2020年山東省高考語文最新模擬試卷(最新題型)

1、 /10注意事項：12本試卷分第I卷（閱讀題）和第II卷（表達題）兩部分。考生務必將自己的姓名、考生號填寫在答題卡上。作答時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。第I卷閱讀題一、現代文閱讀（36分）（一）閱讀下面的文字，完成13題。（9分，每小題3分）周易傳說為周文王所作，它被國人尊為群經之首、大道之源。西方的古典傳統來源于古希臘時代。這個時代的古典主義原則大致可以概括為三點：簡約、對稱、節(jié)制。在這些美學原則的背后，隱含著古希臘人對完美以及理想形式的追求。用古希臘的古典主義美學原則解讀周易乾坤二卦中體現出的古典美，可以探訪兩種文明之間深層的相似與不同。周易的簡約之美不言而喻。就大的方面看，它

2、取象以盡意。就小處來看，周易卦爻辭簡約的特點更是制造出語言十足的張力，字如千鈞，意象飽滿，意蘊深厚。以坤卦的初爻辭為例，“履霜，堅冰至”，楊靜池從歷史唯物主義的角度出發(fā)，認為此爻講行旅之人的旅程及在途中的艱難。文言則將此爻用于人倫，認為弒君、弒父之事的發(fā)生，非一朝一夕之故。依此例可以得見，周易卦爻辭簡約之下藏有豐富的意蘊，其用詞簡約制造出語言十足的張力美。在有關古典主義美學原則的論述中，“對稱”這個概念往往與其他概念緊密相連，如秩序、勻稱、和諧等。在古典主義美學的奠基者賀拉斯那里，則被稱為“合式”，強調作品各部分之間的有機協調，從而構成首尾貫通的和諧整體。對稱和諧在乾卦中有著完美的體現。首先，

3、乾下乾上構成全陽爻，光輝燦爛，沒有瑕疵。其次，六爻之間上下呼應，形成相輔相成或相反相成的對稱關系。再次，每兩爻一組，象喻天、地、人的聯系與互動，究其終是看人在天地構成的時空維度中如何做到靜則專、動則直，以悠游于天地間，達到天地人的和諧統一?？梢姡越Y構上的對稱呼應著意義上的和諧。此外，亞里士多德的中道思想體現出對適度與節(jié)制的推崇。他認為“過”與“不及”都是不好的“，中道”在于在合適的時間，用合適的方法，以合適的度，對合適的人，做合適的事。在乾卦中，“潛龍，勿用”“亢龍，有悔”，“在田”好，“在天”好，體現出適時、適度，應時而變的重要，對中正柔和的欣賞，以及對過剛過亢的警惕。由此可見，西方古典

4、主義的美學原則適用于周易的美學解讀。我們不妨做進一步的推求：在古希臘文明中，對“正義”一詞推崇備至。追溯至荷馬史詩，“正義”意味著天生萬物，每一物都有自己應處的位置、應得的利益，每個人都應得一己之所得，不企圖得到他人之物。體現出對天地間萬物和諧相處的追求，這與周易中有關天地人的思想相同。另外，中西兩種古代文明中都有對“終極”的推求，試圖把握萬變中的不變，正所謂“形而上者謂之道，形而下者謂之器”也。但在西方文明中，對“道”的追求源于對“器”的有限性的充分認識，希望通過對超越性的東西的追求來突破人類世界的有限性，這引導著他們在現實生活的基礎之上求知求真。而在我們中國，對“道”的認識和追求，用來斷吉

5、兇、知進退，非常務實。（選自安寧周易的古典美，有刪改）1下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）（）西方傳統的古典主義美學原則，體現了古希臘人對完美以及理想形式的追求。周易的簡約之美，說明古希臘時代的古典主義美學原則與東方文明的一致性。周易坤卦中初爻辭具有古典美，它取象以盡意，意蘊豐富，使語言張力十足。周易中天地人的思想與古希臘文明的“正義”都追求天地間萬物的和諧相處。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）（）文章首段提出用古希臘的古典主義美學原則解讀周易體現出的古典美的論題。對周易中“履霜，堅冰至”的多元解讀，論證了周易卦爻辭的意蘊豐富。作者從三個方面論證了對稱和諧在

6、乾卦中有著完美的體現，層次清晰，說服力強。全文運用了“總分總”的論證結構，結尾段進一步論證了中西兩種文明的密切關系。3根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）（）周易被國人譽為“大道之源”，其內容極其豐富，古典美只是其中的一個方面。亞里士多德的中道思想的適度與節(jié)制與周易乾卦蘊含的中正柔和思想非常相似。古希臘的古典主義美學原則適用于解讀周易，由此可見中西文明有著很深的淵源。西方文明在對“道”的追求上與中國古代文明明顯不同，但都有對“終極”的探索。（二）實用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成（4）（6）材料一隨著文博行業(yè)發(fā)展和全社會消費升級，博物館文創(chuàng)產品成為文化消費領域“新寵”。新文創(chuàng)

7、消費趨勢報告顯示，近兩年電商平臺文創(chuàng)產品成交規(guī)模爆發(fā)式增長，淘寶、天貓平臺2019年的成交規(guī)模相比2017年增長了3倍?！?0后”大學生高緋凡經常購買博物館文創(chuàng)產品。在他看來，“這些產品既好看又實用，而且具有收藏價值?！薄安┪镳^文創(chuàng)不只是賣萌，而是要更深入地挖掘文化內涵。”清華大學文化創(chuàng)意發(fā)展研究院副院長殷秩松說，這需要花費時間精力做好大量基礎工作，比如在傳統的學術研究基礎上建立IP圖庫、提煉核心品牌、結合歷史進行故事再創(chuàng)作等。設計人才短缺是文創(chuàng)產業(yè)發(fā)展的一大瓶頸。相關人士指出，文博機構應積極調動社會力量參與文創(chuàng)，共同推出更有創(chuàng)意的產品。殷秩松認為，博物館文創(chuàng)應首先考慮場景創(chuàng)新，“不再是傳統的

8、看看展覽然后出來買紀念品，而是要拉近與大眾的距離，建立情感連接，將博物館與生活方式相結合。”摘編自人民日報海外版600歲故宮迷倒“90后”博物館文創(chuàng)為啥這么火材料二北京多數知名景區(qū)其實都各有文創(chuàng)“寶藏”，但到目前為止，游客和市民對故宮之外的北京景區(qū)文創(chuàng)產品知曉程度卻十分有限。在網店銷量方面，天壇禮物淘寶店的粉絲有2427位，月銷量最高的一款產品是“天賜祥瑞八瑞獸”手機殼，月銷21件，其他幾十件產品月銷量只有幾件。反觀“故宮淘寶來自故宮的禮物故宮博物院網店”，其粉絲量已達426萬，銷量最高的一款窗花月銷量超過10萬件?！肮蕦m文創(chuàng)產品最大的賣點，在于它獨特的文化底蘊。”專家認為，很多景區(qū)挖掘自身文

9、化題材和歷史故事不夠深入，文創(chuàng)產品仍停留在普通旅游紀念品層面，馬克杯、紀念章這樣的同質化產品泛濫。故宮之外的北京景區(qū)游客多以市民為主，購買意愿自然比不上以外地游客為主的故宮，因此景區(qū)文創(chuàng)可考慮將文化元素融入日常消費品，這樣可以同時吸引外地游客和市民游客群體的目光。摘編自北京日報景區(qū)文創(chuàng)網店銷量冰火兩重天故宮為何能一枝獨秀材料三時任故宮博物院院長單霽翔介紹，以往故宮文化產品缺少實用性、互動性、吸引力，與社會民眾消費群體特別是年輕人的購買訴求存在較大距離。為縮短文化產品與現代生活之間的距離，近年來，故宮博物院更加注重研究人們的生存方式和生存狀況，例如了解和分析人們以什么方式和手段接受文化信息，如何

10、度過“碎片化”時間，在廣泛調查的基礎上確定文化創(chuàng)意產品研發(fā)和營銷策略，例如將耳機的功能性與朝珠這一文化載體相結合推出“朝珠耳機”，便是功能、時尚與文化的結合。從說教式的灌輸轉變?yōu)楦腥臼降膶υ挘枪蕦m博物院邁向世界一流博物館的應有轉身。故宮的文創(chuàng)產品注重統一產品整體格調，始終把創(chuàng)意研發(fā)放在核心位置。故宮擁有一支經驗豐富的設計團隊，一方面力求把握傳統文化脈絡，另一方面注重探索現代表達方式，以求故宮文化創(chuàng)意的多元呈現。據單霽翔透露，故宮的文創(chuàng)產品都是以藏品研究成果為基礎的，25大類180余萬件（套）精美絕倫的文物藏品是文化創(chuàng)意研發(fā)最寶貴的文化資源。同時，故宮博物院擁有眾多專家學者，也為故宮文化創(chuàng)意產

11、品研發(fā)奠定了良好的基礎。摘編自人民日報海外版故宮文創(chuàng)為啥火：公眾需求為導向文化創(chuàng)意是核心 /10 /10下列對原文的概括與分析，正確的一項是（3分）（）數據顯示，近兩年電商平臺文創(chuàng)產品成交規(guī)模呈現爆發(fā)式增長，2019年成交規(guī)模是2017年的3倍。提煉核心品牌、結合歷史進行故事再創(chuàng)作等都是深入挖掘文化內涵、推進文創(chuàng)產業(yè)發(fā)展需做的基礎工作。故宮之外的北京景區(qū)文創(chuàng)產品銷量冷清，是因為景點不具備文化底蘊，產品仍停留在普通旅游紀念品層面。把握社會民眾消費群體特別是年輕人的購買訴求，就縮短了文化產品與現代生活之間的距離。根據原文內容，下列分析正確的一項是（3分）（）為了突破文創(chuàng)產業(yè)發(fā)展的最大瓶頸，文博機構

12、應積極調動社會力量參與文創(chuàng)，共同推出更有創(chuàng)意的產品。故宮以外的北京景區(qū)將文化元素融入日常消費品，同時提高了外地游客和市民游客群體的購買意愿。只要文創(chuàng)產品的發(fā)展思路從說教式灌輸轉變?yōu)楦腥臼綄υ?，故宮博物院就能實現邁向世界一流博物館的轉身。故宮文創(chuàng)產品不僅注重探索現代表達方式，又注重從整體格調上進行統一，力求把握傳統文化脈絡。如何推進文創(chuàng)產業(yè)的發(fā)展？請結合材料簡要作答。（6分）（三）文學類文本閱讀（本題共3小題,15分）閱讀下面的文字，完成79題。老市長釣魚李忠元一清早，黃誠書記就接到上邊電話，說老市長在周末閑來無事，出來散散心，想到大碗河釣魚。黃誠嚇了一跳，他知道老市長愛釣魚，但他從沒想到老市長

13、會舍近求遠，來他這個偏僻的小縣城釣魚。沒辦法，在電話里，黃誠不得不哼哼哈哈地答應下來。放下電話，黃誠呆傻在那里：大碗河近年受到嚴重污染，已今非昔比，哪來的魚可釣??？可急也沒用，老市長的車已經在路上了。黃誠不敢怠慢，趕緊給臨河街造紙廠廠長錢千萬打電話，勒令他立即停產，不得排放廢水，并馬上啟動備用的十眼深水井向大碗河里迅速補水錢廠長在電話里爭辯：“那個環(huán)保一票否決檢查組不是前腳剛走嗎？怎么這個退居二線的老爺子又殺回馬槍呢？”“檢查組是走了，可這老爺子是環(huán)保顧問，我們更惹不起，我讓你停，你就立馬給我?！秉S書記罵了一句，火速叫上司機，趕緊去迎接老市長大駕。說來真快，黃誠剛到小壩縣縣界，老市長就到了。黃

14、誠的車在前面帶路，向大碗河慢慢開去。慢是他的命令，他要為錢廠長辦事爭取些時間。此時，坐在副駕駛的位置上，黃誠心里像裝了一只小兔子，一個勁噗通、噗通亂跳。他暗想：這個錢廠長啊，也不知有沒有按照吩咐，把事辦好，如果黃誠不敢再往下想了，他的右手摁在胸前，長長地吐了一口氣，企圖將自己心頭的不安驅走。可這是徒勞的，他的心就像舊時鐘上上緊的發(fā)條，被擰得緊緊的，讓他越來越覺得恐慌。路程不遠，大碗河眨眼就在眼前了。黃誠緊張地向路旁的大碗河偷眼望去，還好，有驚無險，河里的水流變得清澈多了，因風生波，看表面還是能讓人賞心悅目的。見到這景象，黃誠懸著的一顆心這才落了地?？赊D念一想，這么清澈的水都是剛剛從深水井里放出

15、來的，拔涼拔涼的，手都伸不進，哪能生魚呢？黃誠剛落地的心頓時又像充了氫氣的大氣球，“嘭”地一聲，重新高高地飛升起來。老市長這時已經下車，在小河邊撿了個位置，支好釣竿，開始釣魚。黃誠在一邊陪侍，額頭上卻一直在冒汗。急中生智，黃誠偷偷向司機比劃。司機終于明白了，小車屁股上冒了一股濃濃的黑煙，飛馳而去了。老市長什么都沒看見，仍坐在那里默默釣魚，很是專注。司機走了.黃誠心里仍然很著急.不住地向遠處張望.期望盡快看到司機凱旋而歸司機終于回來了。黃誠遠遠地看見司機下了車，躡手躡腳地來到河岸邊，偷偷將一包東西撒到河里，又悄悄回到車上。老市長依舊在饒有興致地釣魚。見好久沒有魚上鉤，就回頭對黃誠說：“黃誠啊，怎

16、么回事啊？我釣了這么長時間，魚竿竟然沒有動一下。當初我在小壩，這大碗河里的魚那個多，最大的魚有十多斤沉。當時我和你爸還是釣友，每到周末我們就騎上自行車來釣魚。那時你還是個不懂事的孩子，總央求你爸說要吃魚。如今，你爸先走一步，我也漸漸老了，這大碗河看起來也滿目瘡痍了?！秉S誠聽老市長這么一說，心里也無限傷感起來：自己的爸爸走得早，老市長就像親叔叔一樣，拉扯他長大。之后調走做上了市長，又讓他坐上了小壩縣縣委書記的交椅。黃誠倒也不負眾望，工作上很有魄力，小城鎮(zhèn)建設被他搞得如火如荼，企業(yè)也如雨后春筍般發(fā)展壯大起來，可工業(yè)一發(fā)達，原來的生態(tài)或多或少遭到破壞昨天，還有一伙群眾不顧門衛(wèi)的勸阻，徑直沖上縣委大樓

17、，聯名上訪，反映造紙廠對周圍生態(tài)環(huán)境的惡劣影響。有的甚至坐在地上撒潑，大罵黃誠數典忘宗。黃誠氣得叫來警察，銬起來了兩個挑頭的，事態(tài)才得以緩和。一想到這，黃誠心里也是五味雜陳。面對河水，黃誠猛然清楚地看到有幾尾魚瑟瑟地游了過來，他回過神來。“魚，有魚??！”黃誠語聲低顫，失態(tài)地喊。老市長也很興奮，一邊示意黃誠小點聲，一邊緊緊地握住釣竿，屏息靜氣，等待魚兒上鉤。還好，這魚不薄情，不一會兒工夫，老市長就釣到了一小盆，老市長看看自己勝利的果實，站起身說：“打道回府，回家吃魚！”黃誠客套了幾句，老市長執(zhí)意要走，丟下話：“你不用讓，這可是生我養(yǎng)我的大碗河，我還會回來釣魚的！”老市長丟下的這句話，就像投下一枚

18、非定時炸彈，讓黃誠的心總是懸著。他打電話告訴錢廠長，沒有他的命令，不準再恢復生產，違者免職處分！接下來，老市長好像上了癮，果然三天兩頭地來釣魚。黃誠不敢掉以輕心，他索性狠了狠心，關了那家造紙廠。你還別說，這廠一關，河水很快就變得清澈起來，河面就像一面光亮無比的鏡子，映照著瓦藍的天空、悠悠的白云，岸邊的植被也在和煦的風里，變得綠油油的，伸出一只只歡快的小手，向這個充滿生機的世界招搖。一轉眼，幾年時間過去了，老市長還時常來大碗河釣魚，黃誠依然在身邊陪著。黃誠已當上市長，是老市長傾力舉薦的。等老市長去世，黃誠才聽老市長的兒子說，那年檢查組來到大碗河檢查，黃誠做的手腳瞞過了檢查組，卻沒有瞞過老市長。老

19、市長當時沒有聲張，而是折了回來，于是有了后來那一出姜果然還是老的辣！黃誠聽了，既羞愧又敬佩。7下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（3分）黃誠清早接到電話時“嚇了一跳”，是因為老市長舍近求遠來釣魚的決定出乎他的意料。他之后“不得不哼哼哈哈地答應”，則完全是迫于上下級關系所產生的壓力。文中對黃誠的心理描寫非常精彩，在心理描寫中反復運用了比喻夸張等各種修辭手法，使得心理描寫變得異常生動傳神。作者在人物對話中才一層層剝開黃誠和老市長之間的關系淵源，不僅造成了曲徑通幽之感，也使得老市長之后三天兩頭來釣魚的情節(jié)安排既在意料之外又在情理之中。因為黃誠是老市長拉扯長大的，所以他做的手腳雖然被

20、老市長看穿，但老市長沒有聲張，轉而用釣魚的方法來督促黃誠整改。8本文作者在層層推進中故意“延遲”小說的進展，比如文中劃線的部分。請結合文本分析這樣的“延遲”有什么作用？9小說中反復變化的大碗河有著豐富的意蘊，請結合作品簡要分析。二古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成1013題。李將軍廣者，隴西成紀人也。故槐里，徙成紀。廣家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入蕭關，而廣以良家子從軍擊胡，用善騎射，殺首虜多，為漢中郎。及孝景初立，廣為隴西都尉，徙為騎郎將。吳楚軍時，廣為驍騎都尉，從太尉亞夫擊吳楚軍，取旗，顯功名昌邑下。徙為上谷太守，匈奴日以合戰(zhàn)。典屬國公

21、孫昆邪為上泣曰：“李廣才氣，天下無雙，自負其能，數與虜敵戰(zhàn)，恐亡之?！庇谑悄酸銥樯峡ぬ?。后廣轉為邊郡太守，徙上郡。匈奴大入上郡，天子使中貴人從廣勒習兵擊匈奴。中貴人將騎數十縱，見匈奴三人，與戰(zhàn)。三人還射，傷中貴人，殺其騎且盡。中貴人走廣。廣乃遂從百騎往馳三人。三人亡馬步行，行數十里。廣令其騎張左右翼，而廣身自射彼三人者，殺其二人，生得一人。已縛之上馬望匈奴有數千騎見廣以為誘騎皆驚上山陳。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣令諸騎曰：“前！”前來到匈奴陳二里所，止，令曰：“皆下馬解鞍！”其騎曰：虜多且近.即有急.奈何？”廣曰：“彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，用堅其意?！庇谑呛T遂不敢擊。有白馬將出護

22、其兵，李廣上馬與十余騎奔射殺胡白馬將，而復還至其騎中，解鞍，令士皆縱馬臥。是時會暮，胡兵終怪之，不敢擊。夜半時，胡兵亦以為漢有伏軍于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李廣乃歸其大軍。大軍不知廣所之，故弗從。武帝立，于是廣以上郡太守為未央衛(wèi)尉。后廣以衛(wèi)尉為將軍，出雁門擊匈奴。匈奴兵多，破敗廣軍，生得廣。單于素聞廣賢，令曰：得李廣必生致之?！焙T得廣，廣時傷病，置廣兩馬間，絡而盛臥廣。行十余里，廣詳死，睨其旁有一胡兒騎善馬，廣暫騰而上胡兒馬，因推墮兒，取其弓，鞭馬南馳數十里，復得其余軍，因引而入塞。匈奴捕者騎數百追之.廣行取胡兒弓.射殺追騎.以故得脫。于是至漢.漢下廣吏。吏當廣所失亡多，為虜所生得，

23、當斬，贖為庶人。（節(jié)選自史記李將軍列傳，有刪減）10下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）已縛之/上馬望匈奴/有數千騎/見廣/以為誘騎/皆驚/上山陳已縛之上馬望/匈奴有數千騎/見廣/以為誘騎/皆驚/上山陳已縛之/上馬望匈奴/有數千騎見廣/以為誘騎/皆驚上山/陳已縛之上馬/望匈奴有數千騎/見廣/以為誘騎/皆驚/上山陳11下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）（）良家子：漢時指從軍不在七科謫內者或非醫(yī)、巫、商賈、百工之子女。騎郎將：也稱郎中騎將，西漢置，郎中有車、戶、騎三將，秩皆比千石。典屬國：典，儀式；“典屬國”即負責與附屬國外交事務的官員，秩二千石。轉：遷官

24、轉任。與“遷”“調”“徙”一樣都有“調動官職”的意思。下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）李廣擅長騎射，屢立戰(zhàn)功。因家傳射技非凡，他既能在蕭關與匈奴的對戰(zhàn)中殺敵眾多，也能在追敵時精準射殺。李廣恃才自負，不顧安危。因相信自己才氣無雙，驍勇能戰(zhàn)，他多次與匈奴作戰(zhàn)，引發(fā)他人對其生命安全的擔憂。李廣智勇雙全，處亂不驚。面對匈奴數千騎兵，他大膽冷靜地命令士卒下馬解鞍，制造誘敵假象，成功嚇退敵兵。李廣隨機應變，巧妙脫身。雖被胡騎捉拿，卻以假死迷惑敵人，使其放松警惕，而他伺機而動，搶得胡馬迅速逃脫。13把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，用

25、堅其意。（2）吏當廣所失亡多，為虜所生得，當斬，贖為庶人。（二）詩歌鑒賞（9分）閱讀下面的詩，完成1415題。（9分）春日與裴迪過新昌里訪呂逸人不遇王維桃源一向絕風塵，柳市南頭訪隱淪。到門不敢題凡鳥，看竹何須問主人。城上青山如屋里，東家流水入西鄰。閉戶著書多歲月，種松皆作老龍鱗。注：新昌里在長安城內。呂逸人即呂姓隱士。據世說新語簡傲記載，三國魏時的嵇康和呂安是莫逆之交，一次，呂安訪嵇康未遇，康兄嵇喜出迎，呂安于門上題鳳字而去，嘲諷嵇喜是凡鳥?？粗袷乱姇x書王羲之傳。王羲之之子王徽之聞吳中某家有好竹，坐車直登其門觀竹，諷嘯良久。下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）（）首聯借桃花源記中的世外桃

26、源比況呂逸人的住處，寫呂逸人不染風塵的超俗節(jié)操。詩人尋友不遇，借典故表達了未見到呂逸人的無限懊惱，可見其尋逸之心的誠篤真摯。作者筆下的呂逸人所居之境，青山嫵媚，流水多情，身處自然，充滿隱逸生活的情趣。這首詩既有上下句虛實相間，也有上下聯虛實相對，筆姿靈活，變化多端，頗有情味。詩的尾聯有什么含意？請作簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）“,”作者以此向當朝統治者敲響了警鐘。（杜牧阿房宮賦）（2）想當年劉裕揮戈北伐：“，”，何等振奮人心！作者將之與南宋統治者茍且偷安于江左的懦怯表現，形成鮮明的對照。（辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古）（3）怒吼的

27、秋風卷得屋上茅草上下飄灑，“，”，牽引著詩人的視線，也撥動了讀者的心弦。（杜甫茅屋為秋風所破歌）三語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成1719題。蘇東坡之所以讓無數的后人崇敬和偏愛.除了他的蓋世才華之外.還因為他的既智慧又仁厚、既曠達又幽默、既儒雅又豪放、既富于正義又富于情感的天性所致。他的性格色彩層次豐富.太具魅力.人們地為他傾倒。他的人生經歷也算是夠坎坷的了，因為才華太過出眾而一生受小人陷害：坐牢于京城，遭貶于黃州，浪跡于天涯，最后還上了個“元佑黨人碑”，累及子女。觀其一生，其實他并沒有過多少太平寧靜的日子.然而他也并沒有因此整日里哀哀切切.見人便“痛訴革命家史”。困惑雖有過.煩惱也

28、有過.但這些到底也還是如同煙云從他悟性非凡的心里只作穿行而從不。他依然我行我素地熱愛著生活.樂觀著人生。他的才華橫溢一生：他一戲墨.就提出了中國文人畫；他一寫字.就有著驚世的書法流芳千古；他一好吃.就傳出“東坡肉”“東坡餅”諸類佳肴；他一穿戴.就使“東坡帽”、“東坡屐”民間長存；他一說笑，就讓和尚成為名僧仿佛只要蘇東坡稍一動彈，就會留下一道濃重的文化色彩。倘若將蘇東坡連根帶枝蔓地從中國文化史中挖取出來.我相信整個中國文化史都會因之而。正是有了蘇東坡的存在.有了他的生活態(tài)度和人生精神的存在，（）。依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（3分）（）身不由己不修邊幅停止失色 /10 /10不由自

29、主蓬頭垢面停滯失重不由自主蓬頭垢面停滯失色身不由己不修邊幅停止失重下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是（3分）（）才讓我們后人真正見識到什么叫做天才詩人，什么叫做大家氣度。就讓我們后人真正見識到什么叫做天才詩人，什么叫做大家氣度。才讓我們后人真正見識到什么叫做大家氣度，什么叫做天才詩人。就讓我們后人真正見識到什么叫做大家氣度，什么叫做天才詩人。19、文中畫橫線的句子有語病，下面修改最恰當的一項是（3分）（）還有他的既智慧又仁厚、既曠達又幽默、既儒雅又豪放、既富于正義又富于情感的天性使然。還由于他的既智慧又仁厚、既曠達又幽默、既儒雅又豪放、既富于正義又富于情感的天性所致。還是他的既智慧又

30、仁厚、既曠達又幽默、既儒雅又豪放、既富于正義又富于情感的天性所致。還因為他的既智慧又仁厚、既曠達又幽默、既儒雅又豪放、既富于正義又富于情感的天性。20、下面是某位高三同學在畢業(yè)典禮上的發(fā)言，有五處用語不當，請找出并作修改。（5分）能作為學生代表在高三年級畢業(yè)典禮上發(fā)言，我十分榮幸。三年前，我作為一名莘莘學子來到這里，懷揣夢想；今天，作為恩師的高足即將騰飛。但今后無論走到哪里，我都會垂念師恩，掛念母校。如果母校需要，我一定會鼎力相助。最后，希望母校光輝歷程更輝煌，人才輩出代代強。21、閱讀下面的文字，完成題目。（6分）中國作家莫言獲諾貝爾文學獎后，某報以“莫言空前，莫言絕后”為標題進行報道。這個

31、標題吸引了眾多讀者的眼球，但在許多讀者贊賞的同時，也有不少讀者持否定態(tài)度。請談談讀者贊賞和否定的理由各是什么。四、寫作（60分）閱讀下面材料，根據要求作文。1946年，17歲的梁再冰報考清華建筑系，差兩分。對一手創(chuàng)建了清華建筑系的梁家而言，女兒報考清華建筑系是一種理想，也是一種家族情懷。父母決定調出女兒的試卷，核實無誤。（當時是學校完全自主招生。）梁再冰轉身去了北大西語系，一生便與建筑再無瓜葛。三年后，梁從誡如宿命一般，離清華建筑系的錄取線差兩分。母親林徽因再次調取試卷，發(fā)現有幾道題像是故意做錯的，試卷上一行小字：“我不喜歡建筑，我喜歡歷史?！蹦且豢蹋只找虬肷螞]有吱聲，梁從誡如愿去了北大攻讀

32、歷史。梁再冰成為新華社記者，為中國的新聞事業(yè)做出了杰出的貢獻；梁從誡畢業(yè)后赴云南大學歷史系任教，后來領導創(chuàng)建了中國第一家民辦環(huán)保組織“自然之友”。這是一個普通的家庭，父母對孩子寄予殷切的期望；也像普通的家庭，孩子要經歷高考的篩選。這又是一個特殊的家庭，一手創(chuàng)立了清華建筑系，有能力為兒女的前程鋪路搭橋，卻先后將兒女“拒”之門外。此時，十七八歲的你和你的家庭也將迎來屬于你的高考，或許，梁家的高考故事可以帶給你一些觸動，一些思考？請你選擇一個角度，談談你讀了故事以后，引發(fā)的思考和感慨。要求，明確文體，標題自擬，字數800以上。2020山東高考語文模擬試卷參考答案參考答案及評分標準：DA項，擴大范圍，

33、“西方古典傳統”不準確，原文說“這個時代的古典主義”就是指古希臘時代的古典主義。B項，不合邏輯，原文“用古希臘的古典主義美學原則解讀周易乾坤二卦中體現出的古典美，可以探訪兩種文明之間深層的相似與不同。C項，曲解文意，語言的張力與大的方面取象以盡意”無關。BB對“履霜，堅冰至”的多元解讀，不是為了論證“意蘊豐富”，而是為證明簡約之美。C不合文意和主觀臆斷。首段“用古希臘的古典主義美學原則解讀周易乾坤二卦中體現出的古典美”句和結尾段“西方古典主義的美學原則適用于周易的美學解讀”可知，古希臘的古典主義美學原則只是適用于周易的美學解讀。另文章闡述的是周易與古希臘古典美學之間的相似性和不同，而非兩者之間

34、的“淵源”，所以結論屬于主觀臆斷性錯誤。B。解析：A項，原文說2019年的成交規(guī)模相比2017年“增長了3倍”，而非是它的3倍；C項，原文未說景點不具備文化底蘊；D項，前后句之間并不存在明顯的聯系。D。解析：A項，積極調動社會力量參與文創(chuàng)是文博機構突破設計人才短缺這一瓶頸的措施，原文說設計人才短缺是文創(chuàng)產業(yè)發(fā)展的一大瓶頸，而不是最大瓶頸。B項，原文未說已經提高了游客群體的購買意愿。C項，選項將文中的必要條件解讀成為了充分條件。（1）從創(chuàng)作者層面而言，積極調動社會力量參與文創(chuàng)，形成一支經驗豐富的設計團隊；（2）從受眾層面而言，充分考慮公眾心理、情感和日常生活需求，通過廣泛調查緊扣市場需求；（3）

35、從產品本身而言，強調挖掘文創(chuàng)產品獨特的文化底蘊，又進行創(chuàng)意研發(fā)，探索其現代表達方式。（每條2分，答滿3條記6分）【答案】C?！窘馕觥緼.黃誠接到電話時嚇一跳，一是因為老市長的決定出乎意料，二是因為在大碗河的環(huán)保檢查中黃誠做過假，他知道老市長來釣魚的話，自己做的手腳很容易露餡。他哼哼哈哈地答應，還因為老市長是他親叔叔一般，他們之間并不只是上下級關系。B.沒有反復運用夸張。D.老市長沒有聲張并不完全是因為他們有私交，這樣做也是對一個有能力的年輕的干部的保護。老市長是想通過喚醒黃誠的初心的方式來促使他主動整改，這種做法不能當成徇情枉法來看待。&【參考答案】情節(jié)：造成一波三折的效果。兩次延遲都逼近了老

36、市長發(fā)現真相，為情節(jié)帶來了張力。人物:給人物展現心理和性格的空間。延遲中表現了黃誠的慌張和心虛，也反映了他的謹慎細致。主旨：有利于烘托作品的主旨。黃誠內心的慌亂本質上是因為他違背了初心。這些情節(jié)從反面強調了“堅守初心”的重要。變化的大碗河代表了自然環(huán)境的變化。大碗河自然環(huán)境由優(yōu)美到被嚴重破壞再回歸優(yōu)美的變化。變化的大碗河顯現了發(fā)展思路的變化。從犧牲生態(tài)換發(fā)展，到生態(tài)保護是原則的思路變化。變化的大碗河象征著人心的變化。滿目瘡痍的大碗河，就像是被急功近利的價值觀污染了的人心；大碗河治理之后的那種清澈和美麗，也就像是重拾初心之后的人心。D（3分）（已縛之上馬，望匈奴有數千騎，見廣，以為誘騎，皆驚，上

37、山陳。）C（3分）（典，掌管）B（3分）（“恃才自負，才氣無雙”是公孫昆邪對他的評價）（10分）（1）那些敵人原以為（或“認為”）我們會逃跑，現在我們都解下馬鞍表示不逃，可以（或“來”）使他們心中的想法（相信我們是誘敵之兵）更堅定。（“彼虜”：那些敵人；“走”：逃跑；“堅”：使動用法，使堅信：“意”：心中想法；四處各1分，句意1分）（2）執(zhí)法官判決李廣損失傷亡的人太多，他自己又被敵人活捉，應該斬首，李廣用錢物贖了死罪，削職為民。（“當”：判決；“所失亡”：“所”字結構；“為所”：被動句式；“贖”：用財物脫罪或抵免過失；四處各1分，句意1分）參考譯文：將軍李廣，隴西郡成紀縣人。他的家原來在槐里縣

38、，后來遷到成紀。李廣家世代傳習射箭之術。文帝十四年（前166），匈奴人大舉侵入蕭關，李廣以良家子弟的身份參軍抗擊匈奴，因為他善于騎射，斬殺敵人首級很多，所以被任命為漢朝廷的中郎。到景帝即位后，李廣任隴西都尉，又改任騎郎將。吳、楚七國叛亂時，李廣任驍騎都尉，隨從太尉周亞夫反擊吳、楚叛軍，在昌邑城下奪取了敵人的軍旗，立功揚名。調他任上谷太守，匈奴每天都來交戰(zhàn)。典屬國公孫昆（hun）邪（6）對皇上哭著說：“李廣的才氣，天下無雙，他自己仗恃有本領，屢次和敵人正面作戰(zhàn)，恐怕會失去這員良將?！庇谑怯终{他任上郡太守。以后李廣轉任邊境各郡太守，又調任上郡太守。匈奴大舉入侵上郡，天子派來一名宦官跟隨李廣學習軍事

39、，抗擊匈奴。這位宦官帶領幾十名騎兵，縱馬馳騁，遇到三個匈奴人，就與他們交戰(zhàn)，三個匈奴人回身放箭，射傷了宦官，幾乎殺光了他的那些騎兵。宦官逃回到李廣那里。李廣于是就帶上一百名騎兵前去追趕那三個匈奴人。那三個人沒有馬，徒步前行，走了幾十里。李廣命令他的騎兵左右散開，兩路包抄，他親自去射殺那三個人，射死了兩個，活捉了一個。把他捆綁上馬之后，遠遠望見幾千名匈奴騎兵。他們看到李廣，以為是誘敵之騎兵，都很吃驚，跑上山去擺好了陣勢。李廣的百名騎兵也都大為驚恐，想回馬飛奔逃跑。李廣向騎兵下令：“前進！”騎兵向前進發(fā)，到了離匈奴陣地還有大約二里的地方，停下來，下令說：“全體下馬解下馬鞍！”騎兵們說：“敵人那么多

40、，并且又離得近，如果有了緊急情況，怎么辦？”李廣說：“那些敵人原以為我們會逃跑，現在我們都解下馬鞍表示不逃，可以使他們心中的想法（相信我們是誘敵之兵）更堅定?！庇谑切倥T兵終于不敢來攻擊。有一名騎白馬的匈奴將領出陣來監(jiān)護他的士兵，李廣立即上馬和十幾名騎兵一起奔馳，射死了那騎白馬的匈奴將領，之后又回到自己的騎兵隊里，解下馬鞍，讓士兵們都放開馬，隨便躺臥。這時正值日幕黃昏，匈奴軍隊始終覺得奇怪，不敢進攻。到了半夜，匈奴兵又認為漢朝在附近有伏兵，想趁夜偷襲他們，因而匈奴就領兵撤離了。第二天早晨，李廣才回到他的大軍營中，大軍不知道李廣的去向，所以無法隨后接應。武帝即位，在這時李廣從上郡太守調任為未央衛(wèi)尉。后來，李廣由衛(wèi)尉被任為將軍，出雁門關進攻匈奴。匈奴兵多，打敗了李廣的軍隊，并生擒了李廣。單于平時就聽說李廣很有才能，下令說：“俘獲李廣一定要活著送來?！?/p>