翻開新的一頁說課

1、見證祖國騰飛的輝煌翻開新的一頁反思性說課襄州區(qū)張灣中心小學(xué) 張靜尊敬的各位評委、老師們：大家好！整體把握說教材：今天我說課的內(nèi)容，是鄂教版五年級下冊品德與社會第四單元第一課翻開新的一頁，主題是見證祖國騰飛的輝煌。作為本課的第一個板塊，講的是新中國建立初期，中國人民戰(zhàn)勝了一個又一個困難，在各個方面取得舉世矚目的成就，特別是第一顆原子彈的爆炸，改變了當(dāng)時的世界格局，體現(xiàn)了艱苦奮斗的民族精神。接下來，我來說說學(xué)生的情況：結(jié)合實際說學(xué)情：五年級的學(xué)生都出生在2000年后，他們沒有經(jīng)歷從無到有的奮斗過程，對新中國成立后，人們創(chuàng)造新生活的那段歲月了解甚少。根據(jù)教材和學(xué)情，我制定了以下兩個目標：三維整合說目

2、標：1、感受新中國成立初期的艱難；2、了解建國初期各方面取得的偉大成就；感受國家的新氣象，激發(fā)愛國情和自豪感。其中目標2是教學(xué)的重點也是難點。提煉優(yōu)化說教學(xué)法：為了更好地達成目標，我采用了這樣的教法學(xué)法：學(xué)生自主搜集、自主整理、互動交流、自信展示。課前，我和學(xué)生做了這樣的準備工作：精心布置說準備：1、搜集建國初期姓“洋”的物品和我國在各個領(lǐng)域取得的“第一”及來歷。2、閱讀反應(yīng)舊中國貧窮落后、人民生活貧困的文學(xué)作品。板塊推進說流程：基于以上分析，我設(shè)計了以下兩個流程：一、“洋”字鋪情導(dǎo)新課 ；二、話說“第一”譜新篇一、“洋”字鋪情導(dǎo)新課 上課伊始，我出示火柴、鐵釘、自行車、肥皂等物品，學(xué)生先叫出

3、它們的名字。再叫出洋名洋火、洋釘、洋碼、洋胰子。接著介紹舊中國萬物依賴進口的歷史。利用物體名字的變遷導(dǎo)入，找準了知識切入點，采用依賴進口和自己創(chuàng)造新生活的鮮明對比，初步激發(fā)了學(xué)生的情感興奮點，引起期待心理和求知欲望。二、話說“第一”譜新篇在此流程，師生共同觀看毛澤東宣告新中國成立的視頻，感受建國意味著中國人民站起來的欣喜若狂。圍繞“站”，師生經(jīng)歷了三個活動，分別是說“第一”激發(fā)自豪心；找“第一”升華驕傲情；看“第一”萌發(fā)愛國志。這三個活動之間相互聯(lián)系，螺旋上升，層層遞進。首先是“說第一”激發(fā)自豪心。我出示了書上關(guān)于解放牌汽車、陳中偉教授和胰島素結(jié)晶的圖片，分別做一簡介。啟發(fā)學(xué)生談?wù)劯邢?。新中?/p>

4、從無到有的轉(zhuǎn)變初步激發(fā)了他們的自豪心。其次是找“第一”升華驕傲情。學(xué)生通過調(diào)查、訪問、查找等多種方式，在課前充分搜集資料的基礎(chǔ)上，先小組交流新中國的“第一”及來歷，再全班交流。學(xué)生之間合作、對話、分享。學(xué)生每交流完一個年代的成就，我適時進行補充。學(xué)生用圖片、小故事、三句半、順口溜等形式交流完50至80年代的成就后，分別齊讀、自讀、默讀我出示的新中國在外交、體育、航空航天、軍事等方面的成就；接著進入新中國“第一”的知識搶答和必答環(huán)節(jié)，檢驗了學(xué)生的鞏固程度。之后，學(xué)生針對新中國取得的輝煌成就談感想。有的學(xué)生說： “中國站起來了！它像一條巨龍在騰飛！”有的說:“看到新中國取得的數(shù)不勝數(shù)的成就，作為一

5、個中國人，我自豪不已，中國人太牛了！”此時我深情地總結(jié)：“所有的語言，都化為一句話：我驕傲，我是中國人?！背鍪拘≡?，師生合作配樂朗誦。師生情感在朗誦中得到升華，課堂氣氛達到高潮?；顒又校瑢W(xué)生是主人，教師是合作者、是帶領(lǐng)學(xué)生向著目標前進的指導(dǎo)者。 課后我想，交流新中國的成就不應(yīng)只局限在這四個年代。我國自1978年實行改革開放政策距今36年，所創(chuàng)造的輝煌成就比以前所有成就的總和還多。如果把改革開放的突出成就加進去，更能見證祖國騰飛的輝煌。再次是看“第一”萌發(fā)愛國志。學(xué)生觀看原子彈爆炸成功視頻，再現(xiàn)了那激動人心的場景，拉近了學(xué)生與歷史事件的距離，自然引出“兩彈”元勛鄧稼先。學(xué)生讀其故事后從字里行間體

6、會到鄧稼先的赤誠愛國心。我相機補充鄧稼先和同伴用世界最快速度，成功研制氫彈的史料。學(xué)生為他的愛國情所震撼，受到深深地熏陶，愛國的種子在心中悄然萌發(fā)。教學(xué)成了學(xué)生道德成長的有效途徑。接下來，目光聚焦到鄧稼先臨終遺言：“為什么他說不要讓人家把我們拉得太遠？”回顧舊社會的屈辱歷史：“災(zāi)難、壓迫、痛苦，在圓明園的熊熊大火中燃燒；南京大屠殺，尸橫遍野、血流成河。舊社會完全就是一座人間地獄。這些屈辱的歷史告訴我們”學(xué)生接：“落后就要挨打”。正是為了不再受欺辱，為了活得有尊嚴，為了祖國永遠立于世界之林。在討論后學(xué)生自然而然明白了我國研制核武器又加入不擴散核武器條約的原因是增強我國的國防力量、維護世界和平。課末，我設(shè)計了這樣兩道作業(yè)題來進行拓展：1、繼續(xù)圍繞自己感興趣的新中國“第一”搜集資料。2、看記錄片國史影片新中國第一。 這樣的作業(yè)既是對教學(xué)內(nèi)容的延續(xù)，也是對本節(jié)課的學(xué)習(xí)要點進行系統(tǒng)的梳理、復(fù)習(xí)與鞏固。 最后我來說說板書設(shè)計： 抓住主旨說板書： 新中國的“第一”1956年 汽車 工業(yè) 站1963年 斷肢再植 醫(yī)學(xué) 艱苦奮斗1965年 合成牛胰島素 科研 立 板書以新中國在三方