遼寧中考語文模擬試卷

1、試卷第 頁，總7頁試卷第 頁，總7頁絕密啟用前2019-2020學(xué)年遼寧語文中考模擬試卷第I卷（選擇題）一、選擇題1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.菜畦（q ）i睥睨（P）味同嚼蠟（ji o）B.猝然（c立硬骨(f a)五行缺土 （x ng）C.悲愴(chumg) 羸弱(yng) 氣沖斗牛（dD.慰藉（ji ） e恣睢(su 1 ) 斷壁殘?jiān)╣ ng）2.卜列詞語中沒有別字的一項(xiàng)是( )A .伎倆綿沿綠草如茵月明風(fēng)清B.悲愴崩塌修養(yǎng)生息提綱挈領(lǐng)C.抉擇震撼夢寐以求紛至沓來D.宣泄端詳鋒芒畢露志同道和3.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A，在當(dāng)前物價溫和上漲的形勢下，價格調(diào)整

2、要按照先易后難、先急后緩的秩序，安排 好出臺改革措施的節(jié)奏，把握好價格改革的力度。B.以城市生活為題材的電視劇蝸居播出前并未大事宣傳，可播出后卻成為了人們 爭相談?wù)摰臒衢T話題。 C,為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮 。 D.目前正是旅游的黃金季節(jié)， 各地的游客綿綿不絕 地來到中國十大名勝之一一一黃山。 .下列關(guān)于文學(xué)常識的說法，有錯誤的一項(xiàng)是（）A .香菱學(xué)詩選自清代文學(xué)家曹雪芹的長篇小說紅樓夢，小說通過神態(tài)、語言等描寫塑造了一個“苦學(xué)”和“樂學(xué)”作詩的香菱形象。B .傷仲永的作者是我國北宋文學(xué)家、政治家。“唐宋八大家”之一的蘇軾。

3、C.隆中對中諸葛亮為劉備勾畫了一幅戰(zhàn)略藍(lán)圖，出師表中又為后主劉禪提出了以“親賢遠(yuǎn)佞”為核心的三條建議。D.吳敬梓的范進(jìn)中舉與魯迅先生的孔乙己同是抨擊罪惡的封建科舉制度的佳作，揭露封建科舉制度對人心靈的荼毒。.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A. 2019年末我國多地出現(xiàn)了感染新型冠狀病毒疫情，為了防止這種病毒蔓延，我國政 府采取了強(qiáng)有力的應(yīng)對措施。B.作為一檔新興的電視節(jié)目，聲入人心目前最重要的當(dāng)務(wù)之急就是揚(yáng)長避短，帶給觀眾更為持久的音樂享受和情境感受。C.為了保障學(xué)生安全和健康成長，教育部門大力開展各種形式的安全教育，打造濃郁 的安全教育氛圍，努力使校園安全工作落實(shí)到位。D.最近十年間，我國造

4、林 6000余萬公頃，人工林面積位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆蓋率和森林病蟲害等依然十分嚴(yán)重，令人擔(dān)憂。第II卷（非選擇題）二、句子默寫6.補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。塞下秋來風(fēng)景異， 。四面邊聲連角起，千嶂里， 。（范仲淹漁家傲）北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即雪。 _, 。（岑參白雪歌送武判官歸京）, 小園香徑獨(dú)徘徊。 （晏殊浣溪沙）, 而來二十有一年矣。（諸葛亮出師表）三、語言表達(dá).將下列句子重新排列，填入橫線中與前后句組成一段語意連貫的文字。（只填寫序號）山水是自然最生動、最完美的體現(xiàn)。 。人們品讀山水，可以領(lǐng)悟到世界的興衰變遷，人生的喜怒哀樂，故歷代文人墨客無不與名山大川尋求靈感。智

5、者則涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機(jī)敏。那屹立萬年的大山，多像靜穆莊重的仁者。仁者在山的穩(wěn)定、博大和豐富中，積蓄和錘煉自己的仁愛之心；那歡快流動的江河，多像才華橫溢的智者。.閱讀下面一段文字，請分點(diǎn)概括“開展群眾教育實(shí)踐活動”的三項(xiàng)措施，每項(xiàng)不超過9個字。為深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，連日來，城北街道迅速行動，落實(shí)三項(xiàng)措施推進(jìn)此項(xiàng)活動。3月12日，街道領(lǐng)導(dǎo)在全場開展群眾教育路線教育實(shí)踐活動部署大會上作動員蔣華，并對本次活動進(jìn)行了全面部署。為加強(qiáng)對本次活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，街道成立了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，以黨委書記為組長，領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長，各科室負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成

6、員，并設(shè)立辦公室，明確職責(zé)，并有專人負(fù)責(zé)。為有效推進(jìn)工作進(jìn)程，設(shè)立意見箱 5個，電子郵箱1個，熱線電話2部，采用這些創(chuàng)新載體， 便于傾聽群眾的意見建議，征求群眾對全場干部作風(fēng)的反應(yīng)。四、基礎(chǔ)知識綜合.下面這段文字在標(biāo)點(diǎn)使用、用詞得體、語言結(jié)構(gòu)上各有一處不當(dāng)，請加以修改?！疤詫氁葘W(xué)會服務(wù)好世界上最挑剔的用戶?！卑⒗锇桶图瘓F(tuán)董事會主席馬云在發(fā)布會上如是說?，F(xiàn)在消費(fèi)者對于物品的質(zhì)量和真假尤其挑剔，在這樣的形勢下，聽取消 費(fèi)者的建議，尊重他們的選擇，他們的感受也要考慮。正如馬云說的“賺錢不是目的， 只是結(jié)果，學(xué)會服務(wù)好用戶才是最重要的?！睉?yīng)該歡迎廣大客戶來電提問。要無時無刻 不牢記客戶就是上帝這樣的

7、服務(wù)宗旨。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成后面小題。源源本本舒婷床墊曬過了，被單和窗簾等織物漿洗過了，冬菇和黃花菜因吸飽了陽光，黃燦燦地都密封貯存起來。一切都準(zhǔn)備好，就等梅雨季節(jié)來臨?？墒?，每天每天，太陽若無其事準(zhǔn)時上班， 陽光已慷慨得近似奢侈。 道路依然干燥。 人們開始頻頻眺望天空。在鄉(xiāng)下，農(nóng)民們憂郁地在田展上走來走去，抽水機(jī)也搬出來了。 報(bào)紙開始排出抗旱消息。望雨的心情猶如守候一位愛嘮叨的老朋友。來得密了真覺得煩，在該來不來的時候，無論手上忙著什么，心總是慌慌地傾聽著門外。于是憶起小時候背著書包在水洼邊流連而屢屢遲到的事。尤其夏日驟雨初歇，無論馬路上有多少灰塵和落葉，積水依然澄清，映出明

8、凈的天空，冉冉的云和搖動的樹枝。童話里說有個孩子，失足掉進(jìn)水洼，竟漫游了一個奇異的世界。至今我還信，只是這扇 門需用幻想的眼睛來叩開。覆著綠苔的清泉，在怪石間迂回跳躍的小溪，卵石鋪底的河流，都能使人喜悅。人 在經(jīng)過水的沐浴之后，重新變得柔韌、挺拔、新鮮。我曾經(jīng)問我的老師蔡其矯：“何以 有水源的地方都會喚起一種感動？”“因?yàn)?，”他偏著頭，仿佛聽著心中的流水之聲?！吧鹪从谒?。”他接著問：“除了水，你最喜歡什 么？”“植物?！蔽也患偎妓鞯乜诖?。家中長輩們常說，我的手剛能離開母親的衣角獨(dú)立行走時，立即攥住了一支“草籽花”。我時常無限驚異于植物自己的語言和表情。經(jīng)過訓(xùn)練的手可以創(chuàng)造聞名的插花藝術(shù)，但

9、大自然花的部落卻有自己的組合方式，而且更加和諧、優(yōu)美，具有競爭的蓬勃生 機(jī)。四歲的兒子對我說，“媽媽，葡萄還綠的時候摘它，它很痛，要是紅了，它很高興 讓我們采?！蔽殷@訝地問：“你怎么知道的呀？”“因?yàn)槲沂箘抛?，綠葡萄緊緊抓住枝條，熟了的時候，我們要忘了采，它就難過 地一顆一顆落在地上。”我彎腰摸摸孩子的臉，像母樹以枝條拂過它的腋芽。我和兒子有共同的經(jīng)驗(yàn)。我的校園每年兩次剪枝，我經(jīng)過那些狼藉一地的權(quán)枝時，仿佛處在大屠殺之中。那四周無聲的尖叫使我逃也似的飛跑，直跑到渾身發(fā)抖為止。是廣州的植物園，使我好像接近了生命秘密的邊緣。那是極普通的深秋初冬一個日子，云層很薄，陽光也不來裝飾。水很靜，完完全全。

10、可能還很淺，但深綠色的浮游生物使水灣深邃幽遠(yuǎn)。水杉的華麗的樹冠直垂到水面，看 去像龐大的動物在飲水。莊嚴(yán)的水，安靜的樹，風(fēng)躡足遠(yuǎn)去。我腳下的草地似乎滲出水 來，涼涼的水意從我的腳跟導(dǎo)向全身。那一刻我迷迷惘惘地聽到有無聲的語言呼喚我， 我全身都在主動回答。那樹木始終嚴(yán)肅地凝視著，要提醒我一個雪亮的，然而卻隔著層 層云霧的秘密。也許，我曾經(jīng)是它們的同類？我終究不能判斷那些水杉和我交換的眼色該怎么翻譯。但我發(fā)覺我盼雨的心情是一棵植物的愛戀和希望。可是，人類和水的關(guān)系不也是自然一個無可違抗的法則嗎？. “我和兒子有共同的經(jīng)驗(yàn)” 一句中“共同的經(jīng)驗(yàn)”指的是什么？.文章寫了幾件與植物有關(guān)的事情？請分條簡要

11、概括。.文中畫線的句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以賞析。(1)望雨的心情猶如守候一位愛嘮叨的老朋友。(2)葡萄還綠的時候摘它，它很痛，要是紅了，它很高興讓我們采。.文章結(jié)尾為什么說“我盼雨的心情是一棵植物的愛戀和希望”？這句話有何作用？(原創(chuàng))試卷第 頁，總 7 頁試卷第 頁，總7頁閱讀下面的文章，完成后面小題。舍得著名作家賈平凹說：“會活的人，或者說取得成功的人，其實(shí)懂得了兩個字一一舍得。 ”舍得， 現(xiàn)代漢語詞典 解釋為“愿意割舍， 不吝惜”， 實(shí)際意思偏向于“舍”。賈平凹的話是在告訴我們：要學(xué)會舍。舍能體現(xiàn)一個人的智慧?，F(xiàn)實(shí)世界紛繁復(fù)雜， 我們常常面臨著舍的考驗(yàn)， 需要我們不斷地去選擇，

12、去割舍。當(dāng)無法同時完成許多事情時，當(dāng)感到“心有余而力不足”時，我們就一定要舍，該舍就舍，是智慧的體現(xiàn)。 2007 年，“阿里巴巴”董事局主席馬云面對旗下淘寶網(wǎng)是否收費(fèi)問題時，他的分析是：“阿里巴巴”的長遠(yuǎn)目標(biāo)是成為中國最好的電子商務(wù)平臺，目前的主要任務(wù)是做大規(guī)模; 同一時間既想做大規(guī)模，又想賺大錢，現(xiàn)有能力還做不到。因此，馬云最終決定不收費(fèi)。馬云是睿智的，他的舍是為了更大的發(fā)展，是為了走得更遠(yuǎn) . 如今，“阿里巴巴”已成為中國最好的電子商務(wù)平臺。舍能體現(xiàn)一個人的品德。列夫 ? 托爾斯泰在一個人需要多少土地中寫了這樣一件事：面對“用腳丈量多少土地就可得到多少土地”的誘惑， 帕霍姆長時間不停地用腳

13、丈量土地， 最終吐血而死。帕霍姆的貪得無厭是造成這一悲劇的真正原因。陶淵明不為“五斗米”折腰，遠(yuǎn)離混濁的官場，回歸田園。他舍去對名利的追求，體現(xiàn)了淡泊名利的品德，是一種很高的人生境界。學(xué)會舍，我們能擁有人生的智慧， 獲得成功；學(xué)會舍，我們能不被物欲所迷、名利所惑、世俗所左右，就能活得高尚，活 得坦蕩。請記住泰戈?duì)柕拿裕骸爱?dāng)鳥翼系上了黃金，就再也飛不遠(yuǎn)了?！钡谝欢我觅Z平凹的話，作用是什么？本文的中心論點(diǎn)是什么？分論點(diǎn)是什么？.概括第段的具體事例，并分析它的表達(dá)作用。下面這段文字能與文中哪一段形成對比論證?請具體闡明理由。美國開國元勛華盛頓連任兩屆總統(tǒng)后， 民眾依然希望他擔(dān)任第三屆總統(tǒng)， 但為

14、了推動美國的民主進(jìn)程， 無論民眾再怎么擁戴， 大公無私的他還是毅然做出了誰也無法更改的決定：不參加第三屆總統(tǒng)競選。他舍棄權(quán)利的舉動是美麗的，他轉(zhuǎn)身離去的背影亦是人間最動人的。六、課外閱讀 閱讀下列文言文，完成后面小題。（一）蕭穎士開元二十三年及第，恃才傲物，篁無與比，常自攜一壺，逐勝郊野。偶憩于逆旅，獨(dú)酌獨(dú)吟。會有風(fēng)雨暴至，有紫衣老人領(lǐng)一小童避雨于此。穎士見其散冗，頗肆陵侮。逡巡，風(fēng)定雨霽，車馬卒至，老人上馬，呵殿而去。穎士倉忙覘之，左右曰: “吏部王尚書，名丘。”初，穎士嘗造門，未之面，極所驚愕。明日，具長箋造門謝，尚書命引至尻下，坐而責(zé)之，且曰：“所恨與子非親屬，當(dāng)庭訓(xùn)之耳?！表曉唬骸白迂?fù)

15、 文學(xué)之名，倨忽如此，止于一第乎？”穎士終揚(yáng)州功曹。（二）魏有隱士曰侯嬴，年七十，家貧，為大梁夷門監(jiān)者。公子聞之，往請，欲厚 遺之，不肯受，公子于是乃置酒大會賓客。坐定，公子從車騎，虛左，自迎夷門侯 生。侯生攝敝衣冠，直上載公子上坐，不讓，欲以觀公子。公子執(zhí)轡愈恭。侯生又謂公 子曰：“臣有客在市屠中，愿枉車騎過之?！惫右嚾胧小Ｗⅲ汗樱何汗?，戰(zhàn)國時魏昭王少子，昭王死后，安釐王即位，封公子為信陵君。.下列句子中加點(diǎn)的詞語解釋錯誤的一項(xiàng)是（）A.穎士倉忙覘.之（打聽，調(diào)查）B.穎士嘗造門（到去）C.欲厚遺.之（遺留）D.公子從車騎，虛.左（空出）19.下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是（）A

16、.老人上馬，呵殿而 去/人不知而不慍 B.偶憩于逆旅，獨(dú)酌獨(dú)吟。/茍全性命于亂世C,為大梁夷門監(jiān)者/公輸盤為.楚造云梯之械D,公子于是乃.置酒大會賓客/見漁人，乃 大驚，問所從來.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。所恨與子非親屬，當(dāng)庭訓(xùn)之耳。侯生攝敝衣冠，直上載公子上坐，不讓，欲以觀公子。.蕭穎士和魏公子（信陵君）的待人態(tài)度有何不同？請簡要回答。七、詩歌鑒賞閱讀下面這首古詩，完成后面小題。山中雪鄭燮晨起開門雪滿山，雪晴云淡日光寒。檐流未滴梅花凍，一種清孤不等閑。22詩歌前兩句描繪了一幅怎樣的畫面？23請對“檐流未滴梅花凍，一種清孤不等閑”作簡要賞析。八、作文24請以“火把”為話題，寫一篇600 8

17、00 字的文章。文體自選，題目自擬。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。答案第 頁，總6頁答案第 頁，總6頁參考答案A【解析】B.應(yīng)為駝然（川、硬骨（biC.應(yīng)為羸弱（陛CD.應(yīng)為斷壁殘?jiān)?（yum）；故選A。C 【解析】A.綿延；B.休養(yǎng)生息；D.志同道合；故選CoB 【解析】“先急后緩”指遇到事情先解決要急的后解決不急的，用在此句不恰當(dāng)；B.眾人爭相獲取或談?wù)摰模褂谜_；“處心積慮”指存著某種想法，早已有了打算，借以形容用盡心思地謀劃，用在此處不合語境；“綿綿不絕”指連續(xù)不斷的樣子，用在此句搭配不當(dāng)。故選B。B 【解析】B.應(yīng)是“傷仲永的作者王安石”。故選 B

18、。A【解析】B.語義重復(fù)，“最重要的”和“當(dāng)務(wù)之急”重復(fù)，刪掉一個；C.成分殘缺，“開展”沒有賓語，應(yīng)在安全教育后加“活動”；D.并列不當(dāng)，“土地沙漠化、植被覆蓋率和森林病蟲害”不能并列，刪掉“植被覆蓋率”； 故選A。.衡陽雁去無留意；長煙落日孤城閉；忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。受任于敗軍之際，奉命于危難之間。【解析】考查學(xué)生默寫古詩文的能力。 復(fù)習(xí)古詩文名句，首先是要熟練背誦古詩文名篇、 名段和名句； 其次是要字字落實(shí)， 默寫中不能出現(xiàn)錯別字、 更不能丟字添字；第三是要正確理解古詩文篇 段和名句的大意和基本內(nèi)容。默寫時，要注意衡 、雁、孤、燕、際幾個易錯的

19、字形。寫完之 后，要重新讀一下詩句，看有沒有張冠李戴的現(xiàn)象發(fā)生。.【解析】此題考查學(xué)生用語的簡明、連貫、銜接能力，觀察文本的上下文，提高語言運(yùn)用的連貫與銜接能力。這里根據(jù)提供的語境“山水”， 排序的四個句子應(yīng)先講“山”后講“水”， 根據(jù)這 個提示應(yīng)該排在最前面， 中的“仁者”呼應(yīng)中的“仁者”， 和句式一致，構(gòu)成并 列關(guān)系，中的“智者”呼應(yīng)中的“智者”。所以應(yīng)是。.廣泛動員，周密部署加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任創(chuàng)新載體，有效推進(jìn)【解析】首先這是一則消息，共四句話。第一句話是導(dǎo)語。概括“開展群眾教育實(shí)踐活動”三項(xiàng)措施，需要從導(dǎo)語之外的其他三句來概括。其次，提煉關(guān)鍵詞。第二句可提煉出“開展動員，全面部署”，第

20、三句可提煉出“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)， 明確職責(zé)”，第四句可提煉出“有效推進(jìn)， 創(chuàng)新載體”。.將“最重要的”后面的句號移到下引號外面。將“他們的感受”與“也要考慮”位置互換。將“提問”改為“垂詢”【解析】.正如馬云說的“賺錢不是目的，只是結(jié)果，學(xué)會服務(wù)好用戶才是最重要的。”標(biāo)點(diǎn)使用有誤，雙引號里的內(nèi)容不是直接引用，故句號應(yīng)放到后引號外。.聽取消費(fèi)者的建議，尊重他們的選擇，他們的感受也要考慮。語言結(jié)構(gòu)不當(dāng)，這是三個并列短語，“聽取消費(fèi)者建議” “尊重他們的選擇“是動賓結(jié)構(gòu)，因此“他們的感受也要考慮”應(yīng)該改為“也要考慮他們的感受”。.應(yīng)該歡迎廣大客戶來電提問。用詞不得體，應(yīng)用敬辭，故把“提問“改為”垂詢. “我

21、”和兒子都與植物有著靈性的溝通，都能感受到植物的疼痛與難過。.“我”與老師的對話； 自己幼小時與草籽花的“緣分”；四歲兒子與葡萄充滿靈（意思只要大致相同即可）性的溝通；校園里的剪枝；在廣州植物園瞬間的感悟。.運(yùn)用了比喻的修辭，將“盼雨的心情”比作“守候一位愛嘮叨的老朋友”時的心情。生動形象地描繪出“我”盼望下雨時的煩躁又期待的心情。運(yùn)用了擬人的修辭， 將葡萄人格化，生動傳神地表達(dá)了四歲兒子與植物充滿靈性的溝通，傳達(dá)出人與植物是相通相知的。（答到“與植物相通”的意思即可）.因?yàn)樵趯λ膼蹜俸拖Ｍ?，人與植物是相通的，與一切生命是相通的。點(diǎn)明了文章的 主旨。.本題考查信息篩選。認(rèn)真閱讀課文，根據(jù)提

22、示，在上下文中篩選出關(guān)鍵信息。從文中兒子“四歲的兒子對我說，媽媽，葡萄還綠的時候摘它，它很痛，要是紅了，它很高興讓我們采”和我“經(jīng)過那些狼藉一地的權(quán)枝時，仿佛處在大屠殺之中。 那四周無聲的尖叫使我逃也似的飛跑，直跑到渾身發(fā)抖為止”可以看出“我”和兒子都與植物有著靈性的溝通，都能感受到植物的疼痛與難過。.找出文章與植物有關(guān)的事情，用簡練的語言加以概括即可。閱讀文章，從第5-7段概括出“我”與老師關(guān)于水的對話；第8段記敘了我自己幼小時與草籽花的“緣分”；第 9-11段記敘了四歲兒子與葡萄充滿靈性的溝通；12段寫了我看到校園里的剪枝的感受；14段寫我在廣州植物園瞬間的感悟。.這是一道語言賞析題，考查

23、點(diǎn)包括詞語的妙用、修辭手法的賞析、作者情感的把握?？梢詮男揶o手法和詞語運(yùn)用的角度賞析。指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情。（1） “望雨的心情猶如守候一位愛嘮叨的老朋友”，將“盼雨的心情”比作“守候一位愛嘮叨的老朋友”時的心情，是比喻，生動形象地描繪出“我”盼望下雨時的期待的心情，愛嘮叨是表現(xiàn)煩躁。（2） “它很痛，要是紅了，它很高興讓我們采”是擬人的修辭，將葡萄人格化，生動傳神地表達(dá)了四歲兒子與植物充滿靈性的溝通，表現(xiàn)出人與植物是相通相知的。.本題考查理解文中重要句子的含意。需要考生在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文，分析句子的含義以及蘊(yùn)含的感情。同時結(jié)合上下文，分析

24、句子的作用，一般重點(diǎn)句子都是點(diǎn)明中心，或具有深層含義的句子。“我盼雨的心情是一棵植物的愛戀和希望”出現(xiàn)在文章結(jié)尾，是主旨句，因?yàn)樵趯λ膼蹜俸拖Ｍ?，人與植物是相通的，與一切生命是相通的，水是源頭，也照應(yīng)了題目源源本本。14,引賈平凹的話作為理論論據(jù)，引出論點(diǎn)一一學(xué)會舍得，激發(fā)讀者的閱讀興趣。.中心論點(diǎn)是學(xué)會舍得。分論點(diǎn)：體現(xiàn)一個人的智慧，體現(xiàn)一個人的品德。.寫了馬云為做大“阿里巴巴”的規(guī)模，決定淘寶網(wǎng)不收費(fèi)。 論證了 “舍能體現(xiàn)一個人的 智慧”這個分論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。.這段文字寫的是華盛頓拒絕參加第三屆總統(tǒng)競選。作用是和帕霍姆的貪得無厭形成正反對比論證，并論證“貪能體現(xiàn)一個人的品德”

25、的這個分論點(diǎn)。.本題主要考查的是開頭語段的作用， 需要從語段的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度進(jìn)行分析，內(nèi)容上引用了賈平凹的話，題干中已經(jīng)給出；結(jié)構(gòu)上的作用考慮引出中心論點(diǎn)（論題），故事還可以激發(fā)讀者的閱讀興趣。開頭段引用賈平凹的話是為了引出中心論點(diǎn)“要學(xué)會舍”。.本題考查的是分析概括議論文的主要觀點(diǎn)?！爸行恼擖c(diǎn)”是一篇議論文的靈魂，所以讀懂一篇議論文，并結(jié)合題目、首尾和內(nèi)容，即可提取或概括中心論點(diǎn)。本文開頭首先由賈平 凹的話引出中心論點(diǎn)“要學(xué)會舍”；閱讀文章，根據(jù)第段和第段， 提取原文即可解答第二問。.本題考查概括論據(jù)，并能根據(jù)論據(jù)找到論點(diǎn)。概括時同樣也要注意根據(jù)主要人物、主要 事件來概括。文章第段的具體

26、事例是為了證明第段論點(diǎn)“舍能體現(xiàn)一個人的智慧”。.本題考查的是學(xué)生分析文章的思路結(jié)構(gòu)的能力，這段文字是列舉一個事例， 是一個事實(shí)論據(jù)，我們需要找到它對應(yīng)的分論點(diǎn)。 首先我們需要?dú)w納出這段的內(nèi)容： 華盛頓拒絕參加第 三屆總統(tǒng)競選，為自己贏得了贊譽(yù)，跟第段帕霍姆的貪得無厭形成對比。 這兩個事例從正 反兩方面論證了 “舍能體現(xiàn)一個人的品德”觀點(diǎn)。. C. BD.遺憾的是你和我不是親戚，不然我一定要狠狠地教訓(xùn)（或當(dāng)庭訓(xùn)誡）你。侯生整理 一下他的破舊衣帽，徑直走上車去坐在公子的上座，毫不謙讓，想借此來窺測公子的態(tài)度。.蕭穎士：恃才傲物，清高自負(fù)； 信陵君：禮賢下士，謙遜忍讓。C.應(yīng)是“欲厚遺之（贈送）。

27、故選CoA.修飾/轉(zhuǎn)折：者都是“在”；C.作為/替。D.二者都是“竟”；故選BD.此題考查學(xué)生文言文翻譯的能力。做好文言文翻譯這種題型， 要“字字落實(shí)”。所謂“字字落實(shí)”，就是在翻譯時，將文言語句中的每個字都落到實(shí)處，每個字都要在翻譯中體現(xiàn)出來，不得漏掉一個字。即使是遇到發(fā)語詞、語助詞、語氣詞這些無法直接譯出來的字詞，考 生也要明白哪些字詞是不需要翻譯出來的， 要在自己的心中將它落到實(shí)處。 注意句中的得分 點(diǎn)和特殊句式。 本題中需注意的關(guān)鍵字詞： 恨：遺憾。直：徑直。讓：謙讓。攝：整理；敝： 破舊的；衣冠：衣服和帽子。.本題考查概括人物形象的能力。分析人物形象，需要根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行概括。從甲文中“恃才傲物，塞無與比” “穎士見其散冗， 頗肆陵侮”看出蕭穎士恃才傲物，清高自負(fù)；乙文中“虛左，自迎夷門侯生。侯生攝敝衣冠，直上載公子上坐，不讓，欲以觀公子。公子執(zhí) 轡愈恭。侯生又謂公子曰：臣有客在市屠中，愿枉車騎過之。公子引車入市”中可以看 出信陵君禮賢下士，謙遜忍讓。參考譯文：【甲】唐玄宗開元二十三年，蕭穎士考中進(jìn)士。自恃才華，傲慢無比。經(jīng)常攜著一壺酒到野 外去喝。偶然在一處休息，自己喝酒吟詩。正趕上暴雨狂風(fēng)。有一位穿紫衣的老人領(lǐng)著一個 小孩在同一處避雨。蕭穎士見老人散漫的樣子，口出不遜。很快雨停，云去天開。馬上來了 車馬，老人上了馬，侍衛(wèi)在后面吆喝著走了。 蕭穎士急忙打