詩(shī)歌鑒賞答題技巧

1、PAGE PAGE 7詩(shī)歌鑒賞答題技巧題型1、 煉字型 提問(wèn)方式：（1）這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？ （2）本詩(shī)的詩(shī)眼是哪個(gè)字？詩(shī)中哪些字表現(xiàn)（突出）了詩(shī)的某一點(diǎn)？ 提問(wèn)變體：某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？ 解答分析：古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。 答題模式：釋含義+描景象+點(diǎn)情景/意境。 答題步驟： (1)解釋該字在句中的含義。釋含義 (2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象描景象。 (3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情點(diǎn)情景/意境。 答題示例： 南浦別 白居易南浦凄凄

2、別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。 問(wèn)：前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說(shuō)法嗎？為什么？ 答：同意?？?，在詩(shī)中指回望(步驟一)。離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象(步驟二)。只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚(步驟三)。 題型2、 分析意境型 提問(wèn)方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？ 提問(wèn)變體：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 解答分析：這是一種最常見(jiàn)的題型。所謂意境，是指寄托詩(shī)人情感的物象(即意象)綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的

3、境界。它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。 答題步驟： 描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面。并準(zhǔn)確概括考生應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。 概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。 分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。 答題示例1、： 絕句二首(其一) 杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 注此詩(shī)寫于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役”的奔波流離之后，

4、暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。 問(wèn)： 此詩(shī)描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：春天陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來(lái)花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。答題示例2、：春行即興 李 華宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無(wú)人花自落，春山一路鳥空啼。問(wèn)：古人在談到詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)曾說(shuō)：“作詩(shī)不過(guò)情、景二端?！闭?qǐng)從“景”和“情”的角度來(lái)賞析這首詩(shī)。答：這首詩(shī)寫了作者“春行”時(shí)的所見(jiàn)所聞：有草有水，有樹有山，有花有鳥，可

5、謂一句一景，且每個(gè)畫面均有特色(步驟一)。但詩(shī)又不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融(步驟二)。詩(shī)中“花自落”“鳥空啼”之景都顯出了山中的寧?kù)o，從中更透出一絲傷春、凄涼之情(步驟三)。題型3、 分析句意型 1、提問(wèn)方式：這句詩(shī)好在哪里? 2、提問(wèn)變體：這句詩(shī)有什么含義和作用?表達(dá)上有什么特點(diǎn)?簡(jiǎn)析這首詩(shī)的作用和藝術(shù)效果。 3、解答分析：一句詩(shī)可能是寫景的，可能是抒情的，可能是寫人的。寫人的方法包括動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫、外貌描寫以及細(xì)節(jié)描寫等。理解一句詩(shī)一定要聯(lián)系上下句并結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行。 4、答題模式：闡明語(yǔ)表義，有時(shí)要發(fā)掘它的深層意思;分析詩(shī)句在寫景或抒情或?qū)懭朔矫娴谋磉_(dá)作用。簡(jiǎn)要說(shuō)明藝

6、術(shù)效果。即釋含義+析作用+明效果。示例：謁金門 馮延巳風(fēng)乍起，吹皺一池春水。閑引鴛鴦香徑里，手按紅杏蕊。/ 斗鴨闌干獨(dú)倚，碧玉搔頭斜墜，舉頭聞鵲喜。問(wèn)：試分析“碧玉搔頭斜墜”的好處。答：步驟1、通過(guò)描寫女子頭上的裝飾（細(xì)節(jié)描寫）釋含義步驟2、反映女子久等情人不來(lái)的心緒不寧和慵懶。析作用步驟3、詩(shī)人沒(méi)有直接刻畫人物心理，而是借助形象的描寫，因此使這首詞含蓄而不直白，令人產(chǎn)生無(wú)限遐想。明效果題型4、 分析語(yǔ)言型 提問(wèn)方式：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？ 提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。 答題模式： (1)用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色。明特色 (2)用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。列例

7、證(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。 析情感 答題示例： 春怨打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。 問(wèn)：請(qǐng)分析此詩(shī)的語(yǔ)言特色。 答：此詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)是清新自然，口語(yǔ)化(步驟一)，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。“啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”用質(zhì)樸的語(yǔ)言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)(步驟二)。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情(步驟三)。題型5、 分析主旨型 提問(wèn)方式：表達(dá)了怎樣的思想感情？這首詩(shī)的主旨是什么 提問(wèn)變體：這首詩(shī)反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？這首詩(shī)表現(xiàn)了怎樣的情趣？或者結(jié)合意境提問(wèn)，或就某一句某一聯(lián)發(fā)問(wèn)。 答題步驟： （1）詩(shī)歌各句（或相關(guān)的句子）分別寫了什

8、么內(nèi)容 明內(nèi)容（2）運(yùn)用了何種表達(dá)技巧 析技巧（3）抒發(fā)什么情感 悟情感 答題示例：閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。（8分）（06年全國(guó)卷2） 南柯子 王炎山冥去陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對(duì)東風(fēng)。 蓑笠朝朝出，溝塍處處通。人間辛苦是三農(nóng)。要得一犁水足望年豐。 注三農(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。 問(wèn)：試分析下闕的內(nèi)容，以及作者在詞中所抒發(fā)的思相感情。 答：描寫了農(nóng)民不避風(fēng)雨、辛勤勞作的生活，發(fā)出了“人間辛苦是三農(nóng)”的感嘆，（步驟一）（因?yàn)闆](méi)有什么特別的表達(dá)技巧，所以步驟二跳過(guò)）表達(dá)了農(nóng)民盼望風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的心情。（步驟三） 再如：閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）（05年

9、全國(guó)卷2） 邯鄲冬至夜思家 白居易 邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。 注冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)是一個(gè)重要節(jié)日。 問(wèn)：作者是怎樣寫“思家”的？ 答：冬至夜深時(shí)分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人，（步驟一）作者主要是通過(guò)這幅想像的畫面，（步驟二）來(lái)表現(xiàn)“思家”的。（步驟三 題目已經(jīng)說(shuō)明情感）題型6、 分析技巧型提問(wèn)方式：這首詩(shī)用了怎樣的表達(dá)技巧？ 提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)手法(或藝術(shù)手法，或手法)。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？ 答題模式： (1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。明手法 (2)結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法釋緣由。 (3)此手法怎

10、樣有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情/意旨。 析意旨答題示例： 早行 陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲鳴。問(wèn)：此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？ 答：主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞(步驟三)。 題型7、一詞領(lǐng)全詩(shī)型 1提問(wèn)方式：某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么？2、提問(wèn)變體：人們認(rèn)為某詞是這首詩(shī)的詩(shī)眼，問(wèn)什么？ 3、解答分析：古詩(shī)非常講究構(gòu)思，往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩(shī)的線索，全詩(shī)的感情基調(diào)、全詩(shī)的思想，抓住這個(gè)詞命題往往可以以小見(jiàn)大，考出考

11、生對(duì)全詩(shī)的把握程度。 4、答題模式：(1)該詞對(duì)突出主旨所起的作用。(2)從該詞在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。 5、答題示例1： 春夜洛城聞笛 李白 誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？問(wèn)：“折柳”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵，“折柳”寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說(shuō)，為什么？(2002年高考題) 答：“折柳”的寓意是“惜別懷遠(yuǎn)”，而詩(shī)歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情(步驟一)。這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的(步驟二)?？梢?jiàn)“折柳”是全詩(shī)的關(guān)鍵。題型8、評(píng)價(jià)題型1提問(wèn)方式：評(píng)價(jià)題是先列舉出一首或幾首詩(shī)詞，再引用一段古代詩(shī)詞評(píng)論家或后世人對(duì)詩(shī)詞特點(diǎn)的評(píng)論語(yǔ)，要求你先判斷這個(gè)評(píng)論是

12、否正確，是否合理，然后闡明理由。2解答分析：這種題型酷似政史考試中的判斷說(shuō)理題。其實(shí)這類題型只是前幾類題型的變體，沒(méi)有直接提出問(wèn)題，需要學(xué)生自己分析問(wèn)的是內(nèi)容、主旨，還是表達(dá)技巧，然后結(jié)合問(wèn)題和詩(shī)歌進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋硎觥?答題思路：（1）認(rèn)真審題（2）深入閱讀理解詩(shī)詞（3）結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，結(jié)合評(píng)論答題4答題注意：緊扣詩(shī)文內(nèi)容，點(diǎn)面結(jié)合地分析；闡明理由時(shí)，緊扣評(píng)論關(guān)鍵詞答題示例：赤壁 杜牧 折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。問(wèn)：有人曾引“一粒沙里見(jiàn)世界，半瓣花上說(shuō)人情”來(lái)概括這首詩(shī)的藝術(shù)特色。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明分析這是一首典型的詩(shī)詞評(píng)價(jià)題型。詩(shī)歌本意很明了，但命

13、題者借用西方一句詩(shī)來(lái)概括其藝術(shù)特色，回答時(shí)思維要稍稍轉(zhuǎn)個(gè)彎。所謂“一粒沙里見(jiàn)世界，半瓣花上說(shuō)人情”，就是以小見(jiàn)大，管中窺豹的寫法。本文借出土的文物折戟和吳國(guó)二女二喬來(lái)展現(xiàn)三國(guó)時(shí)期的政治風(fēng)云變幻。答：這是一首詠史詩(shī)，抒發(fā)的是對(duì)國(guó)家興亡的感慨，可謂大內(nèi)容，大主題，但詩(shī)人卻通過(guò)“小物”“小事”來(lái)表現(xiàn)的。詩(shī)由一個(gè)小小的文物“折戟”，聯(lián)想到漢未分裂動(dòng)蕩的年代，想到赤壁大戰(zhàn)中的英雄人物，可謂說(shuō)是“一粒沙里見(jiàn)世界”。后兩句把“二喬”不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、三國(guó)鼎立的大主題聯(lián)系起來(lái)，寫得具體可感，有情味，有風(fēng)韻，可謂“半瓣花上說(shuō)人情”。題型9、比較評(píng)價(jià)題型1提問(wèn)方式：給出兩首或幾首詩(shī)詞，要求學(xué)生比較閱讀后

14、，對(duì)其異同進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。2答題思路：（1）要通讀這幾首詩(shī)詞，把握其思想內(nèi)容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識(shí)。（2）要結(jié)合題干中的比較角度(思想內(nèi)容、感情、藝術(shù)手法、寫法、修辭方法等)來(lái)尋求詩(shī)詞的差異性。（3）要注意點(diǎn)面結(jié)合，既有總體分析，又有具體分析。表述時(shí)要注意條理清楚，層次分明。答題示例：齊安郡中偶題 杜牧 兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)。暮熱游荷池上 楊萬(wàn)里 細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。問(wèn)：這兩首詩(shī)都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)刻畫“荷”的形象？請(qǐng)指出兩首詩(shī)中“荷”所表現(xiàn)出來(lái)的不同情感特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。（4分）分析題目有兩

15、問(wèn)，第一問(wèn)是問(wèn)表現(xiàn)手法上的共同點(diǎn)，不要求分析，所以只寫出表現(xiàn)手法就可以，當(dāng)然如果具體說(shuō)明，也沒(méi)錯(cuò)。第二問(wèn)要求分析這兩首詠物詩(shī)表達(dá)出的情感的不同，因此答題時(shí)，要按照情感主旨型模式答全兩方面的內(nèi)容。答：前一首的“綠荷”有“恨”而“背西風(fēng)”，（步驟一）含有詩(shī)人之恨，表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉。（步驟二）后一首的“荷花”被西風(fēng)吹動(dòng)而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，（步驟一）表露了作者的憐愛(ài)喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。（步驟二） 題型10、分析構(gòu)思（結(jié)構(gòu)思路）型1、提問(wèn)方法：這首詩(shī)是怎樣構(gòu)思的？2、提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的構(gòu)思之妙。3、解答分析：詩(shī)歌思有路。一首詩(shī)句與句之間存在密切的聯(lián)系

16、。那么，分析詩(shī)的結(jié)構(gòu)思路，必須把握詩(shī)句的關(guān)系。有的先寫景后抒情，有的先敘事后抒情，還有鋪墊、過(guò)渡、烘托。4、答題模式：概述詩(shī)句的內(nèi)容；揭示詩(shī)句之間的關(guān)系；指出這種構(gòu)思傳達(dá)出什么思想感情。示例：山房春事 岑參梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。庭樹不知人去盡，春來(lái)還發(fā)舊時(shí)花。問(wèn)：簡(jiǎn)析本詩(shī)的構(gòu)思之妙。答：步驟1、一、二句寫梁園的繁盛不在仰望孔子空中亂鴉翻飛，遙望前方一片蕭條；三、四句以“舊時(shí)花開”反襯現(xiàn)在的人去園空；步驟2、這樣，一、二句烘托出凄涼的氣氛，為全詩(shī)奠定了感情基調(diào)，三、四句就在此基礎(chǔ)上抒發(fā)感慨，顯示主旨；步驟3、從而表達(dá)了物是人非世事滄桑的悲涼之感。題型11、鑒賞景物（意象）型1、提問(wèn)方式

17、：這首詩(shī)是怎樣描寫景物的？2、提問(wèn)變體：這首詩(shī)在我們面前展示了一副什么畫面？如何展示的？3、解答分析：古人常用一定的描寫方法和修辭手法來(lái)描繪景物，同時(shí)也注意寫景的角度，使畫面富有層次感、立體感，體現(xiàn)“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”的特點(diǎn)。4、答題步驟：準(zhǔn)確說(shuō)出表現(xiàn)手法和寫景的角度；抓住主要景物具體描述畫面，要適當(dāng)展開聯(lián)想和想象；概括畫面特征或分析思想感情。示例：木蘭花 宋祁東城漸覺(jué)風(fēng)光好，榖皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒徑，紅杏枝頭春意鬧。浮生長(zhǎng)恨歡娛少，肯愛(ài)千金輕一笑。，為君持酒勸斜陽(yáng)，且向花間留晚照。問(wèn)：這首詞的上半闕是如何描寫春色的？試分析。答：步驟1、運(yùn)用擬人、比喻修辭法，寫景由近及遠(yuǎn)，富有層次感；

18、步驟2、詩(shī)人首先看到東風(fēng)乍起，春波綠水，波光粼粼，如細(xì)皺沙紋；然后是綠楊初醒，嫩黃淺翠，遙望一片輕煙薄霧；再忘去杏花怒放，如噴火蒸霞。步驟3、這些景物描繪出一副生機(jī)盎然的春景圖。題型12、綜合解答型1、提問(wèn)方式：簡(jiǎn)要分析該詩(shī)的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。2、解答分析：回答古詩(shī)鑒賞題，一般字?jǐn)?shù)不會(huì)太多，但答題的內(nèi)容，也如一篇議論文，有論點(diǎn)、論據(jù)，最好先寫論點(diǎn)后寫論據(jù)。3、答題步驟：1、指出思想內(nèi)容和觀點(diǎn)。（即體現(xiàn)的思想內(nèi)容或政治觀點(diǎn)）2、舉出詩(shī)中含有思想感情的詩(shī)句來(lái)作論據(jù)證明你的觀點(diǎn)。3、指出藝術(shù)特色及觀點(diǎn)。（即詩(shī)歌采用的何種表現(xiàn)手法）4、舉出詩(shī)中所用表現(xiàn)手法的詩(shī)句來(lái)證明你的觀點(diǎn)。4、答題模式：這首詩(shī)通過(guò)采用（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）的技法，寫出了（意象）的特點(diǎn)，