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1、3.1 從算式到方程(第1課時) 3.1.1 一元一次方程濟水一中 冉海軍你會用算術(shù)方法解決這個問題嗎? 問題:周末我班學生小王和小張商量去圖書館寫作業(yè),他們兩家都住在新城花園,小王騎賽車去,他的行駛速度是250米/分,小張騎電動車去,他的行駛速度是300米/分,兩人約定9點同時出發(fā),結(jié)果小張比小王早到1分鐘. 你能算出他們兩家距圖書館多遠嗎?一、自學探究小張小王小張小王1 分300米/分250米 /分(1)每分鐘小張比小王多行多少m?300-250=50米(2)當小張到達圖書館時他比小王多走多少m?全程走了多少時間呢?多走的路程=小王1分鐘的路程(3)你能用算術(shù)的方法算出兩地之間的路程嗎?完
2、成下列問題:自學導讀新城花園圖書館1 250=250(米)(1 250)50=5(分)5300=1500(米)問題:周末我班學生小王和小張商量去圖書館寫作業(yè),他們兩家都住在新城花園,小王騎賽車去,他的行駛速度是250米/分,小張騎電動車去,他的行駛速度是300米/分,兩人約定9點同時出發(fā),結(jié)果小張比小王早到1分鐘. 你能算出他們兩家距圖書館多遠嗎?二、互動釋疑解:設(shè)兩地相距為x米路程速度時間小王小張根據(jù)小王用時比小張用時多1分可列等式:=1xx250300定義方程 感受過程你能歸納出方程定義嗎? 列方程時,要先設(shè)字母表示未知數(shù),然后根據(jù)問題中的相等關(guān)系,寫出含有未知數(shù)的等式方程判斷下列各式是不
3、是方程,是的打“”,不是的打“”。 (1) -2+5=3 ( ) (2) 3-1=7 ( ) (3) 2a+b ( ) (4) 3 ( ) (5) +y=8 ( ) (6) 22-5+1=0 ( ) 含有未知數(shù)的等式叫做方程. 鞏固方法 定義新知變式1:問題:周末我班學生小王和小張商量去圖書館寫作業(yè),他們兩家都住在新城花園,小王住打算騎賽車去,他的行駛速度是250米/分,小張打算騎電動車去,他的行駛速度是300米/分,他們約定9點同時出發(fā),結(jié)果小張比小王早到1分鐘. 你能算出他們兩家距圖書館多遠嗎?解:設(shè)小張所需的時間為x分時間速度路程小張300小王250根據(jù)小張到達圖書館行駛的路程=小王到達
4、圖書館行駛的路程,可列等式:300X=250(X+1)XX+1300X250(X+1)隨變一下 尋根求源變式2:小張作業(yè)做完后,他和小明約定中午去聚會,小明家在濟水苑,兩地相距1000米,小張騎電動車從圖書館出發(fā),行駛速度是300 米/分,小明騎賽車從濟水苑出發(fā),行駛速度是250 米/分,問:(1)兩人同時開出,相向而行,出發(fā)后多少時間相遇?解:設(shè)X分鐘相遇,時間速度路程小張300小明250根據(jù)小張行駛的路程+小明行駛的路程=1000可列等式:300X+250X=1000XX300X250X實際問題設(shè)未知數(shù)列方程一元一次方程 分析實際問題中的數(shù)量關(guān)系,利用其中的相等關(guān)系列出方程,是用數(shù)學解決實
5、際問題的一種方法.抓關(guān)鍵句子找等量關(guān)系5. 歸納總結(jié) 鞏固發(fā)展1. 用一根長24 cm的鐵絲圍成一個正方形,正方形的邊長是多少?解:設(shè)正方形的邊長為x cm. 等量關(guān)系:正方形邊長4=周長. 列方程: .x根據(jù)下列問題,設(shè)未知數(shù)并列出方程:三、反饋訓練 2、一臺計算機已使用1700 h,預計每月再使用150 h,經(jīng)過多少月這臺計算機的使用時間達到規(guī)定的檢修時間2450 h?解:設(shè)x月后這臺計算機的使用時間達到2450 h 等量關(guān)系:已用時間+再用時間=檢修時間. 列方程: . 3、某校女生占全體人數(shù)的52%,女生比男生多80人,這個學校有多少學生?解:設(shè)這個學校的學生數(shù)為x,那么女生數(shù)為0.52x, 男生數(shù)為(10.52)x. 等量關(guān)系:女生人數(shù)-男生人數(shù)=80列方程:0.52x- (10.52)x=80觀察上面例題列出的三個方程有什么特征?(1)只含有一個未知數(shù)x (一元)(2)未知數(shù)x的指數(shù)都是1(一次)(3)等號兩邊都是整式 這樣的方程叫做一元一次方程。定義新知練習:下列式子哪些是方程,哪些是一元一次方程?(1) ;(2) ; (3) ;(4) ;(5) ;(6) (2)(3)(4)(5)是方程.(2)(3)是一元一次方程.明辨是非已知方程 是關(guān)于x的一元一次
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