小學(xué)四年級冀教版語文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)過關(guān)練習(xí)單

1、 PAGE 頁碼 20 / NUMPAGES 總頁數(shù) 20小學(xué)四年級冀教版語文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)過關(guān)練習(xí)單班級：_ 姓名：_ 形近字詞1. 辨字組詞。憾（_） 嘶（_） 龐（_） 博（_） 撼（_） 撕（_） 寵（_） 搏（_） 2. 比一比，再組詞。項（_） 蠅（_） 旱（_） 掩（_） 顧（_） 繩（_） 量（_） 淹（_） 3. 比一比，再組詞側(cè)（_） 址（_） 軀（_） 帥（_）測（_） 扯（_） 躲（_） 師（_）4. 辨字組詞。弛（_） 棉（_） 嘲（_） 啄（_） 馳（_） 綿（_） 潮（_） 逐（_） 拼音詞組5. 看拼音，寫詞語。bi cn wi kn hun mn xu y

2、 z rn xun z nn l kn x wn du ni xn 6. 讀拼音，寫詞語。lin ji yn x ku hu zh zi qn lo wi h chn j hung zhng ki dun tu 7. 看拼音，寫詞語。sh yn jin ch jin yn qin zh ni xn to shn u yn zhn rn zun yn ji jn 8. 看拼音寫漢字。d zhn sh sh y b q gun ng shu y ji to x hu f jio gun zhung jia 補全詞語9. 補充詞語，選擇寫一個場面，用上下面一、兩個詞語。人（_）人（_） 鑼（_）喧（

3、_） 靜（_）（_）又（_）又（_） 悄（_）聲（_） 笑（_）（_）場面一：天剛剛亮，城市還沉浸在睡夢中，雪下了一夜場面二：一到春節(jié)，大雁塔南廣場的燈展就吸引了來自全國各地的游人_10. 補充詞語，再選詞填空。（填序號）騰云（_）（_） 上天（_）（_） 神機(jī)（_）（_）各顯（_）（_） 神通（_）（_） 未卜（_）（_）（_）（_）不入 （_）頭（_）臂1哪吒長著_，本事大著呢！2八仙過海，_。3孫悟空能_，一個跟頭十萬八千里。4蚩尤長著銅頭鐵額，能_。11. 把下列四字詞語補充完整。水天（_）（_） 昂首（_）（_）人（_）人（_） （_）（_）浪靜（_）（_）鼎沸 （_）天（_）地齊頭

4、（_）（_） 漫（_）卷（_）12. 把下列詞語補充完整，并選詞填空。顧名（_）（_） 不（_）人（_） 重整（_）（_）（_）（_）不類 （_）心（_）手 搖頭（_）（_）1這些題目十分簡單，我做起來_。2媽媽經(jīng)常教育我：做人要有奮發(fā)向上，_的精神。3失敗并不可怕，只要你總結(jié)經(jīng)驗，然后_堅定勇敢地走下去，一定會取得成功。課內(nèi)填空13. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1四時田園雜興（其二十五）中反映農(nóng)村夏季景物特點的詩句是“_，_?！?宿新市徐公店中描寫兒童追逐蝴蝶嬉戲場面的詩句是“_，_?！?清平樂村居這首詞中描寫三個兒子活動場面的句子是“_，_。_，_?！?4. 根據(jù)所學(xué)知識填空。1墨梅中的名句“_，

5、_”告訴我們做人要高風(fēng)亮節(jié)。“_，_”告訴我們要自強不息?！癬，_”告訴我們讀書要堅持不懈。2本學(xué)期我們結(jié)識了許多令人敬佩的人物：_的小英雄雨來、_的黃繼光、_的哈爾威船長、囊螢夜讀的_他們身上優(yōu)秀的精神品質(zhì)值得大家學(xué)習(xí)。15. 根據(jù)課文內(nèi)容填空，再回答問題。1.填寫正確的關(guān)聯(lián)詞語，然后再寫一句話。_是倦了，_馱著斜陽回去。_2.“頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。”這句話運用的_的修辭手法，這樣寫的好處是_。再寫一句擬人句：_16. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1日長籬落無人過，_。2_，老來方知讀書遲3相看兩不厭，_。4詩歌蘊含著豐富的想象，飽含著真摯的情感。英國華茲化斯也曾說過_。5清風(fēng)明月本無價，

6、_。6_，為誰辛苦為誰甜？7學(xué)習(xí)不怕根底淺，_。句子訓(xùn)練17. 按要求改寫句子。1.聽到這個消息，跑出了門外。（修改病句）_2.美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星。（縮句）_3.寒風(fēng)吹在臉上很疼。（改為比喻句）_4.它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？（改為陳述句）_5.錢塘江地形特殊。錢塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壯觀。（用關(guān)聯(lián)詞把兩個句子合并為一句話）_6.老師對小明說：“我很喜歡你寫的字。”（改為轉(zhuǎn)述句）_18. 按要求寫詞、句練習(xí)。1風(fēng)搖撼著白樺樹。擴(kuò)句：_2獵狗跑在我的前面。擴(kuò)句：_3樹枝上，兩只小鳥叫。改為擬人句：_4老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀?？s句：_

7、5老麻雀飛下來，落在獵狗面前。改為比喻句：_6獵狗沒料到老麻雀會有這么大的勇氣。（改為反問句）_19. 按要求完成句子練習(xí)。1.清晨的陽光溫柔地?fù)崦煌麩o際的大地。（縮句）_2.燕子飛來了。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）_3.你還觀察過其他的事物嗎？仿照示例，把事物變化的過程寫清楚。例：細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了。_原先是_，現(xiàn)在_。4.照樣子，寫句子。例：當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。當(dāng)春天來臨的時候，花兒_。例：如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。如果你仔細(xì)看銀杏的葉子，你會想起_。如果你仔細(xì)看_，你會想起_。20. 按要求寫句子。（1）風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。（縮

8、句）_（2）片片黃葉從樹上落下來。（改為比喻句）_（3）冬天的西昌是最美的季節(jié)。（修改病句）_（4）難道火種不是普羅米修斯盜取的嗎？（改為陳述句）_（5）媽媽批評我。 我學(xué)習(xí)不認(rèn)真。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）_21. 按要求寫句子。1他的肝臟被鷲鷹吃光了。（改為把字句）_2蟋蟀蓋房子大多是在十月，冬天初寒的時候。（修改病句）_3描述“煙花”，用上一兩個后面的詞語：霎時、頓時、忽然、過了一會兒、一會兒工夫。_4溪水流著。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）_閱讀理解22. 閱讀短文，完成練習(xí)。炊煙早晨公雞們早早的就穿上褲子，撲騰著翅膀迎接太陽的到來了。喔喔的叫聲，銅鑼般在鄉(xiāng)村滾動。其實最先迎接到的并不是太陽的光芒，

9、而是飄飛在鄉(xiāng)村上空的炊煙，鄉(xiāng)村里起的最早的還是那些勤勞樸素的村民，他們的手（ ）著這生活的絲線。（ ）著熱情的雙手，（ ）著胳膊的胳膊，（ ）著幸福的衣袖，（ ）著出的才是最壯觀、最復(fù)雜、又最溫馨的風(fēng)景，而那炊煙則是它們放出的生活信號。炊煙是一群無骨的動物，善于表達(dá)幸福、溫馨、熱情、喜悅等情感。他們?nèi)缤咚话?，從瓦縫里門縫里，窗戶縫里，煙筒里，汩汩冒出來，無可阻擋，激情四射。已進(jìn)入天空，就如同牛羊進(jìn)入開闊的草原，任意馳騁。也仿佛流水奔入寬闊的海洋，隨意奔涌。在天空中張揚著奔跑著，舞蹈著，把幸福扯成一片片旗幟，把溫馨擰成一股股繩索，把熱情放飛成一只只風(fēng)箏，把喜悅扭成一支支舞蹈，生動、優(yōu)美、豪放

10、。我的老家在鄂西子娘園。，經(jīng)歷過最嚴(yán)酷的饑荒。那饑荒就是一把無情的劍，斬斷鄉(xiāng)村的炊煙。沒有炊煙的鄉(xiāng)村。死寂成一片沉默的山巖，荒涼堆滿整個山谷，蕭條一片。而只有炊煙活著，鄉(xiāng)村才是最生動的圖畫。炊煙也是一群娃子。最初它們養(yǎng)在各家各戶中。但一到半空他們就糾纏到一起，分不清哪是你家的，哪是我家的，然后他們就如同鄂西西山里被苞谷，洋芋紅苕養(yǎng)大的山里娃。有著羊羔般的熱情和牛犢般的野性，玩著捉迷藏過家家的游戲。追逐著，叫喊著，嬉鬧著，鞋兒跑掉了，辮褡子散了、扣子扯脫了，但是他們依舊笑著，喊著，追著，鬧著，把鄉(xiāng)村的未來涂成蔚藍(lán)的天空。1短文第一自然段的括號里依次填入的詞語，最準(zhǔn)確的項是（ ）A挽 拉 拽 牽

11、畫B拽 牽 挽 拉 畫C牽 挽 拽 拉 畫D拽 拉 挽 牽 畫2第二自然段把炊煙比作無骨的動物，還把它比作_、_、_，主要是為了表達(dá)炊煙中包含的_的情感。3第三自然段把炊煙比作娃子，是因為山里娃有著羊羔般的_和牛犢般的_，他們追逐著、_、嬉鬧著，主要是運用了_的修辭手法。4對第二自然段最后一句話“而只有炊煙活著，鄉(xiāng)村才是最生動的圖畫”的體會不正確的一項是（ ）A“炊煙活著”指的是鄉(xiāng)村里擺脫饑荒人，人們能過上安靜富足的日子。B“炊煙活著”指的是炊煙是有生命的，它會生出來也會死掉。C抓住“生動”這個關(guān)鍵詞，我們可以體會到炊煙給山村帶來的活力。D抓住“圖畫”這個關(guān)鍵詞，我們可以體會到作者在贊美鄉(xiāng)村的

12、生活。5短文要贊美鄉(xiāng)村生活的美，但第二自然段畫“ ”的部分卻寫了鬧饑荒時的情景，你覺得有必要寫嗎？請寫出理由。_23. 閱讀短文，完成練習(xí)。春雨的色彩春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧?！毙⊙嘧诱f：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了?！甭槿刚f：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了?！毙↑S鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公

13、英上，蒲公英的花也黃了。”春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅。”1小鳥們在爭論一個什么問題？ _2寫出下面詞語的近義詞。 瞧（_） 爭論（_）3小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？（1）小白鴿說： （2）小燕子說： （3）麻雀說： （4）小黃鶯說： 4小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？_5描寫春雨下來時的動作的詞語有_。24. 閱讀短文，完成練習(xí)。九曲溪漂流大凡去過武夷山的朋友，回來后都會滔滔不絕地介紹九曲溪漂流之奇趣，當(dāng)我也如愿踏上九曲溪的竹筏時，也立即沉醉其中，

14、并被九曲溪特有的風(fēng)光所震撼。九曲溪，顧名思義，九曲十八彎，因宋代大理學(xué)家朱熹游覽而寫出膾炙人口的九曲棹歌而聞名于世。端坐竹筏，只覺得兩岸青山聳峙，其間一溪碧水穿谷繞峰而過，那些剛剛登臨過的天游峰、虎嘯巖、一線天等景區(qū)，全都倒映在九曲十八彎的溪水里，隨風(fēng)蕩漾，撲朔迷離，如夢似幻，成就了一番特有的動靜結(jié)合、山隨水動的景致。再看兩岸群山，有的似虎躍龍騰，（A）；有的則雄踞一方，（B）；有的像玉女插云，（C）；有的則直聳云霄，俯瞰群山。乘上小竹筏，船工們或輕點石岸，或用力撐篙，或干脆就收篙順?biāo)?，但小小的竹筏依然隨清波而流淌，飄飄然而前行。眾多游客眾多竹筏自覺形成一線，時而迎著聳立的峭壁，沖過湍急的

15、險灘；時而又折入深邃的峽谷，滑向澄碧的深潭。曲曲山回轉(zhuǎn)，峰峰水抱流，抬頭可觀景色，俯首可視清流，側(cè)耳可聞水聲，伸手可嬉浪花。那種悠然，那種閑情，那種親近自然、融入自然、放逐心靈的感受油然而生。心隨景動，景隨舟移。此刻，我仿佛聽到了來自遙遠(yuǎn)時空里的朱熹的聲音：“武夷山上有仙靈，山下寒流曲曲清，欲識個中奇絕處，棹歌閑聽兩三聲?！?給文中括號處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，填在下面的橫線上。威武凜然亭亭玉立風(fēng)骨剛健A_B_C_2九曲溪因“_”而得名。作者端坐竹筏，觀賞一溪碧水和_；順?biāo)?，一路?jīng)過_。景隨舟移，作者此刻又聯(lián)想到了吟唱九曲溪的詩篇。3下列對畫“”的句子理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢這句話運用了排比的修辭

16、手法，寫出了九曲溪山環(huán)水繞的特點。B這句話寫游客在九曲溪漂流賞景玩耍的情景。C這句話寫出了游客順流而下驚險刺激的場面。D這句話流露出作者悠然自在的心情。4短文通過寫九曲溪的奇景及作者的感受，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_25. 閱讀課文片段，完成練習(xí)：晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘，你偷偷地從帳子里伸出頭來，你仰起了臉，這時候，小小的天窗又是你惟一的慰藉！你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的、奇幻的云彩；你會從那小玻璃上面掠過一條黑影想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹，總

17、之，夜的美麗的神奇，立刻會在你的想像中展開。發(fā)明這“天窗”的大人們，是應(yīng)得感謝的。因為活潑會想的孩子們會知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”，比任憑他看到的更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實！1這是“我”在（_）的時候，感受到天窗給了“我”唯一的慰藉。2用“_”畫出文中的“我”展開豐富想象的句子，這些句子是_句。3天窗象征什么？_4如何理解“發(fā)明這“天窗”的大人們，是應(yīng)得感謝的”這一句的含義。_26. 課內(nèi)閱讀?！爸Z曼底號”遇難記（節(jié)選）哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，主宰著，領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個人都考慮到了，面對驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是在給災(zāi)難

18、下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。過了一會兒，他喊道：“把克萊芒救出去!”克萊芒是見習(xí)水手，還不過是個孩子。輪船在深深的海水中慢慢下沉。人們盡力加快速度劃著小艇，在“諾曼底號”和“瑪麗號”之間來回穿梭?！翱旄?”船長又叫道。二十分鐘到了，輪船沉沒了。船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒了。哈爾威船長一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。1根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的詞語。嚇得不知怎么辦好。_遇到緊急情況不慌不亂。_像鋼鐵鑄成的。_山勢直立高聳的樣子，形容船長站在那直直的一動不動。_2從文中找出下

19、列詞語的近義詞。派遣_ 片刻_沉沒_ 好像_3“一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上?！睘槭裁从谩氨肌辈挥谩芭堋保縚4找出文中描寫哈爾威船長鎮(zhèn)定指揮、臨危不懼的句子。_作文27. 習(xí)作表達(dá)。生活中你一定得到過別人的幫助。回憶一下,他(她)是在什么情況下、怎樣幫助你的?你是怎么感謝他(她)的?如果還沒來得及感謝,你打算怎么表達(dá)謝意?請以“謝謝你對我的幫助”為題,寫一篇習(xí)作。內(nèi)容具體,感情真實。_28. 習(xí)作表達(dá)。你的樂園是什么樣子的？在那兒你最愛干什么？這個樂園給你帶來了怎樣的快樂？請你把它寫下來。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字。_29. 寫作天地。題目：家鄉(xiāng)的風(fēng)景要求：1描寫清楚，寫

20、出真情實感；2字?jǐn)?shù)在400字左右。_答案1、遺憾 嘶啞 龐大 博學(xué) 震撼 撕扯 寵愛 搏斗 2、項目 蒼蠅 干旱 掩護(hù) 回顧 繩子 力量 淹沒3、側(cè)面 地址 身軀 帥氣 測量 扯開 躲藏 師長4、松弛 棉花 嘲笑 啄木鳥 飛馳 連綿不斷 潮水 追逐 5、悲慘 違抗 緩慢 血液 滋潤 選擇 嫩綠 空隙 豌豆 耐心 6、臉頰 允許 葵花 主宰 勤勞 維護(hù) 趁機(jī) 慌張 開端 額頭 7、適用 僵持 堅硬 槍支 耐心 跳繩 果蠅 證人 鉆研 究竟8、地震 霎時 余波 奇觀 昂首 依舊 淘洗 恢復(fù) 澆灌 莊稼9、山 海 鼓 天 悄 悄 細(xì) 長 無 息 嘻 嘻 天剛剛亮，城市還沉浸在睡夢中。雪下了一夜，到處

21、靜悄悄的。爸爸悄無聲地地出門了。10、駕 霧 入 地 妙 算 神 通 廣 大 先 知 刀 槍 三 六 11、相 接 挺 胸 來 往 風(fēng) 平 人 聲 頂 立 并 進(jìn) 天 地 12、思 義 甘 后 旗 鼓 不 倫 得 應(yīng) 晃 腦 得心應(yīng)手 不甘人后 重整旗鼓 13、梅子金黃杏子肥 麥花雪白菜花稀 兒童急走追黃蝶 飛入菜花無處尋 大兒鋤豆溪東 中兒正織雞籠 最喜小兒亡賴 溪頭臥剝蓮蓬14、不要人夸好顏色 只留清氣滿乾坤 天行健 君子以自強不息 一日讀書一日功 一日不讀十日空 英勇機(jī)智 視死如歸 忠于職守 車胤15、1.盡管 還 盡管今天下著大雨，同學(xué)們還是堅持著上學(xué)。 2.擬人 給全詩增添了情趣和生

22、氣 燭光歡快地舞蹈著。16、惟有蜻蜓蛺蝶飛 少年不知勤學(xué)苦 只有敬亭山 詩是強烈感情的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的情感。 遠(yuǎn)山近水皆有情 采得百花成蜜后 只要邁步總不遲17、我聽到這個消息，跑出了門外。 月亮牽著星星。 寒風(fēng)吹在臉上像刀割一樣，很疼。 它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，不能禁得起這猛烈的風(fēng)雨。 因為錢塘江地形特殊，所以它的秋潮比其他地方的秋潮更壯觀。 老師對小明說，他很喜歡小明寫的字。18、風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。 淘氣的獵狗歡快地跑在我的前面。 樹枝上，兩只小鳥在嘰嘰喳喳地唱著歌。 麻雀掩護(hù)著小麻雀。 老麻雀飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。 獵狗哪能料到老麻雀會有

23、這公大的勇氣呢？19、陽光撫摸著大地。 可愛的小燕子成群結(jié)隊地飛來了。 柳條 嫩黃色的 變成綠色了 就在春風(fēng)中向我們招手 金黃的小扇子 荷葉上的露珠 碧玉盤里的珍珠 20、風(fēng)搖撼著白樺樹。 片片黃葉像蝴蝶一樣從樹上飛落下來。 冬天是西昌最美的季節(jié)。 火種是普羅米修斯盜取的。 媽媽之所以批評我，是因為我學(xué)習(xí)不認(rèn)真。21、鷲鷹把他的肝臟吃光了。 蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。 霎時煙花絢麗無比，閃耀著金光。過了一會兒有一條瀑布似的煙花，從天上流了下來。紅的似火，黃的如金，白的如雪，綠的如草，天空中真是一幅美麗的圖畫。 如長龍般的小溪靜靜地流著。22、1B2 沁水 牛羊 流水 幸福、溫馨、

24、熱情、喜悅 3 熱情 野性 叫喊著 擬人 4B5有必要 作者把有炊煙的生活和沒有炊煙的生活對比。突出了有炊煙的生活非常美好。正如他說的“只有炊煙活著，鄉(xiāng)村才是生動的圖畫”。23、1春雨到底是什么顏色的2 看 爭辯 3落、 淋 、灑4（1）春雨是無色的（2）春雨是綠色的（3）春雨是紅色的（4）春雨是黃色的5無色的；因為他在我們毫無察覺的時候悄悄地來，又在我們毫無發(fā)現(xiàn)的情況下悄悄地走24、1 風(fēng)骨剛健 威武凜然 亭亭玉立 2 九曲十八彎 兩岸青山 峭壁 險灘 峽谷 深潭 3C4表達(dá)了作者對九曲溪的喜愛以及對大自然的贊美之情。25、1被逼著上床休息2你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到無數(shù)閃閃

25、爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的、奇幻的云彩；你會從那小玻璃上面掠過一條黑影想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹排比句3象征兒童通往想像世界的窗口4幽默地表現(xiàn)了作者對大人們拘束兒童生活通達(dá)的情懷，也表達(dá)了作者對“天窗”這一神奇事物的向往。26、1 驚慌失措 鎮(zhèn)定自若 猶如鐵鑄 屹立 2 調(diào)遣 須臾 浸沒 猶如 3“奔”比“跑”更能反映人們的驚慌。4哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，主宰著，領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個人都考慮到了。面對驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是在給災(zāi)難下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。27、示例：謝謝你

26、對我的幫助“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”這一首歌我想大家應(yīng)該都很熟悉。是您歷盡千辛萬苦，無私哺育我健康成長，是您在我最需要的時候給予我溫暖，是您在我遇到困難的時候叫我做人的道理記得我小學(xué)二年級的時候，考試就考得一塌糊涂，那一段時間，我根本是沒有用心去聽課，當(dāng)我把一張看不下去的卷子交到媽媽的手里的時候您并沒有生氣，還和顏悅色地對我說：“你知道吧，失敗是成功之母，你這一次沒考好沒有關(guān)系，從現(xiàn)在開始你就要好好地聽老師講課，好好地完成老師布置給你的作業(yè)，你再等一個月，看看效果怎么樣，好不好？”我那時很驚訝，您為什么沒有教訓(xùn)我一頓呢，而是這樣心平氣和地和我說話，等到一個月之后，我的成績果然提升了，

27、連續(xù)考了好幾張一百分，連老師都夸贊我，您告訴我說：“你看，失敗是成功之母，你在這個月里出色地完成任務(wù)，真不錯！”記得還有一次，是在三年級的時候，那個時候我被傳染了紅眼病，而且那個時候我的膝蓋也被蹭破了，你著急的幫我四處尋找藥方，從別人那里知道了拿桑葉煮一下鋪在眼睛上，會有好轉(zhuǎn)，您不知道從哪里弄來了桑葉，放在我的眼睛上，坐在我旁邊，看著我睡著。早晨起來時，我的眼睛因為紅眼病被粘住了，您著急的幫我拿來毛巾，讓我舒服一點。為了我，您有多辛苦。謝謝您幫助了我，讓我懂得了人生的道理。28、我的樂園人人都在尋找自己的樂園,好讓所有的快樂得到釋放。而我的樂園卻與眾不同，它不是彩燈閃爍的歌舞廳，也不是熱鬧非凡

28、的娛樂園，它是我的書房兼臥室的小房間。小房間里，有著普通的白色的墻壁。那黃褐相的窗簾被風(fēng)輕拂著。書桌整齊地排列著各種東西，中央擺著一臺摩托著狀的錄音機(jī)。那是我小時候爸爸作生日禮物送給我的，每當(dāng)看到它，我就快樂無比。床上角邊的鬧鐘，那跳動的分秒不停地告訴我，好好把握時光。電腦小床，還有那掛在墻上的精美的畫構(gòu)成了我的樂園。樂園，伴我一天天地長大，在這里，我有了自己的憧憬、夢想和思索;在這里我讀懂了許多人生的道理;在這里，我可以盡情高歌，心血來潮時站在床上激情奔放地跳舞。打開電腦上上網(wǎng)是我少不了的樂事。樂園給我自信，催我努力。每次期末考試來臨前，多少個夜晚，樂園里燈火通明，大堆試卷留下了我的足跡。在這里有許多武器輔助我，幫我在考試中獲取好成績。功夫不負(fù)有心人，成績果然滿意。我欣喜若狂地跑回樂園，聞一聞桌上的書味，想一想所有的努力得到了