走進(jìn)化學(xué)科學(xué)研究物質(zhì)性質(zhì)的方法復(fù)習(xí)PPT教學(xué)課件

1、考 綱 要 求1. 知道化學(xué)是在原子、分子水平上認(rèn)識(shí)物質(zhì)和合成物質(zhì)的一門(mén)科學(xué)。2. 了解金屬鈉和氯氣的物理性質(zhì)和主要化學(xué)性質(zhì)。3. 了解物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積和溶液物質(zhì)的量濃度等有關(guān)化學(xué)計(jì)量的知識(shí)。4. 了解科學(xué)探究的基本過(guò)程，學(xué)習(xí)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)和推理為基礎(chǔ)的科學(xué)探究方法。第一章 認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)熱 點(diǎn) 透 視1. 關(guān)于物質(zhì)的量、阿伏加德羅常數(shù)、氣體摩爾體積、摩爾質(zhì)量、物質(zhì)的量濃度的考查仍然是重點(diǎn)內(nèi)容，題型以選擇和填空為主。鈉和氯氣在元素化合物推斷題中一直是考查的重要內(nèi)容，并且可以圍繞其性質(zhì)以探究實(shí)驗(yàn)形式進(jìn)行考查。高 考 預(yù) 測(cè)從實(shí)行新課改后幾年的高考試題看，圍繞物質(zhì)的量的考查年年考，題目的變

2、 化不大，所以預(yù)計(jì)在今后的高考題中會(huì)保持相對(duì)穩(wěn)定，復(fù)習(xí)時(shí)要注意概念使 用的條件和范圍。 通過(guò)對(duì)化學(xué)科學(xué)領(lǐng)域的研究方法和實(shí)用價(jià)值的介紹，理解化學(xué)是在原子、分子層次上認(rèn)識(shí)物質(zhì)，制備新物質(zhì)的一門(mén)自然科學(xué)。2了解鈉和氯氣的性質(zhì)，掌握研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序。 第一節(jié) 走進(jìn)化學(xué)科學(xué) 研究物質(zhì)性 質(zhì)的方法和程序課時(shí)1 走進(jìn)化學(xué)科學(xué) 研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法【想一想】1化學(xué)變化中的最小微粒和保持化學(xué)性質(zhì)的微粒分別是什么？答：原子是化學(xué)變化中的最小微粒，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒。2我國(guó)有哪些化學(xué)科學(xué)方面的重大發(fā)明？答：在基礎(chǔ)研究方面，對(duì)配位場(chǎng)理論的研究和對(duì)分子軌道圖形理論方法及其應(yīng)用的研究取得重大突破。

3、1965年人工合成牛胰島素，1981年人工全合成酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸。1959年開(kāi)發(fā)出氫燃料汽車(chē)?！咀h一議】某同學(xué)在學(xué)習(xí)了研究物質(zhì)性質(zhì)的方法后，他按照如圖所示的方法研究某氣體的性質(zhì)，這種方法屬于()A.實(shí)驗(yàn)法 B觀察法 C分類(lèi)法 D比較法答案：B1化學(xué)是在原子、分子水平上發(fā)展起來(lái)的一門(mén)應(yīng)用科學(xué)，它的特征是認(rèn)識(shí)分子和制造分子?；瘜W(xué)科學(xué)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有實(shí)用性和創(chuàng)造性，實(shí)用性是指化學(xué)在自然資源的開(kāi)發(fā)利用方面有重要的作用，是社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，化學(xué)的發(fā)展，將幫助人們解決工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的許多技術(shù)問(wèn)題?；瘜W(xué)的創(chuàng)造性是指人們不但可以從自然界認(rèn)識(shí)和提取很多物質(zhì)，而且可以利用化學(xué)反應(yīng)制造物質(zhì)，并且設(shè)計(jì)出具有

4、特殊性能或特定功能的分子。2化學(xué)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活，化學(xué)與科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)保、健康等有密切的聯(lián)系。(1)化學(xué)與能源：常見(jiàn)能源有化石燃料(煤、石油、天然氣)、新能源(太陽(yáng)能、氫能、地?zé)崮?、生物質(zhì)能等)。(2)化學(xué)與環(huán)保：溫室效應(yīng)(CO2)、光化學(xué)煙霧(氮氧化物)、酸雨(SO2)、赤潮(化肥、含磷洗滌劑的排放)、白色污染(塑料)等的產(chǎn)生與防治都與化學(xué)有關(guān)。(3)化學(xué)與健康：毒奶粉(三聚氰胺)、齊二藥事件(二甘醇)、洪水過(guò)后飲用水凈化(漂白粉、明礬)、富脂食品防氧化(硫酸亞鐵)等?！纠?】諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)曾授予科恩和波普爾以表彰他們?cè)诶碚摶瘜W(xué)領(lǐng)域作出的重大貢獻(xiàn)。他們的工作使實(shí)驗(yàn)和理論能夠共同討論

5、分子體系的性質(zhì)，引發(fā)了整個(gè)化學(xué)領(lǐng)域一場(chǎng)革命性的變化。下列說(shuō)法正確的是()A.化學(xué)不再是純實(shí)驗(yàn)的科學(xué) B化學(xué)不再需要做實(shí)驗(yàn)C化學(xué)不做實(shí)驗(yàn)，就什么也不知道 D未來(lái)化學(xué)的方向還是經(jīng)驗(yàn)化解析：由題中信息可知，化學(xué)家已能從理論和實(shí)驗(yàn)兩個(gè)方面共同討論分子體系的性質(zhì)，說(shuō)明化學(xué)不再是純實(shí)驗(yàn)的科學(xué)。答案：A量子化學(xué)已經(jīng)發(fā)展成為廣大化學(xué)家所使用的工具，將化學(xué)帶入一個(gè)在實(shí)驗(yàn)和理論能夠共同協(xié)力探討分子體系的性質(zhì)的新時(shí)代?；瘜W(xué)不再是純實(shí)驗(yàn)科學(xué)了。1隨著科技進(jìn)步，各種各樣的發(fā)現(xiàn)發(fā)明層出不窮，其中有些發(fā)現(xiàn)，科學(xué)家經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)驗(yàn)，初步獲得了室溫下水可以變成冰，不導(dǎo)電的塑料通過(guò)加入添加劑也能導(dǎo)電等科學(xué)認(rèn)識(shí)。這說(shuō)明()A.實(shí)驗(yàn)可

6、以改變物質(zhì)的性質(zhì) B實(shí)驗(yàn)是人們獲得認(rèn)識(shí)的一個(gè)重要來(lái)源C實(shí)驗(yàn)是人們獲得認(rèn)識(shí)的惟一途徑 D實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究的最終目的解析：從題干中的信息可知，通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)可以獲得對(duì)物質(zhì)更深入的認(rèn)識(shí)。答案：B2(原創(chuàng))食品安全問(wèn)題已經(jīng)引起人們的廣泛關(guān)注，特別是食品添加劑，2008年9月，沸沸揚(yáng)揚(yáng)的毒奶粉事件在中國(guó)引起了軒然大波。毒奶粉中摻雜的化學(xué)物質(zhì)是三聚氰胺，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如右圖下列說(shuō)法正確的是()A. 三聚氰胺是一種無(wú)機(jī)物B加入三聚氰胺能提高奶粉中蛋白質(zhì)的含量C奶粉中添加三聚氰胺是為了改善奶粉的口味D三聚氰胺的分子式為C3N6H6解析：從組成上看，三聚氰胺由C、H、N三種元素組成，應(yīng)是一種有機(jī)物，A錯(cuò)；奶粉中添加三聚

7、氰胺是為了提高奶粉的含氮量，B、C錯(cuò)。答案：D3化學(xué)是一門(mén)應(yīng)用科學(xué)，為了緩解能源危機(jī)及環(huán)境問(wèn)題，世界各國(guó)的科學(xué)家們最新研制出利用太陽(yáng)能產(chǎn)生激光，再利用激光使海水分解得到氫氣的新技術(shù)，其中海水分解可以用文字表達(dá)式表示為：水 氫氣氧氣。下列說(shuō)法中不正確的是()A.二氧化鈦在反應(yīng)中作氧化劑 B水分解不產(chǎn)生污染物C二氧化鈦在反應(yīng)中作催化劑 D該技術(shù)可以將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為氫能解析：根據(jù)水轉(zhuǎn)化為氫氣和氧氣的反應(yīng)條件，利用的是太陽(yáng)能，二氧化鈦是催化劑。答案：A1鈉的物理性質(zhì)鈉是一種銀白色金屬，密度0.97 gcm3，熔點(diǎn)較低，硬度較小，具有良好的導(dǎo)電導(dǎo)熱性。2鈉的化學(xué)性質(zhì)(1)與非金屬反應(yīng)4NaO2 2Na2O

8、(白色固體)2NaO2 Na2O2(淡黃色固體)2NaCl2 2NaCl 2NaS Na2S(鈉與硫粉研磨時(shí)可發(fā)生爆炸)鈉露置于空氣中的變化和反應(yīng)：銀白色的金屬鈉露置于空氣中，表面先變暗，生成氧化鈉；氧化鈉再與空氣中的水反應(yīng)生成氫氧化鈉；氫氧化鈉有吸水性，吸收空氣中的水分變成氫氧化鈉溶液；氫氧化鈉溶液又與空氣中的二氧化碳反應(yīng)變成碳酸鈉溶液；碳酸鈉溶液隨水分蒸發(fā)而結(jié)塊，變成碳酸鈉晶體；碳酸鈉晶體最后風(fēng)化變成碳酸鈉粉末。有關(guān)反應(yīng)如下：4NaO2=2Na2ONa2OH2O=2NaOH2NaOHCO29H2O=Na2CO310H2ONa2CO310H2O Na2CO310H2O(2)與水反應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及

9、反應(yīng)原理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象原因解釋浮在水面上(浮)鈉的密度比水小熔化成一個(gè)閃亮小球(熔)鈉熔點(diǎn)較低，與水反應(yīng)放出大量熱四處游動(dòng)，發(fā)出嘶嘶聲(游、嘶)與水劇烈反應(yīng)，生成氣體滴有酚酞的溶液由無(wú)色變紅色(紅)與水反應(yīng)生成堿(NaOH)反應(yīng)原理：2Na2H2O=2NaOHH2(3)與酸反應(yīng)2Na2HCl=2NaClH22NaH2SO4=Na2SO4H2鈉與酸溶液反應(yīng)，先考慮鈉與酸反應(yīng)，如果鈉過(guò)量，再與水反應(yīng)。(4)與鹽溶液反應(yīng)鈉投入氯化鈉溶液中，只有氫氣放出：2Na2H2O=2NaOHH2鈉投入硫酸銅溶液中，有氣體放出并有藍(lán)色沉淀生成：2NaCuSO42H2O=Na2SO4Cu(OH)2H2鈉投入濃的氯化銨溶液

10、中，有氫氣和氨氣逸出：2Na2NH4Cl=2NaCl2NH3H2(5)與含羥基的有機(jī)物反應(yīng)2Na2C2H5OH2C2H5ONaH22Na2CH3COOH2CH3COONaH2由于CH3COOH、H2O、C2H5OH中羥基氫活潑性依次減弱，因此鈉與其反應(yīng)時(shí)劇烈程度依次減弱。【例2】 將一小塊鈉投入盛有5 mL飽和澄清石灰水的試管中，不可能觀察到的現(xiàn)象是()A.鈉熔成小球并在液面上游動(dòng) B有氣體產(chǎn)生C溶液底部有銀白色物質(zhì)生成 D溶液變渾濁解析：將鈉塊投入飽和澄清石灰水中，鈉與水劇烈反應(yīng)，所以首先觀察到的現(xiàn)象是鈉與水反應(yīng)的一系列變化。隨著2Na2H2O=2NaOHH2反應(yīng)的進(jìn)行，水被消耗，且溶液的溫

11、度升高，由于Ca(OH)2的溶解度隨溫度的升高而降低，所以溶液中的Ca(OH)2會(huì)析出一部分。答案：C鈉雖然位于金屬活動(dòng)性順序表前列，但由于鈉可首先與水接觸并反應(yīng)生成NaOH和H2，因此鈉與CuSO4、MgSO4等鹽溶液反應(yīng)時(shí)，并不能將Cu、Mg等金屬置換出來(lái)。4(200911月濰坊)有關(guān)鈉的敘述正確的是()A. 2.3 g鈉與97.7 g水反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于4%B鈉跟CuSO4溶液反應(yīng)生成的藍(lán)色沉淀上有時(shí)出現(xiàn)暗斑，這是因?yàn)槲龀隽私饘巽~C鈉在化學(xué)反應(yīng)中常常失去電子被氧化，作氧化劑，故Na具有強(qiáng)氧化性D鈉、鉀是低熔點(diǎn)的輕金屬，所以鈉、鉀合金在常溫時(shí)柔軟似蠟解析：根據(jù)反應(yīng)方程式，2.3

12、 g鈉與水反應(yīng)生成4.0 g NaOH，放出0.1 g H2，溶液的質(zhì)量為99.9 g，所以NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)4%，A正確；B中暗斑是因?yàn)榉磻?yīng)時(shí)劇烈放熱致使表面部分Cu(OH)2分解為CuO(黑色)，而非Cu，故B錯(cuò)；Na只具有弱氧化性，故C錯(cuò)；D中鈉鉀合金常溫下為液態(tài)。答案：A5已知鈉能與水、乙酸等含有羥基(OH)的化合物反應(yīng)，將鈉投入下列溶液中，反應(yīng)的劇烈程度由強(qiáng)到弱的是()水NaOH溶液0.1 mol/L鹽酸0.1 mol/L FeCl3溶液乙醇A. B C D解析：c(H)濃度越大，反應(yīng)速率越快，其中顯酸性的是、，但是因Fe3水解顯弱酸性，故其排列順序?yàn)閏(HCl)(H)c(FeCl3

13、)(H)107 mol/L，而是堿溶液，c(H)107 mol/L，中水呈中性，c(H)107 mol/L，所以c(H)的大小順序是：，即為反應(yīng)的劇烈程度由強(qiáng)到弱的順序。答案：C6小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了鈉的性質(zhì)后，特別是對(duì)鈉與鹽溶液的反應(yīng)產(chǎn)生了疑問(wèn)，例如：鈉與硫酸亞鐵溶液反應(yīng)很難完整地觀察到反應(yīng)全過(guò)程的有關(guān)現(xiàn)象。合作小組的同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：先向試管內(nèi)新制備的硫酸亞鐵溶液的液面上覆蓋一層汽油，然后將試管放入盛有熱水的燒杯中，待試管中汽油層消失后，往試管中投入一小粒金屬鈉，并迅速塞上帶有導(dǎo)管的單孔橡膠塞。(1)實(shí)驗(yàn)中汽油的作用是 。(2)加入鈉后觀察到液面上有大量氣泡逸出，溶液中有 _沉

14、淀生成。(3)如果往試管中加入汽油后立即投入鈉粒，可能發(fā)生爆炸，其原因是 。(4)寫(xiě)出鈉與硫酸亞鐵溶液反應(yīng)的離子方程式 。解析：(1)由于Fe(OH)2極易被氧化，要完整地觀察到鈉與硫酸亞鐵溶液反應(yīng)的有關(guān)現(xiàn)象，務(wù)必要將反應(yīng)體系中的空氣排凈。汽油具有揮發(fā)性和不溶于水的性質(zhì)，它的作用是受熱時(shí)變?yōu)檎魵?，可以將試管?nèi)的空氣排凈。(2)金屬鈉投入硫酸亞鐵溶液中，首先與溶液中的水反應(yīng)生成NaOH和H2，然后生成的NaOH再與硫酸亞鐵反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀Fe(OH)2。(3)由于鈉與水反應(yīng)劇烈且放出大量的熱量，使生成的H2、汽油和試管里的空氣混合，易燃燒發(fā)生爆炸。(4)Na與FeSO4反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na

15、FeSO42H2O=Fe(OH)2Na2SO4H2，離子方程式為：2NaFe22H2O=Fe(OH)22NaH2。答案：(1)受熱時(shí)汽化，其蒸氣將反應(yīng)體系中的空氣排凈，起保護(hù)生成的Fe(OH)2不被氧化為Fe(OH)3的作用(2)白色(3)鈉與水反應(yīng)劇烈，放出大量的熱量，使生成的H2、汽油和試管里的空氣混合，易燃燒發(fā)生爆炸(4)2NaFe22H2O=Fe(OH)22NaH2化學(xué)式Na2ONa2O2電子式 生成條件常溫加熱(或點(diǎn)燃)顏色、狀態(tài)白色固體淡黃色固體氧元素化合價(jià)21與H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2OH2O=2NaOH2Na2O22H2O=4NaOHO2與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2OCO

16、2=Na2CO32Na2O22CO2=2Na2CO3O2用途呼吸面具和潛水艇里氧氣的來(lái)源【例3】 (2010模擬精選，北京東城模擬)200時(shí)，11.6 g CO2和H2O的混合氣體與足量的Na2O2反應(yīng)，若反應(yīng)后固體增加了3.6 g，則原混合物的平均相對(duì)分子質(zhì)量為()A.5.8 B11.6 C23.2 D46.4解析：據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)產(chǎn)生的O2的物質(zhì)的量為n(O2)0.25 mol，由CO2、H2O與Na2O2反應(yīng)的物質(zhì)的量的關(guān)系知CO2和H2O的總物質(zhì)的量為0.25 mol20.5 mol，則混合氣體的摩爾質(zhì)量 23.2 gmol1，也可巧解，CO2和H2O的平均相對(duì)分子質(zhì)量一定介于44

17、18之間，選項(xiàng)中只有C項(xiàng)符合題意。答案：CNa2O2與CO2、H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：2Na2O22CO2=2Na2CO3O22Na2O22H2O=4NaOHO2(1)氣體體積關(guān)系由以上方程式得：CO21/2O2H2O1/2O2可見(jiàn)，不論是CO2、H2O(g)的單一氣體還是混合氣體(混合氣體時(shí)不論兩者物質(zhì)的量之比是多少)，通過(guò)足量Na2O2時(shí)，氣體體積減半，氣體體積的減少量即為生成氧氣的量。(2)固體質(zhì)量關(guān)系由化學(xué)方程式得：與CO2反應(yīng)時(shí)固體增加的質(zhì)量是與CO2等物質(zhì)的量的CO的質(zhì)量，與H2O反應(yīng)時(shí)固體增加的質(zhì)量是與H2O等物質(zhì)的量的H2的質(zhì)量。據(jù)此可得，若H2或者CO或者通式符合(CO

18、)m(H2)n(m0、1、2，n0、1、2)的物質(zhì)在O2中燃燒，將其產(chǎn)物通過(guò)足量Na2O2固體，反應(yīng)完后，固體增重的質(zhì)量等于與O2反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量。(3)Na2O2與CO2、H2O的反應(yīng)也可用差量法計(jì)算，差量既包括質(zhì)量差和物質(zhì)的量差，也包括體積差，前者適用于所有物質(zhì)，后者則只適用于氣體。當(dāng)一個(gè)反應(yīng)不知道進(jìn)行到何種程度時(shí)，應(yīng)用差量法進(jìn)行計(jì)算是非常方便的。應(yīng)用時(shí)可將差量m(或n)、V看做方程式的一個(gè)組成部分，先根據(jù)方程式求出系數(shù)差量，再代入實(shí)際差量進(jìn)行計(jì)算。7等物質(zhì)的量的N2、O2、CO2混合氣體通過(guò)Na2O2后，體積變?yōu)樵w積的8/9(同溫同壓)，這時(shí)混合氣體中N2、O2、CO2物質(zhì)的量之比為(

19、)A.341 B332 C673 D690解析：設(shè)反應(yīng)前三種氣體的物質(zhì)的量均為3 mol，當(dāng)Na2O2與CO2反應(yīng)時(shí)2Na2O22CO2=2Na2CO3O2n 2 1 1 n(CO2) n(O2) (99) mol1 mol反應(yīng)掉的CO2為2 mol，生成的O2為1 mol，剩余氣體分別為N2：3 mol，O2：4 mol，CO2：1 mol。答案：A已知甲、乙、丙為常見(jiàn)單質(zhì)，A、B、C、D、X、Y、Z為常見(jiàn)的化合物。Y的摩爾質(zhì)量數(shù)值比Z的小16，乙、丙的摩爾質(zhì)量相同，B的摩爾質(zhì)量數(shù)值比D的小2，B、X的摩爾質(zhì)量相同。各物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：(1)寫(xiě)出丙的化學(xué)式 ；B的化學(xué)式 。(2)寫(xiě)出YZ的化

20、學(xué)方程式： 。(3)實(shí)驗(yàn)室貯存Y溶液時(shí)易變質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出檢驗(yàn)Y溶液是否變質(zhì)所需試劑是 。解析：由Y的摩爾質(zhì)量數(shù)值比Z的小16，可知丙單質(zhì)可能為O2，甲 A B，這樣連續(xù)被氧化的單質(zhì)有：Na、S、N2等。由乙、丙(O2)的摩爾質(zhì)量相同，可知乙為S，甲、乙反應(yīng)生成X，所以甲為鈉。推出各物質(zhì)后，最后再重新核對(duì)一遍，如果有一項(xiàng)不符合，應(yīng)重新再推。答案：(1)O2Na2O2(2)2Na2SO3O2=2Na2SO4(3)稀鹽酸和氯化鋇溶液 鈉是一種典型的金屬元素，是活潑金屬的代表，關(guān)于鈉 及其化合物的性質(zhì)考查在復(fù)習(xí)中要重視。 【例題】 (2009上海單科，10)9.2 g金屬鈉投入到足量的重水中，則產(chǎn)生的氣體

21、中含有()A.0.2 mol中子B0.4 mol電子C0.2 mol質(zhì)子D0.4 mol分子 審題視點(diǎn)：1鈉與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式及重水的組成。2元素化合物知識(shí)與原子組成的考查是一個(gè)突破，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意對(duì)常見(jiàn)反應(yīng)的拓展。思路點(diǎn)撥：由反應(yīng)方程式：2Na2D2O=2NaODD2，可知9.2 g金屬鈉完全反應(yīng)產(chǎn)生0.2 mol D2，一個(gè)D原子中含1個(gè)質(zhì)子、1個(gè)電子、1個(gè)中子，故選B。正確答案：B 錯(cuò)因分析1不能正確判斷鈉和重水反應(yīng)的產(chǎn)物。2對(duì)反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣的組成不明確。 【例題】 (12分)2009年10月1日閱兵式上，中國(guó)人民解放軍展示了很多先進(jìn)武器和裝備，其中海軍潛艇中可用過(guò)氧化鈉作供氧劑。請(qǐng)

22、選用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)試劑和實(shí)驗(yàn)用品，用下圖中的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明過(guò)氧化鈉可作供氧劑。 (1)A是制取CO2的裝置。寫(xiě)出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。(2)填寫(xiě)表中空格：(3)寫(xiě)出過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。(4)試管F中收集滿氣體后，下一步實(shí)驗(yàn)操作是： 。 儀器加入試劑加入該試劑的目的B飽和NaHCO3溶液CD利用物質(zhì)在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用作為考查物質(zhì)性質(zhì)的切入點(diǎn)，一是考查知識(shí)，二是聯(lián)系了實(shí)際，符合高考命題的規(guī)律。 顯然A裝置是用大理石和鹽酸反應(yīng)制CO2，而這樣制得的CO2中由于含有HCl、H2O(g)等雜質(zhì)氣體會(huì)影響后面實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證，所以B裝置是用來(lái)除去氣體中混有的雜質(zhì)HCl，C裝置是潮

23、濕的CO2與Na2O2反應(yīng)的裝置，為了防止沒(méi)有反應(yīng)完的CO2對(duì)后面氧氣的收集及檢驗(yàn)造成干擾，因此，在裝置D中應(yīng)裝入NaOH溶液以除去O2中混有的CO2。 (1)CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2(2)(3)2Na2O22CO2=2Na2CO3O2(4)把E中的導(dǎo)管移出水面，關(guān)閉分液漏斗活塞，用拇指堵住試管口，取出試管，立即把帶火星的木條伸入試管口內(nèi)，木條復(fù)燃，證明試管中收集的氣體是氧氣 儀器加入試劑加入該試劑的目的B飽和NaHCO3溶液除去CO2氣體中混入的HClC過(guò)氧化鈉與CO2和水蒸氣反應(yīng)，產(chǎn)生O2DNaOH溶液吸收未反應(yīng)的CO2氣體研究和學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì)就是為更好的利用物質(zhì)，創(chuàng)造更

24、多的價(jià)值，所以在復(fù)習(xí)中要重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，通過(guò)訓(xùn)練提高能力。 點(diǎn)擊此處進(jìn)入 作業(yè)手冊(cè)第30講神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系走進(jìn)高考第一關(guān):教材關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系體液調(diào)節(jié):_等化學(xué)物質(zhì)(除激素以外還有其他調(diào)節(jié)因子,如CO2等)通過(guò)_傳送的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)比較激素 體液調(diào)節(jié)類(lèi)型比較項(xiàng)目反應(yīng)速度作用范圍作用時(shí)間作用途徑神經(jīng)調(diào)節(jié)_準(zhǔn)確、比較_時(shí)間短暫_體液調(diào)節(jié)比較_比較廣泛時(shí)間_運(yùn)輸迅速局限反射弧緩慢較長(zhǎng)體液實(shí)例水和鹽的平衡調(diào)節(jié):人的體溫及其調(diào)節(jié)垂體大腦皮層含義:人身體內(nèi)部的溫度來(lái)源:體內(nèi)11_過(guò)程中所釋放出來(lái)的熱量意義:維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定,保證12_等生命活動(dòng)正常進(jìn)行調(diào)節(jié)

25、相對(duì)恒定的原因:13_調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu) 感受器 冷覺(jué)感受器 溫覺(jué)感受器調(diào)節(jié)中樞:14_體溫調(diào)節(jié)中樞代謝新陳代謝產(chǎn)熱=散熱下丘腦調(diào)節(jié)過(guò)程:概括不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受15_的調(diào)節(jié),在此情況下,體液調(diào)節(jié)可看作是神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)16_內(nèi)分泌腺所分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的17_和18_意義:使各器官系統(tǒng)活動(dòng)協(xié)調(diào)一致,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)得以維持,細(xì)胞正常進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng),機(jī)體適應(yīng)環(huán)境的不斷變化中樞神經(jīng)系統(tǒng)環(huán)節(jié)功能發(fā)育解讀高考第二關(guān):考點(diǎn)關(guān)考點(diǎn)1神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系1.區(qū)別比較項(xiàng)目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)傳遞方式電信號(hào)(神經(jīng)沖動(dòng))化學(xué)信號(hào)(遞質(zhì))隨體液運(yùn)輸調(diào)節(jié)方式反射激素特定的組織細(xì)胞作用途徑反射弧體液運(yùn)輸作用對(duì)象效

26、應(yīng)器靶器官或靶細(xì)胞反應(yīng)速度迅速較緩慢作用范圍準(zhǔn)確比較局限較廣泛作用時(shí)間短暫較長(zhǎng)地位神經(jīng)調(diào)節(jié)對(duì)體液調(diào)節(jié)起調(diào)控和主導(dǎo)作用;體液調(diào)節(jié)也影響神經(jīng)調(diào)節(jié),二者是相輔相成共同調(diào)節(jié)的2.聯(lián)系(1)不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),在這種情況下,體液調(diào)節(jié)可以看作神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié)(2)內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能:甲狀腺激素能影響幼年動(dòng)物大腦的發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性性激素水平的高低可以影響神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)動(dòng)物性行為的控制特別提醒:神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的聯(lián)系例析1下圖是甲狀腺分泌活動(dòng)的一種調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖對(duì)有關(guān)環(huán)節(jié)正確的理解是( )A.ab分別表示促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素

27、B.a和b同時(shí)作用于z,對(duì)z產(chǎn)生促進(jìn)作用C.甲狀腺激素過(guò)多,會(huì)抑制x,y的分泌功能D.x,y分別表示垂體和下丘腦答案:C解析:圖中x,y,z分別表示下丘腦垂體甲狀腺,a,b分別表示促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素;a只能作用于y,不能作用于z;甲狀腺激素過(guò)多,會(huì)抑制x,y的分泌功能互動(dòng)探究1:下列對(duì)激素調(diào)控的描述中,正確的是( )A.激素調(diào)控是通過(guò)改變細(xì)胞的代謝而發(fā)揮效能的B.激素調(diào)控的啟動(dòng)較快,持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)C.人和高等動(dòng)物的生理活動(dòng)主要是通過(guò)激素調(diào)控來(lái)協(xié)調(diào)的D.激素調(diào)控迅速而精確,反應(yīng)時(shí)間短答案:A解析:激素的調(diào)控作用啟動(dòng)較慢,持續(xù)時(shí)間長(zhǎng),是通過(guò)改變細(xì)胞的代謝而發(fā)揮效能的而動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

28、以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主,也就是說(shuō),動(dòng)物體之所以能夠成為一個(gè)統(tǒng)一的整體,進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng),并與外界環(huán)境相適應(yīng),主要是由于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是迅速而精確,瞬間內(nèi)就能完成考點(diǎn)2體溫調(diào)節(jié)與水鹽平衡調(diào)節(jié)(一)體溫調(diào)節(jié)(1)體溫相對(duì)恒定的意義(2)體溫調(diào)節(jié)方式:神經(jīng)調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)(3)中暑:由于環(huán)境溫度過(guò)高,使機(jī)體散熱受阻,導(dǎo)致機(jī)體體溫升高而引起的特別提醒:寒冷條件下的調(diào)節(jié)是以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主的神經(jīng)體液調(diào)節(jié)炎熱條件下為神經(jīng)調(diào)節(jié)(二)水的平衡與調(diào)節(jié)1.水的平衡正常成年人24h內(nèi)水的攝入量和排出量比較:(1)人體內(nèi)水的主要來(lái)源是飲水和食物中的水,物質(zhì)代謝產(chǎn)生的水是相對(duì)穩(wěn)定的(2)水的去路中腎臟排尿是人體排出水

29、的最主要途徑,也是惟一可以由機(jī)體調(diào)節(jié)的排出途徑(3)只有大腸排出的水中含有未進(jìn)入機(jī)體組織的水注意:由皮膚排出的水是指在不出汗的情況下由皮膚以水蒸氣的方式散失掉的,一年四季都要散失排尿主要排出體內(nèi)的代謝廢物,而并非排出多余的水分2.水鹽平衡的調(diào)節(jié)特別提醒:1.水和無(wú)機(jī)鹽平衡的關(guān)系來(lái)源相同點(diǎn):都可從食物和飲水中獲得不同點(diǎn):水可由物質(zhì)代謝產(chǎn)生去路相同點(diǎn):都可由腎臟皮膚大腸排出不同點(diǎn):水可由肺以水蒸氣形式排出2.水和無(wú)機(jī)鹽調(diào)節(jié)的關(guān)系(1)都是在神經(jīng)和激素調(diào)節(jié)下通過(guò)腎臟來(lái)實(shí)現(xiàn)的(最終作用于腎小管和集合管,由重吸收作用實(shí)現(xiàn))(2)水平衡調(diào)節(jié)既有行為調(diào)節(jié)(飲水),又有生理調(diào)節(jié),無(wú)機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)主要是生理調(diào)節(jié)(

30、3)調(diào)節(jié)水鹽平衡的激素是抗利尿激素和醛固酮,醛固酮促進(jìn)Na+的重吸收,也促進(jìn)水的重吸收3.下丘腦在調(diào)節(jié)生命活動(dòng)中的地位下丘腦的部分神經(jīng)細(xì)胞既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng),又能分泌激素下丘腦是神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的中轉(zhuǎn)站,所以下丘腦是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的總樞紐例析2假若在南極科學(xué)考察站工作的一位科學(xué)家,當(dāng)由溫暖的室內(nèi)來(lái)到寒冷的戶外時(shí),其下列各項(xiàng)生理變化與圖示變化趨勢(shì)相符的是( )皮膚血管血流量的變化身體耗氧量變化甲狀腺激素的分泌量汗液的分泌量A. B.C. D.解析:本題考查體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程在寒冷條件下,冷覺(jué)感受器興奮,下丘腦通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié),使皮膚血管的血流量汗液的分泌量減少來(lái)減少散熱,同時(shí)通過(guò)分泌甲狀腺激素來(lái)促進(jìn)新陳

31、代謝,使各組細(xì)胞有氧呼吸速率加快,增加產(chǎn)熱量來(lái)維持體溫恒定答案:A方法技巧:由題干可獲取的主要信息有:由溫暖的室內(nèi)來(lái)到寒冷的戶外;生理變化是隨著環(huán)境溫度降低而增加解答本題時(shí)首先考慮寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程,然后逐項(xiàng)分析,即可得出正確答案互動(dòng)探究2-1:當(dāng)人處于炎熱環(huán)境時(shí),會(huì)引起( )A.冷覺(jué)感受器興奮B.溫覺(jué)感受器抑制C.甲狀腺激素分泌量增加D.下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮解析:當(dāng)人處于炎熱環(huán)境時(shí),溫覺(jué)感受器興奮,冷覺(jué)感受器抑制,下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮甲狀腺激素能促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)熱,所以在炎熱環(huán)境中,甲狀腺激素分泌應(yīng)減少答案:D互動(dòng)探究2-2:遇海難而漂浮在海面上的人,因缺乏淡水而出現(xiàn)( )A.血漿滲透壓

32、升高,抗利尿激素增加B.血漿滲透壓升高,抗利尿激素減少C.血漿滲透壓降低,抗利尿激素增加D.血漿滲透壓降價(jià),抗利尿激素減少答案:A解析:創(chuàng)設(shè)情境,考查人體缺水時(shí)產(chǎn)生的生理反應(yīng)人體內(nèi)缺乏水分將導(dǎo)致血漿滲透壓升高,同時(shí)體內(nèi)血液中的抗利尿激素增加,從而減少尿液的排出,維持水分的平衡考點(diǎn)3參與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的器官1.下丘腦內(nèi)分泌的樞紐(1)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的中樞:滲透壓體溫血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞(2)雙重調(diào)節(jié)功能神經(jīng)調(diào)節(jié)(如有滲透壓感受器,可感 受滲透壓變化產(chǎn)生興奮;通過(guò)交 感或副交感神經(jīng)調(diào)節(jié)血糖等平衡)激素調(diào)節(jié)(如分泌抗利尿激素)2.腎臟腎臟的功能可以歸納為幾個(gè)方面(1)排出機(jī)體的大部分代謝終產(chǎn)物以及進(jìn)入

33、體內(nèi)的異物(2)保留體液中的重要電解質(zhì)(如鈉鉀碳酸氫鹽等),排出過(guò)剩的電解質(zhì),以維持體內(nèi)鹽的平衡(3)在抗利尿激素的作用下,通過(guò)對(duì)水重吸收量的調(diào)節(jié),維持機(jī)體內(nèi)水代謝的平衡,并在調(diào)節(jié)水鹽代謝的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步調(diào)節(jié)細(xì)胞外液量和血漿的滲透壓(4)通過(guò)對(duì)H+等的分泌和對(duì)Na+HCO 等的重吸收,維持機(jī)體內(nèi)的酸堿平衡3.肝臟三大有機(jī)物代謝的中心其功能主要有:(1)維持血糖平衡(2)將NH3轉(zhuǎn)化為尿素,具解毒作用(3)安靜時(shí)產(chǎn)熱的主要器官4.腎上腺(1)髓質(zhì):分泌腎上腺素,調(diào)節(jié)血糖平衡和體溫恒定(2)皮質(zhì):分泌醛固酮,調(diào)節(jié)Na+K+等的平衡5.胰島:分泌胰島素胰高血糖素調(diào)節(jié)血糖平衡6.肺:吸入O2排出CO2

34、,維持機(jī)體酸堿平衡7.皮膚(1)排泄水無(wú)機(jī)鹽尿素等(2)散熱維持體溫恒定例析3下丘腦和垂體在人體內(nèi)分泌活動(dòng)中起重要的調(diào)節(jié)作用(1)垂體是人體重要的內(nèi)分泌腺,不僅分泌生長(zhǎng)激素,還分泌 _等激素來(lái)調(diào)節(jié)其他某些內(nèi)分泌腺的活動(dòng)但下丘腦才是人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐,因?yàn)開(kāi)(2)完成由產(chǎn)生電信號(hào)到轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)的過(guò)程是:下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞在某些因素的刺激下產(chǎn)生_,通過(guò)軸突傳導(dǎo)到_,進(jìn)而引起小泡中激素的釋放b促甲狀腺激素 下丘腦能分泌一些激素來(lái)調(diào)節(jié)垂體中激素的合成和分泌(垂體分泌激素的多少,是受下丘腦支配的) 局部電流(興奮/神經(jīng)沖動(dòng))神經(jīng)末梢(軸突末梢/突觸小體)(3)圖中可見(jiàn),垂體分泌的抗利尿激素的主要

35、功能是使血漿滲透壓_過(guò)程中屬于反饋抑制作用的是_(4)當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中,與c具有協(xié)同作用的_(激素)分泌量也將增加,導(dǎo)致產(chǎn)熱量增加如果用激素c飼喂小白鼠,再放入密閉容器中,其對(duì)缺氧的敏感性將_降低和腎上腺素提高解析:(1)垂體是人體重要的內(nèi)分泌腺,不僅可以分泌生長(zhǎng)激素調(diào)節(jié)人體的生長(zhǎng),同時(shí)還分泌大量的促激素,調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺的活動(dòng)(3)抗利尿激素能夠促進(jìn)腎小管集合管對(duì)水分的重吸收,以減少體內(nèi)水分的排出,從而實(shí)現(xiàn)體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓的降低(4)激素c為甲狀腺激素,當(dāng)人處于寒冷環(huán)境中時(shí),甲狀腺激素分泌增加促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)熱,則與其有協(xié)同作用的是腎上腺素;如果用激素c飼喂小白鼠,小白鼠血液中甲狀腺激素增

36、加,促進(jìn)機(jī)體內(nèi)有機(jī)物的氧化分解,促進(jìn)了新陳代謝,從而使機(jī)體耗氧量增加,所以將其放入密閉容器中,其對(duì)缺氧的敏感性將提高互動(dòng)探究3-1:下列與下丘腦作用無(wú)關(guān)的是( )A.對(duì)體溫的恒定具有調(diào)節(jié)作用B.有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的高級(jí)中樞C.可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素D.對(duì)垂體激素的釋放有調(diào)節(jié)作用解析:調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的高級(jí)中樞在大腦皮層,與下丘腦作用無(wú)關(guān)答案:B互動(dòng)探究3-2:8歲的小明因一次意外不幸使得他的下丘腦受到損傷,可能會(huì)導(dǎo)致他的( )睪丸的生長(zhǎng)發(fā)育受到影響 甲狀腺激素的分泌受到影響 體溫調(diào)節(jié)受到影響 血糖調(diào)節(jié)受到影響 水平衡的調(diào)節(jié)受到影響 言語(yǔ)活動(dòng)功能障礙A. B.C. D.答案:D解析:考查下丘腦

37、的功能下丘腦能分泌促甲狀腺激素釋放激素促性腺激素釋放激素促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素,從而通過(guò)垂體分泌相應(yīng)的促激素作用于相應(yīng)的腺體另外下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞水平衡調(diào)節(jié)中樞,還與血糖的調(diào)節(jié)有關(guān)笑對(duì)高考第三關(guān):技巧關(guān)研究激素生理功能實(shí)驗(yàn)中常用的觀測(cè)指標(biāo)甲狀腺激素:實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的活動(dòng)狀態(tài)耗氧量發(fā)育程度等胰島素:實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的活動(dòng)狀態(tài)血糖含量測(cè)定胰高血糖素:實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的血糖含量尿糖測(cè)定性激素:實(shí)驗(yàn)動(dòng)物第二性征的改變交配行為典例(2010浙江寧波期末)生物興趣小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置研究甲狀腺激素對(duì)小鼠新陳代謝的促進(jìn)作用實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小鼠的生命,瓶口密封,忽略水蒸氣變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,裝置放在適宜恒溫的環(huán)境

38、中現(xiàn)有性別日齡大小相同的健康小鼠數(shù)只及有關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料,提供良好的飼養(yǎng)條件等同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:步驟1:將小鼠隨機(jī)均勻分為兩組,分別編號(hào)為A組B組;步驟2:A組切除甲狀腺,B組作假性切除處理,每天飼喂等量且適量的飼料,連續(xù)飼養(yǎng)一段時(shí)間,使其生理狀態(tài)穩(wěn)定;步驟3:將AB兩組小鼠分別放入AB兩瓶中,待小鼠安靜后塞緊膠塞,一段時(shí)間后記錄兩裝置中液滴的移動(dòng)情況(1)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的裝置有不當(dāng)之處,請(qǐng)?jiān)诓辉黾訉?shí)驗(yàn)裝置的情況下加以修改_(2)該實(shí)驗(yàn)的基本原理是_B廣口瓶中清水換為NaOH溶液 甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝,提高動(dòng)物的耗氧量,通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)裝置在相同時(shí)間內(nèi)耗氧量的變化來(lái)驗(yàn)證甲狀腺激素的作用(3)預(yù)

39、期修正后的實(shí)驗(yàn)的結(jié)果_(4)有同學(xué)提出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還不夠嚴(yán)謹(jǐn),需加以補(bǔ)充,請(qǐng)?jiān)诓辉黾訉?shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上提出合理的補(bǔ)充方案(注:試劑不受限制)_A瓶液滴向左移動(dòng)刻度小于B瓶補(bǔ)充步驟4:待AB兩組小鼠出現(xiàn)耗氧量差異后,A組飼料中增添適量的甲狀腺激素制劑,B組增添等量的生理鹽水,連續(xù)飼養(yǎng)一段時(shí)間后重復(fù)步驟3思維導(dǎo)析:實(shí)驗(yàn)是通過(guò)實(shí)驗(yàn)裝置在相同時(shí)間內(nèi)耗氧量的變化來(lái)驗(yàn)證甲狀腺激素的作用,B廣口瓶中清水換為NaOH溶液,用以吸收二氧化碳甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝,提高動(dòng)物的耗氧量,因此,B組小鼠耗氧量大于A組也可對(duì)A組再飼喂甲狀腺激素制劑,觀察耗氧量應(yīng)用拓展生物興趣小組為探究雄激素與動(dòng)物性行為的關(guān)系,用尚未發(fā)育成

40、熟的仔公雞為材料,進(jìn)行了摘除睪丸實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)閹割的仔公雞長(zhǎng)大后,不出現(xiàn)啼鳴雞冠不發(fā)育和無(wú)求偶行為因此得出雄激素能促進(jìn)和維持公雞第二性征和求偶行為的結(jié)論科學(xué)工作者認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)有不嚴(yán)謹(jǐn)之處,請(qǐng)給予補(bǔ)充_設(shè)置正常公雞為對(duì)照組,觀察并記錄第二性征和性行為的變化;給摘除睪丸的公雞注射雄激素,觀察并記錄第二性征和性行為的變化高考真題備選1.(2008海南生物,10)給動(dòng)物飲相同量的清水,與對(duì)照組動(dòng)物相比,一段時(shí)間后會(huì)出現(xiàn)尿量減少的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物是( )A.輸液不久后的動(dòng)物 B.患糖尿病的動(dòng)物C.切除垂體的動(dòng)物 D.攝入過(guò)多食鹽的動(dòng)物解析:攝入過(guò)多的食鹽,會(huì)引起細(xì)胞外液的滲透壓升高,使下丘腦滲透壓感受器受到刺激,調(diào)控

41、垂體后葉釋放抗利尿激素,促進(jìn)腎小管集合管對(duì)水分的重吸收,減少尿量的排出答案:D2.(2008江蘇,12)下圖表示人體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)傳輸信息的3種方式神經(jīng)遞質(zhì)和性激素的傳輸方式依次是( )A. B. C. D.解析:圖所示有血液循環(huán)參與,為激素的傳輸方式,包括性激素;圖所示是細(xì)胞與細(xì)胞之間通過(guò)中介物傳輸,神經(jīng)遞質(zhì)的傳輸符合這一方式;圖所示細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)作用于自身,神經(jīng)遞質(zhì)和性激素都不符合答案:D3.(2008廣東,9)當(dāng)人們參加強(qiáng)體力勞動(dòng)大量出汗時(shí),為了維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定,機(jī)體必須進(jìn)行多項(xiàng)調(diào)節(jié),其中包括( )胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng) 胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng) 抗利尿激素分泌增加 抗利尿激素分泌減少

42、A. B.C. D.答案:A解析:強(qiáng)體力勞動(dòng)消耗大量能量,分解大量葡萄糖,需要不斷分解糖原等加以補(bǔ)充,這時(shí)需胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素升高血糖;大量出汗會(huì)通過(guò)機(jī)體反應(yīng)來(lái)保持體內(nèi)水分,與抗利尿激素的分泌密切相關(guān)4.(2008山東理綜,3)2008年1月12日我國(guó)科考隊(duì)員登上了南極“冰蓋之巔”他們生理上出現(xiàn)的適應(yīng)性變化是( )體溫下降 機(jī)體耗氧量降低 皮膚血管收縮體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強(qiáng) 甲狀腺激素分泌量增加A. B. C. D.解析:人是恒溫動(dòng)物,在寒冷環(huán)境中會(huì)加強(qiáng)有氧呼吸,分解有機(jī)物來(lái)增加產(chǎn)熱量,同時(shí)通過(guò)收縮皮膚血管降低散熱量答案:D課后活頁(yè)作業(yè)1.人的激素維生素和酶三者相比,相同點(diǎn)有( )都是蛋

43、白質(zhì)由活細(xì)胞產(chǎn)生需要量很少由內(nèi)分泌腺分泌缺少時(shí)都會(huì)引起疾病人體正常生理活動(dòng)中不可缺少對(duì)新陳代謝的各種化學(xué)反應(yīng)起催化作用A.B.C.D.答案:B解析:酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的,是對(duì)生物的新陳代謝等有影響的一類(lèi)化合物(主要是蛋白質(zhì));維生素是食物中攝取的物質(zhì),它既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞,也不為人體提供能量,但對(duì)新陳代謝作用很大;激素對(duì)植物或動(dòng)物的新陳代謝生長(zhǎng)發(fā)育等生命活動(dòng)也起著重要的調(diào)節(jié)作用,只不過(guò)動(dòng)物或昆蟲(chóng)的激素是由一定內(nèi)分泌腺分泌的,而植物激素是由植物體的一定部位(如芽的頂端)產(chǎn)生的2.(2010新創(chuàng)題)2008北京奧運(yùn)會(huì)首先檢出興奮劑丑聞的是越南運(yùn)動(dòng)員迪陽(yáng)康,尿檢呈陽(yáng)性,失去了奧運(yùn)會(huì)成績(jī)并受到禁賽的處罰

44、,以下敘述不正確的是( )A.腎臟是人體排泄的主要器官,可以濾出內(nèi)環(huán)境中的小分子藥物B.固醇類(lèi)興奮劑可口服,被人體吸收進(jìn)入內(nèi)環(huán)境C.長(zhǎng)期服用激素類(lèi)興奮劑將使人體的垂體萎縮D.生長(zhǎng)激素類(lèi)的大量使用也可在尿中檢測(cè)到其存在答案:C解析:激素類(lèi)興奮劑長(zhǎng)期使用,將使相應(yīng)產(chǎn)生器官長(zhǎng)期廢用而萎縮,垂體是多種激素和促激素的產(chǎn)生器官,受影響較小3.(2010新創(chuàng)題)下列關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)正確的是( )A.外界溫度由40降到37的過(guò)程中發(fā)生興奮的感受器有冷覺(jué)和溫覺(jué)感受器B.冬季的早晨我們用手感知戶外的鐵塊和木塊發(fā)現(xiàn)鐵溫度低,是由于鐵導(dǎo)熱率大C.冬季汗腺活動(dòng)比夏天弱的多,說(shuō)明人體冬天散熱量小于夏天D.汗腺活動(dòng)加強(qiáng)都與

45、體溫調(diào)節(jié)有關(guān)答案:B解析:降溫過(guò)程只有冷覺(jué)感受器興奮人體感知溫度高低和感受器吸熱或散熱速率有關(guān)由于緊張等生理活動(dòng)造成的汗腺活動(dòng)與體溫調(diào)節(jié)無(wú)關(guān)4.人的神經(jīng)系統(tǒng)中,有些神經(jīng)細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮,又能合成并分泌激素這些細(xì)胞位于( )A.大腦皮層B.垂體C.下丘腦D.脊髓答案:C解析:大腦皮層為人體的高級(jí)中樞,脊髓為人體的低級(jí)中樞,構(gòu)成二者的神經(jīng)細(xì)胞與器官的功能相一致,只能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮;垂體是人體內(nèi)的內(nèi)分泌器官,可以合成許多促激素以及生長(zhǎng)激素等;下丘腦是大腦基部相對(duì)較小的區(qū)域,它位于丘腦的后下部與中腦的前上部之間,是一高級(jí)植物神經(jīng)中樞(神經(jīng)部),也是一功能復(fù)雜的高級(jí)內(nèi)分泌中樞(分泌部),如可以分泌抗利尿

46、激素和促激素釋放激素等5.在人體中,由某些細(xì)胞合成與釋放,并影響其他細(xì)胞生理功能的一組物質(zhì)是( )A.信使RNA必需氨基酸B.激素遞質(zhì)C.淀粉酶解旋酶D.肝糖原丙酮酸答案:B解析:信使RNA解旋酶在細(xì)胞內(nèi)起作用,必需氨基酸可由食物吸收或蛋白質(zhì)分解獲得,淀粉酶在消化道內(nèi)催化分解淀粉,肝糖原可以轉(zhuǎn)化為血糖或被分解,丙酮酸屬于呼吸作用的中間產(chǎn)物,這些物質(zhì)中有的不是由細(xì)胞合成或釋放,有的并不影響其他細(xì)胞的生理功能激素是由某些內(nèi)分泌細(xì)胞合成和分泌的調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的物質(zhì),通過(guò)體液的運(yùn)輸?shù)竭_(dá)其他組織細(xì)胞并調(diào)節(jié)其生理過(guò)程;遞質(zhì)一般是指神經(jīng)系統(tǒng)中的突觸在傳遞沖動(dòng)過(guò)程中起中介作用的化學(xué)物質(zhì),它可以在細(xì)胞間傳遞,對(duì)下

47、一神經(jīng)元起到興奮或抑制的作用6.下圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間關(guān)系示意圖(“+”表示促進(jìn),“-”表示抑制)下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )A.a產(chǎn)生的某種物質(zhì)可影響動(dòng)物的性行為B.a與c兩者的分泌物在某些生理效應(yīng)上可表現(xiàn)為協(xié)同作用C.c不僅具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能,而且有分泌功能D.a,b,c中,c對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小答案:D解析:本題可以依據(jù)反饋調(diào)節(jié)的特點(diǎn)建立一個(gè)模型分析,b為甲狀腺或性腺等最下一級(jí)腺體(分泌激素對(duì)上一級(jí)腺體有反饋調(diào)節(jié)作用)c是下丘腦(對(duì)較下一級(jí)有調(diào)節(jié)作用)a為垂體,然后分析:A項(xiàng)中a產(chǎn)生促性腺激素來(lái)影響動(dòng)物的性行為;B項(xiàng)中a與c兩者的分泌物促甲狀腺激素與

48、促甲狀腺激素釋放激素,在促進(jìn)甲狀腺分泌這一生理效應(yīng)上可表現(xiàn)為協(xié)同作用;C項(xiàng)中c為下丘腦,具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能,而且有分泌功能只有D項(xiàng)中c對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小是錯(cuò)誤的,應(yīng)該是最大7.下面關(guān)于下丘腦功能的敘述,正確的是( )大量出汗后,下丘腦分泌的抗利尿激素增加寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的高級(jí)中樞,在下丘腦產(chǎn)生冷覺(jué)和熱覺(jué)血糖低時(shí),下丘腦通過(guò)有關(guān)神經(jīng)的作用,可以促進(jìn)腎上腺和胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)內(nèi)環(huán)境滲透壓的增高,使下丘腦某部位產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)A.B.C.D.答案:D解析:錯(cuò)誤的原因是:寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋

49、放激素,促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素錯(cuò)誤的原因是:下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的高級(jí)中樞,但是不會(huì)產(chǎn)生冷覺(jué)和熱覺(jué);溫度變化作用于皮膚或身體其他部位的熱覺(jué)或冷覺(jué)感受器,使其產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),傳入大腦皮層(大腦皮層中的軀體感覺(jué)中樞)而產(chǎn)生感覺(jué)8.抗洪戰(zhàn)士為了搶險(xiǎn)抗洪長(zhǎng)時(shí)間不吃飯不休息,其體內(nèi)激素含量變化的情況正確的一組是( )A.甲狀腺激素增多,胰高血糖素減少B.腎上腺素和醛固酮均減少C.胰高血糖素和抗利尿激素均增多D.胰島素和抗利尿激素均減少解析:抗洪戰(zhàn)士長(zhǎng)時(shí)間不吃飯,血糖降低;大量流汗使?jié)B透壓升高答案:C9.(2010山西省金谷中學(xué)一模)科學(xué)家用小鼠作實(shí)驗(yàn)材料,完成生長(zhǎng)激素和胰島素相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖所示,相關(guān)分

50、析正確的是( )A.切除胰腺及垂體可減小小鼠自身生長(zhǎng)激素和胰島素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響B(tài).該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)照,需要增添空白對(duì)照組C.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明生長(zhǎng)激素和胰島素具有協(xié)同作用D.增加生長(zhǎng)激素和胰島素的注射量,實(shí)驗(yàn)效果更顯著答案:A解析:胰腺分泌胰島素,垂體分泌生長(zhǎng)激素,切除胰腺及垂體可減小小鼠自身生長(zhǎng)激素和胰島素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)對(duì)照是切除胰腺及垂體前后注射激素前后的自身對(duì)照;單獨(dú)注射生長(zhǎng)激素或胰島素,小鼠的體重增加都不明顯,二者同時(shí)注射時(shí)小鼠體重增加明顯,說(shuō)明生長(zhǎng)激素和胰島素具有協(xié)同作用10.阻斷下丘腦與垂體的聯(lián)系后,受影響最小的內(nèi)分泌腺是( )A.腎上腺B.甲狀腺C.胰島D.性腺

51、解析:垂體分泌的一些激素能影響其他內(nèi)分泌腺的活動(dòng),垂體又受到下丘腦分泌的激素的影響,下丘腦可產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素,促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素促性腺激素釋放激素等,作用于垂體但下丘腦和垂體之間的這種激素聯(lián)系對(duì)胰島卻不起作用,阻斷這種聯(lián)系,不影響胰島的分泌答案:C11成年女性排卵的前1天,血漿中雌激素促性腺激素濃度相互調(diào)節(jié),二者均逐漸增加血漿中血糖胰高血糖素濃度互相調(diào)節(jié),二者均保持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)下列敘述正確的是( )雌激素濃度上升引起促性腺激素分泌減少雌激素濃度上升引起促性腺激素分泌增加血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌減少血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌增加A.B.C.D.答案:C解析:題干給的信息非常明確,雌激素分泌增加時(shí),促性腺激素隨之增加;血糖與胰高血糖素的關(guān)系則相反,血糖濃度高時(shí),胰高血糖素分泌減少,血糖濃度降低時(shí),胰高血糖素分泌增加因此選C12細(xì)胞通訊