部編六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末綜合復(fù)習(xí)易錯(cuò)練習(xí)題單〔有答案〕

1、 PAGE 頁(yè)碼 23 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 23部編六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末綜合復(fù)習(xí)易錯(cuò)練習(xí)題單有答案班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音基礎(chǔ)1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。du jio j sng l ln d y jin c ko ch shn m nng yun 2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。hu ru kng b qi yn bin ln qng cu ch bn sh yn b li x shui chu 3. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。po xio tn sh nu w n k long jun y yn y lio y 4. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。l yu zhn ln ch x bin po rn fng yun x

2、io fng zhng ci hu 補(bǔ)全詞語(yǔ)5. 將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并用畫(huà)線(xiàn)成語(yǔ)造句。勢(shì)不可（_） 心（_）肉（_） 自（_）自（_）不（_）思索 洶（_）澎湃 忐忑（_）（_）（_）手（_）腳 （_）志不清_6. 把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。斬釘（_）鐵 威風(fēng)（_）（_） 熱血沸（_） 技高一（_）（_）露無(wú)遺 （_）（_）有詞 洶涌澎（_）（_）躬盡瘁1周總理_，為新中國(guó)的建設(shè)做出了豐功偉績(jī)。2在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)，_的人往往能夠搶占先機(jī)，抓住機(jī)遇。7. 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。 燈火通（_） 精兵簡(jiǎn)（_） 一聲不（_） 迫不（_）待 依依不（_）翻箱（_）柜 無(wú)獨(dú)有（_）

3、走（_）觀花1選擇上面的詞語(yǔ)填空。1.爸爸坐在那兒（_），好像有滿(mǎn)肚子的心事。2.我們（_）地離開(kāi)了學(xué)校。2用“迫不（ ）待”造句。_8. 補(bǔ)充詞語(yǔ)，選詞填空。（_）（_）涼涼 （_）空見(jiàn)（_） （_）根求（_） 見(jiàn)（_）知（_） （_）（_）不舍 （_）（_）不屑學(xué)習(xí)不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，要有（_）的精神。遇到問(wèn)題我們一定要有（_）的態(tài)度，這樣才能有更多的收獲。形近字詞9. 形近字組詞?？瑁╛） 縛（_） 猬（_） 澄（_） 跨（_） 傅（_） 謂（_） 橙（_） 10. 給下列字組詞。思（_） 指（_） 假（_） 神（_） 腮（_） 脂（_） 遐（_） 伸（_） 11. 比一比，再組詞。

4、漫（_） 鋒（_） 藤（_） 犬（_） 混（_） 慢（_） 鋼（_） 騰（_） 吠（_） 昆（_） 12. 區(qū)別組詞。票（_） 校（_） 誘（_） 宗（_） 漂（_） 效（_） 透（_） 綜（_） 句子強(qiáng)化13. 按要求寫(xiě)句子。1.我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。（仿寫(xiě)句子）我是一條幸福的蚯蚓，_2.老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3.在困難面前，我們必須迎難而上。（改為反問(wèn)句）_14. 按要求該寫(xiě)句子。1這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音?。ǜ臑榉磫?wèn)句）_2游行隊(duì)伍走出會(huì)場(chǎng)。（改為比喻句）_3漁夫問(wèn)安娜：“我不在，你在家里做些什么呢？”（改為轉(zhuǎn)述句）_4洶涌的海浪拍擊著

5、海岸。（改為被字句）_15. 按要求完成句子。1.貝多芬聽(tīng)到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來(lái)。（縮句）_2.他活著為了多數(shù)人更好地活。 群眾把他抬舉得很高，很高。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并句子）_3.姑娘說(shuō)：“哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了。”（換種說(shuō)法，句意不變）_4.黎明的時(shí)候，雨突然大了。（寫(xiě)夸張句）_16. 句子運(yùn)用。1.那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子）_是那么_，_是那么_2.人生中的問(wèn)題是解決不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了么？（改為陳述句）_3.寫(xiě)一寫(xiě)人做一件事非常投入、非常入迷的狀態(tài)。_4.你說(shuō)得對(duì)。 我們改正。（用兩組不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

6、將兩句話(huà)合并為一句）_課內(nèi)填空17. 課文回顧。1七律長(zhǎng)征中“_，_”統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)。 “_，_。”一句寫(xiě)出紅軍翻越雪山后的喜悅心情。2狼牙山五壯士是按照_的順序展開(kāi)的，整個(gè)事件可以概括為：接受任務(wù)_。3_年_月_日，中華人民共和國(guó)中央人民政府成立，在_舉行典禮。開(kāi)國(guó)大典按照_的順序敘述，描述了大典中_、_、_、_四個(gè)場(chǎng)面。4燈光是一篇回憶性的散文，采用_的方式，首尾形成呼應(yīng)。全文是_為主線(xiàn)來(lái)寫(xiě)的，歌頌了革命先烈的_精神，說(shuō)明今天的幸福生活_。5古往今來(lái)，無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)志士為了祖國(guó)，甘愿拋頭顱，灑熱血。陸游一生致力于抗金斗爭(zhēng)，一直希望能收復(fù)中原，一句“_”，表現(xiàn)了他的拳拳愛(ài)國(guó)之心。曹植同樣也表達(dá)了自己的愛(ài)

7、國(guó)之心：“捐軀赴國(guó)難，_?！崩罹V也曾慷慨陳詞：“祖宗疆土，_?！?8. 根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。1.焦裕祿為人民“_，_”的精神萬(wàn)古流芳。（填諸葛亮名句）2.江南春一詩(shī)中的“_”,寫(xiě)出了江南所特有的畫(huà)面。一個(gè)“風(fēng)”字讓人仿佛感到暖暖的春風(fēng)拂在臉上。你知道寫(xiě)春風(fēng)的詩(shī)句還有哪些嗎？試寫(xiě)一句：_。3.論語(yǔ)中有一句話(huà)：“四體不勤，五谷不分?！边@里的“五谷”通常指_、_、_、菽、_。4.魯迅的名言“_，_”告訴我們，懂得愛(ài)的人更加具備勇氣，更加懂得擔(dān)當(dāng)，他們是真正的英雄。19. 回憶課文內(nèi)容填空。1.學(xué)弈文中_教二人下棋，兩個(gè)學(xué)生“其一人_，惟_。一人雖聽(tīng)之，一心以為有_，思援_?！?.為人民服務(wù)的作者是_。

8、文中引用了古時(shí)候的文學(xué)家_說(shuō)過(guò)的話(huà)“人固有一死，_，_?！?.石灰吟的作者是_朝詩(shī)人_。詩(shī)句“_渾不怕，要留清白_?！睂?xiě)出了詩(shī)人決不與世俗同流合污的誓言。20. 課文內(nèi)容回顧。1北京的春節(jié)一文中為了說(shuō)明北京一年中最冷的時(shí)候引用的一句俗語(yǔ)是“_”。本文詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，其中“臘八”“_”“_”和“_”這四天的情景描寫(xiě)得比較詳細(xì)。2魯濱遜漂流記（節(jié)選）由_和節(jié)選片段兩部分組成，通過(guò)這兩部分的介紹，表現(xiàn)了魯濱遜_、_、頑強(qiáng)不屈的精神品質(zhì)。3湯姆索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）這篇課文講述的是_和_從迷路的山洞返回家后的故事，作品成功塑造了_這個(gè)“頑童”形象，讓我們看到他身上所具有的_的精神。4匆匆是_寫(xiě)的一篇散

9、文，課文先寫(xiě)_的特點(diǎn)，接著寫(xiě)自己的日子怎樣來(lái)去匆匆，稍縱即逝，細(xì)膩地刻畫(huà)了_。作者最后發(fā)出內(nèi)心的感嘆“_”，流露出作者對(duì)時(shí)光匆匆流逝的_以及要_的決心。5那個(gè)星期天記敘了母親答應(yīng)帶孩子出去玩，但由于_而一次次爽約的往事，表現(xiàn)了孩子_的心理過(guò)程，也表現(xiàn)了母親從早到晚_的辛勞。21. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1兩小兒辯日選自_，講述了孔子?xùn)|游路遇兩小兒在爭(zhēng)論，一兒認(rèn)為_(kāi)，一兒認(rèn)為_(kāi)，就連孔子也無(wú)法裁決，體現(xiàn)了兩小兒_和孔子_的精神。2匆匆是現(xiàn)代著名作家_寫(xiě)的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“_”二字，刻畫(huà)了_流逝的蹤跡，表達(dá)了作者_(dá)。閱讀理解22. 閱讀理解。 土地的顏色有一句歌詞“我家住在黃土高坡”，民間

10、也有“臉朝黃土背朝天”的說(shuō)法。在北方，土地的主色調(diào)基本上是黃色。 其實(shí)，土地的顏色并不單調(diào)。土地是神奇多彩的，她是所有陸地生命的家園。古人說(shuō)的“大塊文章”，不是今天所指的作家或?qū)W者寫(xiě)出的長(zhǎng)篇巨著，而是指大地上的景觀。這可以從李白的“況陽(yáng)春召我以煙景，大塊假我以文章”中得到權(quán)威性的證明?！按髩K”就是大地，“文章”是指錯(cuò)綜復(fù)雜的色彩花紋。我們有“五色土”的叫法，還有黃土地、紅土地、黑土地的分類(lèi)，說(shuō)明土地五彩繽紛，迷幻多姿，嬌嬈動(dòng)人。 面對(duì)地圖，就是面對(duì)五色煥然的土地。而實(shí)實(shí)在在的土地，其顏色要比地圖上的色彩豐富得多，復(fù)雜得多。在喜馬拉雅山上，土地是銀色的，呈現(xiàn)白皚皚的景觀；在西部廣闊的沙漠里，土地

11、是蒼黃的，留下無(wú)窮的關(guān)于生命的思索；在東北廣袤的原野中，土地是黑色的，把豐收和喜悅送給人間；在南方的叢山丘陵中，土地是綠色的，孕育著無(wú)限生機(jī)和希望；在坦蕩無(wú)垠的平原里，土地是金色的，現(xiàn)代神話(huà)正在天天演繹；在革命老區(qū)，土地是紅色的，培育了偉大的民族精神。 春天的土地是 的，多姿多彩，金黃的菜花、殷紅的杜鵑花及各色的野花鋪天蓋地。夏天的土地是 的，富有情懷，濃綠的草木、深藍(lán)的河水、火熱的陽(yáng)光寫(xiě)滿(mǎn)山川。秋天的土地是 的，豐收在望，金色的稻浪、橙黃的水果、紅紅的高粱透著喜氣。冬天的土地是 的，北方的冬天，晶瑩的霜花、潔白的山川，銀色的世界玲瓏剔透。 土地不僅表面上璀璨耀眼，而且其內(nèi)心也藏著一個(gè)繽紛的世

12、界。黃燦燦的金子、清亮亮的石油、灰色的鉛和鐵、烏黑的煤、翠綠的翡翠、血紅的瑪瑙、亮晶晶的寶石 等等都是土地本身的顏色。 我們只要對(duì)土地帶有一份感情，就會(huì)覺(jué)得它是一個(gè)斑斕的世界。陸地生命的多姿多彩，源于神奇的土地。 保護(hù)土地的顏色，就是保衛(wèi)地球的蔚藍(lán)色！1選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在第段的橫線(xiàn)上，只填序號(hào)。 1.潔凈 2.激情 3.燦爛 4.豐厚2作者認(rèn)為土地的顏色是什么？用一個(gè)詞語(yǔ)概括。 _3用“只要就”寫(xiě)一句話(huà)。 _4你認(rèn)為該怎樣做才能使土地依然神奇多彩？寫(xiě)兩三句話(huà)。 _23. 閱讀下面短文，回答文后問(wèn)題。 女兒的班里總共有五十個(gè)人，而每次考試，女兒都排名中間，成了名副其實(shí)的中等生。丈夫看到一則九歲孩

13、子上大學(xué)的報(bào)道，很受傷地問(wèn)女兒：“孩子，你怎么就不是個(gè)神童呢？”女兒說(shuō)：“因?yàn)槟悴皇巧窀赴?。”丈夫無(wú)言以對(duì)，我不禁笑出聲來(lái)。中秋節(jié)，親友相聚。眾人的話(huà)題漸漸轉(zhuǎn)向各家的兒女，要孩子們說(shuō)說(shuō)將來(lái)要做什么。鋼琴家、明星、政界要人，孩子們毫不怯場(chǎng)，連那個(gè)四歲半的女孩，也會(huì)說(shuō)將來(lái)要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。十二歲的女兒在眾人的（ ）下，大大方方地說(shuō)。我想，媽媽?zhuān)┲《．?dāng)貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后，給我的孩子講故事，領(lǐng)著他在陽(yáng)臺(tái)上看星星。親友愕然，面面相覷。丈夫的神情，極為（ ）?；丶液螅麌@著氣說(shuō)：“咱們難道真的眼睜睜地看著她當(dāng)中等生？”周末， 一群同事結(jié)伴郊游，帶著丈夫和孩子去野餐。一路上笑語(yǔ)

14、盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒(méi)什么看家本領(lǐng)，只是開(kāi)心地不停鼓掌。她不時(shí)跑到后面，照看著那些食物，忙忙碌碌，像個(gè)細(xì)心的小管家。回來(lái)的路上，堵車(chē)，一些孩子焦躁起來(lái) ，可女兒的笑話(huà)一個(gè)接一個(gè)，全車(chē)人都被逗樂(lè)了。她手底下也沒(méi)閑著，用裝食品的彩色紙盒，剪出許多小動(dòng)物，引得這群孩子贊嘆不已。到了下車(chē)時(shí)，每個(gè)人都拿到了自己的生肖剪紙。聽(tīng)到孩子們連連道謝，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。期中考試后，我接到了女兒班主任的電話(huà)，得知女兒的成績(jī)?nèi)允侵械?。不過(guò)，他說(shuō)，有一件奇怪的事想告訴我，語(yǔ)文試卷上有一道附加題， 你最欣賞班里的哪位同學(xué)，請(qǐng)說(shuō)出理由。除女兒之外，全班同學(xué)，竟然都寫(xiě)上了女兒的名字。理由很多：

15、熱心助人，守信用，不愛(ài)生氣，好相處等等。寫(xiě)得最多的是，樂(lè)觀幽默。他感嘆道：“你這個(gè)女兒，雖說(shuō)成績(jī)一般，可為人實(shí)在很優(yōu)秀啊?！蔽议_(kāi)玩笑地對(duì)女兒說(shuō)：“你快要成為英雄了。”正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認(rèn)真地告訴我說(shuō)：“老師曾講過(guò)一句格言，“當(dāng)英雄路過(guò)的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌?！?隨后她輕輕地說(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌氤蔀橛⑿郏蚁氤蔀樽诼愤吂恼频娜?。”我猛地一震，默默打量著她。她安靜地織著絨線(xiàn)。淡粉的線(xiàn)，在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光明，在她手里，吐出星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕾。我的心，竟是驀地一暖，那一刻，我忽然被這個(gè)不想成為英雄的女孩打動(dòng)了。如果健康，如果快樂(lè)，如果沒(méi)有違背自己的心意，我們的孩子又何妨

16、做一個(gè)善良的普通人。1給文章擬一個(gè)題目，寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。_2在文中第、自然段的括號(hào)里依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） A催促 尷尬B驅(qū)趕 難堪C催促 委屈D驅(qū)趕 無(wú)奈3文中第段劃線(xiàn)句刪掉好不好？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。 ，_4文章第段中父親為什么會(huì)“禁不住露出了自豪的微笑”？ _5女兒“樂(lè)觀幽默”的性格深受同學(xué)的喜愛(ài)。請(qǐng)從文中找出能體現(xiàn)女兒此性格特點(diǎn)的句子畫(huà)下來(lái)。（至少兩處）_6文中女兒說(shuō)“我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人”，請(qǐng)聯(lián)系自己的實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。（不少于150字）。_24. 閱讀短文，完成練習(xí)。冬夜里的野玫瑰維也納的冬天，從阿爾卑斯山上襲來(lái)的寒風(fēng)鋒利如刀舒伯特很窮，家里

17、沒(méi)有鋼琴，只好每天到學(xué)校練琴。那一個(gè)夜晚，他從學(xué)校里練完鋼琴回家，走在寂靜的路上，只聽(tīng)到風(fēng)響，只看見(jiàn)路燈閃爍，夜色籠罩的街上顯得有些凄清。路過(guò)一家舊貨店的時(shí)候，舒伯特忽然看見(jiàn)一個(gè)小男孩。舒伯特認(rèn)識(shí)這個(gè)小男孩，也跟自己學(xué)過(guò)音樂(lè)，和自己一樣，是個(gè)窮孩子，甚至比自己還要一貧如洗。夜這么深了，小男孩沒(méi)有回家，還站在寒冷的街頭干什么？舒伯特一眼看見(jiàn)了小男孩手里拿著的東西，那是一本書(shū)和一件舊衣服。舒伯特立刻明白了，小男孩是要賣(mài)這兩樣?xùn)|西，可是誰(shuí)會(huì)買(mǎi)一本沒(méi)什么用的舊書(shū)和一件破舊的衣服呢？童年的舒伯特也有這樣的經(jīng)歷和心境，他知道那是一種什么滋味。舒伯特望著這個(gè)小男孩，小男孩正抬起頭，那雙充滿(mǎn)憂(yōu)郁和無(wú)奈的目光和

18、他的目光相撞，他看見(jiàn)孩子的眼睛里噙滿(mǎn)淚水。舒伯特彎腰將自己的衣兜掏了個(gè)遍，把所有的錢(qián)都掏了出來(lái)?？上麤](méi)有多少錢(qián)。舒伯特?zé)o可奈何地?fù)u搖頭，將那些錢(qián)交給小男孩說(shuō)：“那本書(shū)賣(mài)給老師吧！舒伯特隨手翻看看那本舊書(shū)。忽然，他看到書(shū)中的一首詩(shī)，立刻被吸引住了，禁不住站在路燈下仔細(xì)讀起來(lái)，最后居然情不自禁地朗出了聲：少年看見(jiàn)紅玫瑰，原野上的紅玫瑰這是歌德的詩(shī)野玫瑰。不知怎么搞的，驀然之間，寒冷的風(fēng)，漆黑的夜都不存在了，連周?chē)氖澜缍疾淮嬖诹?，舒伯特的眼前只有那盛開(kāi)的野玫瑰，鮮紅如火。他似乎聞到了野玫瑰撲鼻的芳香，看到了頑皮孩子的身影一段清新而親切的旋律，就這樣，從濃重的夜色中，從寒冷的夜風(fēng)中飄來(lái)，他飛也似的

19、跑回家，把這段美妙的旋律記了下來(lái)，這就是舒伯特一直傳唱至今的歌曲野玫瑰?，F(xiàn)在，這首歌曲的手稿已經(jīng)價(jià)值連城了。1本文作者肖復(fù)興，在小學(xué)階段我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他寫(xiě)的文章_2聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。一貧如洗：_價(jià)值連城：_3簡(jiǎn)要概括本文的主要內(nèi)容。_4用點(diǎn)標(biāo)出文中兩處描寫(xiě)舒伯特很窮的句子，然后說(shuō)說(shuō)為什么如此貧窮的他，還堅(jiān)持買(mǎi)小男孩的舊書(shū)。 5用“”畫(huà)出第段中環(huán)境描寫(xiě)的句子，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。 6用“ ”畫(huà)出第段中運(yùn)用聯(lián)想的句子，從中你體會(huì)到了舒伯特 25. 閱讀短文，完成練習(xí)。禮物在小鎮(zhèn)最陰濕寒冷的街角，住著約翰和他的妻子珍妮。約翰在鐵路局干一份扳道工兼維修的活兒，又苦又累；珍妮在做家務(wù)之余就去附近的花市做點(diǎn)

20、雜活兒，以貼補(bǔ)家用。生活是清貧的，但又是（溫馨 溫暖）的。那天，小兩口正在吃晚飯，突然響起了敲門(mén)聲。珍妮打開(kāi)門(mén)，門(mén)外站著一個(gè)凍僵了似的老頭，手里提著一個(gè)菜籃?！胺蛉?，我今天剛搬到這里，就住在對(duì)面。您需要一些菜嗎？”老人的目光落到珍妮綴著補(bǔ)丁的圍裙上，a神情有些黯然?！耙?，”珍妮微笑著遞過(guò)幾個(gè)硬幣，“胡蘿卜很新鮮呢?！崩先藴啙岬穆曇衾镉钟辛藥追指袆?dòng)：“謝謝您了?！标P(guān)上門(mén)，珍妮輕輕地對(duì)丈夫說(shuō)：“當(dāng)年我爸爸也是這樣掙錢(qián)養(yǎng)家的?！钡诙欤℃?zhèn)下了很大的雪。傍晚的時(shí)候，珍妮提著一罐熱湯，踏著厚厚的積雪，敲開(kāi)了對(duì)面的房門(mén)。兩家很快結(jié)成了好鄰居。每天傍晚，當(dāng)約翰家的木門(mén)響起賣(mài)菜老人篤篤的敲門(mén)聲時(shí)，珍妮就會(huì)

21、捧著一碗熱湯從廚房里迎出來(lái)。新年快來(lái)時(shí)，珍妮與約翰商量著從開(kāi)支中省出一部分來(lái)給老人置件棉衣：“他穿得太單?。╞o b）了，這么大的年紀(jì)每天出去挨（i i）凍，怎么受得了。”約翰點(diǎn)頭默許了。珍妮終于在新年的前一天把棉衣趕成了。填著厚厚的棉絮，針腳密密的。新年的第一天，珍妮還特意從花店帶回一枝處理的玫瑰，插在放棉衣的紙袋里，趁著老人出門(mén)賣(mài)菜，放到了他家門(mén)口。兩小時(shí)后，約翰家的木門(mén)響起了熟悉的篤篤聲，珍妮一邊說(shuō)著“新年快樂(lè)”一邊快樂(lè)地打開(kāi)門(mén)，然而，這回老人卻沒(méi)有提菜籃子?！罢淠荩眀老人興奮地微微搖晃著身子，“新年快樂(lè)！平時(shí)總是受你們的幫助，今天我終于可以送你們禮物了?！闭f(shuō)著老人從身后拿出一個(gè)大紙袋

22、，“不知哪個(gè)好心人放在我家門(mén)口的，是很不錯(cuò)的新棉衣呢。我這把老骨頭凍慣了，送給約翰穿吧，他上夜班用得著。”老人略帶（羞澀 羞愧）地把一枝玫瑰遞到珍妮面前，“還有，這個(gè)給你。也是插在這紙袋里的，我淋了些水，它美得像你一樣?！眿善G的玫瑰上，一閃一閃的，是晶瑩的水滴。（有刪改）1用“”劃去文中括號(hào)里不正確的讀音或詞語(yǔ)。2全文圍繞禮物這一中心來(lái)寫(xiě)，“禮物”在文中具體指_。3從第一自然段我們可以看出_，這樣寫(xiě)有什么作用？ _4畫(huà)橫線(xiàn)的兩處，a處是_描寫(xiě)，寫(xiě)老人的神情有些“黯然”，這是因?yàn)開(kāi)；b處是_描寫(xiě)，老人很“興奮”，這是因?yàn)開(kāi)。5對(duì)文中最后一自然段畫(huà)“ ”句子的理解，下面說(shuō)法最符合文意的是（ ）A這

23、句話(huà)表現(xiàn)了玫瑰的美麗和勃勃的生機(jī)。B嬌艷的玫瑰、晶瑩的水滴象征了花店老板與珍妮之間的情誼。C嬌艷的玫瑰、晶瑩的水滴象征了珍妮一家與老人之間真摯美好的情誼。6請(qǐng)針對(duì)文章內(nèi)容聯(lián)系生活寫(xiě)一寫(xiě)你的閱讀感受。_26. 閱讀短文，回答問(wèn)題。我去天山旅游，那里地處偏遠(yuǎn)，人們生活節(jié)奏緩慢，太陽(yáng)升得老高才起床張羅生意，我第二天一大早要上山抓景，就準(zhǔn)備買(mǎi)些方便面當(dāng)早餐，也要準(zhǔn)備照相機(jī)電池。我到賓館下面的小街購(gòu)買(mǎi)，女店主聽(tīng)我說(shuō)要電池和方便面，淡淡地說(shuō)：“這里沒(méi)有，往下走彩云商店有?！蔽襾?lái)到彩云商店，那是一家只有六七平方米的鴿子籠店，招牌、貨柜都很舊了，一個(gè)年過(guò)六旬的老太太窩在里面，活動(dòng)空間很小，這里倒是有我要的方便

24、面和電池，可是老太太的貨品簡(jiǎn)單稀少、雜亂陳舊，讓人沒(méi)有購(gòu)買(mǎi)的欲望。我轉(zhuǎn)身離開(kāi)，去不遠(yuǎn)處的超市。那家超市有貨架二十幾排，小具規(guī)模，貨物琳瑯滿(mǎn)日，環(huán)境也不錯(cuò)，但里面居然沒(méi)有最常見(jiàn)的方便面和電池。我再次來(lái)到彩云商店，老太太起身拿貨非常艱難，她拄著拐棍，手都顫顫巍巍的。我折回來(lái)，從女店主嘴里知道了真相。她說(shuō)：“方便面和電池這條街只有彩云商店里有，這是我們約定好的，有幾種貨品大家都不賣(mài)，只留給彩云商店。”原來(lái)，彩云商店老太太的老伴早逝，她靠吃低保過(guò)活，日子過(guò)得窘迫，身體也一日不如一日，鄰居們想幫她，但老太太脾氣倔，不愿意欠大家的，鄰居們能為她做的，就是達(dá)成一致，留一些生意讓她獨(dú)享。女店主打了個(gè)比方：“老

25、人家生活困苦，心情總是背離陽(yáng)光，我們扳不過(guò)她的身子，便當(dāng)鏡子，把陽(yáng)光折射給她?！蔽一仡^望望這條狹窄的小巷，只覺(jué)得陽(yáng)光照下來(lái)，每個(gè)角落都好明亮。1聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。1.張羅：_2.獨(dú)享：_2我們學(xué)過(guò)給文章擬題的方法，請(qǐng)給短文擬個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。_3第段描寫(xiě)女店主生意時(shí)“淡淡”的態(tài)度，說(shuō)明女店主（ ）A不在乎小利潤(rùn)買(mǎi)賣(mài)B本能地提防陌生人C故作矜持另存商機(jī)D舍己為人暗助老太太4小說(shuō)會(huì)借環(huán)境描寫(xiě)來(lái)突顯人物形象。第段的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？_5第段中所提及的“真相”是什么事？_6第段中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子里“背離陽(yáng)光”是指_，而“把陽(yáng)光折射給她”的言外之意是_。7為什么“我”覺(jué)得小巷每個(gè)角落的陽(yáng)光都好

26、明亮呢？_作文27. 習(xí)作天地。生活是萬(wàn)花筒，在這里我們遇見(jiàn)了形形色色的人，總有那么一些人和事能與你的生活產(chǎn)生共鳴，讓你的心靈被溫暖所包裹?，F(xiàn)在就請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)讓你感動(dòng)的那些人或事，題目自擬，不少于400字。（感情真實(shí)，書(shū)寫(xiě)工整。）_28. 作文。題目：想起這件事我就（難過(guò)、自豪、后悔、高興）要求：1將文題補(bǔ)充完整；2有真情實(shí)感；3文體不限；4內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。_29. 習(xí)作展示。開(kāi)頭：“嘀嗒，嘀嗒”床前的小鬧鐘不緊不慢地走著。我在床上翻來(lái)覆去，躺了很長(zhǎng)時(shí)間，還是睡不著要求：根據(jù)上面的開(kāi)頭寫(xiě)一篇記敘文，題目自擬，500字左右。_答案1、跺腳 沮喪 理論 抵御 檢測(cè) 考察 神秘 能源2、

27、花蕊 恐怖 蚯蚓 辯論 清脆 出版 食鹽 玻璃 蟋蟀 丑惡3、咆哮 吞噬 婀娜 巫女 窟窿 倦意 演繹 獠牙4、臘月 展覽 除夕 鞭炮 燃放 元宵 風(fēng)箏 彩繪5、當(dāng) 驚 跳 言 語(yǔ) 假 涌 不 安 指 畫(huà) 神 上次看的恐怖片，現(xiàn)在說(shuō)起來(lái)大家仍心驚肉跳。 聰明的弟弟不假思索地回答出了爸爸的問(wèn)題。6、截 凜 凜 騰 籌 暴 振 振 湃 鞠 鞠躬盡瘁 技高一籌7、明 政 吭 及 舍 倒 偶 馬 一聲不吭 依依不舍 他迫不及待地把那個(gè)好消息告訴了媽媽。8、滄 滄 司 慣 追 源 微 著 鍥 而 鄙 夷 鍥而不舍 追根求源9、胯下 束縛 刺猬 澄碧 跨欄 師傅 稱(chēng)謂 橙子10、思想 手指 假期 神仙 腮

28、紅 脂肪 聞名遐邇 伸手 11、漫游 鋒利 藤蔓 犬牙 混亂 緩慢 鋼鐵 奔騰 狗吠 昆侖12、車(chē)票 漂亮 學(xué)校 效果 誘人 透明 卷宗 綜合13、1.從地面鉆入濕潤(rùn)的泥土中。 2.老漢冷冷地說(shuō)，可以退黨，到他那兒報(bào)名。 3.在困難面前，我們?cè)趺茨懿挥y而上呢？14、1.這難道不是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音嗎？ 2.游行隊(duì)伍像兩股洪流走出會(huì)場(chǎng)。 3.漁夫問(wèn)安娜，他不在，安娜在家里做些什么。 4.海岸被洶涌的海浪拍擊著。15、1.貝多芬聽(tīng)到鋼琴聲。 2.因?yàn)樗钪鵀榱硕鄶?shù)人更好地活，所以群眾把他抬舉得很高，很高。 3.姑娘說(shuō)，讓哥哥別難過(guò)，她不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了。 4.黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑

29、！像倒！或黎明的時(shí)候，雨瓢潑似的下起來(lái)。16、1.草原 遼闊 天空 蔚藍(lán) 2.人生中的問(wèn)題是解決不完的，不然，就太平淡無(wú)味了。 3.弟弟坐在沙發(fā)上看電視，媽媽叫他吃飯他都聽(tīng)不見(jiàn)。 4.只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。 如果你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。17、紅軍不怕遠(yuǎn)征難 萬(wàn)水千山只等閑 更喜岷山千里雪 三軍過(guò)后盡開(kāi)顏 事情發(fā)展 痛殲敵人 引上絕路 頂峰殲敵 英勇跳崖 1949 10 1 首都北京 開(kāi)國(guó)大典的進(jìn)行 宣讀中央人民政府的通告 升國(guó)旗 閱兵式的盛況 群眾游行 倒敘 燈光 獻(xiàn)身 來(lái)之不易 位卑未敢忘憂(yōu)國(guó) 視死忽如歸 當(dāng)以死守，不可以尺寸與人18、鞠躬盡瘁 死而后已 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

30、示例：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。 稻 麥 黍 稷 無(wú)情未必真豪杰 憐子如何不丈夫19、弈秋 專(zhuān)心致志 奕秋之為聽(tīng) 鴻鵠將至 弓繳而射之。 毛澤東 司馬遷 或重于泰山 或輕于鴻毛 明 于謙 粉身碎骨 在人間20、臘七臘八,凍死寒鴉 除夕 正月初一 元宵節(jié) 梗概 不畏艱險(xiǎn) 樂(lè)觀向上 湯姆 貝琪 湯姆索亞 敢于探險(xiǎn)、追求自由 朱自清 日子匆匆而過(guò)，一去不返 時(shí)間流逝的足跡 我們的日子為什么一去不復(fù)返呢 無(wú)奈和惋惜 惜時(shí)奮進(jìn) 家務(wù)繁忙 由期待不已到希望落空而失望 忙于家務(wù)21、列子湯問(wèn) 太陽(yáng)在早晨離人近 太陽(yáng)在中午離人近 善于觀察，喜歡探索 實(shí)事求是 朱自清 匆匆 時(shí)間 對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜2

31、2、13. 2. 4. 1.2五彩繽紛3只要我們都遵守規(guī)則，就不會(huì)出現(xiàn)那么多的交通事故。4從我做起，嚴(yán)禁不合理開(kāi)發(fā)；植樹(shù)造林，禁止濫砍亂伐；控制污染源等。23、1中等生2A3不好。劃線(xiàn)句子突出了其他孩子的理想遠(yuǎn)大，用以和女兒作對(duì)比，顯出女兒理想的平凡。刪掉后沒(méi)有這樣突出的效果，所以不能刪。4看到小小的女兒沒(méi)有因?yàn)槎萝?chē)就和別的孩子一樣焦躁，反而用自己的樂(lè)觀幽默贏得了大家的認(rèn)可，雖然女兒成績(jī)平平，但她的行為和性格值得讓作為父親的丈夫驕傲。5示例：第一處：丈夫看到一則九歲孩子上大學(xué)的報(bào)道很受傷地問(wèn)女兒，孩子你怎么就不是個(gè)神童呢，女兒說(shuō)因?yàn)槟悴皇巧窀赴?。第二處：回?lái)的路上堵車(chē)一些孩子焦躁起來(lái)可女兒的笑

32、話(huà)一個(gè)接一個(gè)車(chē)人都被逗樂(lè)了。6女兒最大的愿望不是成為世人皆知的大英雄，而是做一個(gè)為英雄鼓掌的平凡人。太多的人想成為英雄了，我也想成為英雄。因?yàn)橛⑿壅驹谧钜鄣牡胤浇邮苤坡?，但人們往往忽略了發(fā)出掌聲的平凡人，他們用自己的努力為世界添加不一樣的色彩，讓更多的人成為開(kāi)心的英雄。其實(shí)他們也是英雄！24、1那片綠綠的爬山虎2形容窮得一無(wú)所有 形容非常值錢(qián)，能賣(mài)很高的價(jià)錢(qián)。 3貧窮的音樂(lè)家舒伯特在一個(gè)寒冷的夜晚遇見(jiàn)了比他更貧窮的學(xué)生，因善心，他買(mǎi)下了男孩的舊書(shū)，舊書(shū)帶給他創(chuàng)作靈感，并因此寫(xiě)出會(huì)唱至今的名作野玫瑰。4舒伯特很窮，家里沒(méi)有鋼琴，只好每天到學(xué)校練琴。舒伯特彎腰將自己的衣兜掏了個(gè)遍，把所有的錢(qián)都

33、掏了出來(lái)?？上麤](méi)有多少錢(qián)。因?yàn)樗牡厣屏?，同情窮孩子。5寂靜的路上，只聽(tīng)到風(fēng)響，只看見(jiàn)路燈閃爍，夜色籠罩的街上顯得有些凄清。渲染了環(huán)境，突出了當(dāng)時(shí)的寒冷，更能表現(xiàn)出舒伯特的善良和他看見(jiàn)歌德優(yōu)美的詩(shī)歌時(shí)那種投入、忘我的情態(tài)。6舒伯特的眼前只有那盛開(kāi)的野玫瑰，鮮紅如火。他似乎聞到了野玫瑰撲鼻的芳香，看到了頑皮孩子的身影已經(jīng)被歌德寫(xiě)的優(yōu)美生動(dòng)的野玫瑰深深陶醉了。25、1溫暖 bo i 羞愧2一件棉衣和一枝玫瑰3自然環(huán)境和約翰一家的生活狀況 點(diǎn)明自然環(huán)境，渲染氣氛，為下文約翰一家對(duì)老人的關(guān)愛(ài)作鋪墊。 4神態(tài) 他看到珍妮圍裙上的補(bǔ)丁而想到了她的清貧，對(duì)她是否買(mǎi)菜感到茫然 動(dòng)作 老人為意外收到禮物而驚喜

34、，為能給別人送禮物而高興 5C6贈(zèng)人玫瑰，手有余香。珍妮一家和老人互送禮物，都感受到了對(duì)方的關(guān)心。當(dāng)你獻(xiàn)出一份愛(ài)心時(shí)，你也可以擁有一份快樂(lè)和幸福。26、1照料處理。 獨(dú)自享有或享受。 2折射給你溫暖3D4借助環(huán)境描寫(xiě)表達(dá)老太太不但年邁而且生活困苦。5這條街的所有商店都不賣(mài)方便面和電池，只留給彩云商店賣(mài)，為的是暗中幫助老太太。6老太太脾氣倔強(qiáng)，不愿意接受大家的幫助 大家把方便面和電池的生意留給老太太獨(dú)自做 7我被小巷中的店主們的溫情所感動(dòng)，覺(jué)得小巷中的每個(gè)角落都充滿(mǎn)了愛(ài)心，充滿(mǎn)了光明，所以?xún)?nèi)心覺(jué)得很明亮。27、我的媽媽門(mén)前的那朵花終于長(zhǎng)出了花苞。風(fēng)吹過(guò)，隨風(fēng)搖擺。她孕育了我，讓我降生于這個(gè)世界，

35、學(xué)會(huì)了走路、說(shuō)話(huà)和書(shū)本上的知識(shí)，讓我從天真的孩童變成懂事的少年，讓我在這個(gè)世界找到樂(lè)趣，快樂(lè)的成長(zhǎng)。小時(shí)候，我總是不會(huì)做那些作業(yè)，她總會(huì)和我一起坐在書(shū)桌前，一筆一劃地寫(xiě)著，有時(shí)她也不會(huì)，就胡亂地寫(xiě)些上去，漸漸地，我長(zhǎng)大了些，自己可以把作業(yè)做完，她便在一旁忙著工作。看著我手中100分的試卷，我們一起開(kāi)心地笑著。我漸漸長(zhǎng)大，而沒(méi)注意她在慢慢變老。那花瓣開(kāi)著，那花的顏色變得艷麗起來(lái)。風(fēng)帶著暖意，給花朵帶來(lái)溫暖。初中時(shí)，她變得越來(lái)越忙，與我見(jiàn)面的次數(shù)越來(lái)少，到現(xiàn)在一月里見(jiàn)面的機(jī)會(huì)屈指可數(shù)。我們經(jīng)常通過(guò)手機(jī)、電腦來(lái)交流，了解對(duì)方的近況。有時(shí)她一回到家就直接躺在沙發(fā)上睡。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，她頭上的頭發(fā)冒出了些銀白，臉上的皺紋越來(lái)越多，臉上曾經(jīng)時(shí)常浮現(xiàn)的笑容漸漸消失?；ㄩ_(kāi)了