性的關(guān)系，其中，道德是共性，教師職業(yè)道德是個性。因此本題選A。10.【參考答案】D【名師點睛】中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)規(guī)定了中小學(xué)教師所應(yīng)遵守的六項

9、職業(yè)道德規(guī)范：愛國守法;愛崗敬業(yè);關(guān)愛學(xué)生;教書育人;為人師表;終身學(xué)習(xí)。因此本題選D。二、材料分析題1.【參考答案】(1)教師職業(yè)道德，是教師在從事教育勞動時所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和。它從道義上規(guī)定了教師在教育勞動過程中以什么樣的思想、感情、態(tài)度和作風(fēng)去待人接物，處理問題，做好工作，為社會盡職盡責(zé)。(2)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)中規(guī)定，教師要“關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做 學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生”。中華人民共和國義務(wù)教育法第二十九條第 二款規(guī)定，教

10、師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。該材料中教師當(dāng)著全 班同學(xué)的面用鐵棍抽打?qū)W生的屁股，既違背了教師職業(yè)道德規(guī)范，也違反了國家法律。(3)教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年能否健 康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。因此，必須加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的師德素養(yǎng)，使教師樹立崇高的職業(yè)理想，自覺規(guī)范自身思想行 為和職業(yè)行為.做一名讓人民滿意放心的教師。2.【參考答案】中學(xué)生正處在成長過程中，對教師有特殊的信任感。教師

11、對他們有一種自然的影響力，使學(xué)生表現(xiàn)出明顯的“向師性”，他們會把受自 己尊敬和愛戴的教師視為效法的模范。“親其師才能信其道”，教師的人格、品性、德操都能給學(xué)生起奠基作用。案例中的教師，在課堂上不注意小節(jié)，“自己也遲 到了”“隨手扔粉筆”“用教鞭敲擊講臺面”等，看起來是微不足道的小事，但卻給學(xué)生潛移默化、耳濡目染的影響。教師在學(xué)生面前，不管是有意還是無意，不管 是自覺還是不自覺，他都在對學(xué)生進(jìn)行示范。而這個案例也給了我們很大的啟示：教師在日常的教育教學(xué)細(xì)節(jié)中，要對學(xué)生施加積極影響，消除消極影響。教師 是學(xué)生行為規(guī)范的代表，是學(xué)生效仿的楷模;教師要擔(dān)當(dāng)起“學(xué)高為師，身正為范”的角色。教師的榜樣作用，構(gòu)成了一種不可缺少的“教育力”。教師要成為學(xué) 生真正的楷模。3.【參考答案】(1)張老師的做法違背了愛崗敬業(yè)的教師職業(yè)道德。教師要對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)。認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。而張老師卻對學(xué)生失去了耐心，采取了貼膠布的