六年級語文期末教學(xué)質(zhì)量檢測考試卷

1、沙灣小學(xué)六年級語文試卷（上）PAGE 第五頁，共五頁班級：姓名：學(xué)號(hào)：命題：審題：審核：審批：密封線 （答題不能超出密封裝訂線）20132014學(xué)年第一學(xué)期沙灣小學(xué)六年級語文期末教學(xué)質(zhì)量檢測考試卷合計(jì)100分，考試時(shí)間90分鐘題號(hào)一二三四總分得分閱卷人【字、詞部分】（20分）一、1、我會(huì)拼，我還會(huì)規(guī)范地寫出詞語（10分）。ch fn bo qin wn lin li zu jun link shu bn wn zhn k sou m d 2、把詞語補(bǔ)充完整,并按要求寫四字詞語，相信你能行（10分）。久別重（） （ ）經(jīng)風(fēng)霜 和（）可親 思（ ）起伏 筆走龍（）（ ）（ ）不安 津津樂（ ） 不

2、落（ ）（ ） （ ）然大物 焦（ ）不安 怒目圓（ ） （ ）不安席描寫外貌：、 、 、 描寫心理：、 、 、 在以上詞語中選擇三個(gè)，寫一句通順的話： 。【句子部分】20分二、1、神奇的句子（8分）。（1）、伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說：“我小的時(shí)候，鼻子跟你的爸爸的一樣，也是又高又直的。” （改為轉(zhuǎn)述句） （2）、這山中的一切,哪個(gè)不是我的朋友? (改為陳述句但意思不變) _ （3）、用比喻的修辭手法寫一句描寫天氣炎熱的句子。 （4）、家是一首多味的小詩,只有用心去品,才能讀出其中的滋味。（照樣子仿寫句子）家是一座城堡,只有_ ,才能_ _ 。2、我積累的句子（5分）。造物無言卻有情， 。

3、 ，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中 國才有真進(jìn)步。 ，不能動(dòng)人。珍惜自然資源 ， 。 ，俯首甘為孺子牛。 3、給下列句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)（4分）。 兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了 等他們蘇醒過來 貝多芬早已離開了茅屋 他飛奔回客店 花了一夜工夫 把剛才彈的曲子 月光曲 記錄了下來 4、下面一段話，共有3處錯(cuò)誤，我能在原句上改正。（3分）一輪明亮的圓月掛在空中，元宵佳節(jié)馬上終于來到了，到處都是喜氣洋洋的。馬路邊，張小冬和劉文斌由他的爸爸帶著，拿著兔子燈跑來跑去，表情多么舒暢??！【篇部分】30分三、1、愉快回顧（15分）。（1）、我國是一個(gè)詩歌的國度。最早的詩歌總集是 。（0.5分）（2）、演講稿的特點(diǎn)： 、 、

4、 。（1.5分）（3）、我平時(shí)積累了不少名言、詩句，我想寫一句關(guān)于真誠待人的名言警句： 。 我還想寫一句愛國名言： 。（2分）（4）、唯一的聽眾課文有兩條線索:一條是“我”的 的變化;一條是老婦人的 變化。（1分）（5）、最后一頭戰(zhàn)象一文以為順序，寫了四個(gè)感人片段： 、 、 、 。（2.5分）（6）默寫天凈沙秋： ， ， 。青山綠水 ， 。（2分）（7）伯牙謂，乃，終身 。（1.5分）（8）魯迅原名 ，浙江 人。他一生創(chuàng)作了許多作品，作品集有 、 等。少年閏土節(jié)選自他的小說 。密封線 （答題不能超出密封裝訂線）從第五單元這些課文中我知道魯迅是一個(gè) 、 、 的人。（4分）2、閱讀老人與海鷗，回答

5、問題。（15分）沒想到十多天以后，忽然有人告訴我們，老人去世了。聽到這個(gè)消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚（導(dǎo) 異），急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空（ kng kng ）地。海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們過了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像

6、是為老人守靈的白（翼 冀）天使。當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營（yn yng）似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來。在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個(gè)（藍(lán)籃）布包，撮（chu cu）著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。（1）劃去文中錯(cuò)誤的字或讀音。（3分） （2）安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”？請?jiān)谖闹杏谩?”劃出來。（2分）（3）動(dòng)物和人類之間沒有血緣關(guān)系，但文中哪些句子直接點(diǎn)出海鷗是老人的親人？請用“”劃出來。（2分）（4）從劃線句子中，我體會(huì)到 。（2分） （5）文段中出現(xiàn)三處省略號(hào)，它們的用法是：（ ）（2分）A、表示列舉的省略 B、表示話未說完 C、語意末盡 （6）“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說什么呢？(2分 ) 。（7）在這一段話中，你感受到了一種什么情感？能用兩個(gè)詞來形容海鷗的心情嗎？（2分） 。班級（學(xué)生填寫）：姓名：學(xué)號(hào)：【習(xí)作30分】四、在學(xué)習(xí)、生活和其它的活動(dòng)中，我們曾經(jīng)得到許多人的關(guān)心和幫助。這些感人的事就發(fā)生在我們身邊，同學(xué)們一定想表達(dá)自己的謝意，那就請你以“謝謝你，_”為題寫一篇感激別人的習(xí)作。題目：謝謝你，_要求