國(guó)標(biāo)與英語專業(yè)的改革方向精選課件

1、國(guó)標(biāo)與英語專業(yè)的改革方向?qū)O有中北京外國(guó)語大學(xué)2019/05/08廣州1. 專業(yè)素質(zhì) 具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，良好的道德品質(zhì)，中國(guó)情懷和國(guó)際視野，社會(huì)責(zé)任感，人文與科學(xué)素養(yǎng)以及合作精神。人文素養(yǎng)人文精神：愛人類、愛真理、愛文化、愛自然人文志趣：文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)、宗教、 社會(huì)人文品格：博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行 中國(guó)情懷和國(guó)際視野Think locally（中國(guó)立場(chǎng)，中國(guó)視角） Act globally（國(guó)際規(guī)范，合作共贏）Think globally（人類情懷，跨文化視角）Act locally（接地務(wù)實(shí)，愛國(guó)利民）湘江評(píng)論創(chuàng)刊宣言 自文藝復(fù)興 ，思想解放，“人類應(yīng)如何生活 ？

2、”成了一個(gè)絕大的問題。從這一問題加以研究，就得了“應(yīng)該那樣生活”“不應(yīng)該這樣生活”的結(jié)論。一些學(xué)者倡之，大多民眾和之，就成功或?qū)⒁晒υS多方面的改革。毛澤東：?jiǎn)柹n茫大地，誰主沉?。?見于宗教方面，為“宗教改革”，結(jié)果得了信教自由。見于文學(xué)方面， 由貴族的文學(xué)，古典的文學(xué)，死形的文學(xué)，變?yōu)槠矫竦奈膶W(xué)，現(xiàn)代的文學(xué)，有生命的文學(xué)。見于政治方面，由獨(dú)裁政治，變?yōu)榇h政治。由有限制的選舉，變?yōu)闆]限制的選舉。 見于社會(huì)方面，由少數(shù)階級(jí)專制的黑暗社會(huì)，變?yōu)槿w人民自由發(fā)展的光明社會(huì)。見于教育方面，為平民教育主義。見于經(jīng)濟(jì)方面，為勞獲平均主義。見于思想方面，為實(shí)驗(yàn)主義。見于國(guó)際方面，為國(guó)際同盟?！皢栴}研究會(huì)”

3、章程 凡事或理之為現(xiàn)代人生所必需，或不必需，而均尚未得適當(dāng)之解決，致影響于現(xiàn)代人生之進(jìn)步者，成為問題。同人今設(shè)一會(huì)，注重解決如斯之問題，先從研究入手，定名問題研究會(huì)。 問題清單 17 個(gè)教育問題、17 個(gè)女子問題、15 個(gè)勞動(dòng)問題、3 個(gè)華工問題、8 個(gè)實(shí)業(yè)問題、7 個(gè)交通問題、9 個(gè)財(cái)政問題、5 個(gè)經(jīng)濟(jì)問題, 此外還有60 多個(gè)單列的國(guó)內(nèi)國(guó)際政治、軍事、科技、司法、文化等方面的問題, 如軍備限制、海洋自由、埃及騷亂、日本糧食、兩院制一院制、普通選舉、大總統(tǒng)權(quán)限、司法獨(dú)立、聯(lián)邦制應(yīng)否施行、民族自決、經(jīng)濟(jì)自由、東西方文明會(huì)合、飛渡天山、白令英吉利直布羅陀山峽鑿隧通車 ，等等。 應(yīng)掌握外國(guó)語言知識(shí)

4、、外國(guó)文學(xué)知識(shí)、區(qū)域和國(guó)別知識(shí)，熟悉中國(guó)語言文化知識(shí)，了解相關(guān)專業(yè)知識(shí)以及人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，形成跨學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)。2. 專業(yè)知識(shí) 應(yīng)具備外語運(yùn)用能力、文學(xué)賞析能力、跨文化交流能力、思辨能力、一定的研究能力、自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。2. 專業(yè)能力外語運(yùn)用能力能理解外語口語和書面語傳遞的信息、觀點(diǎn)、情感；能使用外語口語和書面語有效地傳遞信息，表達(dá)思想、情感，再現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)，并能注意語言表達(dá)的得體性、靈活性和豐富性；能借助語言工具書和相關(guān)資源進(jìn)行筆譯工作，并能完成一般的口譯任務(wù)；能有效使用策略提高交際效果；能運(yùn)用語言知識(shí)和基本方法對(duì)語言現(xiàn)象進(jìn)行分析和反思?？缥幕涣髂芰δ芡ㄟ^語言學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)世

5、界的多樣性，并以積極開放的態(tài)度對(duì)待多元文化現(xiàn)象；能敏銳覺察并能合理解釋和分析文化差異；能靈活運(yùn)用策略完成跨文化交流任務(wù)；能幫助不同文化背景的人士進(jìn)行有效的跨文化溝通。14Five components of IT (Byram)Attitudes: curiosity and openness, readiness to suspend disbelief about other cultures and belief about ones own.Knowledge: of social groups and their products and practices in ones own

6、and in ones interlocutors country, and of the general processes of societal and individual interaction. 15Skills of interpreting and relating: ability to interpret a document or event from another culture, to explain it and relate it to documents from ones own.Skills of discovery and interaction: ab

7、ility to acquire new knowledge of a culture and cultural practices16 and the ability to operate knowledge, attitudes and skills under the constraints of real-time communication and interaction.Critical cultural awareness/political education: an ability to evaluate critically and on the basis of expl

8、icit criteria perspectives, practices and products in ones own and other cultures and countries. 思辨能力勤學(xué)好問，相信理性，尊重事實(shí)，謹(jǐn)慎判斷，公正評(píng)價(jià)，敏于探究，持之以恒地追求真理；能對(duì)證據(jù)、概念、方法、標(biāo)準(zhǔn)、背景等要素進(jìn)行闡釋、分析、評(píng)價(jià)、推理與解釋。自主學(xué)習(xí)能力能對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行自我規(guī)劃、自我監(jiān)管、自我評(píng)價(jià)、自我調(diào)節(jié)；能組織和配合他人開展學(xué)習(xí)活動(dòng)；能及時(shí)總結(jié)并善于借鑒有效學(xué)習(xí)策略改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；能利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行學(xué)習(xí)。英語專業(yè)的危險(xiǎn)與機(jī)遇全球化時(shí)代的急需：國(guó)際化人才 具有國(guó)際化意識(shí)和胸懷以及國(guó)際一流的知識(shí)結(jié)構(gòu)，視野和能力達(dá)到國(guó)際化水準(zhǔn)，在全球化競(jìng)爭(zhēng)中善于把握機(jī)遇和爭(zhēng)取主動(dòng)的高次人才。國(guó)際化人才應(yīng)具備以下7種素質(zhì)：寬廣的國(guó)際化視野和強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)；熟悉掌握本專業(yè)的國(guó)際化