滬教版2019-2020學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語文期中質(zhì)量檢測(cè)試卷

1、第 頁滬教版2019-2020學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語文期中質(zhì)量檢測(cè)試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 積累與應(yīng)用（37分） (共6題；共47分)1. （10分）讀拼音，寫詞語。 jn wishn kurn rzu jrn mi zh j_jn mofn wny hnx yj hn jio p_2. （7分）把成語填完整,并選擇其中的一、兩個(gè)詞寫一小段話。 談笑風(fēng)_ 一_萬頃 鷸_相爭(zhēng) 翻山_嶺望而生_ 雷_風(fēng)行 忍辱_重 拍_叫絕3. （8分）“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”反映的軍事行動(dòng)不包括（ ）。 A . 四渡赤

2、水河B . 強(qiáng)渡大渡河C . 巧渡金沙江D . 飛奪瀘定橋4. （2分）去年李文同學(xué)參加市作文的大賽，名落孫山，他很沮喪。語文老師只對(duì)他說了一句話：“這會(huì)過去的?！苯衲?，李文同學(xué)又參加市作文大賽，獲得了一等獎(jiǎng)，語文老師還是對(duì)他只說了一句話：“這會(huì)過去的?！?請(qǐng)問：語文老師去年和今年說的“這會(huì)過去的?！备鞅磉_(dá)了什么意思？去年的“這會(huì)過去的”：_。今年的“這會(huì)過去的”：_。你從這個(gè)故事中得到的啟示：_。5. （4.0分）說說整句話的意思?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。6. （16.0分）所學(xué)內(nèi)容填空作答。 （1）俗話說：“ _”生活中，我們難免

3、會(huì)犯一些錯(cuò)誤，不過我們要從中吸取教訓(xùn)。 （2）我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩人蘇軾的題西林壁中的兩句詩“_，_”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作的心靈放飛是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個(gè)性。 （3）小學(xué)就要畢業(yè)了，你相處六年的同學(xué)分離在即，面對(duì)傷感不已的好朋友，我想對(duì)他說:“ _?！?（4）魯迅常用“_”來表達(dá)對(duì)人民的愛，對(duì)敵人的憎恨。 二、 閱讀理解。（33分） (共3題；共33分)7. （11.0分）讀故事，完成練習(xí)。 耳朵在哪里青蛙媽媽讓小青蛙到大自然中看一看，昆蟲的耳朵都長(zhǎng)在哪里。青蛙豆豆捉住一只蚊子，青蛙亮亮捧著一只小蝗蟲，青蛙胖胖捉的是小蟋蟀，可它們都沒有找到小昆蟲的耳朵。“

4、哈哈！哈哈！”小蚊子、小蝗蟲、小蟋蟀忍不住齊聲笑了起來：“你們?cè)趺粗牢覀儧]有耳朵？”“我的觸角就是耳朵！”小蚊子說?！拔业亩溟L(zhǎng)在肚子上！”小蝗蟲拍拍自己的肚子說?！拔业亩湓谶@兒哩！”小蟋蟀舉起河面的兩條小腿說。小青蛙們聽了，都不好意思起來。（1）青蛙媽媽要小青蛙去 FORMTEXT 1。 （2）我知道。 小蚊子的耳朵是它的 FORMTEXT 1。小蝗蟲的耳朵長(zhǎng)在 FORMTEXT 2。小蟋蟀的耳朵是它的 FORMTEXT 3。（3）小青蛙們?yōu)槭裁磿?huì)不好意思起來？ 8. （12.0分）現(xiàn)代文閱讀什么最廣闊“世界上什么最廣闊？”我問老師。老師說最廣闊的東西就在你的生活中，需要你自己去發(fā)現(xiàn)。于

5、是，我便在生活中觀察、探索，于是我發(fā)現(xiàn)瞧，雯君的手絹真漂亮，雪白的手絹上疊印著點(diǎn)點(diǎn)紅梅。雯君在跑，手絹在飄；秦敏追上去：“給我看看！”“追上就給！”雯君狡黠地說。忽然，“啊”的一聲尖叫，秦敏摔倒了，胖乎乎的胳膊上滲出血來；雯君毫不猶豫地用雪白的手帕幫秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了，我明白了我又繼續(xù)發(fā)現(xiàn)一個(gè)嚴(yán)冬的早晨，一個(gè)小女孩正跺著腳，眼睛在行人中焦急地搜尋。她的小手、小臉凍得通紅，手中拿著錢包。原來她在找失主。時(shí)間一秒秒過去了，而她依然等著，當(dāng)失主拿到錢包，要和她合影時(shí)，她卻像棵含羞草，把頭深深埋在胸前。我明白了啊，我明白了，世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是藍(lán)天，比藍(lán)天更廣闊的是人的美好

6、心靈。（1）“毫不猶豫”的意思是_，寫一句話用上“毫不猶豫”：_。 （2）最后一自然段用_的手法，著重強(qiáng)調(diào)的是_。 （3）“老師說最廣闊的東西就在你生活中，需要你自己去發(fā)現(xiàn)。”這句話對(duì)我們的啟發(fā)是_。 （4）短文通過_和_這兩件事，告訴人們_。 9. （10.0分）閱讀短文，回答問題穆老師的眼睛穆老師的眼睛雙眼皮兒，烏黑的眼珠又圓又亮。乍一看并沒有什么特點(diǎn)，可是你仔細(xì)一瞧，穆老師的眼睛還會(huì)說話哪。語文課上，我想起書包里那塊漂亮的新橡皮，手癢癢了，不知不覺地伸進(jìn)去，想要摸一摸。正巧被老師看見了，她的眼睛好像在暗示：“你怎么做小動(dòng)作啦！”我的手馬上不癢了，趕緊縮回來，認(rèn)真地聽老師講課。下課，穆老師

7、和我們一起玩的時(shí)候，她的眼睛也會(huì)說話。一次，我們玩“老鷹捉小雞”，穆老師當(dāng)“老鷹”。她一下子跑到東，一下子跑到西，眼睛呢？睜得大大的，好像在提醒我們：“哎當(dāng)心！我要捉住你們啦！”真糟糕！末尾的一只“小雞”跑得太慢，被捉住了。這時(shí)候，穆老師的眼睛笑得彎彎的，似乎在說：“哈哈，這回可讓我捉住了！”現(xiàn)在穆老師雖然不教我們了，但是每當(dāng)我看到穆老師，總要先看看她的眼睛，看看她對(duì)我說些什么。（1）穆老師的眼睛有哪些特點(diǎn)？（2）找出短文中描述心理活動(dòng)的語句。（3）用“”給文章分段，寫出段意。（4）說說文章第一段和最后一段的關(guān)系。三、 寫作（30分） (共1題；共10分)10. （10分）作文。 我真_要求:從自己親身經(jīng)歷的小學(xué)生活中的典型事例中選取一件,圍繞自己填補(bǔ)的詞語,或者煩惱、委屈、幸福、傷心、快樂的事,抒寫自己的真情實(shí)感。一題多“解”寫出自己的獨(dú)特之處。參考答案一、 積累與應(yīng)用（37分） (共6題；共47分)1-1、2-1、3-1、4-