課外閱讀之詞語(yǔ)運(yùn)用的幾種形式解析課件

1、照樣子寫詞語(yǔ):例：興沖沖 和和氣氣 有說有笑（含一對(duì)近義詞） 第1頁(yè)，共45頁(yè)。1、照樣子寫詞語(yǔ)。 例：興沖沖 樂呵呵 白花花 慢吞吞 圓溜溜 和和氣氣紅紅火火 白白凈凈 高高興興 普普通通 有說有笑（含一對(duì)近義詞）自言自語(yǔ) 千呼萬(wàn)喚 有滋有味 討價(jià)還價(jià)第2頁(yè)，共45頁(yè)。課外閱讀閱讀中詞語(yǔ)運(yùn)用的幾種形式第3頁(yè)，共45頁(yè)。詞語(yǔ)的幾種訓(xùn)練形式1、在文章中找出一組由成語(yǔ)構(gòu)成的近反義詞。 北京動(dòng)物園有只華南虎叫阿陽(yáng)。阿陽(yáng)身體魁梧，長(zhǎng)相標(biāo)致，特別引人注目。最近，阿陽(yáng)忽然變得無(wú)精打采，走起路來(lái)一拐一拐的，在它走過的地上還留下了血跡。原來(lái)阿陽(yáng)的指甲長(zhǎng)得太長(zhǎng)了，嵌進(jìn)了肉里。大家決定給阿陽(yáng)剪指甲。飼養(yǎng)員們先設(shè)法

2、將阿陽(yáng)趕進(jìn)了籠子，又用繩子把它捆住，使它動(dòng)彈不得，然后又拿來(lái)一把特殊的剪子，花了九牛二虎之力，才剪掉了阿陽(yáng)的長(zhǎng)指甲。阿陽(yáng)又恢復(fù)了威風(fēng)凜凜的雄姿。 先找出成語(yǔ)，再找意義相近或相反的一組，注意區(qū)分成語(yǔ)和非成語(yǔ)第4頁(yè)，共45頁(yè)。 就在外鄉(xiāng)人走到沙漠深處的時(shí)，突然狂風(fēng)大作，黃沙漫天。他向四面望去，看不到一個(gè)路標(biāo)。外鄉(xiāng)人頓時(shí)慌了，不知所措，任憑狂風(fēng)裹著沙粒打在臉上。他想：往前走吧，走過去的人怎么沒為我固定好路標(biāo)，指明前進(jìn)的路呢？向后退吧，唉，都怪我自己，怎么沒按照村民的話去做呢？他使勁拍著腦門，跺著腳，在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒。在風(fēng)沙中，他向沒頭蒼蠅似的東奔西走，再也沒有走出沙漠。從短文中找出兩個(gè)成語(yǔ)寫在橫線上：

3、第5頁(yè)，共45頁(yè)。 2、寫出近反義詞 我的哥哥很聰明，可小林總說他傻。 一次我和哥哥去買電影票，買票的人很多，小林叫他插到隊(duì)的前面去，哥哥還是排在后面。小林說“真傻”。 像這樣的題，并沒有提示咱們?cè)诙涛恼掖鸢?，那我們?cè)撛鯓酉耄?要想明確詞語(yǔ)的反義詞就要先明確所給詞語(yǔ)的意思，如果碰上一個(gè)生僻的詞語(yǔ)，我們就要先把詞語(yǔ)還原到文中，練習(xí)上下文去思考，也可以用替換的方法，而后在想一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮懗龇戳x詞：聰明 （愚蠢，愚笨，笨拙，傻） 第6頁(yè)，共45頁(yè)。 讀句子，寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞與近義詞。 1、天黑了，奶奶仍在微弱的燈光下縫補(bǔ)衣服。 2、輪船繞過山腳，在狹窄的江面上曲曲折折地前進(jìn)。反義詞：微弱（

4、 ） 狹窄（ ）近義詞：微弱（ ） 狹窄（ ）反義詞：微弱強(qiáng)大，強(qiáng)烈，狹窄：寬闊，寬敞，寬廣近義詞：微弱微小，弱小，細(xì)微，纖弱，狹窄窄小，狹小第7頁(yè)，共45頁(yè)。 3、根據(jù)意思從文中找到相關(guān)的詞語(yǔ)（三年級(jí)） 元旦那天早上，爸爸帶我去買菜。走到十字路口的時(shí)候，爸爸忽然對(duì)我說：“咱們先到電影院去看看有沒有好電影的票吧！”我雖然疑惑不解，但還是跟著他向電影院走去。路上爸爸向我解釋道：“現(xiàn)在剛早上8點(diǎn)，電影院買票的人還不多，咱們就趁這個(gè)時(shí)候去。要是等買完菜再去，買票的人多了，提著菜又不方便，工作效率不就低了嗎？”我這才恍然大悟，爸爸又用這個(gè)實(shí)例給我講了“運(yùn)籌學(xué)”，告訴我剛才我講的那些就是生活中的運(yùn)籌學(xué)。

5、這樣，我又接觸了一門科學(xué)，并對(duì)它有了初步認(rèn)識(shí)。按意思寫出文中的詞語(yǔ)。 （1）心里不明白，不理解；困惑。（ ）（2）形容忽然醒悟，一下子明白過來(lái)了。（ ） 先讀懂文章，再看要求，抓住要求中的關(guān)鍵核心詞語(yǔ)，然后根據(jù)要求到文中搜索相關(guān)意思的詞語(yǔ)，填在括號(hào)中。第8頁(yè)，共45頁(yè)。 我們來(lái)到“金沙灘”。展現(xiàn)在眼前的是茫茫的大海，海水洶涌，波浪拍打著礁(jio)石，發(fā)出“啪啪”的聲音。金色的陽(yáng)光灑在海面上，頓時(shí)海面上波光閃閃。成群的海鷗在天空中“嘎()嘎”地叫著，一會(huì)兒仰飛藍(lán)天，一會(huì)兒俯沖大海，活像銀色的小飛機(jī)。漁船升起了彩色的風(fēng)帆，如同碧空中的點(diǎn)點(diǎn)星星。藍(lán)天、碧海、白色的海鷗、一葉葉扁舟，構(gòu)成了一幅美麗的

6、畫卷。 海邊是沙灘。沙是金黃金黃的，踩上去又松又軟，就像踩在地毯上，真舒服！陽(yáng)光照在沙灘上，像是鋪上一層耀眼的碎金。我想這“金沙灘”的名字，大概就是這樣得來(lái)的吧！ 沙灘上隨處可見五彩繽紛、奇形怪狀的貝殼。我不停地?fù)煅?，撿呀，不一?huì)兒，就撿了滿滿的一袋。我欣喜若狂，對(duì)著大海喊：“謝謝你，送給了我這么好的禮物！” 1.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。出現(xiàn)( ) 立刻( ) 刺眼( ) 2.根據(jù)意思寫出文中的詞語(yǔ)。（1）形容色彩鮮艷繁多。 ( ) （2）形容高興到了極點(diǎn)。 ( )第9頁(yè)，共45頁(yè)。 3、根據(jù)意思從文中找到相關(guān)的詞語(yǔ)（五六年級(jí)） 頂碗少年 場(chǎng)子里一片喧嘩。臺(tái)上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是

7、汗水，他有些不知怎么辦才好了。還是那位姑娘走出來(lái)，掃去了地上的碎瓷片。 這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏，當(dāng)那碗又劇烈地晃動(dòng)起來(lái)時(shí)，少年輕輕抖了一下腦袋，終于把碗穩(wěn)住了，掌聲沒有事先商量而彼此行動(dòng)一致地從每個(gè)座位上爆發(fā)出來(lái)。根據(jù)文中帶點(diǎn)部分的意思，在下面的橫線上寫出成語(yǔ)： 第10頁(yè)，共45頁(yè)。 4、選擇義項(xiàng) 星期天，我和弟弟到村后去捉知了。我發(fā)現(xiàn)了一只知了，急忙拿起綁著網(wǎng)兜的竹竿，走到樹下，猛地朝知了罩去。只聽“吱”的一聲，知了飛走了，落下了幾片樹葉，弟弟眼尖，他又發(fā)現(xiàn)了在另一棵樹上有一只知了。這次，我不那么急了。我悄悄走到樹下，把竹竿慢慢地穿過樹枝，看準(zhǔn)了，猛一下罩過去。只聽“吱”的一聲，知了拖著長(zhǎng)

8、長(zhǎng)的聲音驚叫起來(lái)，但他已經(jīng)落進(jìn)了網(wǎng)兜，再也飛不出來(lái)了。 弟弟眼尖的“尖”意思是：（ ） A末端細(xì)小 B聲音高而細(xì) C靈敏 D出類拔萃的人 看準(zhǔn)了的“準(zhǔn)”意思是：（ ） A標(biāo)準(zhǔn) B依據(jù) C準(zhǔn)確 D一定 聯(lián)系上下文進(jìn)行判斷，將意思帶入到文中，排除法進(jìn)行判斷 第11頁(yè)，共45頁(yè)。 蚯蚓具有驚人的消化能力。無(wú)論什么食物，只要被它們吃下去，就會(huì)變成天然的有機(jī)肥。有人借助這一特點(diǎn)養(yǎng)殖蚯蚓，發(fā)現(xiàn)蚯蚓每個(gè)月可以吃掉80噸垃圾，從而收獲80噸有機(jī)肥。 蚯蚓的再生能力特別強(qiáng)。當(dāng)它被截為兩段時(shí)，斷面上的肌肉會(huì)加強(qiáng)收縮，并且形成新的細(xì)胞團(tuán)，從而使傷口快速閉合。不久，缺頭的部分還可以再長(zhǎng)出腦袋，斷了的尾巴還可以再生出來(lái)

9、。這樣，一條蚯蚓就變成兩條獨(dú)立生存的蚯蚓了。查帶點(diǎn)的字音序部首字典里的解釋選擇義項(xiàng)消化除去；溶化；需要。閉合停止；不通；關(guān)，合。 查字典填表： 第12頁(yè)，共45頁(yè)。 在正確的選項(xiàng)上打“”。 1.“碧玉妝成一樹高”中“妝”的意思是（ ） A.化妝；B.打扮。 2.“勝日尋芳泗水濱”中“勝日”的意思是（ ） A.好日子；B.勝利的日子。 3.“無(wú)邊光景一時(shí)新”中“光景”的意思是（ ） A.景色；B.風(fēng)光景物。牛刀小試第13頁(yè)，共45頁(yè)。 5、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思 1）拆字解釋法 （也叫語(yǔ)素解釋法） 是啊，人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記把自己

10、的掌聲獻(xiàn)給別人?！袄Ь场钡囊馑际?。 “珍惜”的意思是 。 第14頁(yè)，共45頁(yè)。 李時(shí)珍接過藥包，從里面翻出了兩種草，它們的葉子十分相似，但是藥性不同，怎么區(qū)別它們呢？李時(shí)珍端詳了一會(huì)兒，便各扯下一點(diǎn)放在嘴里嚼嚼， 略有所悟。他接著往下寫：“雞腸草，生嚼味酸：鵝腸草，生嚼味澀?！蔽闹小岸嗽敗钡囊馑际牵旱?5頁(yè)，共45頁(yè)。 到了大海，只見一片汪洋，往遠(yuǎn)處看，天連著海，海連著天，小河用盡全身力氣，抬起腳跟，怎么也看不到對(duì)岸。他懊喪地自言自語(yǔ)說：“我以為自己很大，原來(lái)海比我大得多?！薄鞍脝省钡囊馑?。 所用方法：聯(lián)系上下文和拆字解釋第16頁(yè)，共45頁(yè)。 在動(dòng)物世界里，許多兇猛的野獸都有母愛之心。我國(guó)東

11、北地區(qū)茂密的原始森林中，生活著體重近千斤的黑熊。黑熊很兇猛，老虎等猛獸遇見它，也會(huì)退讓三分。就是這個(gè)讓眾多野獸畏懼的龐然大物，卻對(duì)自己的子女表現(xiàn)出令人難以置信的愛心。 聯(lián)系上下文內(nèi)容理解詞語(yǔ)意思： 龐然大物： 難以置信： 第17頁(yè)，共45頁(yè)。 天上飄起了鵝毛大雪，雪花在頭上飄舞，凜冽的寒氣，凍得他們渾身發(fā)抖。他們?nèi)匀徽驹陂T外等著。凜冽的意思是： 第18頁(yè)，共45頁(yè)。 2）同義詞替代法 身在異鄉(xiāng)的王維想，以前在家鄉(xiāng)時(shí)，每逢重陽(yáng)佳節(jié)，總要和兄弟們頭插茱萸，手挽著手去城外登高遠(yuǎn)眺。大家歡聚在一起，是多么讓人高興?。∪缃裎覀儏s天各一方，不能相會(huì)兄弟們一定也在登高聚會(huì)，思念著我呢。 寫出詞語(yǔ)遠(yuǎn)眺的意思：

12、 “遠(yuǎn)眺”一詞就可以用近義詞替代的方式來(lái)解釋，如果“眺”字不認(rèn)識(shí)，可以分析一下這個(gè)字的部首，看看它與什么有關(guān)系，再回到課文語(yǔ)境，想想意思，詞的意思就不難理解了。 第19頁(yè)，共45頁(yè)。 到了大海，只見一片汪洋，往遠(yuǎn)處看，天連著海，海連著天，小河用盡全身力氣，抬起腳跟，怎么也看不到對(duì)岸。他懊喪地自言自語(yǔ)說：“我以為自己很大，原來(lái)海比我大得多?！薄鞍脝省钡囊馑?。 第20頁(yè)，共45頁(yè)。 3）聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)法 看喜鵲造房子真有意思！你看，半空里有兩只喜鵲吃力地銜著一根樹枝，旁邊十多只喜鵲上上下下地飛著、叫著，銜枝的和助陣的，還不時(shí)地?fù)Q班，忙得不亦樂乎。最后，它們終于把巢搭好了，緊張的叫聲變成了切切的鳴聲

13、，是為自己的勞動(dòng)成果在歌唱吧！ 聯(lián)系上下文理解“助陣”的意思： 第21頁(yè)，共45頁(yè)。 請(qǐng)依照“用”的字義，為下列詞語(yǔ)中的“用”字選恰當(dāng)?shù)慕忉專?1.節(jié)約用電（ ） 2.不用擔(dān)心（ ）3.請(qǐng)用茶( ) 1)使用，使人、物發(fā)揮其功能。 2）進(jìn)飯食。 3）費(fèi)用，花費(fèi)的錢財(cái)。 4）需要（多為否定）。 5）功用，物質(zhì)使用的效果。第22頁(yè)，共45頁(yè)。 1.形容“臉色和藹喜悅，和善可親”的詞語(yǔ)是（ ）。 A平易近人 B興高采烈 C和顏悅色 D眉開眼笑2“審視”一詞中“審”的意思是（ ）。 A詳細(xì) B審問 C知道 D果然第23頁(yè)，共45頁(yè)。做題步驟：1 瀏覽全文。2 按順序讀題目要求，一道一道的去讀題和做題。

14、3 先做字詞部分（這部分比較容易）。4 字詞理解部分可以采用下面方法去理解：（1）找近義詞（2）逐字理解，然后再連起來(lái)，理解詞義。（3）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思。5 帶著問題，去找到有關(guān)段落精讀，答案就在重點(diǎn)段落里。（注意答案一定要找完整）6 對(duì)全文主題的把握，要從整體（全文）去尋找答案?？傊痪湓挘鹤鲩喿x理解題要發(fā)揚(yáng)“啃骨頭的精神”。第24頁(yè)，共45頁(yè)。 買菜 星期天的早上，我興沖沖地隨媽媽一起到離家不遠(yuǎn)的菜市場(chǎng)買菜。 這里的蔬(sh)萊又多又好。西紅柿個(gè)大皮薄，讓人看著就想吃。嫩綠的黃瓜遍身是刺，有的頭上還頂著小花呢!紫色的茄子有圓的，有長(zhǎng)的。油萊新鮮極了，有的葉片上還有露珠呢!還有雪白的蘿

15、卜，細(xì)長(zhǎng)的絲瓜、翠綠的柿子椒、胖胖的冬瓜 第25頁(yè)，共45頁(yè)。3、讀第3自然段，用“ ”畫出表示先后順序的詞語(yǔ)。首先 第26頁(yè)，共45頁(yè)。 我和媽媽邊走邊買。首先選中的是一位阿姨賣的扁豆，我走上前去問：“阿姨，您的扁豆多少錢一斤呀?”阿姨笑著說：“小姑娘，一塊六一斤，你買多少?”太貴了一塊五吧一旁的媽媽開始討價(jià)還價(jià)阿姨猶(yu)豫(y)了一下和和氣氣地說行您買多少見阿姨答應(yīng)了，媽媽就挑了一些，一過秤，剛好2斤，媽媽付了錢，我就高興地拎(ln)起萊往前走。接著，我又看見了爸爸愛吃的土豆，趕緊跑過去，挑了幾個(gè)個(gè)大的，叫媽媽買了下來(lái)。最后，我們又來(lái)到了一個(gè)小伙子的攤(tn)位上，買了一大塊冬瓜。 第

16、27頁(yè)，共45頁(yè)。 我和媽媽邊走邊買。首先選中的是一位阿姨賣的扁豆，我走上前去問：“阿姨，您的扁豆多少錢一斤呀?”阿姨笑著說：“小姑娘，一塊六一斤，你買多少?”太貴了一塊五吧一旁的媽媽開始討價(jià)還價(jià)阿姨猶(yu)豫(y)了一下和和氣氣地說行您買多少見阿姨答應(yīng)了，媽媽就挑了一些，一過秤，剛好2斤，媽媽付了錢，我就高興地拎(ln)起萊往前走。接著，我又看見了爸爸愛吃的土豆，趕緊跑過去，挑了幾個(gè)個(gè)大的，叫媽媽買了下來(lái)。最后，我們又來(lái)到了一個(gè)小伙子的攤(tn)位上，買了一大塊冬瓜。 第28頁(yè)，共45頁(yè)。3、讀第3自然段，用“ ”畫出表示先后順序的詞語(yǔ)。首先 接著 最后 第29頁(yè)，共45頁(yè)。4、把文中描寫

17、蔬菜顏色的詞語(yǔ)抄寫在橫線上。 第30頁(yè)，共45頁(yè)。 買菜 星期天的早上，我興沖沖地隨媽媽一起到離家不遠(yuǎn)的菜市場(chǎng)買菜。 這里的蔬(sh)萊又多又好。西紅柿個(gè)大皮薄，讓人看著就想吃。嫩綠的黃瓜遍身是刺，有的頭上還頂著小花呢!紫色的茄子有圓的，有長(zhǎng)的。油萊新鮮極了，有的葉片上還有露珠呢!還有雪白的蘿卜，細(xì)長(zhǎng)的絲瓜、綠翠的柿子椒、胖胖的冬瓜 第31頁(yè)，共45頁(yè)。4、把文中描寫蔬菜顏色的詞語(yǔ)抄寫在橫線上。 嫩綠 紫色 雪白 綠翠 第32頁(yè)，共45頁(yè)。5、給文中畫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 我走上前去問：“阿姨，您的扁豆多少錢一斤呀?”阿姨笑著說：“小姑娘，一塊六一斤，你買多少?”太貴了一塊五吧一旁的媽媽開始

18、討價(jià)還價(jià)阿姨猶(yu)豫(y)了一下和和氣氣地說行您買多少見阿姨答應(yīng)了，媽媽就挑了一些， 第33頁(yè)，共45頁(yè)。5、給文中畫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 我走上前去問：“阿姨，您的扁豆多少錢一斤呀?”阿姨笑著說：“小姑娘，一塊六一斤，你買多少?”“太貴了一塊五吧”一旁的媽媽開始討價(jià)還價(jià)。阿姨猶(yu)豫(y)了一下和和氣氣地說行您買多少見阿姨答應(yīng)了，媽媽就挑了一些， 第34頁(yè)，共45頁(yè)。5、給文中畫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 我走上前去問：“阿姨，您的扁豆多少錢一斤呀?”阿姨笑著說：“小姑娘，一塊六一斤，你買多少?”“太貴了，一塊五吧！”一旁的媽媽開始討價(jià)還價(jià)。阿姨猶(yu)豫(y)了一下，和和氣氣地說：

19、“行，您買多少？”見阿姨答應(yīng)了，媽媽就挑了一些， 第35頁(yè)，共45頁(yè)。5、給文中畫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 我走上前去問：“阿姨，您的扁豆多少錢一斤呀?”阿姨笑著說：“小姑娘，一塊六一斤，你買多少?”“太貴了，一塊五吧！”一旁的媽媽開始討價(jià)還價(jià)。阿姨猶(yu)豫(y)了一下，和和氣氣地說：“行，您買多少？”見阿姨答應(yīng)了，媽媽就挑了一些， 第36頁(yè)，共45頁(yè)。專心致志1、從后面的詞語(yǔ)中選擇正確的填入文中括號(hào)中： 如果 因?yàn)?雖然 盡管 另一個(gè)學(xué)生( )也坐在那里聽講，卻一心想著拿起弓箭去射將要飛過的大雁和天鵝。結(jié)果，( )他跟人家一起學(xué)，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如人家。這難道是( )他不如前一個(gè)人聰明嗎?當(dāng)然不

20、是。學(xué)習(xí)必須專心致志。就是說要集中精神，一心一意地學(xué)，才能學(xué)好。( )不專心，那是什么也學(xué)不會(huì)的。 第37頁(yè)，共45頁(yè)。專心致志1、從后面的詞語(yǔ)中選擇正確的填入文中括號(hào)中： 如果 因?yàn)?雖然 盡管 另一個(gè)學(xué)生(雖然)也坐在那里聽講，卻一心想著拿起弓箭去射將要飛過的大雁和天鵝。結(jié)果，(盡管)他跟人家一起學(xué)，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如人家。這難道是(因?yàn)?他不如前一個(gè)人聰明嗎?當(dāng)然不是。學(xué)習(xí)必須專心致志。就是說要集中精神，一心一意地學(xué)，才能學(xué)好。(如果)不專心，那是什么也學(xué)不會(huì)的。 第38頁(yè)，共45頁(yè)。2、聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)全國(guó)聞名： 專心致志： 3、填空 這篇短文有 個(gè)自然段，說的是 向 學(xué)下棋，結(jié) 果

21、 。 第39頁(yè)，共45頁(yè)。2、聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)全國(guó)聞名：全國(guó)都有名。 專心致志：做事情很專心。 3、填空 這篇短文有 4 個(gè)自然段，說的是 有兩個(gè)學(xué)生 向 秋 學(xué)下棋，結(jié)果一個(gè)專心學(xué)，終于學(xué)有所成，一個(gè)三心二意，結(jié)果一 事無(wú)成。 第40頁(yè)，共45頁(yè)。 涼爽的秋天來(lái)了，天高云淡，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。大地穿上了一件黃色的毛衣；枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓樹葉飄落下來(lái)，好像是幾只翩（pin）翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨，可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長(zhǎng)袍，顯得更加蒼翠?；▓@里，菊花爭(zhēng)芳斗艷。紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹上的葉子都落了，可黃澄（dng）澄的柿子卻還掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘

22、黃燈籠。紅彤彤的海棠（tng）把樹枝壓彎了。秋天，果實(shí)累累，景色迷人，我喜歡秋天。1.“爽”字按音序查字法，先查 ，讀 ；按部首查字法，先查部首 ，再查 畫，組詞是 。2.在能概括全段意思的話下面“ ”。3.根據(jù)內(nèi)容填空。大地好像落葉好像柿子好似松樹爺爺?shù)?1頁(yè)，共45頁(yè)。 雨，像落葉一樣輕，像針尖一樣細(xì)，一串串，在路燈下閃光。它密密地向大地上飛灑，仿佛要洗凈殘冬留下的斑斑痕（hn）跡似的。1.這段話寫的是 季的雨，從 這個(gè)詞看出的。2.這段話寫出的這個(gè)時(shí)節(jié)雨的特點(diǎn)是 。3.這段話用了什么修辭手法？請(qǐng)選擇。（1）擬人（ ） （2）夸張（ ）（3）比喻（ ） （4）排比（ ） 熱呀！熱呀！最難熬

23、（o）的時(shí)候到了。知了在樹上“知了”“知了”地叫著。聲音低沉而緩慢，有氣無(wú)力。老人們坐在樹陰下，緊鎖眉頭，不停地扇著扇子，汗還是不斷地向下流。狗伏在樹陰下，伸著舌頭“呼哧（ch）”“呼哧”喘氣。柳樹、楊樹一動(dòng)也不動(dòng)，沒精打采。禾苗在田地里無(wú)力地呻吟（yn）：“渴呀，渴呀！”愛唱愛跳的小河失去了潺(chn)潺聲，河床上有些地方露出了潔白光滑的鵝卵石。1.作者寫天氣悶熱的情景,生動(dòng)形象,他分別抓住了 、 、 、 、 、 、 等事物進(jìn)行描寫。2.短文共有 句話。根據(jù)這些話來(lái)推測(cè)，作者可能寫的是 季的景象。3.將表示季節(jié)的詞語(yǔ)填在下列橫線上，使之成為一首四季詩(shī)。 游芳草地， 賞綠水荷， 飲菊花酒， 吟

24、白雪詩(shī)。第42頁(yè)，共45頁(yè)。漓 江 桂林的漓江是一條美麗的江。 春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來(lái)，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！ 夏天的漓江給人們帶來(lái)了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。 秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。 冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。1、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。沉睡（ ） 安靜（ ） 豐收（ ）2、讀短文，補(bǔ)充詞語(yǔ)