2022年冀教版語文八級上冊第課《聰明人和傻子和奴才》教案

1、課題：聰明人和傻子和奴才名師精編優(yōu)秀教案主備人王楠楠授課人一、教學(xué)目標(biāo)：1. 知識技能： 掌握文章中一些重點(diǎn)生字詞的讀音及字形；了解文章的內(nèi)容和 情節(jié) 2. 過程方法： 學(xué)習(xí)分角色朗讀的技巧和方法；在討論和表達(dá)的過程中鍛煉學(xué) 生的思維能力、表達(dá)能力；通過語言、動作、神態(tài)描寫分析三種人的形象 3. 情感態(tài)度：感受魯迅先生痛苦的絕望和深沉的悲哀；摒棄奴才和聰明人的人 性弱點(diǎn)，學(xué)習(xí)傻子高貴的精神品質(zhì)二、重難點(diǎn)：課時第 2 課時重點(diǎn)： 通過語言、動作、神態(tài)描寫分析三種人的形象教學(xué)難點(diǎn)：理解文章“ 笑著哭” 的風(fēng)格；體會魯迅先生的絕望和準(zhǔn)備個案補(bǔ)充悲哀心情三、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入生字詞檢查（二）復(fù)述

2、故事（三）回復(fù)上節(jié)課的思考題文章共出現(xiàn)了 3 個人物（四）分析人物形象1、奴才：（1）“ 奴才總不過是尋人訴苦” 他遇到了聰明人，有什 么表現(xiàn)呢？（同學(xué)們找出奴才的語言、動作、神態(tài)描寫的句子，分析他有怎樣的性格？）神態(tài) ：他悲哀地說，眼淚聯(lián)成一線，就從眼角上直 流下來內(nèi)心悲苦之極 語言：“ 你知道的，我所過的簡直不是人的生活吃的是 一天未必有一餐，這一餐又不過是高粱皮，連豬三、教學(xué)過程：名師精編優(yōu)秀教案個案補(bǔ)充狗都不要吃的，尚且只有一小碗 ” 吃的極差“ 可是做工是晝夜無休息的：清早擔(dān)水晚燒飯，上午跑 街夜磨面， 晴洗衣裳雨張傘， 冬燒汽爐夏打扇半夜要煨 銀耳，侍候主人耍錢；頭錢從來沒分，有時

3、還挨皮 鞭 ” 工作多、受鞭打（2）奴才的處境非常悲慘，他通過訴苦來緩解內(nèi)心的 痛苦，獲得別人的同情和安慰“ 但是，不幾日，他又不 平起來，仍然尋人去訴苦” 他看見了傻子，又有什么表 現(xiàn)呢？（找出奴才的語言、 神態(tài)、動作描寫的句子分析 奴才的有怎樣的性格？）神態(tài)：“ 他流著淚說.” 處境極苦 語言：“ 你知道的，我住的簡直比豬窠還不如，主人并不 將我當(dāng)人；他對他的叭兒狗還要好到幾萬倍 .”“ 先生，我住的只是一間破小屋，又濕，又陰，滿是 四面又沒有 臭蟲，睡下去就咬得真可以穢氣沖著鼻子，一個窗 ” 住的極差（3）、傻子熱情地幫助奴才奴才對傻子的言行持何種態(tài) 度？“ 混帳！” 那人大叫起來使他吃

4、驚了（驚訝）“ 這怎么行？ ”“這不行！主人要罵的！” （反對）“ 人來呀！強(qiáng)盜在毀咱們的屋子了！快來呀！遲一點(diǎn)可 要打出窟窿來了！ ” 他哭嚷著，在地上團(tuán)團(tuán)地打滾 一群奴才都出來了，將傻子趕走（誣蔑 出賣）神態(tài) ： .恭敬而得勝地說 .他大有希望似的高興地說. （4）奴才有什么樣的性格特點(diǎn)？茍且偷生愚昧無知卑劣無恥小結(jié)：奴才對于現(xiàn)實(shí)生活茍且偷生， 通過尋人訴苦， 來 自我安慰； 他沒有把希望寄托在傻子身上，而是把希望 寄托在主子身上， 幻想主子大發(fā)慈悲， 賞識自己， 從而 提高自己的地位， 擺脫悲慘的命運(yùn)， 這是何等的愚昧無 知！更為嚴(yán)重的是他出賣傻子， 向主子邀功， 向主子討 好，又是何等

5、卑劣無恥奴才可憐、可悲、更可恨！我們 哀其不幸，更怒其不爭！2、聰明人（1）、面對奴才的訴苦， 聰明人做了哪些聰明事？說了名師精編 優(yōu)秀教案什么聰明話呢？聰明人是一個怎樣的人呢？（找出語 言、神態(tài)、動作描寫的句子分析其人物性格）語言： 和許多人一樣，聰明人在聽了奴才的訴苦之后，安慰奴才：“ 我想，你總會好起來 ”“這實(shí)在令人同情”敷衍、欺騙、圓滑 神態(tài)： 眼圈有些發(fā)紅，似乎要下淚偽善圓滑 動作： 代為高興似的回答偽善圓滑（2）、你認(rèn)為聰明人所做的事對奴才有無幫助？聰明人巧于安慰， 慣于欺騙聰明人的做法讓奴才有個傾 訴的機(jī)會，滿足了奴才的要求從某種程度上來說可以認(rèn) 為是有幫助的， 但從奴才解脫悲

6、苦命運(yùn)的角度來看，卻 是起到了一個完全相反的作用 3、傻子（1）這個世界不需要“ 聰明人” 那么需要什么人？傻子（2）請大聲說出傻子的臺詞： “ 混帳！” 思考：為什么傻 子要這樣說？想幫助奴才， 對奴才的做法感到憤恨， 想改變奴才悲 苦的命運(yùn)（3）傻子接下來做了什么事？結(jié)果如何？看出傻子怎 樣的性格？傻子開始動手砸墻， 卻被奴才攔住， 最終被一群奴才 趕走 傻子： 無私忘我、誠實(shí)熱情、敢作敢為、可敬可愛 作者對“ 傻子” 持贊美的態(tài)度（五）主題思想 通過對三個主要人物的分析， 作者想要表達(dá)怎么樣的 主題思想？本文寫于 19 世紀(jì) 20 年代，社會黑暗，中國民眾奴性 十足，愚昧麻木而又不自知。 作者實(shí)際上非常希望能有 那么一天， 中國的百姓不再堅(jiān)持自己的奴性，而學(xué)會抗 爭，因?yàn)橄Ｍ冀K是存在的。作者希望有越來越多的國人成為無私忘我、誠實(shí)熱情、勇于斗爭的“ 傻子”。（六）聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，深化理解1、同學(xué)