想象作文寫作指導(dǎo).ppt課件

1、想象作文一、什么是想象？籠統(tǒng)地說，想象就是在頭腦里呈現(xiàn)出并不在眼前和未曾見過的事物形象的過程。定義：想象是人在頭腦里對(duì)已儲(chǔ)存的表象進(jìn)行加工改造形成新形象的心理過程。 二、什么是想象作文？想象作文與平時(shí)作文中的“想象”有所不同。如寫桃花，可根據(jù)桃花的色想象它像一顆顆五角星，根據(jù)它盛開的樣子想象它像小姑娘綻開的笑臉，這樣就可以把桃花這個(gè)事物寫具體生動(dòng)。以上例子只能說是平時(shí)作文中一個(gè)想象的小節(jié)，并不代表它就是想象作文，想象作文不是細(xì)節(jié)和局部情節(jié)的想象，而是整篇作文的想象。三、如何想象1、根據(jù)事物的形狀、顏色展開2、根據(jù)聽到的聲音、聞到的氣味展開3、根據(jù)無形、抽象、難以言表的感受或事物展開發(fā)揮你的想像

2、力，下列蔬菜像什么 看到晚霞，你怎樣想象？ 晚霞的色彩變化多端。眨眼間，晚霞變成了一個(gè)巨大調(diào)色盤，一會(huì)兒變成許多青灰色的小塊，猶如一幅淡淡的山水畫。一會(huì)兒變成金色，猶如探照燈射出的光柱一樣，從天邊射向天空。一會(huì)兒又變成了紫色，猶如一片美麗的絲綢。一會(huì)兒，整個(gè)西邊一片焰紅，猶如一面火紅的旗幟。那紅彤彤的晚霞織成了美麗的錦緞，裝扮著天空和大地，美麗極了！ 晚霞不僅顏色五彩繽紛，形狀也各不相同。舉目望去，一會(huì)兒像美猴王的金箍棒，當(dāng)空揮下，令人有縮頭之意。一會(huì)兒又像溫順的小綿羊，在吃草。一會(huì)兒像兇猛的大老虎，在尋找食物。一會(huì)兒又像一只貪玩的小貓，正追著自己的尾巴團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)這形態(tài)各異的晚霞，帶我進(jìn)入了無限神

3、往的境地，這里的晚霞的形狀更是令人無法想象，有的像天女散花，有的像八戒吃西瓜，有的像雄偉的山峰，也有的像奔騰的江水。真是好看極了！ “啪啪啪”雨，下雨了。悶了許久的心，仿佛被這幾節(jié)清脆的撞擊聲敲開了灰暗的心房。我來到窗前凝望著那些從天而降的精靈，諦聽著她們竊竊的耳語。房檐上的雨滴不時(shí)地滴落下來，打在水泥地上，迸濺出燦爛的水花，像襁褓中嬰兒歡笑的臉。讓久旱的水泥面享受雨水的滋潤(rùn)。也許哪天會(huì)在它的縫隙中孕育出一株充滿生命力的小草呢。聽，雨水好像在與水泥地下面的種子說著鼓勵(lì)的話呢。聽，是誰在敲打著窗子？我用手輕輕地抹開窗上的水霧。噢！原來是一滴又一滴晶瑩的雨水。 看到雨滴，你怎樣想象？四 想象作文類

4、型 1)發(fā)揮想象，運(yùn)用童趣，編寫童話。例如，運(yùn)用小學(xué)生喜愛動(dòng)物的天性，把自己當(dāng)成動(dòng)物來表達(dá)它們心中的喜怒哀樂?；蛘呤琴澝滥骋环N情操或美德，比如對(duì)勤勞、誠(chéng)實(shí)、助人為樂等優(yōu)良品質(zhì)的贊美；相反也可以就懶惰、貪婪、說謊等不良品質(zhì)加以批評(píng)。有了素材后，自己再用巧妙的情節(jié)相聯(lián)系，配以精彩生動(dòng)的語句，就可以寫出一篇不錯(cuò)的童話故事。當(dāng)然，也可以把人物安排成其他事物，同時(shí)賦予它思想、語言、行為。例如小鼴鼠的皮鞋車一文有以下這樣的片段 小鼴鼠吱吱在家覺得沒意思，又沒有精彩的電視節(jié)目，小吱吱就到山上去玩。它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。它腦子一動(dòng)，心想：“我把它改成一輛老爺車，一定很棒！”（略）一輛漂亮的老爺車改

5、好了！汽車開了，嘟嘟嘟 小青蛙正在池邊傷心地哭，它看見了皮鞋車，就對(duì)吱吱說：“吱吱，我的腿摔壞了，可我今天要去參加森林音樂唱歌比賽，你能送我去嗎？”吱吱說：“好的，青蛙先生，請(qǐng)上車吧！”吱吱把小青蛙扶上了車。以上小片段生動(dòng)地向我們展示了，小鼴鼠助人為樂的精神，還栩栩如生地表現(xiàn)出小青蛙受傷時(shí)的著急、痛苦 2)用充足的科學(xué)知識(shí)，及豐富的科學(xué)興趣，寫好科幻作文?？茖W(xué)知識(shí)，同時(shí)還要對(duì)某一方面的科學(xué)現(xiàn)象感興趣，再加入自己的想象來寫，這樣會(huì)使文章較好地體現(xiàn)未來世界的高科技水平。例如可以選取這樣的題目月球上的新居民、火星探險(xiǎn)記、太空遨游、奇遇飛碟等。 遨游太空我發(fā)明一種名叫穿越時(shí)空的機(jī)器，駕駛著它，來到了3

6、030年的地球。現(xiàn)在已經(jīng)是機(jī)器人時(shí)代了，你們可以看到機(jī)器人正在幫主人拿東西，做家務(wù)。人類不在因?yàn)橥恋孛娣e的多與少而爭(zhēng)執(zhí)，因?yàn)橛行﹪?guó)家將部分餐廳轉(zhuǎn)到地下，他們還可以挖的更深。我突然看到了一個(gè)標(biāo)題：太空之旅正在報(bào)名中！哇塞！太棒了！我還從未去過太空游玩呢，現(xiàn)在高科技可真發(fā)達(dá)，旅游都可以去太空了呢！我報(bào)了一個(gè)太空全程旅游，聽導(dǎo)游說，去太空可以不用穿宇航服，也可以直接吃東西（不是牙膏擠的那種），什么！這么爽！第二天我的背包塞得鼓鼓的，畢竟是去太空，肯定要好好玩一番。隨著火箭“轟”的一聲，我們飛出了地球，第一個(gè)到達(dá)的是火星，我來到火星瞬間驚呆了，火星上不再是光禿禿的一片了，因?yàn)榭茖W(xué)家在地表下發(fā)現(xiàn)了水的存

7、在，這里便孕育除了生命。并且人們?cè)谶@里見了許多超市，餐廳等高樓建筑，這下子火星更像科學(xué)家們所說的火星是地球的“孿生兄弟”。 接著我們離開了火星，來到了銀河邊，迎合猶如許多的小星星或是閃閃的鉆，亮片所匯聚成的旋窩，美麗又迷人。我拿出相機(jī)，給銀河拍了好幾張照片，它真是太美了。隨后，我們又參觀了太陽系的其它幾個(gè)星球，最后，返回到了地球。參觀了一天，可真累！我洗了個(gè)澡，換了身衣服，有駕駛著時(shí)光機(jī)回到了現(xiàn)在。這次的旅行，我永遠(yuǎn)不回忘記。我要好好學(xué)習(xí)，讓未來的高科技更發(fā)達(dá)！但是這樣的文章切忌不能憑空胡想，光有想法，沒有素材，這樣不但寫不好還會(huì)偏離主題。3)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，配以自己的想象，寫好未來現(xiàn)實(shí)生活的想

8、象作文。這類想象作文是目前小學(xué)高年級(jí)經(jīng)常會(huì)遇到的，也是比較好寫的一類想象作文，這類作文主要有現(xiàn)實(shí)的素材可以參考，所以寫起來比較容易。未 來 的 學(xué) 校 我們現(xiàn)在的學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，春意盎然。那么，未來的學(xué)校又是什么樣子呢？別急，你們馬上就知道了！ 在2036年的一天早上，陽光明媚。我正在街上走著，突然，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)一座奇怪的建筑，走近一看，原來是一所學(xué)校。 這個(gè)學(xué)校可真夠大的，有足球場(chǎng)，籃球場(chǎng)，網(wǎng)球場(chǎng)，還有游泳池。學(xué)校的主體建筑就是那座外形像英國(guó)白金漢宮的教學(xué)樓，通體紅色，成了這所學(xué)校最耀眼的一道風(fēng)景線。我還發(fā)現(xiàn)，這所學(xué)校所有的建筑都非常有個(gè)性：比如那圖書館，像牛津大學(xué)的雷德克利夫圖書館。那劇

9、院就像澳大利亞的悉尼歌劇院。就連眼前的這座鐘樓，也是模仿那座聞名全球的大笨鐘而建的，當(dāng)然不是完全的模仿，結(jié)構(gòu)和線條都做到了恰到好處的處理。最美的肯定是教學(xué)樓，火紅的顏色美麗極了！走進(jìn)教學(xué)樓一看，一間間教室里擺放著干凈而整潔的桌椅，孩子們?cè)诳鞓返赝嫠?。樓外有一個(gè)大的花園，小草被春風(fēng)吹得嫩綠，花兒被春雨滋潤(rùn)得鮮紅。這樣的學(xué)校真是美麗極了！ 未來的學(xué)校四季如春，生機(jī)勃勃；現(xiàn)在的學(xué)校歡樂祥和，五光十色。你難道沒有被未來的學(xué)校深深陶醉嗎？ 未來的校園 學(xué)校就像是同學(xué)們的第二個(gè)家，是個(gè)既溫馨又美麗的地方。 未來的教學(xué)樓、辦公樓是全新房型“泡泡房”組成的?！芭菖莘俊笔且粋€(gè)個(gè)直徑為20米，不會(huì)爆炸的圓形房間。

10、這種房間可以預(yù)測(cè)到地震、臺(tái)風(fēng)等各種各樣的自然災(zāi)害。當(dāng)有地震、洪水來襲擊人們時(shí)，泡泡房子就會(huì)升到5米的高空，和鳥兒們一起飛翔。當(dāng)臺(tái)風(fēng)來襲時(shí)，泡泡就會(huì)鉆進(jìn)地下世界。再請(qǐng)你看看泡泡里面吧！首先要找到泡泡的門。這可是很不好找的，不過只要亮出你的學(xué)生證，門就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在你的眼前了。走進(jìn)泡泡里一看，哇，好漂亮??！講臺(tái)和黑板都一干二凈，同學(xué)們認(rèn)真地做著課題作業(yè)。看到這種景象，你一定會(huì)產(chǎn)生疑問：“學(xué)生怎么都跨著馬步寫呢？而且他們的書本、文具怎么會(huì)飄起來呢？”我來告訴你吧！這就是高科技，隱形桌和隱形椅。用隱形桌椅是因?yàn)槲覀冊(cè)谡n堂上老師組織做游戲就有更大的空間。 從泡泡里了望窗外，可以看到操場(chǎng)。操場(chǎng)很大，有567

11、0平方米。操場(chǎng)上有3個(gè)大沙坑、1個(gè)噴泉、1圈200米的圓形跑道，還有3個(gè)籃球架和一個(gè)排球場(chǎng)。 這就是未來美麗的學(xué)校！2030年的城市 “叮、叮、叮”我被一陣悅耳的鬧鐘聲吵醒了。我睜開眼睛一看，覺得這地方怪怪的，什么東西也沒有。我問：“我在什么地方?。俊币粋€(gè)機(jī)器人聞聲而來，對(duì)我說：“我是機(jī)器人麥克，這是你的家，你已經(jīng)來到了2030年了?！薄笆裁?？我的家？ 2030年！？”我真不敢相信自幾的耳朵，連忙向墻上的電子日歷望去，果然是2030年。我又問：“這家里怎么什么東西也沒有？”麥克沒有作答，只是打開了墻上的一個(gè)蓋子，按了下黃色的按鈕，各種東西就從墻里自動(dòng)伸了出來?！罢嫦冗M(jìn)！”我不禁叫道?！拔覀兂鞘?/p>

12、里的住房都是這樣的?！丙溈苏f。 例文例文 我來到衛(wèi)生間準(zhǔn)備刷牙，可拿起牙刷一看，卻象個(gè)會(huì)發(fā)光的手電筒。麥克告訴我，現(xiàn)在的人都用這種牙刷發(fā)出的光刷牙。吃過早飯，麥克對(duì)我說：“咱們出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！外面的變化可大著呢！”我出門一看，大吃一驚，只見外面沒有馬路，只有步行街，人們?cè)跓狒[的步行街上悠然地走著。在步行街兩旁是自行車道和專為殘疾人提供的輸送帶。步行街兩旁是林立的高樓大廈。這些高樓一般都有300米高，由大型電梯把人送到樓上。這種電梯一次能坐50人，里面有沙發(fā)、茶幾和電視機(jī)，讓忙碌了一天的人們休息。它每秒能上升或下降30米，而且非常平穩(wěn)?！澳敲雌嚨侥睦锶チ四?？”我好奇地問。 麥克指了指天上，我抬頭一

13、望，原來汽車已經(jīng)變得像飛機(jī)那樣，能在空中和宇宙中飛行。這種汽車不排放尾氣，而且想停在哪就停在哪。城市的建設(shè)者們還為行人著想，別出心裁地在城市的上空建了一個(gè)透明的巨傘。這個(gè)巨傘可以擋住風(fēng)雨，下雨時(shí)不影響人們的室外活動(dòng)，讓雨水流到周圍的水庫(kù)里。 它還可以控制市內(nèi)溫度，清潔空氣呢！城市里的廣場(chǎng)特別多，每個(gè)廣場(chǎng)上都有大片的綠化帶和自動(dòng)噴泉。我走進(jìn)廣場(chǎng)邊的一個(gè)超市里，里面的東西琳瑯滿目，全世界的東西都可以得到。回到家，只見飯桌上放著豐盛的飯菜，電視機(jī)、燈都開著，房間被收拾得干干凈凈。我問麥克：“這是誰干的？”“這自然是房屋里的小機(jī)器人做的。人們?nèi)绻谶@房子里生了病，房子就會(huì)自動(dòng)給醫(yī)院打電話。如果壞人來了

14、，房子就會(huì)自動(dòng)報(bào)警。 麥克向我滔滔不絕地介紹起來。你覺得2030年的城市好嗎？2030年的城市真好。這類作文的要求是：它們均屬于以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)來加以想象1) 發(fā)揮想象，運(yùn)用童趣，編寫童話。2)用充足的科學(xué)知識(shí)，及豐富的科學(xué)興趣，寫好科幻作文。3)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，配以自己的想象，寫好未來現(xiàn)實(shí)生活的想象作文。回顧，想象的類型五：怎樣寫好想象作文呢？ 現(xiàn)實(shí)生活是我們展開想象，放開思維的豐厚土壤。我們只有從生活中才能尋求作文的材料，激發(fā)寫作的靈感。一、要深入生活，熟悉生活讀森林中的英語熱1、由這篇文章你能聯(lián)想到什么？2、學(xué)習(xí)本篇文章的寫作方法，并找出什么地方寫得好，為什么？ 森林中的英語熱 一個(gè)陽光明媚的

15、早晨，小袋鼠一蹦一跳趕來，對(duì)動(dòng)物們說：“獅子大王讓我們都去他家里，他要召開一個(gè)緊急會(huì)議。” 大家趕到獅子家后，只見獅子大王威風(fēng)凜凜地坐在寶座上，鄭重宣布：“2008年，人類將舉行奧運(yùn)會(huì)。我們動(dòng)物界，也將舉行一次奧運(yùn)會(huì)。為了迎接我們遠(yuǎn)方的客人，從現(xiàn)在開始，我們要學(xué)英語?！?獅子大王說完話，斑馬和袋鼠都高高地舉起了雙手，表示非常贊成。瞧，那頑皮的小猴子，倒掛在樹上，拿出一本英語書，開始津津有味地看起來。小黃狗也立刻行動(dòng)起來，大聲地教他爺爺讀英語：“Hello!獅子大王看大家熱情這么高，高興地說：“我已經(jīng)在森林商店的標(biāo)簽上寫了英語，以后去買東西都要說英語?，F(xiàn)在會(huì)議結(jié)束?！?從此后，無論天氣是風(fēng)和日麗

16、，還是北風(fēng)呼嘯，森林里都飄蕩著動(dòng)物們那洪亮的讀英語聲二、想象要大膽，想象要合理，更要?jiǎng)?chuàng)新 在想象作文里，我們要突破時(shí)間的限制，我們可以上九天攬?jiān)?，下五洋捉鱉，可以縱橫古今，飛越歷史，遨游未來。在我們的想象里，世界既是很大的，又是很小的。讀龜兔賽跑1、本篇文章中有一亮點(diǎn)，你知道是什么嗎？2、請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活編一個(gè)龜兔賽跑的小故事。 龜兔賽跑兔子長(zhǎng)了四條腿，一蹦一跳，跑得可快啦。烏龜也長(zhǎng)了四條腿，爬呀，爬呀，爬得真慢。有一天，兔子碰見烏龜，笑瞇瞇地說：“烏龜，烏龜，咱們來賽跑，好嗎？”烏龜知道兔子在開他玩笑，瞪著一雙小眼睛，不理也不踩。兔子知道烏龜不敢跟他賽跑，樂得擺著耳朵直蹦跳，還編了一支山歌笑話

17、他：烏龜，烏龜，爬爬，一早出門采花；烏龜，烏龜，走走，傍晚還在門口。烏龜生氣了，說：“兔子，兔子，你別神靈活現(xiàn)的，咱們就來賽跑!”“什么，什么？烏龜，你說什么？” “咱們這就來賽跑?！蓖米右宦牐铧c(diǎn)笑破了肚子：“烏龜，你真敢跟我賽跑？那好，咱們從這兒跑起，看誰先跑到那邊山腳下的一棵大樹。預(yù)備！一，二，三，”兔子撒開腿就跑，跑得真快，一會(huì)兒就跑得很遠(yuǎn)了。他回頭一看，烏龜才爬了一小段路呢，心想：烏龜敢跟兔子賽跑，真是天大的笑話！我呀，在這兒睡上一大覺，讓他爬到這兒，不，讓他爬到前面去吧，我三蹦二跳的就追上他了?！袄怖怖?，勝利準(zhǔn)是我的嘛！”兔子把身子往地上一躺，合上眼皮，真的睡著了。再說烏龜，爬得也

18、真慢，可是他一個(gè)勁兒地爬，爬呀，爬呀，爬，等他爬到兔子身邊，已經(jīng)累壞了。兔子還再睡覺，烏龜也想休息一會(huì)兒，可他知道兔子跑得比他快，只有堅(jiān)持爬下去才有可能贏。于是，他不停地往前爬、爬、爬。離大樹越來越近了，只差幾十步了，十幾步了，幾步了終于到了。兔子呢？他還在睡覺呢！兔子醒來后往后一看，唉，烏龜怎么不見了？再往前一看，哎呀，不得了了！烏龜已經(jīng)爬到大樹底下了。兔子一看可急了，急忙趕上去可已經(jīng)晚了，烏龜已經(jīng)贏了。 大膽想象，并不是毫無根據(jù)地胡思亂想，它畢竟還是建立在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上的，它要符合社會(huì)和人類思維的發(fā)展規(guī)律，要符合人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。這樣的想象才會(huì)有說服力，才能給讀者營(yíng)造一個(gè)“真實(shí)”“美好”

19、的想象世界。三、想象要合理，美好讀動(dòng)物語言通用儀1、小作者有著什么樣的理想？2、由此可以看出小作者是一個(gè)什么樣的學(xué)生？動(dòng)物語言通用儀 在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的世界上，人們漸漸意識(shí)到，動(dòng)物雖然不會(huì)說話，但他們有自己的語言，他們也沒有智商，但他們的一些本領(lǐng)卻是人類沒有的，人類還需要?jiǎng)游锏膸椭＿z憾的是，人類的語言和動(dòng)物的語言是不相通的。研究動(dòng)物的語言很快成了科學(xué)界的熱門項(xiàng)目。我是個(gè)動(dòng)物愛好者，雖然我不是科學(xué)家，但我仍喜歡在閑暇時(shí)多和動(dòng)物溝通。我盼望有朝一日能夠聽懂動(dòng)物的語言，然后完成我還未動(dòng)工的發(fā)明。我的發(fā)明叫作動(dòng)物語言通用儀，從字面上就能看出來，動(dòng)物語言通用儀就是讓動(dòng)物的語言和人的語言相通，這種機(jī)器能把

20、動(dòng)物的語言轉(zhuǎn)化為人的語言，這樣，就可以實(shí)現(xiàn)人能和動(dòng)物談話的愿望了。如果真的有條件讓我制作這種機(jī)器，我會(huì)把這種儀器分為兩種類型，以下是我的構(gòu)思：娛樂型的語言通用儀是專供老百姓用的娛樂型用具，比如說，有寵物的家庭買一個(gè)，就能和寵物對(duì)話了。當(dāng)然，做這種工具程序也很復(fù)雜。首先，儀器的外殼使用超薄的金屬制成，十分堅(jiān)硬；另外，每種儀器的外觀是不同的，米老鼠外殼的是鼠語通用儀，方卡貓外殼為貓語通用儀每一種儀器頭頂上，都有一個(gè)小小的燈泡，這種燈泡就是語言接收器，這是一種感應(yīng)能力比蒼蠅還靈敏一百倍的零件，不管是什么聲音，它都能聽見。儀器的眼睛是一個(gè)錄音系統(tǒng)，能把接收系統(tǒng)感應(yīng)到的聲音信息嚴(yán)格過濾一遍，這樣就能把外

21、界的與動(dòng)物語言沒有關(guān)系的聲音處理掉，語言才能判斷得更準(zhǔn)確。剩下的純語言將會(huì)被放大十倍錄下來。儀器的鼻內(nèi)是一個(gè)鋅片，這片鋅片中，儲(chǔ)存著這個(gè)動(dòng)物所有的語言、動(dòng)作代表的漢語意思，當(dāng)鋅片聽到錄音系統(tǒng)傳過來的超聲波，就會(huì)及時(shí)做出判斷，把翻譯過來的漢語傳到喇叭處，隱藏在嘴里的喇叭會(huì)自動(dòng)發(fā)聲，整個(gè)過程只需三秒鐘。假如我能聽懂動(dòng)物的語言 一天，我在草坪上看到了一只受傷的小鳥，便把它帶回家細(xì)心照料。小鳥的傷很快就養(yǎng)好了，臨走時(shí)，它送我了一顆寶石。 我拿著寶石仔細(xì)端詳，突然聽見窗外傳來細(xì)小的聲音，仔細(xì)一聽，啊，是一群小鳥在聊天。原來這顆寶石可以讓我聽懂動(dòng)物的語言??！我豎起耳朵仔細(xì)地聽著。只聽一只小鳥嘆著氣說：“哎

22、，現(xiàn)在空氣中都是二氧化碳，我們都不能飛得太太高，越高空氣污染越嚴(yán)重。其他小鳥也附和說：”是啊，是啊！ 我走出家門，路過一條小河時(shí)，聽到河中小魚們?cè)谡f話。只聽一條小魚說：”現(xiàn)在人類把那么多污水排到河里，我難受得都快喘不過氣來了?！捌渌◆~也紛紛附和：”我們都快悶死了。 叮鈴鈴，鬧鐘鈴聲響了，原來，這是一場(chǎng)夢(mèng)?。∥移鸫埠?，開始思考，怎樣才能減少對(duì)大自然的污染！四、想象要源于生活的需要，表達(dá)真情實(shí)感 因?yàn)橄胂箅x不開現(xiàn)實(shí)生活，想象的素材均來自于對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感悟。因此許多想象都是為了滿足生活的需要，希望在不斷的想象中讓我們的生活更加美好，而且對(duì)生活的美好暢想往往能表達(dá)出真情實(shí)感。讀假如我是老師1、作者為

23、什么要當(dāng)老師？2、作者都進(jìn)行了哪幾種假設(shè)？3、你們有什么生活的需要？ 我從小就夢(mèng)想著自己能當(dāng)上一名老師。因?yàn)槔蠋熅拖駡@丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵，無私地奉獻(xiàn)，這是多么的偉大??！ 假如我是老師，我一定不像有些老師那樣，整天板著臉，冷若冰霜，我要像同學(xué)們的大姐姐，上課的時(shí)候?qū)γ總€(gè)同學(xué)都關(guān)懷倍至。同學(xué)們有不懂的問題，我一定認(rèn)真解答，直到他們聽懂了為止，一定不讓他們懷著疑惑下課去玩耍。下課的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真地為他們批改作業(yè)，如果他們有誰需要我陪他們玩耍，我一定會(huì)熱心地奉陪。如果遇到有不開心的同學(xué)，我一定會(huì)去安慰他（她），我寧愿和他（她）一起分享這段不快樂，當(dāng)他（她）的受氣包，我還會(huì)努力地去逗笑他（她），

24、直到他（她）變得和其他同學(xué)一樣快樂為止。 假如我是老師，我一定要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不管是好學(xué)生，還是差學(xué)生。我要讓他們感受到集體的溫暖，不讓哪一位同學(xué)在班上受到歧視。自然，我也會(huì)努力地克制同學(xué)們之間的紛爭(zhēng)，盡量地解決同學(xué)們之間的誤會(huì)。不過，有些事情還得靠他們自己解決。但是，如果“舞刀弄槍”的話，我可是絕對(duì)不允許的！我要讓同學(xué)們快樂地生活在這個(gè)集體里，不讓他們受到任何傷害。 假如我是老師，我一定不會(huì)給同學(xué)們布置太多作業(yè)，害的他們每天都被作業(yè)壓得喘不過起來，我要讓他們有更多的時(shí)間去開辟“第二課堂”，有更多的時(shí)間去玩耍，讓他們恢復(fù)自由，恢復(fù)童年的樂趣。 假如我是老師，我在假日里一定帶他們?nèi)サ教幫?/p>

25、耍，體驗(yàn)老師和學(xué)生間的親密感情。 假如我是老師，我一定教會(huì)同學(xué)們做菜、打掃衛(wèi)生等家務(wù)活，是同學(xué)們能夠自理生活。 假如我是老師，我一定會(huì)像蠟燭一樣，把自己的光和熱全部奉獻(xiàn)給學(xué)生 1、作者為什么要當(dāng)老師？2、作者都進(jìn)行了哪幾種假設(shè)？3、你們有什么生活的需要？練習(xí) 請(qǐng)你也以“假如 ”為題，運(yùn)用推測(cè)想象的方法，結(jié)合已學(xué)過的知識(shí)，試著寫一篇想象作文。假如我是一只小鳥 假如我是一只小鳥假如我是一只小鳥，那一定是一只快樂的小鳥。生活在美麗而又茂密的大森林里，沒有煩心事來打擾。早晨，迎著朝陽，呼吸著新鮮的空氣，把滴在身上的露珠抖落。接著，唱一支婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌曲，跳一段輕盈優(yōu)美的舞蹈。再找一顆長(zhǎng)滿鮮嫩的紅彤彤的漿

26、果的樹，吃幾顆最大、最飽滿的漿果，還要喝幾滴甘甜可口的露水。最后，再飛到一棵最高的老云杉上，放開喉嚨大喊伙伴們，請(qǐng)它們同我一起去探險(xiǎn)，與我比歌聲，和我拼舞蹈。與我一起度過這快樂的一天。假如我是一只小鳥，那一定是一只自由的小鳥。當(dāng)清晨第一縷陽光照射進(jìn)我那結(jié)實(shí)而又溫暖的窩里時(shí)，我會(huì)伸個(gè)懶腰，然后出去游玩、旅行。再也不用受父母的教訓(xùn)，再也不用聽父母的責(zé)怪，我是一只自由的小鳥。 假如我是一只小鳥，那一定是一只美麗的小鳥。全身長(zhǎng)滿金黃色的羽毛，在陽光的照射下閃爍著熠熠光彩。尾巴上拖著兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的紅彤彤的羽毛，頭上頂著一團(tuán)紅紅的絨毛。擁有美麗的身姿，擁有婉轉(zhuǎn)的歌喉。會(huì)唱最美的歌，會(huì)跳最秀的舞，我是林中百鳥之

27、中的佼佼者。鳥兒都喜歡我，都羨慕我。我在歌會(huì)、舞會(huì)中的出色表現(xiàn)，令所有鳥兒羨慕，我昂著頭，欣然接受鳥兒們羨慕的目光。 假如我是一只小鳥，那一定是一只聰明的小鳥。知道哪棵樹上的漿果最好吃；知道什么時(shí)候的露水最甘甜；了解哪棵樹蟲子最多；了解森林中哪棵樹最高，年齡最老。課上，“老師”教我森林萬物的生長(zhǎng)過程；課上，“老師”教我如何領(lǐng)會(huì)愛；課上，“老師”教我如何付出愛我被所有的“老師”教育著，夸獎(jiǎng)著。假如我是一只小鳥，那一定是一只快樂，自由，美麗，聰明集一身的小鳥。假如我是一名乞丐 假如我是一名乞丐，我也要做一名有思想的乞丐，我絕不會(huì)像只知道呆呆吃草的小羊，我要向智慧女神雅典娜乞討更多的智慧，用智慧為別人做很多有益的事情。如果我是一名乞丐，我也要做一名有愛心的乞丐，我決不會(huì)像一頭殘暴的獅子。我要向大地乞討更多的種子和清水，使每個(gè)窮人的生活幸福起來。 假如我是一名乞丐，我要然而，這一切都不是。雖然我不是一名乞丐，但是我可以憑借我的思想、我的愛心、我的技能來完成這些愿望，造福人間，給世界帶來智慧、愛心和溫暖。假如我是一名乞丐，我要做一名快樂的乞丐。我決不會(huì)哭喪著臉來面對(duì)生活，我要向卓別林乞討，讓他給我更多的喜劇元素，使快樂永駐人們的心頭。假如我是一名乞丐，我要做一名有技能的乞丐。我決不會(huì)像無所作為的榆木疙瘩，我要向魯班