初二物理備課組學(xué)期工作計(jì)劃4篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初二物理備課組學(xué)期工作計(jì)劃4篇初二物理備課組學(xué)期工作籌劃4篇初二物理備課組學(xué)期工作籌劃篇1 物理是我的專業(yè)，今年我第一次接觸它，任-(一)班的物理老師。在我印象中的物理還一向停留在初二物理老頭的課上。他的課生動(dòng)活潑，講解特別明顯領(lǐng)略。所以我完全沒(méi)有預(yù)料到不一樣的情形。 課前，我根據(jù)自己的理解，設(shè)計(jì)測(cè)驗(yàn)，設(shè)計(jì)課程，更加是開(kāi)學(xué)第一課，我相當(dāng)重視，在網(wǎng)上翻閱了大量書(shū)籍，設(shè)計(jì)了不同梯度的問(wèn)題與測(cè)驗(yàn)，來(lái)引起學(xué)生對(duì)物理的濃重興趣。例如光的色散測(cè)驗(yàn)圓的顏色的分布，利用紅、橙、黃、綠、靛、紫各占不同比例，制作一張彩色圓，旋轉(zhuǎn)該圓，可查看到該圓呈白色;人造雪景這個(gè)他們最感興

2、趣。利用衛(wèi)生球，對(duì)其舉行加熱，再冷卻，可創(chuàng)造出漫天雪花;更甚至講解物理名人，如阿基米德之死，哥白尼學(xué)說(shuō)，伽利略測(cè)驗(yàn)，牛頓蘋(píng)果說(shuō)，愛(ài)因斯坦相對(duì)論等等，來(lái)增加他們學(xué)習(xí)物理的興趣。切實(shí)，效果顯著。他們學(xué)習(xí)物理的熱心特別高漲，直接導(dǎo)致我人氣飆升。 可隨之而來(lái)的其次單元，對(duì)我的打擊挺大的。這一章節(jié)涉及到了計(jì)算，需要他們反復(fù)求解，從這他們的缺點(diǎn)就暴露了數(shù)學(xué)根基不堅(jiān)韌，思維不嚴(yán)謹(jǐn)，計(jì)算不細(xì)心。這與我預(yù)期的完全不一致，我本以為簡(jiǎn)樸的學(xué)識(shí)，他們卻束手無(wú)策。從這開(kāi)頭，我開(kāi)頭反思，是否是自己太急于求成，是否是自己對(duì)他們了解得不夠，是否是自己未站在他們的角度斟酌問(wèn)題。從這，我開(kāi)頭細(xì)心的多角度分析題目，盡量找出更適合他

3、們的理解方法，額外自己還增訂兩本資料書(shū)以便更近一步掌管學(xué)識(shí)點(diǎn)。課下更是找不同層次的學(xué)生舉行談話，詢問(wèn)上課聽(tīng)課的效率，掌管的程度，是否有需要提升的地方，以便全方位的掌管學(xué)生處境。 隨著題型、學(xué)識(shí)點(diǎn)的歸納，逐漸引導(dǎo)，我們一起邁過(guò)了密度這一章節(jié)，并且掌管還相當(dāng)夯實(shí)。逐漸的，我自己也從中找到了樂(lè)趣，找到學(xué)習(xí)物理的熱忱，平常沒(méi)事還熱愛(ài)去測(cè)驗(yàn)室鼓搗鼓搗。這都是我和學(xué)生們一起努力的結(jié)果。事后，我們閑聊，從他們言語(yǔ)中，我感受到了他們內(nèi)心的渴望。說(shuō)良心話，沒(méi)有誰(shuí)不容許讀書(shū)，不讀大片面是由于不會(huì)才導(dǎo)致毫無(wú)興趣。所以，從這我也知道了，一門(mén)新興學(xué)科最開(kāi)頭提防的是興趣，是根基，你不能一出來(lái)就很難，會(huì)嚇著他們的。還有一點(diǎn)

4、是老師個(gè)人的人格魅力，即個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)。作為老師，要讓學(xué)生佩服你，覺(jué)得你牛，你很行。 我雖說(shuō)不是特別優(yōu)秀，但介于個(gè)人特別愛(ài)好閱讀，且閱讀面廣，對(duì)各方面都略有涉及。每當(dāng)講到某一學(xué)識(shí)點(diǎn)，幾乎都能引申，講其作用，講講其發(fā)生原理，所可能包含的某些科幻故事，某些小測(cè)驗(yàn)等等，會(huì)讓學(xué)生在聽(tīng)課途中不至于因留神力不集中而走神，讓課上四特別鐘保證其效率。但實(shí)際上我也很欠缺，我缺少廖老師的那種成竹在胸，那種對(duì)學(xué)識(shí)點(diǎn)的整體把握，那種對(duì)教學(xué)的純熟與貫串。 現(xiàn)已鄰近學(xué)期末了，新課上完了，進(jìn)去復(fù)習(xí)階段，從這一階段可以充分看到這半年學(xué)生的掌管處境，自己的教授處境。我察覺(jué)了好多缺乏之處，一方面對(duì)整體學(xué)識(shí)點(diǎn)的把握不夠，無(wú)法一針見(jiàn)

5、血的歸納出其重難點(diǎn)、必考點(diǎn);另一方面是對(duì)自己學(xué)識(shí)儲(chǔ)蓄的缺乏。物理中涉及到好多小測(cè)驗(yàn)，大多都可以依托日常生活實(shí)際完成，但我缺乏動(dòng)手以及對(duì)學(xué)識(shí)的整合。所以在今后的學(xué)習(xí)中，我應(yīng)多向廖老師請(qǐng)教，她在這一方面可以做我老師。夢(mèng)想下學(xué)期在這些方面能有所突破。 初二物理備課組學(xué)期工作籌劃篇2 日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。回想這一學(xué)期的教學(xué)工作，既繁忙，又充實(shí)，有大量值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)： 一、求實(shí)創(chuàng)新，專心開(kāi)展教學(xué)工作 教學(xué)是我工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业奈锢斫虒W(xué)更具特色，提高物理教學(xué)

6、質(zhì)量。 我任教初二年級(jí)的1至4班的物理課程。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持做好課堂教學(xué)“四專心”：課前“專心”作好充分打定，“專心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，生動(dòng)上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后專心批改學(xué)生作業(yè)，使學(xué)生對(duì)物理更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的探究科學(xué)水平。另外，課后根據(jù)得失實(shí)時(shí)專心的寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時(shí)，我還積極和學(xué)生舉行溝通，了解學(xué)生，提升教法，突破學(xué)法。 在課堂教學(xué)，我都以培養(yǎng)學(xué)生才能，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，努力的探索器材完成演示測(cè)驗(yàn)、分組測(cè)驗(yàn)，力求讓教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)展起到較大的作用。 二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素

7、質(zhì)。 “學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。一學(xué)期以來(lái)，我到七中聽(tīng)取了幾節(jié)區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、到青島即墨28中學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)上也堅(jiān)固了幾位博友同行，尤其是潘老師的教學(xué)隨筆，讓我受益匪淺。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)專心學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如教導(dǎo)的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換、教師怎樣與新課程同行等。通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。平日有機(jī)遇我積極參與學(xué)校的聽(tīng)課、講課活動(dòng)，通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的學(xué)識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了打定。 三、加強(qiáng)反思，實(shí)時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。 反思本學(xué)年來(lái)的工作，順?biāo)焱瓿傻耐瑫r(shí)，也在思量著

8、自己在工作中的缺乏： 1、對(duì)于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中斟酌得還不夠多，不能實(shí)時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，舉行反思; 2、雖然專心學(xué)習(xí)了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)成自己心中的目標(biāo); 3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn)，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步! 初二物理備課組學(xué)期工作籌劃篇3 一、學(xué)生根本處境： (含學(xué)識(shí)根基、技能進(jìn)展水平、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法等。)教材內(nèi)容分析(包括根本學(xué)識(shí)、根本技能要求、思想教導(dǎo)因素、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析綜合實(shí)踐內(nèi)容、師生互動(dòng)處境。) 物理是初二年級(jí)起始學(xué)科

9、，學(xué)生在日常生產(chǎn)、生活實(shí)踐中已或多或少地接觸和應(yīng)用過(guò)物理學(xué)的學(xué)識(shí)，有確定的感性熟悉，但學(xué)生對(duì)物理的理論學(xué)識(shí)幾乎一無(wú)所知，所以我們應(yīng)分外重視物理入門(mén)的誘導(dǎo)教學(xué)，猛烈激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)好物理的積極性，針對(duì)初一升初二的學(xué)生動(dòng)手測(cè)驗(yàn)探究才能差，學(xué)習(xí)態(tài)度不特別端正，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)等概括處境，我們更要有籌劃、有目的地培養(yǎng)他們動(dòng)手才能、查看才能、測(cè)驗(yàn)才能、自學(xué)才能、思維才能。總之，教與學(xué)雙方都應(yīng)乘新課程改革之風(fēng)，轉(zhuǎn)變教導(dǎo)教學(xué)觀念，革新教材教法，開(kāi)拓放寬視野，提防與其他學(xué)科的滲透、綜合，由簡(jiǎn)樸到繁雜，由感性到理性循序漸進(jìn)地推進(jìn)教導(dǎo)教學(xué)改革，努力實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)。 二、課程目標(biāo)達(dá)成措施： 目標(biāo)：

10、 1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的測(cè)驗(yàn)才能，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、更新教學(xué)觀念，鉆研教材教法，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。 3、單科優(yōu)秀率50%，合格率90%。 措施： 1、專心做好演示測(cè)驗(yàn)，組織學(xué)生自己做好隨堂探究測(cè)驗(yàn)，盡量舉行直觀教學(xué)。 2、加強(qiáng)概念規(guī)律的教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)學(xué)識(shí)概括、整理、歸納的才能。 3、面向全體學(xué)生，重視“培尖補(bǔ)差”。 初二物理備課組學(xué)期工作籌劃篇4 一、學(xué)情分析： 本期八年級(jí)共計(jì)一個(gè)教學(xué)班，C154班有學(xué)生36人。八年級(jí)學(xué)生剛接觸物理，有些概念很抽象，對(duì)于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來(lái)說(shuō)理解是很不輕易的。同學(xué)們都來(lái)自農(nóng)村學(xué)識(shí)面對(duì)比窄，兩級(jí)分化較突出。上課時(shí)，有的學(xué)生的學(xué)

11、習(xí)積極性不高，不夠生動(dòng)這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步提升，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的仆人，舉行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的才能。 二、教材分析： 本期使用的是義務(wù)教導(dǎo)教科書(shū)物理八年級(jí)上冊(cè)。 教材布局特點(diǎn)：以學(xué)生興趣、熟悉規(guī)律和探究的便當(dāng)啟程設(shè)計(jì)教材的布局，考慮到聲、光、熱、力的學(xué)識(shí)不僅能吸引學(xué)生，而且便于循序漸進(jìn)地安置多種探究活動(dòng)，對(duì)學(xué)生測(cè)驗(yàn)感興趣，得志學(xué)生探究的欲望。 本冊(cè)教材共六章分別是：機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲現(xiàn)象、物態(tài)變化、光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用、質(zhì)量與密度。概括章節(jié)又可分為：測(cè)驗(yàn)、演示、想想做做、想想議議、STS、科

12、學(xué)世界、擴(kuò)展性測(cè)驗(yàn)、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理、學(xué)到了什么幾大個(gè)板塊。全書(shū)共計(jì)：測(cè)驗(yàn)13次、演示13次、想想做做18次、想想議議14次、STS4個(gè)、科學(xué)世界112次、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理26次、擴(kuò)展性測(cè)驗(yàn)1次、學(xué)到了什么5個(gè)、小資料12個(gè)、留神7個(gè)。 書(shū)中包含大量開(kāi)放性問(wèn)題和實(shí)踐性課題，充分表達(dá)STS思想，同時(shí)留神擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)識(shí)面，設(shè)立“科學(xué)世界”欄目，收入一些特別有用且好玩的學(xué)識(shí)，力求形式生動(dòng)活潑。 三、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)： 1、學(xué)識(shí)與技能： (1)初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)進(jìn)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅指物理學(xué)識(shí)，而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。 (2)具有初步

13、的測(cè)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡(jiǎn)樸的測(cè)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些根本的物理量。 (3)會(huì)記錄測(cè)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡(jiǎn)樸的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)樸的測(cè)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)、簡(jiǎn)樸圖表等描述測(cè)驗(yàn)結(jié)果。 2、過(guò)程與方法 (1)體驗(yàn)查看物理現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn)樸描述所查看物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的查看才能。 (2)能在查看物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過(guò)程中察覺(jué)一些問(wèn)題。有初步的提出問(wèn)題的才能。 (3)通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)樸的科學(xué)探究籌劃和測(cè)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集才能。 (4)通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步熟悉科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有對(duì)信息的有效性作出判斷的意識(shí)。有初步的信息處理才

14、能。 (5)學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和測(cè)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)樸的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些概括問(wèn)題。有初步的分析概括才能。 (6)能書(shū)面或口頭表述自己的觀點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽(tīng)取反應(yīng)觀法的意識(shí)。有初步的信息交流才能。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 (1)能保持對(duì)自然界的奇怪，初步會(huì)意自然現(xiàn)象中的巧妙與和諧，對(duì)大自然有親近、喜歡、和諧相處的情感。 (2)具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)。樂(lè)于參與查看、測(cè)驗(yàn)、制作、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。 (3)在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有抑制困難的信仰和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、

15、解決物理問(wèn)題時(shí)的喜悅。 (4)養(yǎng)成實(shí)事求是、崇敬自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信，具有判斷群眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。 (5)有將自己的見(jiàn)解公開(kāi)并與他人交流的愿望，熟悉交流與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見(jiàn)解，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。 (6)初步熟悉科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對(duì)于社會(huì)進(jìn)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可進(jìn)展的意識(shí)，能在個(gè)人力所能及的范圍內(nèi)對(duì)社會(huì)的可持續(xù)進(jìn)展有所付出。 (7)有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)，有夢(mèng)想，有抱負(fù)，喜歡祖國(guó)，有振興中華的使命感與責(zé)任感。 4、勞績(jī)目標(biāo)： 在各類競(jìng)賽中力爭(zhēng)零的突破，應(yīng)使班總平均勞績(jī)處于中上地位，爭(zhēng)取全鎮(zhèn)前6名。使各班好、

16、中、差比例達(dá)成2：5：3。力爭(zhēng)優(yōu)秀率達(dá)10%，合格率達(dá)70%。 四、教學(xué)措施： 1，專心學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的概括要求。新教材當(dāng)然不同于過(guò)去的要求，由于新教材其生動(dòng)性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師務(wù)必專心領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。 2，提防教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作才能的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化學(xué)識(shí)，更提防于培養(yǎng)才能。教師要充分利用教材中已有的各類測(cè)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān)，只要做不好一律重做，直到做到純熟為止。每一個(gè)測(cè)驗(yàn)都要寫(xiě)好測(cè)驗(yàn)報(bào)告，寫(xiě)好測(cè)驗(yàn)體會(huì)。并在做好測(cè)驗(yàn)的根基上，要求每一個(gè)學(xué)生根據(jù)已有的材料，做

17、好有關(guān)的物理制作。 3，講求教學(xué)的多樣性與生動(dòng)性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維才能。教學(xué)不能默守陳規(guī)，理應(yīng)要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要持續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體，舉行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教導(dǎo)的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。 4，嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，務(wù)必以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立斟酌問(wèn)題的才能，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。 5，開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取學(xué)識(shí)，提高才能的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要提防利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生加入一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要舉行野外考察、舉行測(cè)驗(yàn)調(diào)查、舉行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。以此達(dá)成培養(yǎng)學(xué)生的才能，穩(wěn)定學(xué)生所學(xué)的學(xué)識(shí)。 6，加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要專