心理測驗和心理咨詢教案

1、心理測驗和心理咨詢教案討論： 1、你通過什么方式了解別人的心理？ 2、你做過心理測驗嗎? 3、你如何看待測驗結(jié)果?一、什么是心理測驗 日常生活中我們用稱稱物體的重量，用尺子量長度，用“CT”檢查軀體，那么人“心”能否測量呢？常言道，“人心難測”，人心怎么測量呢？ 通過收集個體心理和行為的有關(guān)資料，在具體條件下對特定個體的行為進行系統(tǒng)觀察，或?qū)€體與具體刺激有關(guān)的反應進行系統(tǒng)觀察，運用心理學的技術(shù)與方法對個體的心理狀態(tài)和水平進行評定心理評估。 心理評估的方法主要包括觀察法、晤談法、個案法、心理測驗等。 心理測驗是心理評估的方法之一。 心理測驗是指在標準情境下，取出個人行為樣本來進行分析和描述的一

2、種方法。標準化是心理測驗的最基本的要求，應具備：常模 、信度 、效度等特征。(1)標準情境：從測驗情景來看，要求測驗的實施條件、程序、記分方法和判斷結(jié)果標準均要統(tǒng)一；從被試者的心理狀況來看，要求被試者處于最能表現(xiàn)所要測查的心理活動的最佳時期。(2)心理測驗工具：一種心理測驗就有相應的一套工具或器材，如同天秤或復雜的測量裝置一樣。這套工具包括測驗材料和使用手冊。 （一）心理測驗概述（二）心理測驗的種類 在臨床工作中，目前常用的心理測驗有百余種，通常按其目的和功能可分為能力測驗、人格測驗、神經(jīng)心理測驗、臨床評定量表和職業(yè)咨詢測驗等。1能力測驗 這是心理測驗中一大類別，包括智力測驗、心理發(fā)展量表、適

3、應行為量表及特殊能力測驗等。2人格測驗 此類測驗數(shù)量眾多，有的用于測查一般人群人格特征，如卡特爾16項人格問卷、艾森克個性問卷等；有的用于測驗個體的病理性人格特點，如MMPI等。3神經(jīng)心理測驗 用于評估常人和腦損傷病人腦功能狀態(tài)的心理測驗。用于腦損傷的定位診斷，在腦功能的診斷及腦損傷的康復與療效評估方面發(fā)展作用。4評定量表 評定量表是對自己主觀感受和他人行為的客觀觀察進行量化描述的方法。此類測驗種類和數(shù)目繁多，最早始于精神科臨床，以后推廣到其它廣泛的臨床和研究領域。5職業(yè)咨詢測驗 常用的測驗有職業(yè)興趣問卷、性向測驗和特殊能力測驗等，人格和智力測驗也常與這些測驗聯(lián)用，使評估結(jié)果更為全面。 心理投

4、射測驗 投射測驗是心理測驗的另一門類。這一類的測驗數(shù)量遠不如能力測驗或人格測驗的多。有名的如墨跡技術(shù)、主題統(tǒng)覺測驗、填句測驗、自由聯(lián)想測驗、畫人測驗等。這里只介紹墨跡測驗和TAT。所謂墨跡是指測驗材料系圖所構(gòu)成。用黑色或彩色墨水置于紙上，壓成一個對稱的或不對稱的墨跡圖，這個圖形無主題，是模糊的?？杀蝗丝闯赡承┬蜗蠡驁D案及其他意義的東西。這里介紹代表性的洛夏墨跡測驗。1.墨跡測驗 洛夏墨投射測驗 2. 主題統(tǒng)覺測驗（TAT） 測驗材料是一些圖片，這些圖與洛夏測驗用的墨跡圖不同，有一定主題，不是完全無結(jié)構(gòu)的。而回答則無內(nèi)容限制，所以仍屬投射測驗。 指導語：我要將一些圖片給你看，并且要你根據(jù)每一張圖

5、畫的內(nèi)容講一個故事。我要你告訴我圖畫說明了什么樣的情況，此時發(fā)生了什么事，圖畫的主人公內(nèi)心有何感觸，結(jié)局如何。想到什么便說，別忙，能說多少便說多少。 第二次的指導語是要受試者講故事時更加發(fā)揮想象力，講得更加生動。 TAT是人格測驗，臨床上不能作為診斷測驗，而是通過它來發(fā)現(xiàn)一些特征性病理特征，或者說不同精神障礙的人，在此測驗中有些什么特征性表現(xiàn)，用以了解不同疾病在人格方面的變化特點。這些信息，也可作診斷參考。 1情緒不穩(wěn) 對刺激圖有過分的情緒反應，如解釋、批判、充滿情感的描述、任意編造故事內(nèi)容，過于重視故事的情感、哭泣、因情感而中斷故事、只描述人的心境或情調(diào)等。 2抑郁 在講故事中表現(xiàn)出因病種不

6、同（如精神病性的、嚴重的神經(jīng)癥或神經(jīng)質(zhì)等）而有差別，但都有一個共同的特點，即觀念性活動受阻。所以大部分故事內(nèi)容都是在詢問中獲得的。即使如此，回答詢問時通常也都是言詞簡短或只有個別單詞。 3強迫觀念和行為 強迫行為者在描述圖時很詳細，詳細得甚至古怪。在將圖畫的某一部或某一方面進行分割時非?？贪?。強迫觀念者過于智力化，在意識中出現(xiàn)過多的可能解釋、懷疑、賣弄學問、往往限于敘述 4偏執(zhí)的指征 包括各類偏執(zhí)情況。他們見到的主題常是特務、偷偷摸摸和從背后來襲擊。從圖畫來推斷主試者的動機，將圖片和人物過于道德化或進行道德批判，從圖片來作無邊際的推測，甚至有知覺的歪曲。 5精神分裂癥指征 他們的指征很不一致，

7、差別很大。主要有如下一些：（1）不能接受的內(nèi)容，將同性戀、性反常、違禁的侵犯等介紹到故事中來。（2）在內(nèi)容中有過于推敲和象征化。（3）在內(nèi)容中有脫離社會現(xiàn)象。（4）妄想性內(nèi)容。（5）內(nèi)容中有些荒誕的幻想。（6）內(nèi)容中有獨特性的前后矛盾。（7）內(nèi)容模糊不清。二、如何看待測驗結(jié)果1. 心理測驗分數(shù)的意義分數(shù)并不代表一切，還需要結(jié)合你的具體實際進行觀察。對于不同的人而言，得到一個相同的測驗結(jié)果分數(shù)，意義其實并不一樣。如果單純獲得自己的測驗結(jié)果，而沒有進一步的分析解釋，那就不會有太多的意義。心理測驗的結(jié)果分數(shù)并不是一個數(shù)值點，更多地其實是一個分布范圍。在看自己的測驗結(jié)果分數(shù)的時候，需要進一步了解分數(shù)的

8、波動范圍，以及詳細的結(jié)果說明。2.心理測驗分數(shù)的誤差每一個心理測驗的結(jié)果都是有誤差的，而且，相同的心理測驗，由不同的人使用，每個人也具有不同的誤差情況。因此，了解測驗結(jié)果的誤差情況要比了解測驗的結(jié)果分數(shù)更加重要。很多時候，誤差是根本無法控制。如果誤差很大，那么這個測驗分數(shù)以及對這個測驗分數(shù)的解釋就沒有太多意義。并不是每個心理測驗都適合于每個人，測驗誤差對不同的人是不一樣的。在查看自己的測驗結(jié)果的時候，一定要注意仔細看看自己的測驗結(jié)果誤差情況。二、如何看待測驗結(jié)果3.心理測驗分數(shù)的變化心理測驗的結(jié)果分數(shù)可能會發(fā)生變化，這也是我們建議人們過半年左右再次使用一次相同測驗的原因。人的心境、心理素質(zhì)等等

9、都會隨著時間發(fā)生改變，人們會變得成熟或者因為經(jīng)歷不同的事情而有發(fā)展。即使是對于內(nèi)外向這類基本的性格特征，也有可能發(fā)生改變。因此，不要認為自己的能力和性格就是一成不變的，否則就會將自己束縛住。你可以改變自己的一切內(nèi)容，只要你相信可以改變，而心理測驗可以幫助你了解你這一刻的模樣。三、新生心理普查解讀（一）普查的目的1.讓學生了解自己的心理健康狀態(tài)，增強心理保健意識，在以后的學習和生活中積極主動地調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，更好地適應環(huán)境。2.使學校了解新生入學后整體的心理狀態(tài)，為制定符合學生實際情況的教育管理政策提供參考資料。（調(diào)查結(jié)果僅由心理健康專業(yè)人員掌握，為各同學保密，測試結(jié)果不影響學籍，入黨，獎懲，就業(yè)

10、等。）3.學校將根據(jù)新生心理普查情況，有針對性的制定有效的教育措施，幫助新生盡快適應新的環(huán)境，健康地度過大學生活。三、新生心理普查解讀（二）答題要求1.對于本次調(diào)查問卷的回答既無正確與錯誤之分，也無好與壞之分，只是反映您個人的狀態(tài)和特點，所以請您按自己的實際情況回答而不要有所顧忌。2.測試沒有時間限制，但每題的作答時間不宜拖延太長，應憑直覺作答。3.您如果對自己的測試結(jié)果有興趣，可在測試結(jié)束一周后聯(lián)系本分院心理輔導老師詢問或經(jīng)學院輔導老師推薦到學校心理咨詢室進行心理咨詢和輔導（預約電話：88481900）。頭腦風暴：心理咨詢就是 請把你想到的盡可能多、盡可能快地寫出來，和同學們分享。一、心理咨

11、詢概述（一）心理咨詢及相關(guān)概念 心理咨詢(psychological counseling) 國外稱為“咨詢心理學” (counseling psychology),1938年， Williamson首次提出。 港臺地區(qū)稱為“心理輔導、咨商” 涉及：來訪者（client）或求助者（counselee）；咨詢?nèi)藛T或輔導者（counselor）。心理咨詢的定義 心理咨詢（Psychological counseling）是運用心理學的專業(yè)知識和相應技巧，針對來訪者的心理問題提出分析、建議和指導，幫助來訪者維護和增進心理健康，促進人格成長，不斷開發(fā)潛能達到自我實現(xiàn)的過程。 心理咨詢是一個過程。在這個

12、過程中，咨詢者和來訪者的關(guān)系能給予來訪者一種安全感，使他可以開放自己，正視自己過去曾否定的經(jīng)驗，然后把那些經(jīng)驗融入已經(jīng)轉(zhuǎn)變了的自己，作出統(tǒng)合（C Rogers , 1942）。 （二）心理咨詢簡史 有人說：“心理咨詢有一個遙遠的過去和一個短暫的歷史”。面相、生辰八字、星座等1953年，美國心理學會把心理咨詢作為其17個分支 1963年，美國心理學會成立心理治療分會，列為其29個分支大學生心理咨詢始于20世紀30年代的美國大學校園 （三）心理咨詢的特點心理咨詢是特殊的人際關(guān)系心理咨詢是助人自助的過程 心理咨詢的專業(yè)化特點 心理咨詢既是哲學又是藝術(shù) 我校心理咨詢中心簡介地點：后勤樓二樓或行政樓20

13、7預約電話：88481900網(wǎng)上預約：心靈相約http:/01/xinli關(guān)于心理咨詢的一些誤解誤解一：心理問題 精神病誤解二：心理咨詢窺見內(nèi)心誤解三：心理咨詢無所不能誤解四：心理咨詢救世主誤解五：心理咨詢思想工作 二、心理咨詢的對象白 黑淺灰色 深灰色心理健康者心理不平衡狀態(tài)一般心理問題輕度心理疾病神經(jīng)癥人格障礙重度心理疾病精神分裂癥 心理咨詢的主要工作對象是正常人，它所著重處理的是人們的正常需要和問題。 心理健康的學生：加深認識、開發(fā)潛能、優(yōu)化自我心理偏常的學生：心理困擾有一般心理障礙的學生27三、心理咨詢與心理治療的區(qū)別 1. 工作任務不同：心理咨詢和輔導重在促進成長，注重預防；心理治療

14、重在治療已形成的心理障礙（損害）。2. 對象不同：咨詢、輔導的對象多為正常人（counselor vs client、counselee）：咨詢面對的是面臨心理困擾的正常人，輔導則更多的在于預防；治療對象多為心理異常的病人(therapist vs patient)。 3. 場地不同：咨詢、輔導多在學校、公司、社區(qū)等場所中開展；治療多在臨床和醫(yī)療環(huán)境中開展。 284. 解決問題的性質(zhì)和深度不同：咨詢、輔導解決成長性問題、涉及問題較廣泛、問題程度較淺；治療解決心理障礙問題，所涉及的問題較狹窄也較深入，有很多治療涉及藥物等咨詢以外的其它手段和方法。 5. 其它：咨詢家與治療家所受的專業(yè)訓練、在美國

15、心理學會中分屬不同的組織、各自不同的歷史淵源。29心理咨詢心理治療對象多為正常人，少數(shù)病人心理異常的病人工作強調(diào)促進來訪者成長幫助病人彌補過去任務強調(diào)心理發(fā)展針對某些適應癥重點在于預防解決心理障礙工作臨床、醫(yī)療情景臨床、醫(yī)療情景情景學校、企業(yè)、社會團體工作介入來訪者生活環(huán)境面對面晤談方式很少合并藥物合并藥物治療稱呼咨詢家（counselor）治療家（therapist）次數(shù)1-6次6次以上（長于咨詢）四、心理咨詢的原則原則一：保密性原則 未經(jīng)當事人同意，咨詢師不能以任何方式向任何人或機構(gòu)透露來訪者的一切咨詢信息。 當事人的資料不能作為茶余飯后的談話資料。咨詢師的記錄不能視為公開記錄，無關(guān)人員不

16、能隨意查閱，咨詢師不能將記錄檔案帶離咨詢室。咨詢師在教學、科研或案例中引用的有關(guān)案例資料，必須加以保密處理，避免涉及個人隱私資料。在學校咨詢中，咨詢師要審慎處理為學生保密及與家長和校方合作間的關(guān)系，首先要保護來訪學生的利益。咨詢師工作守則的若干規(guī)定：兩種例外情況一是當事人由明確的自殺意圖二是當事人有傷害他人的企圖或患有精神疾病原則二：價值中立原則 咨詢過程中，咨詢師要尊重來訪者的價值信念體系，不要以自己的價值觀念為準則，對來訪者的行為準則任意進行價值判斷，不能以任何方式向來訪者強行灌輸某一價值準則，或強迫來訪者接受自己的觀點態(tài)度。 原則三：理解支持原則 原則四：促進成長的非指示性原則 心理咨詢

17、應當以雙方的真誠關(guān)系為基礎，這種關(guān)系不是灌輸關(guān)系，而是一種啟發(fā)性的或是促進個體心理成長的關(guān)系。 五、心理咨詢的步驟階段一：關(guān)系建立和信息收集階段 咨詢師與當事人建立初步的信任關(guān)系，并廣泛和深入的收集與當事人問題有關(guān)的資料。階段二：心理診斷與信息反饋階段 咨詢師根據(jù)收集到的資料，結(jié)合心理學有關(guān)知識，對來訪者的問題進行分析和診斷，辨明當事人問題的類型、性質(zhì)和嚴重程度，并將自己對當事人問題的了解和判斷反饋給當事人。 階段三：建立咨詢目標、啟發(fā)和幫助階段 咨詢師確立咨詢目標，應用心理學方法和技術(shù)幫助當事人消解心理問題。 階段四：結(jié)束鞏固階段 對咨詢情況做一個小結(jié)，幫助當事人重新回顧咨詢要點，檢查目標的

18、實現(xiàn)情況，進一步鞏固咨詢所取得的成績。 五、如何面對心理咨詢（一）你是否需要心理咨詢?1、初涉世事，對新環(huán)境適應困難嗎？2、與同學關(guān)系不和睦，渴望通過指導改善嗎？3、生活中遇有重大選擇時，猶豫不定嗎？4、經(jīng)歷了失戀、單相思后，心靈創(chuàng)作無法自愈嗎？5、過分自卑，經(jīng)常感到心情壓抑嗎？6、經(jīng)受挫折后，精神一蹶不振嗎？7、學習壓力大，無力隨，但又不能自行調(diào)節(jié)？8、睡眠狀態(tài)發(fā)生改變，失眠了嗎？（二）咨詢前該做的準備勇敢地接受現(xiàn)實，面對自己的困難。對自己充滿信心。愿意為自己的改變付出一定的代價，相信自己的不良行為是可以改變的。打消顧慮，對心理咨詢員要有充分的信任。心理咨詢員會對你的“泄密”給予絕對的保密。預先理順自己的思路。將自己的心理困惑