生命與和平相愛丁丹卿

1、生命與和平(hpng)相愛授課(shuk)者：石港中學(xué) 丁丹卿共十四頁(yè)鐵 凝:祖籍河北趙縣，1957年生于北京。75年開始發(fā)表作品,至今已發(fā)表文學(xué)作品約150萬字。1984年鐵凝調(diào)入河北省文聯(lián)任專業(yè)作家，現(xiàn)任河北省文聯(lián)副主席、中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席、中央候補(bǔ)委員。作品有：哦，香雪、玫瑰(mi gui)門 、麥秸垛、 大浴女、笨花等。共十四頁(yè)速讀課文， 捕捉(bzhu)信息請(qǐng)根據(jù)自己對(duì)課文的理解，在“戴維”、和“費(fèi)爾斯汀家庭” 之前添加一個(gè)修飾語，并且根據(jù)這個(gè)中心詞，自選文句、聯(lián)系上下文用簡(jiǎn)潔的語言進(jìn)行(jnxng)評(píng)點(diǎn)！如：創(chuàng)造奇跡的戴維 善于鼓勵(lì)孩子的費(fèi)爾斯汀家庭 共十四頁(yè)猶太民族是地球上古老的

2、民族之一，有著四千多年的歷史，在人類文明史上占有極重要的地位。猶太民族有自己的國(guó)家的歷史并不長(zhǎng)，但是，猶太人卻為人類文明做出了巨大的貢獻(xiàn)。近現(xiàn)代猶太人給世界帶來了商業(yè)的繁榮、資本主義的興起、馬克思主義、古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、相對(duì)論、現(xiàn)代物理學(xué)、精神分析學(xué)、現(xiàn)象學(xué)、科學(xué)哲學(xué)、現(xiàn)代畫派與猶太文學(xué)等。猶太民族也造就了一大批空前絕后的偉人與名人，他們屬于各領(lǐng)域最出類拔萃的人物。到1984年為止，有98個(gè)猶太人獲諾貝爾獎(jiǎng)。其中，物理學(xué)獎(jiǎng)30人，化學(xué)獎(jiǎng)15人，生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)33人，經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)7人，文學(xué)獎(jiǎng)8人，和平獎(jiǎng)5人。但猶太民族又是一個(gè)飽受侵害與侮辱的民族，幾次都幾乎遭到“滅頂”之災(zāi)。納粹頭子希特勒就妄圖從地球上抹

3、掉猶太民族，曾殘酷(cnk)地殺戮600多萬猶太人。助讀資料(zlio)共十四頁(yè)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，頑強(qiáng)不屈的猶太民族雖然千百年來飽受(bo shu)侵略殺戮、流離失所之苦，但在戰(zhàn)后卻依然意氣風(fēng)發(fā)。二戰(zhàn)后，飽受(bo shu)凌辱的猶太人重新活躍在世界各種舞臺(tái)上，涌現(xiàn)出大量的人才。而且，從古代起，猶太人便有兩種母語，這培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)外語的能力，再加上猶太民族有高度的概括與抽象能力，所以一旦掌握了西方科學(xué)、學(xué)術(shù)知識(shí)與方法后，就能站在更高的高度。我們的女作家鐵凝所接觸的戴維就是這樣一種杰出的人才。助讀資料(zlio)共十四頁(yè)品讀(pn d)課文，探究主題一個(gè)歷經(jīng)(l jn)顛沛流離和血雨腥

4、風(fēng)的民族對(duì)生命、對(duì)生存有著怎樣的理解呢？珍愛生命追求和平盼望人類美好未來民族精神共十四頁(yè)回顧(hug)全文，妙點(diǎn)賞析妙在文章的開頭妙在文章的過渡妙在文章的結(jié)尾妙在寫作的手法妙在語言(yyn)的內(nèi)涵共十四頁(yè)妙在文章(wnzhng)的開頭：從“迫害(phi)”“殺戮”說起，一方面這是寫?yīng)q太人的常用的切入口，另一方面，這實(shí)際也是為寫?yīng)q太人的民族精神設(shè)置“歷史背景”，為寫民族精神張本。同時(shí)，把猶太民族被殺戮的歷史與民族生機(jī)勃勃的巨大創(chuàng)造里進(jìn)行今昔的比照，以引起讀者對(duì)戴維和他的民族的“巨大創(chuàng)造力”的源泉何在的思考。 共十四頁(yè)妙在文章(wnzhng)的過渡：這個(gè)對(duì)語言有著特殊敏感(mngn)、對(duì)一切新鮮事

5、情興致盎然的青年，尚不滿28歲，何以具備一旦向往，便鍥而不舍地追求的氣概與能力？一個(gè)設(shè)問，承上啟下，轉(zhuǎn)入對(duì)戴維的才能形成根源的探究，使文章轉(zhuǎn)向深入。共十四頁(yè)妙在文章(wnzhng)的結(jié)尾：“后來一切都好”是戴維童年時(shí)的話，表現(xiàn)了他天性的善良，雖然這體現(xiàn)的是一個(gè)(y )孩子“簡(jiǎn)單的好心”，但是它代表了人類的美好愿望。只要所有的生命真的能與和平相愛，就一定會(huì)有這樣的結(jié)果。用這樣的話結(jié)尾，既贊揚(yáng)了戴維的這種美好情感，也表現(xiàn)出作者的向往。 結(jié)尾簡(jiǎn)單卻意蘊(yùn)深厚，總結(jié)全文，卒章顯志。共十四頁(yè)妙在寫作(xizu)的手法：文章采用以小見大的手法，從一個(gè)人寫到一個(gè)家庭(jitng)，從一個(gè)家庭(jitng)去看

6、一個(gè)民族，由探尋戴維這個(gè)優(yōu)秀人物的成長(zhǎng)經(jīng)歷以此引出了猶太民族的智慧和文化。共十四頁(yè)我只是相信(xingxn)，當(dāng)人類所有的生命真的能夠與“和平”這個(gè)字眼能夠相親相愛，我們每一個(gè)人靈魂深處那潛藏的創(chuàng)造力便會(huì)真正被激活，人間什么奇跡都可能發(fā)生。生活也肯定能夠像戴維“小說”那單純而又豪邁的結(jié)尾那樣：“后來一切都好?！惫彩捻?yè) 教師小結(jié)：學(xué)習(xí)了這篇文章以后，我們一定不會(huì)忘記對(duì)生命有著不衰熱愛的戴維，一定不會(huì)忘記“后來一切都好”的和平寓言。是的，生命是人生最寶貴的，精彩的人生賦予生命不朽的價(jià)值；和平是每個(gè)人所期盼的，和平是世界永恒的主題，鐵凝在文章結(jié)尾寫道：“當(dāng)人類所有的生命真的能與“和平”這個(gè)字眼相親

7、相愛，我們每個(gè)人靈魂深處那潛藏的創(chuàng)造力就會(huì)被激活，人間什么奇跡都可能(knng)發(fā)生。”讓我們不再看到戰(zhàn)場(chǎng)上死亡的士兵，被戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀的城市，不再看到無家可歸的難民，和他們驚惶失措的眼睛，不再看到野蠻與掠奪，被摧毀的人類文明，讓全世界的人民團(tuán)結(jié)起來，共同捍衛(wèi)和平，共同歌唱和平，共同祈禱和平，讓生命不衰，讓和平永駐，讓世界充滿愛。共十四頁(yè)內(nèi)容摘要生命與和平相愛。授課者：石港中學(xué) 丁丹卿。1984年鐵凝調(diào)入河北省文聯(lián)任專業(yè)作家，現(xiàn)任河北省文聯(lián)副主席、中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席、中央候補(bǔ)委員。作品有：哦，香雪、玫瑰門 、麥秸垛、 大浴女、笨花等。請(qǐng)根據(jù)自己對(duì)課文的理解，在“戴維”、和“費(fèi)爾斯汀家庭” 之前添加一個(gè)修飾語，并且根據(jù)這個(gè)中心詞，自選文句、聯(lián)系上下文用簡(jiǎn)潔的語言(yyn)進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。近現(xiàn)代猶太人給世界帶來了