如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

1、淺談如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)“教是為了不用教”這句話是指教會(huì)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師就不必要再費(fèi)力去教了，充分說(shuō)明了學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)生學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，就會(huì)充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，提高學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。教師的教學(xué)就會(huì)輕松很多，教師只需要引導(dǎo)、點(diǎn)撥就會(huì)達(dá)到教學(xué)目的。新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，其中自主學(xué)習(xí)就是探究、合作的的基礎(chǔ)。任何問(wèn)題、任何知識(shí)點(diǎn)，只有經(jīng)過(guò)學(xué)生的自主思考、自主學(xué)習(xí)，有了自己的想法或者思考成果，才能和其他人去合作交流、共同探究。否則，在合作、探究的過(guò)程中就無(wú)法提出自己獨(dú)立的見(jiàn)解，就是被動(dòng)的合作、探究，使合作、探究流于形式。下面就如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)

2、淺見(jiàn)：1、自主學(xué)習(xí)離不開(kāi)教師的引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)不是自由學(xué)習(xí)，不是放任不管，這是由學(xué)生年齡特征決定的，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙僮晕野才拍芰?，缺少把握知識(shí)重點(diǎn)的能力，缺少自覺(jué)性，帶有盲目性。自主學(xué)習(xí)必須有明確的知識(shí)目的，需要在教師的指導(dǎo)下完成，如果經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期指導(dǎo)學(xué)生已經(jīng)形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，知道怎樣去學(xué)習(xí)，這時(shí)候教師則可以進(jìn)一步放開(kāi)，讓學(xué)生自學(xué)知識(shí)，生成問(wèn)題，然后再教師的指導(dǎo)下去解決問(wèn)題，從而提高教學(xué)效率。2、自主學(xué)習(xí)需要學(xué)前導(dǎo)航新知識(shí)的自主學(xué)習(xí)主要是通常所說(shuō)的預(yù)習(xí)，一般教師在學(xué)習(xí)前要安排具體的時(shí)間、具體的內(nèi)容讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法，同時(shí)教師要提出具體的要求，一般的要求是在這樣的：1、通讀教材、找出其中的難點(diǎn)

3、、重點(diǎn)，并適當(dāng)標(biāo)記出來(lái)，讀完后對(duì)不懂、不清楚的問(wèn)題進(jìn)行思考，適當(dāng)做好筆記。2、自己在認(rèn)為基本掌握相關(guān)知識(shí)后對(duì)課后練習(xí)進(jìn)行試做，檢驗(yàn)自己自主學(xué)習(xí)的效果。3、要覺(jué)得自我學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握重點(diǎn)的知識(shí)才可進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)，否則從頭再學(xué)。3、自主學(xué)習(xí)過(guò)程中需要點(diǎn)撥和指導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程中教師要巡視自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，根據(jù)學(xué)習(xí)情況隨時(shí)提醒，隨時(shí)點(diǎn)撥，及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)態(tài)度好、學(xué)習(xí)方法好的學(xué)生，樹(shù)立榜樣，讓其他人“見(jiàn)賢思齊”。明確鼓勵(lì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，勤于思考，敢于創(chuàng)新，向好的的方向發(fā)展，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。4、自主學(xué)習(xí)完成后要進(jìn)行效果測(cè)評(píng)自主學(xué)習(xí)完成后，首先要求學(xué)生自己在集體中說(shuō)一說(shuō)自己學(xué)到什么，有什么疑難，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓其他同學(xué)也體會(huì)別人的學(xué)到知識(shí)從而反思自己的學(xué)習(xí)效果。其次是學(xué)生互相答疑、相互測(cè)評(píng)，可以讓學(xué)生出題，其他人口答或者筆答，這個(gè)過(guò)程教師要求學(xué)生把握重點(diǎn)、不出偏題難題，把握評(píng)價(jià)過(guò)程的有效性。5、自主學(xué)習(xí)要與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合起來(lái)，有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的自主學(xué)習(xí)的不足，幫助學(xué)生反思自己，學(xué)習(xí)別人，提高自己。合作學(xué)習(xí)一般安排在自主學(xué)習(xí)完成之后，可以針對(duì)某些疑難問(wèn)題進(jìn)行合作解決，也可以針對(duì)自主學(xué)習(xí)無(wú)法完成的任務(wù)通過(guò)合作進(jìn)行解決。合作學(xué)習(xí)要注重分工合作的方式，提高合作效率，使之成為自主學(xué)習(xí)的最佳補(bǔ)充！總之