高中心理健康教育掀起你的蓋頭來-自我認知之能力探索優(yōu)質教學設計、教案

1、【教學設計】掀起你的蓋頭來一自我認知之能力探索【教學背景】山東省教育廳關于做好普通高中學生發(fā)展指導工作的意見（魯 教基字20178號）明確指出，新一輪高考綜合改革，強化了選擇性教 育，迫切需要對學生自我認知、課程選修、高校招生志愿選擇、生涯規(guī)劃 等進行指導，幫助學生根據(jù)自身實際選擇適合的發(fā)展方向。其中，自我認 知指導，主要是指導學生了解自己的性格特征、興趣特長、優(yōu)點缺點等， 正確看待個體差異，認識和發(fā)現(xiàn)自我價值，準確定位自身角色，樹立正確 的世界觀、人生觀、價值觀?？墒乾F(xiàn)實情況下，我們的一些學生對自己的 優(yōu)勢特長并不是很清楚，對自己的優(yōu)勢能力也不夠自信，尤其是優(yōu)勢智能 和專業(yè)、職業(yè)的關系不了解

2、。新高考把更多的自主權給了學生，同時也給學生帶來了很多的迷惘和困惑。這個時候就更加需要我們通過相應的課程 加強對學生的指導?！窘虒W目標】.通過加德納的多元智能理論的介紹，讓學生了解認知優(yōu)勢智能的途 徑和方法。.通過活動體驗、小組討論等形式讓學生正確認識自己的智能類型， 明確基于“智能”的專業(yè)和職業(yè)發(fā)展方向。.嘗試用所學知識解決實際問題，激發(fā)學生的思考，培養(yǎng)學生綜合分 析問題和解決問題的能力?！窘虒W方式】討論、講解、體驗、自我測評【教學準備】多媒體課件、課堂互動任務單、伴奏音樂、視頻資料【教學對象】高一年級【課時安排】1課時【教學過程】舜一環(huán)節(jié)：熱身活動言語模仿活動要求：找兩位同學快速讀出這段繞

3、口令。南邊來了他大大伯子家的大搭拉尾巴耳朵狗，北邊來了他二大伯子家的二搭拉尾巴耳朵狗。他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗，咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗一口；他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗，也咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗一 口。不知是他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗，先咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗；還是他二大伯家的二搭拉尾巴耳 朵狗，先咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗。熱身活動二一一動作模仿活動要求：老師做出兩個動作，學生跟著模仿。游戲結束后，老師引 入本節(jié)課的主題。【設計意圖】活躍課堂氣氛，拉近和同學之間的距離。更重要的是在這樣的活動中，讓學生感受到模仿能力的差異，本節(jié)課各種的能力的探索打下伏

4、筆。舜二環(huán)節(jié)：活動體驗一一一 武林爭霸賽活動要求：屏幕上出示六位各行各業(yè)的大咖級人物以及對應的六種裝 備思考：1.大咖們各自會選擇哪種裝備？2.武林大會中，他們利用這些裝備會做什么？展現(xiàn)哪些能力呢？【設計意圖】本環(huán)節(jié)的設計，旨在引發(fā)學生們對優(yōu)勢能力的思考。第三環(huán)節(jié)：活動體驗二一一運動會任務清單活動要求：我校高一年級的學生要自主舉辦一次秋季運動會，學生會 設置并提供了十項任務，面向全體高一學生招募有識之士，一同組織一場 精彩、高效的秋季運動會。請你認真分析以下十項任務，根據(jù)要求回答問 題吧!及管助rt4設計金a、5H辰、吉祥物由屆融郁卜討好解4T蚱做JWtflk *t分.記SLT和蠅螞亮胴咕幼_

5、 據(jù)七條H布篥.、與開式寸工注商步加占漳悻目比叁運動會JJt人. W4R4繞購性【設計意圖】在運動會的任務清單中，基本涉及到了八種優(yōu)勢智能?；顒又型ㄟ^讓學生對自己能勝任活動的認領和回憶曾經(jīng)有過的類似的成功體驗，讓學生明白每個人的能力都是有所偏向的，在我們擅長的領域，通常有更好的表現(xiàn)和成就。舜四環(huán)節(jié)：活動體驗三：繪制多元智能圖活動要求：.多元智能測試請仔細閱讀表格中每項的描述，根據(jù)自己的情況 ，在是“或 否上 打上，根據(jù)各種智能對應的項目，選“是”記1分，“否”記0分.根據(jù)每種智能分數(shù)，繪制多元智能圖，找到自己三種優(yōu)勢智能.查找對應的專業(yè)和職業(yè)。課堂分享：這些探索活動帶給你的啟示和思考是什么？你對自己的能力以及未來的發(fā)展有了哪些新的認識？課后延伸：課后選擇你喜歡的一、兩種職業(yè)通過多種途徑（上網(wǎng)查資料、 和家人交流、實地考察等），做進一步的了解?！驹O計意圖