2020北京首師大附中初二（下）期末語文試卷含答案

1、2020北京首師大附中初二（下）期末語 文一、基礎(chǔ)運用（共17分）下列選項中字音字形完全正確的一項是（） A.卑鄙.(bi)謾延挑撥離間（jian）.袖手旁觀B.埋怨.(mai)決擇行將就木（xing）不修邊幅C.瞭望.(liao)指摘怒不可遏（e）接踵而至D.眺望(tiao)曠野亭臺樓閣（ge）紛至踏來下列說法有誤的一項是（） 桃花源記選自陶淵明集。作者陶淵明，字元亮，又名潛，世稱靖節(jié)先生。洱陽柴桑人，東晉詩人。作 品有歸園田居桃花源記飲酒五柳先生傳等。莊子二則選自莊子集釋。莊子，名周，宋國蒙人，戰(zhàn)國時期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物。莊 子一書是莊子及其后學(xué)的著作。北冥有魚和莊子與惠子游于濠梁

2、之上都節(jié)選自內(nèi)篇中的秋水。禮記二則選自禮記正義，禮記是戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂 的。杜甫，字子美，自號少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白合稱“李杜。杜甫被后人稱為“詩圣”，他的 詩被稱為“詩史”。下列句子中的加點成語運用有誤的一項是（） 對于我們而言，他十年前離家出走的情形仍然歷歷在目，然而如今的他己經(jīng)功成名就，榮歸故里了。 人類是命運共同體，沒有哪一個民族或者國家能在此次席卷全球的新冠肺炎疫情中袖手旁觀。 一到晚上，這里到處播放樂曲，音量大得毫無節(jié)制，振聾發(fā)暇，徹夜不息。 鄧小平認(rèn)真閱讀后，思考片刻，然后提筆在宣紙上寫道：“向朱伯儒同志學(xué)習(xí)，做一個名副其實的

3、共產(chǎn)黨員?！?根據(jù)語意，分別在橫線處填入的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?江南的冬天還未過去，寒風(fēng)肆虐，雪花紛飛，萬木都在沉睡之中，而梅花卻在這時綻開一樹樹的花朵，向人們 報告著春天將至的訊息。潤如凝脂的紅梅，潔如瑞雪的白梅，碧光盈盈的綠梅，明艷燦燦的黃梅，各色的花朵構(gòu)成 了一個的梅的世界。小小的花朵不受半點塵埃的侵染，宛若悄然飄落凡塵的仙子，真正是冰肌玉骨。你若拿尋常的桃花、杏花和她們對照，就會越發(fā)顯出梅花的脫俗。置身花下，你會被隨之而來的清幽的芳馨環(huán)繞， 從而立刻想到“暗香浮動”。梅花的香氣不像梨花、水仙花那樣肥碩襲人，她若有若無，清逸幽雅，她是那么婉約和 內(nèi)斂。觀賞梅的枝干，外形極美，有的疏影

4、橫斜，有的奇崛突兀，有的蒼勁樸拙。怪不得古人說“多姿多彩梅以傲骨為第一絢麗多彩梅以形勢為第一絢麗多彩梅以傲骨為第一多姿多彩梅以形勢為第一下列句子標(biāo)點符號使用有誤的一項（） B.有誤，約數(shù)之間不可用頓號，句中“十七、八”間的頓號應(yīng)刪去。故選：Bo【點評】解答此題，注意熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法，重點注意句子中分層時逗號、頓號、 分號的綜合運用，以及引號和冒號的綜合應(yīng)用。還要根據(jù)語句關(guān)系判斷標(biāo)點運用是否正確?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力?！窘獯稹俊疤岣摺迸c“均衡”搭配不當(dāng)。改“提高”為“保持”。答案：“提高”改為“保持”?！军c評】作答此類題，首先明確病句的原因有成分

5、殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂 等。學(xué)生平時要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。【分析】本題考查學(xué)生概括分析內(nèi)容要點的能力，首先應(yīng)瀏覽語段，把握主要內(nèi)容，然后根據(jù)題干的要求，對 相關(guān)信息分析、歸納、得出答案?！窘獯稹客ㄗx語段，抓住句子的核心，區(qū)分修飾性詞語和語句，概括時不能超過30字。本段描寫的是“2010年物價 異常上漲”“網(wǎng)絡(luò)上便出現(xiàn)了一些熱詞”“針對能源價格上漲，便出現(xiàn)了油你漲煤超瘋等詞”主要論述了網(wǎng)熱詞與時 事的關(guān)系。圍繞內(nèi)容進(jìn)行概括即可。答案小例：網(wǎng)熱詞往往反映時下重大社會事件，表達(dá)人民心聲?！军c評】提煉語意題解題步驟如下：讀懂原文，明確主要信息和側(cè)重點，用

6、提取要點法，歸納出內(nèi)容要點并審清 題目的要求；分析閱讀的語段，明確語段文體，劃分層次，概括層意，弄清其內(nèi)在的關(guān)系，辨明題型，確立壓縮 的角度；明確閱讀材料的表達(dá)方式，找出關(guān)鍵語句，概括信息要點；依照字?jǐn)?shù)要求，決定取舍；按題目要求， 選擇最佳句式，恰切表達(dá)，注意語言的連貫。【分析】本題考查對聯(lián)的應(yīng)對能力，解答本題需要認(rèn)真閱讀上聯(lián)，明確暗含的要求完成對聯(lián)?！窘獯稹块喿x題干可知需要寫和水滸傳中的有關(guān)情節(jié)完成對聯(lián)。觀察上聯(lián)是圍繞著鋼鐵是怎樣煉成的中保 爾的經(jīng)歷寫的，所以下聯(lián)也要確定一個人物。上聯(lián)是一個四字成語，概括了人物的性格特點，后一句指出人物以及 和之相關(guān)的情節(jié)。答案：示例：面惡心善，魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)

7、西【點評】做好本題需要熟知對聯(lián)的特點，還要多加練習(xí)，更要對對聯(lián)有些積累?！痉治觥勘绢}考查漢字書法的辨析。如：楷書- -形體方正，筆畫平正；草書- -結(jié)構(gòu)簡省，筆畫連綿，隸書- -蠶頭雁尾，一波三折，行書，行云流水，飄逸舒展?！窘獯稹緼CD.屬于草書。B.屬于隸書。故選：Bo【點評】漢字的書法，要求掌握每種字體的特點，同時還需要認(rèn)識每一個漢字，能用楷書認(rèn)真書寫。二、古詩文閱讀（共18分）【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù) 提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。【解答】答案：曲徑通幽處(注意“幽

8、”的書寫)挎扶搖而上者九萬里可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷(注意“揀”的書寫)【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1 .保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。多種方式相結(jié)合，提高識記效果。提倡使用名句，鞏固識記成果。留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)?！痉治觥棵┪轂榍镲L(fēng)所破歌是唐代偉大詩人杜甫旅居四川成都草堂期間創(chuàng)作的一首歌行體古詩。此詩敘述 作者的茅屋被秋風(fēng)所破以致全家遭雨淋的痛苦經(jīng)歷，抒發(fā)了自己內(nèi)心的感慨，體現(xiàn)了詩人憂國憂民的崇高思想境 界，是杜甫中的典范之作。全篇可分為四段，第一段寫面對狂風(fēng)破屋的焦慮；第二段寫面對群

9、童抱茅的無奈；第三 段寫遭受夜雨的痛苦；第四段寫期盼廣廈，將苦難加以升華。前三段是寫實式的敘事，訴述自家之苦，情緒含蓄壓 抑；后一段是理想的升華，直抒憂民之情，情緒激越軒昂。前三段的層層鋪敘，為后一段的抒情奠定了堅實的基 礎(chǔ)，如此抑揚曲折的情緒變換，完美地體現(xiàn)了杜詩“抑揚頓挫的風(fēng)格?！窘獯稹?1)本題考查對詩歌內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個選項的描 述，然后一一判斷正誤即可。ACD.正確；B.有誤，不是“表達(dá)了極其憤慨和譴責(zé)之情”，而是寫出了作者面對群童抱茅而去的無奈。故選：Bo本題考查學(xué)生對句子的理解能力。該句主要運用了一系列動詞，通過“飛”“渡”“灑”“掛

10、冒”“飄轉(zhuǎn)”組成了一幅幅 鮮明的圖畫，生動形象地寫出暴風(fēng)對茅屋的肆虐，表現(xiàn)出作者生活處境的艱難以及焦灼苦悶心情。答案：B表達(dá)了作者焦灼苦悶心情?！緟⒖甲g文】八月里秋深，狂風(fēng)怒號，狂風(fēng)卷走了我屋頂上好幾層茅草。茅草亂飛，渡過浣花溪，散落在對岸江邊。飛得高 的茅草纏繞在高高的樹梢上，飛得低的飄飄灑灑沉落到池塘和洼地里。南村的一群兒童欺負(fù)我年老沒力氣，竟忍心這樣當(dāng)面做“賊”搶東西，毫無顧忌地抱著茅草跑進(jìn)竹林去了。我嘴 唇干燥也喝止不住，回來后拄著拐杖，獨自嘆息。一會兒風(fēng)停了，天空中烏云像墨一樣黑，深秋天空陰沉迷蒙漸漸黑下來了。布被蓋了多年，又冷又硬，像鐵板 似的。孩子睡覺姿勢不好，把被子蹬破了。一下

11、雨屋頂漏水，屋內(nèi)沒有一點兒干燥的地方，房頂?shù)挠晁衤榫€一樣 不停地往下漏。自從安史之亂之后，我睡眠的時間很少，長夜漫漫，屋漏床濕，怎能挨到天亮。如何能得到千萬間寬敞高大的房子，普遍地庇覆天下間貧寒的讀書人，讓他們開顏歡笑，房子在風(fēng)雨中也不為 所動，安穩(wěn)得像是山一樣？唉！什么時候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，到那時即使我的茅屋被秋風(fēng)所吹破，我自己受 凍而死也心甘情愿！【點評】理解詩歌內(nèi)容：1. 了解詩歌基本意思；2 .結(jié)合關(guān)鍵詞語理解詩歌內(nèi)容；3.注意重點句子?！痉治觥俊緟⒖甲g文】【甲】在大道施行的時候，天下是人們所共有的，把品德高尚的人、能干的人選拔出來，講求誠信，培養(yǎng)和睦（氣 氛）。所以人們不單奉

12、養(yǎng)自己的父母，不單撫育自己的子女，要使老年人能終其天年，中年人能為社會效力，幼童 能順利地成長，使老而無妻的人、老而無夫的人、幼年喪父的孩子、老而無子的人、殘疾人都能得到供養(yǎng)。男子有 職務(wù)，女子有歸宿。對于財貨，人們憎恨把它扔在地上的行為，卻不一定要自己私藏；人們都愿意為公眾之事竭盡 全力，而不一定為自己謀私利。因此奸邪之謀不會發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生。所以大門都不用關(guān)上 了，這叫做理想社會?！疽摇刻伊值谋M頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個小洞口，洞里隱隱約約的好像有點光亮。（漁 人）便舍棄了船，從洞口進(jìn)去。最初，山洞很狹窄，只容一個人通過；又走了幾十步，突然變得開闊明亮

13、了。（呈 現(xiàn)在漁人眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地、美麗的池塘，有桑樹、竹林這類 的植物。田間小路交錯相通，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。在田野里來來往往耕種勞作的人們，男女的穿著打扮和外 面的人都一樣。老人和小孩，都怡然并自得其樂?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意 通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。ACD.正確；B.有誤，句意：盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生。賊：害人。故選：Bo（2）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。解答此類問題，要在疏通文意的基礎(chǔ)上，理解文章內(nèi)容。ABC.正確；D.有誤，“天下為

14、公”是說天下是人們所共有的。故選：Do（3）本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”， 我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇 省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點詞：憎惡。棄，扔。必，一定。句意：對于財貨，人們憎恨把它扔在地上的行為，卻不一定要自己私藏。重點詞：阡陌，田間小路。交通，交錯相通。句意：田間小路交錯相通，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。（4）本題考查學(xué)生的對比閱讀能力。通讀兩文，結(jié)合具體內(nèi)容明確描述的社會相同的地方。桃花源記中“黃發(fā) 垂髻，并怡然自樂”與大道之行也

15、描述的“不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長”都表達(dá)人人生活悠閑、平和的社會面貌；“往來種作”與“男有分，女有歸”都表達(dá)人人安居樂業(yè)的社會狀況；“阡陌交通， 雞犬相聞”與“講信修睦”都表達(dá)人人平等，沒有剝削、壓迫的社會面貌。能結(jié)合原文內(nèi)容答出三點即可。答案：（1）B（2）D（3）對于財貨，人們憎恨把它扔在地上的行為，卻不一定要自己私藏；田間小路交錯相通，雞鳴狗吠的聲音 此起彼伏。（4）人人安居樂業(yè)，生活悠閑、平和；人人受到社會的關(guān)愛；人人平等，沒有剝削、壓迫；貧富差距不懸殊；有 共同的信仰和道德價值觀?！军c評】“之”的用法：旁人皆為之感愴（之：代詞）吾欲之南海，何如？（之：往

16、，到去）與民同游觀之樂（之：的）予獨愛蓮之出淤泥而不染（之：用于主語和謂語之間，取消句子的獨立性）久之，目似瞑，意暇甚（之：補(bǔ)充音節(jié)）何陋之有？（之：賓語前置的標(biāo)志）馬之千里者（之：定語后置的標(biāo)志）三、名著閱讀（共5分）【分析】本道題考查學(xué)生對課本推薦名著的掌握程度，結(jié)合積累作答?！窘獯稹浚?）本題考查名著情節(jié)的把握。保爾柯察金出生于貧困的鐵路工人家庭，早年喪父，憑母親替人洗衣做 飯維持生計。他從小就嫉惡如仇。保爾通過哥哥阿爾焦姆認(rèn)識了朱赫來。朱赫來是保爾的精神導(dǎo)師，在朱赫來的指 引下，保爾百煉成鋼，最終成長為具有鋼鐵般意志的革命英雄。在筑路過程中教育保爾“鋼鐵是怎樣煉成的”，讓保 爾的意志更

17、堅強(qiáng)。保爾也曾一度產(chǎn)生過自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來。這個全身癱瘓、雙目失明并且沒 有絲毫寫作經(jīng)驗的人，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)-文學(xué)創(chuàng)作。生活的鐵環(huán)己被徹底粉碎，保爾拿起新的武 器，開始了新的生活。（2）本題考查名著人物形象的掌握。解答時，根據(jù)自己的閱讀記憶，寫出自己最喜愛的一位水滸英雄，大致介紹 其經(jīng)歷與自己喜愛的原因即可。比如武松，他景陽岡打虎、醉打蔣門神。名聲威震天下，做了陽谷縣步兵都頭。哥 哥武大郎被奸夫淫婦西門慶、潘金蓮殺害。武松殺了奸夫淫婦，報案自首，被發(fā)配孟州牢城。在安平寨牢營，結(jié)識 了金眼彪施恩。為替施恩奪回店鋪，武松大鬧快活林，醉打蔣門神。后被蔣門神勾結(jié)張團(tuán)練所陷

18、害。在飛云浦武松 殺死公差，回鴛鴦樓殺死張團(tuán)練、蔣門神，在十字坡張青酒店扮成行者，在二龍山落草，后來投奔梁山泊。他的勇 猛、仗義都給我留下了深刻印象，是我心目中的英雄。答案：（1）示例：保爾柯察金出生于貧困的鐵路工人家庭，早年喪父，憑母親替人洗衣做飯維持生計，生長環(huán)境艱苦。 在筑路過程中朱赫來教育保爾“鋼鐵是怎樣煉成的”，讓保爾的意志更堅強(qiáng)。全身癱瘓、雙目失明時，保爾也曾一度 產(chǎn)生過自殺的念頭，靠內(nèi)心強(qiáng)大的信念使他很快從低谷中走了出來，最后拿起新的武器，開始了新的生活。（2）示例：最喜歡的水滸英雄是武松。他在景陽岡打死老虎，威震天下。后來為兄報仇殺死了西門慶與潘金蓮， 但他敢做敢當(dāng)，主動投案自

19、首。在獄中結(jié)識施恩，大鬧快活林，醉打蔣門神，他的勇敢、仗義讓我敬佩。后來他被 蔣門神所害，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，他的勇敢、果斷一次次地震撼了我?！军c評】對于考試范圍中提到的中外名著，一定要讀，要熟讀。對于書中重點塑造的人物形象，某個人物的經(jīng)典故 事，語言風(fēng)格，思想意義等一定要了然于心。可以用表格或畫圖的形式把書的故事脈絡(luò)理順，幫助理解。四、現(xiàn)代文閱讀（共20分）【分析】本題是以“二十四節(jié)氣”為中心的材料閱讀題，第一題考查材料信息的篩選與概括能力，第二題考查材 料的理解與信息篩選能力，第三題考查說明方法的判斷與作用分析能力。【解答】（1）本題考查信息的篩選與概括能力。列入聯(lián)合國教科文組織認(rèn)類非

20、物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，可見其 意義和作用非凡，從材料一中找出“二十四節(jié)氣歌”重大作用的句子即可歸納出答案。根據(jù)其中的“是我國古人通過 觀察太陽周年運動，認(rèn)知一年中時令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的時間知識體系”，“一直是深受農(nóng)民重 視”，“對研究古代的氣象和物候變化有著重要的意義”即可提煉出答案。（2）本題考查信息的篩選能力。在材料二中，認(rèn)為“夏至”與“冬至”代表著兩個季節(jié)過半，了解這些對于安排農(nóng)時有 很大的意義，與材料一中的“農(nóng)歷二十四節(jié)氣，是我國古人通過觀察太陽周年運動，認(rèn)知一年中時令、氣候、物候 等方面變化規(guī)律所形成的知識體系”相照應(yīng)。（3）本題考查說明方法的判斷與作用分析能力。根

21、據(jù)句首的“我們可以舉這樣一個例子”，可知句子使用了舉例子 的說明方法。以烙餅成熟需要一個過程，來具體形象地說明了天氣變熱也需要一個過程。這樣也更利于讀者的理 解。答案：（1）形成時令、氣候、物候變化的知識體系；幾千年來一直指導(dǎo)農(nóng)事活動；對研究古代氣候、物候有重要意義。（2）農(nóng)歷二十四節(jié)氣，是我國古人通過觀察太陽周年運動，認(rèn)知一年中時令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成 的知識體系。（3）舉例子。舉烙餅成熟需要一個過程，具體準(zhǔn)確地說明了自然變熱或變冷也需要一個過程，更有利于讀者理解 大暑、大寒出現(xiàn)在季末的原因?！军c評】要解答好材料閱讀題，必須做到：1、善于運用積累，有效調(diào)用知識；2、仔細(xì)揣摩題意，

22、提煉答題信息；3、發(fā)散多種思維，合理展開想象?！痉治觥课恼峦ㄟ^寫參觀秦兵馬俑館的所見、所聞、所感，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的民族自豪感。【解答】（1）本題考查信息的篩選提取。通讀全文，在了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語段（句）提煉概括。 由“總之，在乘車駛向秦俑館的路上，我既愉快，又悵惘；既興奮，又冷靜，中間還夾雜一點似乎是驕傲的意 味“可知處：似乎有一點驕傲的意味；由“我們先參觀了大廳旁邊的一間小廳?？吹竭@樣精致絕倫的藝術(shù)國 寶，人們都不禁嘖嘖稱嘆，我心中那一點驕傲的意味不由得濃烈起來了”可知處：精致絕倫的藝術(shù)國寶；由“走進(jìn) 大廳，那真是碩大無比，目測至少有幾個足球場大。有的像是在微笑，有的像是在說話

23、，有的光著下頷，有的 留著胡子，個個栩栩如生，神態(tài)各異”“兵俑跑在前面，馬俑緊緊地跟在后面，有的兵俑騎上馬俑，他們都在將軍俑 的率領(lǐng)下，奮勇前進(jìn)。他們邊說邊飛，浩浩蕩蕩，飛向驪山，飛向天空”“作為一個中國人的我，那油然而 生的驕傲感與幸福感，現(xiàn)在更加濃烈起來了”可知處：秦兵馬俑館大廳。本題考查段落的作用。第段位于文章中間，“就這樣”是對上文內(nèi)容的總結(jié)，承接上文車行途中的所見所 感；“我們到了秦兵馬俑館”這是開啟下文，引出參觀兵馬俑館有關(guān)內(nèi)容。這是一個承上啟下的過渡段。據(jù)此分析概 括即可。本題考查文章情節(jié)的作用。本文標(biāo)題為“觀秦兵馬俑”，但文章的-段詳寫了路途中的景物及作者的所 見、所想、所感，

24、通過這些描寫烘托了作者內(nèi)心的激動與崇敬，渲染了肅穆、莊嚴(yán)的氣氛，由所見所感引出下文對 秦俑的描寫，能更好地表達(dá)作者對秦俑文化的驕傲和自豪，情感逐步加深。作者在未見之前先表達(dá)內(nèi)心的激動與崇 敬，都是為下文的抒情與贊美作鋪墊。本題考查文本內(nèi)容的理解。ACD.正確。有誤，第段劃線句用了排比、對偶修辭手法，沒用擬人的修辭手法。故選：Bo答案：似乎有一點驕傲的意味；精致絕倫的藝術(shù)國寶；秦兵馬俑館大廳內(nèi)容上：承接上文在駛向秦俑館路上的情形，引出下文對兵馬俑的所見所感；結(jié)構(gòu)上：承上啟下的過渡作 用。先寫車行途中的所見所感，通過環(huán)境描寫烘托了作者內(nèi)心的激動與崇敬之情，渲染了肅穆、莊嚴(yán)的氣氛；由 所見所感引出下

25、文對秦俑的描寫，能更好地表達(dá)作者對秦俑文化的驕傲和自豪，情感逐步加深。B【點評】解答信息提取并概括的題目，首先要在審清題干的基礎(chǔ)上找到答案范圍，然后精讀該語段，解題的關(guān)鍵是 要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句，根據(jù)理解得出切題的答案?！痉治觥啃≌f主要敘述了老人一生對夢想追求過程：小時候，盼望長大后到好望角，那時體現(xiàn)了他對夢想的執(zhí) 著追求；長大后遇上了戰(zhàn)爭和文革，沒有了上學(xué)的機(jī)會，于是懷疑好望角的存在，理想被磨碎；兒子被綁了，妻子 死了，在家門口找到了好望角，找到了新的精神慰藉。作者塑造一個懷揣夢想，歷盡滄桑，但能夠堅守夢想，豁達(dá) 樂觀的老人形象?！窘獯稹?1)此題考查理解文章內(nèi)容、分析文章

26、思路的能力。解答此題首先要整體閱讀全文，從小說的情節(jié)結(jié)構(gòu) 出發(fā)，用簡潔的語言概括文章內(nèi)容。這小說主要敘述了老人一生對夢想追求的過程：小時候，盼望長大后到好望 角；長大后遇上了戰(zhàn)爭和文革，沒有了上學(xué)的機(jī)會，于是懷疑好望角的存在；兒子被綁了，妻子死了，在家門口找 到了好望角，找到了新的精神慰藉。據(jù)此可知：填“盼到”；處填“懷疑”；處填“找到”。本題考查分析作品的人物形象。解答此題可以從動作描寫、肖像描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等方 面入手，結(jié)合文章內(nèi)容來概括總結(jié)。結(jié)合整篇文章來看，老人被日本鬼子打傷肚子，與“我”談起來很坦然；老人在 妻子去世的痛苦中清醒過來，坦然面對生活，他遭遇戰(zhàn)亂、失學(xué)，

27、后來又喪子、喪妻，歷經(jīng)磨難，但始終有夢想和 追求。文中時時用“笑”來描寫老人，從這些事件和描寫中可以看出老人是一個開朗豁達(dá)、堅強(qiáng)質(zhì)樸、有追求的人。 據(jù)此總結(jié)概括即可。此題考查環(huán)境描寫的作用。解答此題首先閱讀相關(guān)的語句，分析語句中環(huán)境描寫的內(nèi)容，其次，可以從環(huán)境 描寫對人物形象、情節(jié)、主題等方面的作用去考慮。起初“河上無風(fēng)”“蘆葦叢簇挺立”，后來起風(fēng)了，“吹得蘆葦沙沙 地響”，暗示時間的推移。為小說中的人物提供了活動的環(huán)境。茂密的蘆葦、飛翔的水鳥、明凈的天空、燦爛的 夕陽為船夫老人提供了活動的環(huán)境。襯托人物的心情，突顯人物形象?！跋﹃栒t，映得老人滿身古銅色”，突顯 老人歷經(jīng)磨難后的堅強(qiáng)。本題考

28、查文章的記敘的順序。文章記敘的順序一般有：順敘、插敘、倒敘。從這篇文章看，作者先交代結(jié) 果：找到了好望角。然后才按時間的先后順序敘述有關(guān)過程。這是典型的倒敘手法，文章開頭就為讀者設(shè)置了懸 念：“岸邊像什么？ ”“非洲好望角！”“跟好望角長得一模一樣！ ”避免了敘述的單調(diào)性，增加了文章的生動性。據(jù)此 作答即可。答案：盼到。懷疑。找到?；磉_(dá)開朗、堅毅質(zhì)樸、有理想、有追求暗示時間推移和故事的發(fā)展。凸顯人物形象。制造懸念，吸引讀者，避免敘述呆板單調(diào)，增強(qiáng)文章生動性?！军c評】分析環(huán)境描寫的作用，首先要閱讀相關(guān)的語句，分析語句中環(huán)境描寫的內(nèi)容，其次，可以從環(huán)境描寫對人 物形象、情節(jié)、主題等方面的作用去考慮

29、。為小說中的人物提供了活動的環(huán)境。襯托人物的心情，突顯人物形 象。五、寫作(共40分)從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章?！痉治觥窟@是一篇命題作文。本作文題目是“悅讀”，前面的提示文字己告訴我們寫作的方向和思路：閱讀，常 常也是“悅讀”，讀書，讀自然，讀社會，讀人生這些都可以是一種愉悅的經(jīng)歷，讓我們獲得某種美好的感受， 我們選擇書籍時，一定要選擇對我們的成長充滿“正能量”的作品。這里的“書”，可以寫本意的“書”，也可以寫“書” 的比喻義或者引申義，像書一樣的“人”或者“物”，這兩種思路都可以，第二種思路更容易獲得看卷老師的青睞。本 文最好寫記敘文體，可以夾敘夾議，不太適合選用議論文體。【解答

30、】悅讀讀書之味，各有千秋，閱紅樓，如啜香茗，回味無窮；覽三國，似飲烈酒，豪氣干云而給我留下 回味無窮之感的書，則是它一一鋼鐵是怎樣煉成的。故事主要講述了主人公保爾?？虏旖鹗菫蹩颂m某鎮(zhèn)一個貧苦工人家的小兒子，父親死得早，母親則在富人家當(dāng) 廚娘，哥哥阿爾焦姆是個鐵路工人，保爾在朱赫來的影響下參加了紅軍，成為了著名的科托夫斯基騎兵師中最勇 敢的士兵之一，為了供應(yīng)城市木材，保爾參加了鐵路建筑。暴雨、泥濘、大雪、凍土，工作條件越來越惡劣，武裝 土匪的騷擾和疾病、饑餓也都威脅著保爾和同志們。但鐵路還是如期修通了，已升為省委委員的朱赫來為他們的革 命熱情深深感動，他說：“鋼鐵就是這樣煉成的!看到這兒，我不由

31、得心潮澎湃，在心中暗暗發(fā)誓要勇敢，頑強(qiáng)地面 對困難，戰(zhàn)勝困難！在期中考試前的復(fù)習(xí)中，老師發(fā)下了不少難度較大的卷子，在那些夜晚，我曾經(jīng)無數(shù)次地想要放棄，但是，每 當(dāng)我想要休息一下，放下筆走到書柜前，總會瞥見書架上的那本鋼鐵是怎樣煉成的，不由得又想起保爾那不屈不撓的鋼鐵精神，我頓時就來了精神，重新坐回到書桌旁，專心致志地解起了那幾道難題。有時解出來時，早己是 燈火闌珊，人聲寂寥，但每次我都不覺得疲憊，心里反而充滿了驕傲和自豪。功夫不負(fù)有心人，在三個星期后的考試中，我的數(shù)學(xué)成績一鳴驚人，突破了 108分的大關(guān)，躋身班級前十，其 他的各門科目成績也有不同幅度的上漲，這正是保爾的鋼鐵精神在引領(lǐng)我跨過坎坷

32、，穿越困難，走向成功。在鋼鐵是怎樣煉成的的引領(lǐng)下，在保爾的引領(lǐng)下，我成功地堅持了下來，超越了自己，在初中的生活中獲 得了堅持的快樂，成功的快樂，同時我也品到了讀書之味。讓我們一起讀書吧!在書中，你能獲得更多：堅持、自信、勇敢相信在不斷地品味中，我們會更快成長，并 迎來自己美好的明天?！军c評】本文緊扣中心“悅讀”展開故事，娓娓敘說，寫出鋼鐵是怎樣煉成的在“我”人生道路上的促進(jìn)作用，由 讀到感，由感到有針對性地解決自己人生道路上的困惑，進(jìn)而在長期堅持下，不斷取得讓人刮目相看的成功，文章 主題明確，層次分明?！痉治觥勘绢}是命題作文?！凹偃纭北砻魇且环N假設(shè)，是想象作文；“世上沒有書”指人世間沒有的書籍

33、，沒有了 我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的載體。我們可以發(fā)揮想象，沒有書，我們每個人會怎樣，國家會怎樣，世界會怎樣。構(gòu)思要新穎， 想象要合理。文章適合寫成記敘文或議論文。通過“假如世上沒有書”，來揭示有書的好處，呼吁人們要多讀書?！窘獯稹考偃缡郎蠜]有書假如世上沒有了書，我們將失去掌握萬物的規(guī)律、真理的機(jī)會，我們的頭腦將不再充實；國家將無法建設(shè)發(fā) 展，被世界所淘汰；世界將不再是完美的，社會的進(jìn)步將會停滯，人類的文明將會中斷。那么在這時候，精彩，神 圣，理想，進(jìn)步將不復(fù)存在，世界就是一個閉塞的，冷漠的，黑暗的世界。假如世上沒有了書，我們將是一個麻木無知的人。我不再享受知識給我?guī)淼目鞓罚也辉贀碛腥松娴囊饬x 和價

34、值。當(dāng)然，我也讀不懂你寫的字，看不明白它所表達(dá)的意思。那么，我就如那地上的雨水，匆匆地到來，靜靜 地離去，我的生命就不再意味著意義。假如世上沒有了書，國家將不復(fù)存在，國家根本就不可能與安寧，發(fā)達(dá)，富強(qiáng)搭配。人所構(gòu)成的集體就不再存 在的善良，團(tuán)結(jié)，誠信，熱愛和平，因為不再有法律存在，不再有規(guī)章制度的約束，道德的要求，那么那個集體就 會一片混亂，充滿的將會是邪惡、狡猾、仇恨、報復(fù)的一個集體。那時候，可能會烽煙四起，戰(zhàn)爭頻繁，公理，公 平，自由也不再擁有，只是四肢發(fā)達(dá)，我就能“幸?！?，就能“快樂”嗎？這樣世界就像人類最原始的社會。假如世上沒有了書，世界就是一個陰深，黑暗的世界。世界交流溝通就會停止，

35、對自然的了解就會失去，對全 球地理環(huán)境就不再了解。對深層科學(xué)的挖掘也就成為空談。人類創(chuàng)造的燦爛的文明將頃刻逝去，人類的進(jìn)步就會化 為烏有。那時候，全球共享的資源也不會遺存，人類不再了解廣袤宇宙的奧秘，不再有新興的科學(xué)研究成果，不再 發(fā)現(xiàn)任何的真理和定理，不再掌握對大自然的適應(yīng)。世界因為沒有書籍而被陰云籠罩，就更別再談全球合作化，文 化多元化，世界的意義也不再顯示。即使你為世界創(chuàng)造了多少成果，也會因為沒有書籍的記載而埋沒在深厚的土地 里。假如世上沒有書，人的生存就毫無價值，人的大腦將會一片空白；國家也不再穩(wěn)定安寧；世界，全球的資源與 財富也不再保存，世界只能是一個寒冷，陰暗社會。假如世上沒有書，

36、我真的無法想象！我能做什么呢？只能用眼 睛去尋找光明！【點評】文章先總括假如世上沒有書的狀況，然后具體從“假如世上沒有了書，我們將是一個麻木無知的人”“假如 世上沒有了書，國家將不復(fù)存在，國家根本就不可能與安寧，發(fā)達(dá)，富強(qiáng)搭配”“假如世上沒有了書，世界就是一個 陰深，黑暗的世界”來具體闡釋“假如世上沒有書”的狀況。從個人到國家到世界，按照范圍由小及大的順序來安排 材料，突出書籍對人類的影響之大。結(jié)尾呼應(yīng)開頭，引人深思。我一直堅持讀書，想借此喚起弟弟對生活的的希望無論環(huán)境多么困難。當(dāng)一個十七、八歲的健美青年向你走來，他給你的印象是爽直、純潔、豪華、富麗。近半年來，梅葆玖、陳忠實、楊絳等大師的離去

37、，無不使我們每個人心中充滿了悲痛之情。“他不信，”全體一起說，“馬上給他看看點顏色看看！”下面是介紹園區(qū)“綠色冬奧”理念的文字材料，其中畫線句有一處表述不夠妥當(dāng)，請加以修改。 北京水資源匱乏，所以冬奧首鋼園區(qū)的綠化用水主要來自中水和雨水。園區(qū)的雨水調(diào)蓄設(shè)施，以雨水調(diào)蓄池為 主，以下凹綠地和透水磚路面為輔。采用透水磚鋪設(shè)路面，可以使雨水迅速滲入地下，有效補(bǔ)充此前流失的地下 水，提高這一區(qū)域水資源的均衡，在一定程度上解決園區(qū)的用水問題。閱讀材料，根據(jù)語境在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)木渥痈爬ㄖ囎鸬呢S零四容。（不超過30個字）。比如，2010年物價異常上漲，工薪階層的生活受到很大影響，網(wǎng)絡(luò)上便出現(xiàn)了一些熱詞。針

38、對農(nóng)副產(chǎn) 品價格上漲現(xiàn)象，便出現(xiàn)了“蒜你狠”“豆你玩”“姜你軍”“糖高宗”“蘋什么”“棉花掌”等詞；針對能源價格上漲，便出 現(xiàn)了“油你漲”“煤超瘋”等詞。這些運用諧音雙關(guān)手法創(chuàng)造的網(wǎng)絡(luò)熱詞，反映了物價超乎尋常上漲的嚴(yán)峻現(xiàn)實，表達(dá) 了人們無可奈何的抱怨和渴望監(jiān)管部門干預(yù)物價的愿望?？戳虽撹F是怎樣煉成的后，有人出了一副對子。上聯(lián)是“身殘志堅，保爾唱響生命曲”，請你結(jié)合水滸 傳中的相關(guān)情節(jié)寫出下聯(lián)。下聯(lián)：（3分）隸書，有秦隸、漢隸，一般認(rèn)為由篆書發(fā)展而來，字形多呈寬扁，橫畫長而豎畫短，講究“蠶頭燕尾”和“一波三折”。下列有關(guān)“春華秋實的書法作品屬于隸書的是（）A.寰秋莘眷融春C.D.二、古詩文閱讀（

39、共18分）（4分）古代詩歌默寫。，禪房花木深。（題破山寺后禪院唐常建）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，,去以六月息者也。（北冥有魚戰(zhàn)國莊子）白居易的賣炭翁中，, ”刻畫了賣炭翁雖然衣服單薄，但仍希望天氣更冷一些，只為炭能賣個 好價錢的矛盾、復(fù)雜心理。卜算子黃州定慧院寓居作中表達(dá)了作者被貶謫黃州時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境的詩 句是:（6分）閱讀茅屋為秋風(fēng)所破歌，回答以下各題。茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛冒長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向

40、昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。 自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦 足！（1）下列關(guān)于本詩的理解中，不正確的一項是 詩中不少樸素的語言，至今依然活躍在人們的口頭上，如：“風(fēng)怒號”“唇焦口燥”“公然”“嘆息”“冷似鐵”“少睡眠” 等，明白如話。詩人對南村群童公然抱茅逃進(jìn)竹林的行為憤慨不已，對他們進(jìn)行了強(qiáng)烈的譴責(zé)。從句式上看，這首詩的前三段敘事如實描寫，以七言為主；最后一段轉(zhuǎn)而言志抒情，為適合感情表達(dá)的需要， 句式也變成了雜言。詩人從個人“長夜沾濕何由徹”的痛苦，一躍

41、聯(lián)想到風(fēng)雨中千千萬萬衣食無著落的窮苦百姓，發(fā)出“安得廣廈千萬 間，大庇天下寒士俱歡顏”的呼喊，兩句詩展現(xiàn)了詩人推己及人，愛及天下、關(guān)心人民疾苦的博大襟懷和崇高理 想。（2）詩中“茅飛渡江灑江郊，高者掛冒長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳”一句是如何表達(dá)作者當(dāng)時的心情的？（8分）比較閱讀大道之行也和桃花源記節(jié)選，回答以下各題。甲大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有 所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也, 不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。（選自禮記）乙林盡

42、水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。 土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著，悉如外人。黃 發(fā)垂髻，并怡然自樂。（選自桃花源記）（1）下列加點字解釋有誤的一項是男有分，女有歸（職分，指職業(yè)、職守）盜竊亂賊而不作（小偷）選賢與能（通“舉”，選拔）貨惡其棄于地也（厭惡）（2）下面對選文內(nèi)容理解不正確的一項是桃花源記選段寫了漁人進(jìn)入桃花源，看到源內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境，源中人快樂、幸福、安定的生活，并體會到他 們的心情?！澳信轮と缤馊恕辈惶虾鯇嶋H。桃花源人是秦朝時進(jìn)入此“絕境”的，是與外人“間隔”的

43、。從秦到晉太元 年間有五百多年，桃花源外的人衣著變化很大，桃花源中人衣著不可能“悉如外人”。大道之行也的主旨是闡明儒家理想中的“大同社會”的基本特征?！疤煜聻楣笔钦f所有的社會成員都要有公心，為人民多做好事。（3）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。貨惡其棄于地也，不必藏于己。阡陌交通，雞犬相聞。（4）甲文中闡述的“大同社會”與乙文中描繪的“世外桃源”有什么相似的地方？三、名著閱讀（共5分）（5分）按要求完成相應(yīng)問題。（1）鋼鐵是怎樣煉成的中，主人公保爾由一個生活在社會底層、受盡欺侮的少年成長為一名勇敢剛毅、成熟 冷爵的革命戰(zhàn)士，實現(xiàn)了巨大的成長。請結(jié)合具體情節(jié)分析，是哪些原因促成了保爾的成長？（

44、2）班級舉辦“水滸英雄會”，請你結(jié)合書中情節(jié)評價一下你心中最喜歡的水滸英雄，助他一臂之力。四、現(xiàn)代文閱讀（共20分）（8分）非連續(xù)性文本：閱讀下面兩則材料，回答以下各題。【材料一】“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！边@是中國人從小就會背誦的二十四 個節(jié)氣歌。2016年11月30日，聯(lián)合國教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會第11屆常會正式通過決議， 將中國申報的“二十四節(jié)氣”列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。這是中國第31個列入代表作 名錄的項目。農(nóng)歷二十四節(jié)氣，是我國古人通過觀察太陽周年運動，認(rèn)知一年中時令、氣候、物候等方面變化規(guī)律 所形成

45、的時間知識體系。具體說就是古代天文學(xué)家早在周朝和春秋時代就用“土圭”測日影法來確定春分、夏至、秋 分、冬至，根據(jù)一年內(nèi)太陽在黃道上的位置變化和引起的地面氣候的演變次序，將全年平分為二十四等份。從西漢 起直至今天，二十四節(jié)氣歷代沿用，一直是深受農(nóng)民重視的“農(nóng)業(yè)氣候歷”。它指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不違農(nóng)時，按節(jié)氣安排 農(nóng)活，進(jìn)行播種、田間管理和收獲等農(nóng)事活動。在國際氣象界，這一時間認(rèn)知體系被譽(yù)為“中國的第五大發(fā)明”，對 研究古代的氣象和物候變化有著重要的意義?！静牧隙课覀兛梢园讯墓?jié)氣的名稱按次序排列，分為四組。這四組就是“春、夏、秋、冬”四個季節(jié)，每個季節(jié)共六 個節(jié)氣，請看下列表格：季節(jié)名稱節(jié)氣春季立春

46、，雨水，驚蟄，春分，清明，谷雨；夏季立夏，小滿，芒種，夏至，小暑，大暑；秋季立秋，處暑，白露，秋分，寒露，霜降；冬季 立冬，小雪，大雪，冬至，小寒，大寒?，F(xiàn)在我們把每個季節(jié)的六個節(jié)氣再分為前后兩半，立刻就會發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象。每個季節(jié)的前半段都是以“立”字 引領(lǐng)，分別是“立春、立夏、立秋、立冬”。每個季節(jié)的后半段，又都是以這個季節(jié)的名稱引領(lǐng)，分別是“春分、夏 至、秋分、冬至”。這什么意思呢？不言而喻，這是說春夏秋冬四季從四個“立”立起來，立起來就是開始嘛，也就 是春天從“立春”開始了，夏天從“立夏”開始了。每個季節(jié)后半段的“春夏秋冬”配上兩個“分”字，兩個“至”字。分是 什么意思？最簡單的“分

47、”，就是“一分為二了，這就表明，在這里把一個季節(jié)“一分為兩半”了。那另外兩個“至”字 呢？有人會很容易理解為“到頭了”的意思，但要弄清楚是什么到頭了？不要當(dāng)作是這個季節(jié)到頭了，而是太陽向北 或向南走到頭（北回歸線、南回歸線）了，要回頭走了。確切追究這個“至字的本義的話，“至”是極的意思。夏至 就是說太陽向北走到極點（北回歸線）了，要回頭了，但夏季并沒有完，而是剛剛到中點。冬至也是類似，太陽剛 剛到極南點（南回歸線），開始轉(zhuǎn)向北了，冬季過了一半了。綜上所述，其實我們可以把上述這四個季節(jié)的八個節(jié)氣準(zhǔn)確的稱之為四始四中，因為它們是界定一年中各個季 節(jié)和不同時段的分水嶺。但是我們也會發(fā)現(xiàn)一個讓人不解的

48、現(xiàn)象，為什么快到了夏季的末尾才大暑，快到了冬季的 末尾才大寒？這夏季和冬季不是歪了嗎？我們可以舉這樣一個例子：在廚房烙餅的時候會有這樣的體驗，不管餅鐺 有多熱，餅放到里面都不會馬上成熟，烙餅成熟是需要一個過程的。自然界也是如此,當(dāng)太陽直射地球時，還并不 是我們感覺最熱的時候。我們感覺到的冷和熱雖然是依賴太陽的照射，但又與地面的接受過程有很大關(guān)系。這樣我 們就明白了大暑出現(xiàn)在夏末的原因了。上面我們說的八個節(jié)氣是二十四節(jié)氣的骨架，那么其它的節(jié)氣呢？我們看立春和春分之間插入了“雨水”和“驚 蟄”。這兩個名字描寫了春季上半季的氣象或生物的特征。要開始下雨了，藏在地下過冬的小生命聽見太陽的召喚 要開始蘇

49、醒了。春分和立夏之間插入的是“清明”和“谷雨”。從“清明”兩個字便可以知道這是天氣晴朗溫暖陽光明媚 的季節(jié)。從“谷雨”兩個字也可以知道這是莊稼需要雨水促長的季節(jié)。立夏與夏至之間插入“小滿”和“芒種”。小滿是 小麥灌漿的時候，芒種是小麥?zhǔn)崭詈颓锓N的大忙季節(jié)。夏至與立秋之間插入“小暑”和“大暑”，這是最熱的一個月 To立秋和秋分之間插入“處暑”和“白露”，“處”含有隱退的意思，這是暑熱強(qiáng)弩之末和早晚開始見露珠的初秋季節(jié) To秋分與立冬之間插入“寒露”和“霜降”，其意已見字自明了。立冬與冬至之間插入“小雪”和“大雪”；冬至與立春 之間插入“小寒”和“大寒”，其氣象意義就更清楚，不必解釋了?？傊痪湓?/p>

50、，八節(jié)之間插入的十六個節(jié)氣，是用來 描述中國黃河流域的氣象和物候的。世界任何其它地區(qū)都可根據(jù)各地的氣象和物候特征模仿為這十六個節(jié)氣取適當(dāng) 的名稱，來顯示當(dāng)?shù)匾荒曛袝r令、氣候、物候等方面的變化規(guī)律，并指導(dǎo)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)。（1）閱讀【材料一】，指出聯(lián)合國教科文組織是依據(jù)哪三個方面原因?qū)⒅袊摹岸墓?jié)氣”列入人類非物質(zhì)文化 遺產(chǎn)的？第一方面： 第二方面： 第三方面：（2）【材料二】中關(guān)于“夏至”與“冬至”的說明，印證了【材料一】中的那句話？（3）【材料二】的劃線句子運用了什么說明方法？其作用是什么？（12分）閱讀散文觀秦始皇兵馬俑，回答以下各題。觀秦始皇兵馬俑西安是一個最容易讓人發(fā)思古幽情的地方。

51、秦始皇陵，驪山巍峨，撲人眉宇。一個高高的土丘上長滿了郁郁蔥蔥的石榴樹，田地里長滿了青青的蔬菜， 間或能看到青翠茁壯、逗人喜愛的麥苗。看到半坡，自然就想到了蒙昧遠(yuǎn)古的祖先，想到漢族公認(rèn)的始祖軒轅黃帝。驪山當(dāng)然讓我想到周幽王和驪 姬，始皇陵里埋著婦孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的漢武帝的陵墓。至于唐代，那遺跡更是到處可見。抬頭 一看，低頭一想，無一不讓你想到唐詩輝煌的黃金時代，想到那些顯赫的詩人與膾炙人口的詩句。一走過渭水，那“秋風(fēng)生渭水，落葉滿長安”的詩句馬上把我?guī)У搅碎L安的深秋中,涼意襲人。而“云里帝城 雙鳳闕，雨中春樹萬人家”把春雨中千樹萬樹枝頭滴著紅雨的杏花帶到我眼前，濕意陣陣。大明宮“

52、九天閶闔開宮 殿，萬國衣冠拜冕旅”，我仿佛親眼目睹當(dāng)年世界首都長安的情景，大街上熙熙攘攘，在黃皮膚的人群中夾雜著不 少或白或黑、衣著怪異、語言奇特的外國學(xué)者、商人、僧侶、外交官.總之，在乘車駛向秦俑館的路上，我眼前幻影迷離，心頭憶念零亂，耳旁響著、嘴里吟著美妙的詩句，縱橫 八百里，上下數(shù)千年，浮想聯(lián)翩，心潮騰涌。我既愉快，又悵惘；既興奮，又冷靜，中間還夾雜一點似乎是驕傲的 意味。就這樣，轉(zhuǎn)眼之間，我們到了秦兵馬俑館。我們先參觀了大廳旁邊的一間小廳。中間陳列著一輛銅車、四匹銅馬。四匹銅馬神采奕奕，仿佛正在努力拉 著銅車奔馳。一個銅軍官坐在車上，駕著這四匹馬?？吹竭@樣精致絕倫的藝術(shù)國寶，人們都不禁

53、嘖嘖稱嘆，我心中 那一點驕傲的意味不由得濃烈起來了。走進(jìn)大廳，那真是碩大無比，目測至少有幾個足球場大。站在欄桿旁邊向下面的大坑里望去，那兵俑和馬俑 都成排成行地站在那里。將軍俑、鎧甲武士俑、騎馬俑等等，好像都聚精會神地站在那里，靜候命令，一個個秩序 井然，紀(jì)律嚴(yán)明，身體筆直，紋絲不動。兵俑中間間雜著一些馬俑，也都嚴(yán)肅整齊，佇立待命。我原以為，這些兵 俑都是一個模子里塑制出來的，千篇一律。但是仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)，他們的面部表情幾乎都不相同：有的像是在微 笑，有的像是在說話，有的光著下頷，有的留著胡子，個個栩栩如生，神態(tài)各異，沒有發(fā)現(xiàn)一個愁眉苦臉的。我簡 直難以想象當(dāng)年的藝術(shù)家是怎樣塑制這些兵馬俑的。

54、這不叫它是宇宙間一大奇跡又叫它什么呢?我的思潮又騰涌起來，眼前幻象浮動，心頭波浪翻滾。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和馬俑一齊跳動起來。 兵俑跑在前面，馬俑緊緊地跟在后面，有的兵俑騎上馬俑，他們都在將軍俑的率領(lǐng)下，奮勇前進(jìn)。后排坑道里那些 還沒被完全挖出來的兵俑和馬俑，有的只露出了頭，有的露出了半身，有的直著身子，有的歪著身子，也都在那里 活動起來。那高低不平的地面此時在我眼中忽然變成了海浪，洶涌澎湃。兵俑和馬俑正從海浪中掙扎出來，奮勇地 向前奔去。他們一飛出大廳，看到河山大地花團(tuán)錦簇，人們意氣風(fēng)發(fā)，都大為驚詫與興奮。他們邊說邊飛，浩浩蕩 蕩，飛向驪山，飛向天空。這八百里秦川可真是一塊寶地??！幾千

55、年來，我們多少代人在這里腓手月氐足氣 辛勤耕耘，才收拾出如今這 樣的錦繡河山?，F(xiàn)在在秦俑館內(nèi)，外國朋友，男女老幼，穿著五光十色的衣服，說著稀奇古怪的語言，其數(shù)目遠(yuǎn)超 過國人。作為一個中國人的我，那油然而生的驕傲感與幸福感，現(xiàn)在更加濃烈起來了。我依依不舍地離開秦俑館。此時天色漸晚，驪山山頂隱入薄薄的暮靄中，周圍一片寧靜。那浩浩蕩蕩的兵馬 俑隊伍大概已經(jīng)飛越了驪山，伴隨我的心飛掠那八百里秦川。（摘自季羨林散文選，有刪改）【注】冕貓 這里代指古代帝王。肌手舐足：手腳上因勞作而結(jié)滿了老繭。（1）通讀全文，依據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。所見（所想）乘車駛向秦俑館的路上乘車駛向秦俑館的路上豐富的歷史遺跡，燦

56、爛的詩歌文化秦兵馬俑館小廳秦兵馬俑館小廳驕傲的意味濃烈起來了規(guī)模宏大，形態(tài)各異，飛奔向前規(guī)模宏大，形態(tài)各異，飛奔向前油然而生的驕傲感與幸福感更加強(qiáng)烈（2）請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面，簡要分析第段在全文中的作用。（3）文章標(biāo)題為“觀秦兵馬俑”，但作者為何一開始詳寫了車行途中的所見所想所感，而并沒有直接寫“觀秦兵馬 俑”？請結(jié)合文章主旨進(jìn)行說明。（4）下列對本文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是文章第段的景物描寫語言生動形象，為全文定下了充滿活力、興奮昂揚的情感基調(diào)。第段劃線句用了排比、擬人的修辭手法，句式整齊，朗朗上口，表達(dá)了作者對秦俑館的期待和即將見到它的 激動與興奮。第段畫線詩句使用了對偶的修辭

57、手法，該句與劉禹錫“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”與表達(dá)的意境是不 同的。第段末尾畫線句使用了反問的修辭手法，強(qiáng)調(diào)的意思是“兵馬俑給人的震撼，是宇宙間的一大奇跡閱讀小說好望角，回答以下各題。好望角連俊超老人劃著船向岸邊駛來。我踏上船板，船身晃蕩了幾下，蕩出去一層層細(xì)密的波紋。我回頭朝岸邊望去，老 人問：“岸邊像什么？ ”我盯著那個凸出的尖端，想給老人一個精當(dāng)?shù)谋扔?。他樂呵呵地說：“非洲好望角！”我愣住 了。老人臉上流露出一絲詭秘的笑：“跟好望角長得一模一樣！ ”我不解地問：“您到過好望角？ ”老人呵呵一笑：“非洲那個我倒是沒去過，但我現(xiàn)在不整天都在好望角嗎？” 他將目光送到了遠(yuǎn)處的河岸。河水

58、嘩嘩地響。河上無風(fēng)。蘆葦叢簇挺立?！拔倚〉臅r候，在一本地圖冊上看到了這個地名。當(dāng)時我就想，長大后一定到好望角，看看那里到底是個啥 樣子!可我連小學(xué)都沒讀完，日本鬼子就扛著槍進(jìn)村了。人們四處逃難，我和爹娘跑散了。后來，我就參軍打鬼 子、打老蔣，差不多把山南海北都跑遍了。那本地圖冊一直揣在懷里，行軍或休息時總把手放在胸口上摸一摸?！?老人說著，掏出一本面黃肌瘦的小冊子- -中間破了個圓圓的洞。有一頁折起一角，翻到那頁，好望角的浪潮就從 灰黃粗糙的紙頁上拍打了出來，我似乎聞到了咸腥的海浪氣息?！斑@怎么破了一個洞啊?老人笑了笑，眼角的皺紋親密地擠到一起，說：“鬼子槍子打的，還在我肚子上打了一個洞。”老人微笑著摸 了摸小肚子：“解放后我買了很多書，我想，只要把書念成了，遲早會被國家派到國外學(xué)習(xí)?？蓵鴽]讀多少，又是 ，革命，什么的。干脆不念了，這輩子就沒有念書的命。那年我托人說了個媳婦成了家。我想，這好望角啊，它就在 這張書頁里，世上壓根兒就沒有！ ”老人向遠(yuǎn)處望了一眼：“可后來我兒子非說，好望角就在非洲南端。”“你兒子？ ”這時，一只白色水鳥從蘆葦叢中飛來，落在了我們小船上。老人伸手撫摸著，呵呵地笑了起來： “是啊，后來有了個兒子。不光我兒子說有，連