浙江技工院校教學(xué)管理辦法課件

1、浙江省技工院校教學(xué)管理辦法（試行）解 讀高 永 偉2011 年 5月杭州市蕭山區(qū)技工學(xué)校一、為什么要修訂辦法二、新辦法內(nèi)容解讀三、新辦法基本特點(diǎn) 四、新辦法貫徹落實(shí)一、為什么要修訂辦法 第一、從宏觀層面：國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定 （國(guó)發(fā)2005 35 號(hào)）關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才工作意見(jiàn)（中辦發(fā)200615號(hào)） 強(qiáng)化教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)改革，提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，才能使技工教育走持續(xù)發(fā)展道路。 第二、從微觀層面：推進(jìn)技工教育內(nèi)涵建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量管理工程 一是從內(nèi)涵著手健全教學(xué)研究體系；二是以基礎(chǔ)教學(xué)管理為抓手，進(jìn)一步規(guī)范技工院校的教學(xué)管理工作。 2010年8月23日人社部發(fā)201057號(hào)

2、關(guān)于大力推進(jìn)技工院校改革發(fā)展的意見(jiàn)中提出：“當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，技工院校改革發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)是，圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和促進(jìn)就業(yè)需要，加快培養(yǎng)一流技能人才和高素質(zhì)的勞動(dòng)者,逐步形成規(guī)劃布局合理，辦學(xué)理念先進(jìn)，培養(yǎng)模式科學(xué)，服務(wù)社會(huì)功能顯著，具有中國(guó)特色的現(xiàn)代技工教育培訓(xùn)體系”。 “要強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展。要通過(guò)深入實(shí)施校企合作，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)一體化教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范學(xué)校管理等一系列措施，不斷提高技工教育培訓(xùn)能力，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平雙提升”。 “要加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)，規(guī)范學(xué)校管理”。 “各地人力資源社會(huì)保障部門(mén)可定期組織進(jìn)行技工學(xué)校合格評(píng)估，繼續(xù)實(shí)施國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校四年復(fù)評(píng)制度”。 勞動(dòng)部國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校

3、質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn) 人社部將出臺(tái)技工院校管理規(guī)定第三、從自身層面： 關(guān)鍵時(shí)期 ：“穩(wěn)定規(guī)模，提升內(nèi)涵” 一、招生壓力增大 ； 二、社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)期望值提高； 三、原有的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)逐漸失去。二、新辦法內(nèi)容解讀 辦法共分 10章 59 條 。 其中：總則4條；專(zhuān)業(yè)設(shè)置管理4 條；教學(xué)文件與教材管理8條；教學(xué)行政管理5條；教學(xué)過(guò)程管理10條；教學(xué)質(zhì)量管理5條；師資管理10條；教研與教改管理 4 條；教學(xué)設(shè)施管理5條；附則 4 條。 第一章 總 則（14條） 解讀重點(diǎn)1：辦法制定的依據(jù)。 教育法、職業(yè)教育法、教師法、有關(guān)技工院校的管理規(guī)定解讀重點(diǎn)2：技工院校的教學(xué)目標(biāo)解讀重點(diǎn)3：雙證并重制度解讀重點(diǎn)4

4、：管理權(quán)限的劃分（省廳規(guī)劃指導(dǎo)、教研所組織實(shí)施、各市縣對(duì)行政區(qū)內(nèi)學(xué)校進(jìn)行管理指導(dǎo)）第二章 專(zhuān)業(yè)設(shè)置管理（58條）5.強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)應(yīng)當(dāng)按人保部專(zhuān)業(yè)目錄。6 .明確了開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)的條件。7 .強(qiáng)調(diào)了新開(kāi)專(zhuān)業(yè)要提前提出審請(qǐng)并經(jīng)省專(zhuān)業(yè)組評(píng)估后報(bào)省廳批準(zhǔn)。8 .開(kāi)辦專(zhuān)業(yè)的要求第三章 教學(xué)文件與教材管理 （919條共8條） 解讀重點(diǎn)9：強(qiáng)調(diào)了教學(xué)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和組織教學(xué)的依據(jù)。 指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃和實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。解讀重點(diǎn)10：根據(jù)實(shí)際調(diào)整計(jì)劃幅度在30%以?xún)?nèi)，實(shí)習(xí)課和文化、技術(shù)理論課的教學(xué)課時(shí)比例1：1左右。高級(jí)工班和技師班需實(shí)行分段教學(xué)與分段考核考試并取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)。解讀重點(diǎn)11-12. 制定試行

5、教學(xué)計(jì)劃、實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃的程序： 第一步：調(diào)研論證； 第二步：分析綜合，提出形成課程開(kāi)發(fā)的知識(shí)點(diǎn)、能力要求和素質(zhì)要求; 第三步：構(gòu)建課程，形成專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行技能課題、校本教材的修訂與開(kāi)發(fā); 第四步：專(zhuān)家論證，修改定稿; 第五步：審核報(bào)批。實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃組成部分：1.招生對(duì)象與學(xué)制；2.培養(yǎng)目標(biāo)與業(yè)務(wù)范圍； 3.知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、素質(zhì)結(jié)構(gòu)及職業(yè)資格要求；4.課程設(shè)置及教學(xué)要求；5.實(shí)習(xí)教學(xué)安排及要求；6.教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配及要求；7.教學(xué)計(jì)劃表；8.有關(guān)教學(xué)計(jì)劃的說(shuō)明。實(shí)施性教學(xué)大綱組成:1.課程的性質(zhì)和任務(wù); 2.教學(xué)內(nèi)容和要求; 3.理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn); 4.實(shí)習(xí)課題的時(shí)數(shù); 5.課時(shí)分配表

6、:必上、選上、機(jī)動(dòng); 6.教法和學(xué)法建議; 7.必備的教學(xué)設(shè)施要求; 8.有關(guān)教學(xué)大綱的說(shuō)明。解讀重點(diǎn)13 強(qiáng)調(diào)教學(xué)大綱是教學(xué)計(jì)劃配套的綱要性教學(xué)文件，是統(tǒng)一課程教學(xué)內(nèi)容和管理的主要依據(jù)。強(qiáng)調(diào)采用部頒、省頒大綱，自編大綱需報(bào)省教研所備案。教學(xué)大綱在開(kāi)課前備齊。解讀重點(diǎn)14 任課教師就當(dāng)按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)。執(zhí)行中對(duì)教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)有所增刪和調(diào)整的，須經(jīng)學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)部門(mén)批準(zhǔn)。實(shí)習(xí)教學(xué)調(diào)整時(shí)不利減少課時(shí)數(shù)。解讀重點(diǎn)15 -16 強(qiáng)調(diào)采用國(guó)家級(jí)規(guī)范教材和省統(tǒng)編教材，采用校本教材需備案。專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)教材，并在開(kāi)學(xué)前備齊要求：教學(xué)計(jì)劃、課程教學(xué)大綱、教材是教學(xué)的綱領(lǐng)性文件，必須在開(kāi)學(xué)前完備齊全，保證每個(gè)專(zhuān)業(yè)有

7、按規(guī)定審批或備案的教學(xué)計(jì)劃，每門(mén)課程都有相應(yīng)的教學(xué)大綱、教材或講義。 第四章 教學(xué)行政管理（1721條共5條）解讀重點(diǎn)19 學(xué)校應(yīng)認(rèn)真制訂教學(xué)工作計(jì)劃，每學(xué)期應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)工作目標(biāo)，對(duì)教學(xué)工作、質(zhì)量檢查、考試考核、教研教改和學(xué)生教育等作出切實(shí)可行的安排。教學(xué)業(yè)務(wù)部門(mén)應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)工作計(jì)劃制訂具體的教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃、教師任課計(jì)劃、學(xué)期授課計(jì)劃、課程表、教學(xué)日志等。解讀重點(diǎn)20 常規(guī)教務(wù)管理。期初：新學(xué)期教學(xué)準(zhǔn)備，制定和落實(shí)各項(xiàng)工作計(jì)劃，新生入學(xué)準(zhǔn)備，安排好軍訓(xùn)、入學(xué)教育。期中：了解教學(xué)情況、檢查教學(xué)進(jìn)度、安排期中測(cè)試，開(kāi)展教研活動(dòng)，及時(shí)分析教學(xué)質(zhì)量，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。期末：組織安排復(fù)習(xí)、考試和鑒定，

8、辦理畢業(yè)證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)并頒發(fā)，做好學(xué)年（學(xué)期）教學(xué)工作總結(jié)和教研活動(dòng)總結(jié)，做好下學(xué)期教學(xué)與教學(xué)管理準(zhǔn)備。解讀重點(diǎn)21 學(xué)校就當(dāng)批定專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)教學(xué)檔案管理工作。教學(xué)檔案分為教學(xué)文書(shū)檔案、教學(xué)業(yè)務(wù)檔案、學(xué)生學(xué)籍檔案、教師業(yè)務(wù)檔案、統(tǒng)計(jì)資料檔案、教學(xué)設(shè)備檔案和其他教學(xué)相關(guān)檔案。應(yīng)按檔案法的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行整理、歸檔、留存。第五章 教學(xué)過(guò)程管理（2231條，共10條）解讀重點(diǎn)22 任課教師授課前應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真?zhèn)湔n。理論課每上一次課編寫(xiě)一份教案，實(shí)習(xí)課和一體化課每個(gè)課日編寫(xiě)一份教案。教案內(nèi)容應(yīng)當(dāng)根據(jù)專(zhuān)業(yè)、課程及學(xué)生特點(diǎn)詳細(xì)編寫(xiě)。開(kāi)學(xué)前應(yīng)當(dāng)提前準(zhǔn)備兩周教案，學(xué)期中應(yīng)提前準(zhǔn)備一周教案，沒(méi)有教案不得上課。

9、教案及教學(xué)基本環(huán)節(jié)要求： 理論課教案一般包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)程序、教學(xué)方法、板書(shū)設(shè)計(jì)等； 實(shí)習(xí)備課除了授課內(nèi)容外，還要準(zhǔn)備場(chǎng)地、工具、材料、設(shè)備等，并進(jìn)行安全教育和制訂相應(yīng)的安全防范措施。實(shí)習(xí)課教案一般包括：組織教學(xué)、入門(mén)指導(dǎo)(含示范操作)、巡回指導(dǎo)、課后總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)教案同時(shí)還應(yīng)包括成績(jī)?cè)u(píng)定、課題安全操作要求； 教學(xué)基本環(huán)節(jié)包括：復(fù)習(xí)提問(wèn)、新課引入、授課內(nèi)容、小結(jié)、作業(yè)五個(gè)方面。 要求：在理論、實(shí)習(xí)課教案檢查記錄表中均有體現(xiàn)。解讀重點(diǎn)23 使用普通話(huà)上課，條理清晰、重點(diǎn)突出、語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)。板書(shū)文字、符號(hào)和圖表工整、規(guī)范。善于運(yùn)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行課堂引導(dǎo)和直觀教學(xué)，

10、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮其主體作用。教師應(yīng)注意因材施教，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。 實(shí)習(xí)教學(xué)應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)和要求，加強(qiáng)技能操作的講解、示范、糾偏和總結(jié)。解讀重點(diǎn)24 布置和批改作業(yè)解讀重點(diǎn)25 實(shí)習(xí)教學(xué)的種類(lèi)：校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)、校處生產(chǎn)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、課題設(shè)計(jì)、專(zhuān)題作業(yè)、社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。解讀重點(diǎn)26 校外實(shí)習(xí)強(qiáng)調(diào)對(duì)口，以熟悉崗位要求、掌握生產(chǎn)技能、培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力。 高級(jí)工班學(xué)生應(yīng)當(dāng)完成一項(xiàng)課題設(shè)計(jì)或?qū)ｎ}作業(yè)，并進(jìn)行答辯。技師班學(xué)生應(yīng)當(dāng)進(jìn)行項(xiàng)目研修，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），并進(jìn)行答辯。解讀重點(diǎn)28 教學(xué)計(jì)劃規(guī)定開(kāi)設(shè)的課程都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行考核?？己朔譃榭荚嚭涂疾椤卧獪y(cè)驗(yàn)分散在學(xué)期中進(jìn)行，期末考試學(xué)校統(tǒng)

11、一安排。解讀重點(diǎn)30 德育為首，貫穿教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)思想品德、樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。加強(qiáng)體育工作，提高學(xué)生身體素質(zhì)，達(dá)標(biāo)率95%以上。開(kāi)展自我保護(hù)教育和心理咨詢(xún)，提高安全意識(shí)和心理素質(zhì)。解讀重點(diǎn)31 重視校園文化建設(shè)，定期開(kāi)展文件活動(dòng)、創(chuàng)辦第二課堂和興趣小組，營(yíng)造文化氛圍、培育良好教學(xué)風(fēng)氣、創(chuàng)建健康校園文化。第六章 教學(xué)質(zhì)量管理（3236條，共5條）解讀重點(diǎn)32 實(shí)施教學(xué)過(guò)程質(zhì)量管理和全員工作質(zhì)量管理。 定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量考核、檢查和評(píng)價(jià)。 解讀重點(diǎn)33 常規(guī)管理：定期開(kāi)展課堂教學(xué)檢查、教案檢查、學(xué)生作業(yè)檢查、教學(xué)進(jìn)度檢查、教學(xué)日志檢查、課外輔導(dǎo)檢查、班主任工作檢查。 解讀重

12、點(diǎn)34 教學(xué)質(zhì)量信息管理：生源質(zhì)量分析、評(píng)教評(píng)學(xué)、考試質(zhì)量分析、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查并提出改進(jìn)措施。 解讀重點(diǎn)35 教學(xué)督導(dǎo)制定，檢查指導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、教材使用情況、課堂教學(xué)組織情況、教學(xué)質(zhì)量情況等。第七章 師資管理（3746條，共10條）解讀重點(diǎn)38 技工院校教師必具備國(guó)家規(guī)定的教師資格，按教師法及有關(guān)規(guī)定行使教師權(quán)利、履行教師義務(wù)。解讀重點(diǎn)39 工作量平均周課時(shí)為10-12，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師每1課日工作量折算為3-4課時(shí)。解讀重點(diǎn)40 定期參加聽(tīng)課與評(píng)課，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，撰寫(xiě)教學(xué)論文。解讀重點(diǎn)41 教師培訓(xùn)：繼續(xù)教育每學(xué)年不少于12開(kāi)或72學(xué)時(shí)。專(zhuān)業(yè)課教師必須參加生產(chǎn)實(shí)踐。每人每2年不少于2月，其

13、中下企業(yè)實(shí)習(xí)不少于1個(gè)月。 解讀重點(diǎn)42 一體化教師：高級(jí)技工學(xué)校和技師學(xué)院應(yīng)達(dá)到60%以上。解讀重點(diǎn)43、44、45 學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視學(xué)科帶頭人培養(yǎng)；新教師的培養(yǎng)；兼職教師；解讀重點(diǎn)46 健全教師考核制度。成立?？荚u(píng)委員會(huì)、教學(xué)業(yè)務(wù)考評(píng)小組。新教師應(yīng)做到一年教學(xué)常規(guī)入門(mén)，二年課堂教學(xué)過(guò)關(guān)，三至五年教學(xué)能力達(dá)標(biāo)。第八章 教研與教改管理（4750條、共4條）解讀重點(diǎn)47 圍繞專(zhuān)業(yè)教學(xué)，積極開(kāi)展教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法研究，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。解讀重點(diǎn)48 學(xué)校教研組應(yīng)按學(xué)期制訂教研計(jì)劃，確定研究重點(diǎn)，務(wù)實(shí)有效地開(kāi)展教研活動(dòng)。解讀重點(diǎn)49 學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極開(kāi)展教學(xué)改革工作。以培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力、促進(jìn)就業(yè)為目標(biāo)、進(jìn)行辦學(xué)機(jī)制、教育教學(xué)模式研究和創(chuàng)新，積極探索校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、理實(shí)一體化教學(xué)等實(shí)現(xiàn)途徑和方法，有計(jì)劃地開(kāi)展教改試驗(yàn)，并做好總結(jié)推廣。解讀重點(diǎn)50 建立教學(xué)教改信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。第九章 教學(xué)設(shè)施管理（5155條、共5條）解讀重點(diǎn)51 設(shè)置專(zhuān)業(yè)所需實(shí)驗(yàn)室及儀器（設(shè)備），健全保管、使用及