教學設計空白模版

1、總計第 節(jié)課題涂涂回回第1課時教具彩筆，白紙板教學目標.感受色彩世界的美麗，認識常用顏色。.進行大膽的畫線涂色，激發(fā)學生對美術(shù)學習的興趣，.熟悉常用繪畫，具和材料， 了解會材料和工具的多樣性，體驗繪畫創(chuàng)作的樂趣。重點認識常用顏色，感受不同工具材料作回帶來的小同感受和作回樂趣， 法的多樣性。體驗美術(shù)回難點.了解繪畫材料工具的豐富性，感受/、向形式、繪畫方法的形式美感, 美術(shù)學習興趣的持久性。.學生用自己構(gòu)想的方法表現(xiàn)創(chuàng)作。激發(fā)學生教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、學法或反思）情趣導入小組討論探究新知創(chuàng)新求異個性拓展教師：今天老師帶大家切L個游戲， 名字叫涂涂回回， 請大家看看老師在你們桌桌子

2、上準備了哪些工具材 料？他們都是怎樣使用.小組討論，學生匯報，教師小結(jié)。.教師出示各種工具材料的繪畫作品實物。請學生仔 細觀察，猜一猜這些作品是使用那些工具材料，怎 樣繪制成的。.教師伺機演示.教師宣命游戲規(guī)則：每人選擇一種工具材料，以小 組為單位進行自由創(chuàng)作。.學生制作，教師巡視指導。對學習后困難的孩子予 以幫助和指導。.展示學生作業(yè)，欣賞古典繪畫與現(xiàn)代藝術(shù)，感受繪 畫幺術(shù)的時代性與創(chuàng)新性。引導學生主動探究， 體現(xiàn)知識形成過程， 引導，引起學生的創(chuàng) 作欲望。+以猜一猜的游戲形式 激發(fā)學生的創(chuàng)作靈 感，體現(xiàn)知識形成過 程，培養(yǎng)學生獨立觀 察、分析、表現(xiàn)的能 力。張揚個性，體驗創(chuàng)作 的樂趣與成功

3、的喜悅。感殳時向兀系中給人們的視覺新體驗。板涂涂畫畫課題色彩接龍第2課時教具多媒體課、，圖畫紙、畫筆教學目標.通過本課的學習，加深對線和色彩的認識與感受，體會線條和色彩具有的豐 富表現(xiàn)力。.學習用多種繪畫方法進行表現(xiàn)創(chuàng)作，提高學生的表現(xiàn)力。.體現(xiàn)色彩與線條巧妙結(jié)合的美感，培養(yǎng)學生的審美意識。重點熟練駕馭畫筆，選擇自己喜歡的色彩用美麗的線條任意圖畫；嘗試喜歡的工具和 繪畫形式，體驗繪回創(chuàng)作的樂趣。難點體會繪畫工具、材料的多樣性，作業(yè)簡潔明快、生動，繪畫作品有獨特創(chuàng)意，樹 立創(chuàng)作思識。教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、學法或反思）復習導入探究新知創(chuàng)新求異個性拓展.上節(jié)課同學們認識了許多的色彩，

4、你們還記得它們 的名字嗎？今天它們變成了色彩小精靈來到了我們的 課堂，你們能從自己的彩筆盒里找到相應的顏色并大聲 喊出它們的名字嗎？（出示課件欣賞色彩小精靈的舞 蹈）.色彩接龍小游戲（出示課題）：學生以小組為單位， 接 續(xù)游戲卡上的線條與色彩進行接力似的繪畫創(chuàng)作活動。.師生點評學生做品，談談自己對繪畫的感受。.欣賞蒙德里安作品，簡介作畫風格。.欣賞小朋友的畫，談談線條和色彩運用特點。 教師巡視指導展示學生作品，欣賞生活中，家居裝修藝術(shù)中的裝飾畫。鞏固色彩名稱與基本 線、形知識，以互動 學習的方式引起學生 學習興趣。教學延伸，開闊視野， 課堂與生活聯(lián)系。引 導學生認真地對待自 己的作品和勞動，并

5、 學會用自己的雙手和 智慧美化環(huán)境，美化 生活。板 書 設 計色彩接龍教學學生對抽象的藝術(shù)作品理解力較差，在平面上不能把橫線和豎線加以結(jié)合，很反思難安排好紅、藍、黃及灰色。課題紙條巧安排第 3課時教具多媒體課件、手 工紙、剪力、膠 棒教學目標123.通過紙條浮雕的制作，使學生學會紙條工藝的制作方法。.培養(yǎng)學生設計意識及創(chuàng)造能力。.感受紙浮雕的美感，提高審美能力。重點學習紙條工藝作品的制作方法，了解紙浮雕的特點。難點造型的美觀、制作的精細，米用多種方法制作出獨具匠心的工藝品。教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注(補充、學法或反思)情趣導入探究新知創(chuàng)新求異個性拓展教師播放多媒體課件，出示范作讓學生欣賞。

6、 板書課題： 紙條巧安排.教師提問：紙有什么用處？(可以印書，可以畫畫， 可以包裝等)除此之外還可以做什么？(可做日用 品，-L2品等).教師講解、演示紙條工藝制作的知識技巧及制作方法：設計紙條上2的造型。人物、動物、植物、 紋樣。紙條的加工。現(xiàn)將白紙切成紙條，學習紙 條卷曲的加工方法。卷曲、折曲。紙條來接與粘貼。.學生用紙條制作意見工藝品，要求：制作時抓住整 體，重外形特征，裝飾細部要注意統(tǒng)一中的變化， 紙條連接要牢固，形體完整，襯紙的顏色要深，才.能襯出淺色的主體。.教師著重設計與制作的過程的輔導。.展示學生作品，師生品評。對有創(chuàng)意的性的優(yōu)秀作激發(fā)學生學習興趣， 培養(yǎng)學生的觀察力、 一、/

7、 注思力。復習和鞏固各種紙條 知識。加強學生基本 形的概括能力。培養(yǎng) 學生的設計意識及創(chuàng) 造能力，培養(yǎng)綜合造 型能力。感受想象力在藝術(shù)創(chuàng)3節(jié)總計第品予以表揚。8.鼓勵學生課后利用紙條制作工2品，裝飾米惡化生 活環(huán)境。作中的重要作用，品 味藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。板 書 設 計紙條巧排教學反思紙條浮雕對于個別學生動手能力的訓練大有益處，可以使學生的手、眼相互協(xié) 調(diào)。在創(chuàng)作過程中，要加強學生對基本形概括能力的訓練?？傆嫷?4節(jié)課題紅黃監(jiān)第4課時教具課件，紅黃藍顏 料，彩色紙，剪 刀，膠棒教學目標1.通過認識紅黃藍，初步學習三原色的色彩知識。2培養(yǎng)學生的觀察力，對色彩敏銳的感受力和運用色彩大膽表現(xiàn)的能力。.

8、增強學生對色彩的感性認識，培養(yǎng)學生的認識色彩世界的興趣。.激發(fā)學生對大自然、對生活的熱愛之情。重點認識三原色，培養(yǎng)學生對色彩的觀察力、感受力和表現(xiàn)力。難點激發(fā)學生學習色彩知識的興趣。教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、學法或反思）情趣導入探究新知1、教師出示教學課件，講述故事三只蝴蝶，導入紅 黃籃.請學生說一說生活中的紅、黃、藍，看誰找得多，找 得準。.欣賞生活中的紅、黃、藍圖片，如：自然、人文、實 用美術(shù)等。.欣賞小朋友的美術(shù)作。吸引學生注意力，故 事中的圖片給學生帶 來極大的視覺沖擊力 引發(fā)學生學習習慣。培養(yǎng)學生對色彩的觀創(chuàng)新求異5.教師演示基本功技法。察力、感受力和表現(xiàn) 力，提高藝術(shù)鑒

9、賞能 力，培養(yǎng)學生細心觀 察生活的良好習慣。培養(yǎng)學生耐心細致的 藝術(shù)創(chuàng)作習慣。培養(yǎng) 創(chuàng)新精神，追求藝術(shù) 創(chuàng)作的與眾/、同。6.學生用紅、黃、藍三種顏色畫一幅畫或設一個簡 單的圖形，教師巡視指導，鼓勵學生大膽創(chuàng)意。幫 助造型后困難的學生。個性拓展7.展示學生作業(yè)，以學生自評或互評的方式介紹學生作品。8.分析中華人民共和國國徽的色彩、內(nèi)容、漢義,進培養(yǎng)學生審美能力和行愛國主義教育。語后表達能力。培養(yǎng)9.提出課后活動建議。學生愛國主義精神。板紅、黃、藍書設計教學大多數(shù)學生對為什么紅、黃、藍是不可以再分的色采2廣生困惑應在此環(huán)節(jié)中反思與學生進一步地探討，而不是一味地灌輸?？傆嫷?節(jié)課題彩色七巧板第 5

10、課時教具多媒體教學課件、手工紙、剪刀、膠棒教學目標.學習七巧板切割方法。巧妙拼圖形，大膽聯(lián)想添畫。.培養(yǎng)學生聯(lián)想創(chuàng)造能力，動手實踐能力。.感受中華民族悠久的文明，增強學生的民族自豪感。重點七巧板的切割、拼圖方法。難點拼出有創(chuàng)意的形象并大膽聯(lián)想添畫。教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、學法或反思）情趣導入1.教師表演小魔術(shù)：淘氣的止方形（七巧板巧妙拼貼），導入新課：彩色七巧板。激發(fā)學生好奇心，吸引學生的注意力和學習興趣，引發(fā)學生探究心理。探究新知2.七巧板的來歷。3 .師生探究七巧板拼擺方法。（小組探究，比一比哪個培養(yǎng)學生客觀分析問小組的發(fā)現(xiàn)最多）題和對規(guī)律的理解能4.七巧板的分割方法。力以及

11、對藝術(shù)聯(lián)想的基本方法的把握。解決教學重點，培養(yǎng)集體合作意識。創(chuàng)新求異6.學生藝術(shù)創(chuàng)作，教師巡視指導，鼓勵學生大膽想象 添畫，追求與眾不同?；蛞孕〗M為單位，將個人拼圖組培養(yǎng)學生藝術(shù)實踐能臺在集體創(chuàng)作的同一回向中。力，求異思維和創(chuàng)新能力，感殳藝術(shù)實踐的樂趣。個性拓展7.展示七巧板創(chuàng)意作品。師生點評。8.介紹中國民間玩具。9.課后與家人或朋友一同玩七巧板拼圖游戲，看誰找提高學生對藝術(shù)作品到的方法多。并回圖加以記錄。的鑒賞能力，感受民10.收集關于中國民間玩具的資料。間玩具的藝術(shù)魅力，增強民族自豪感。板彩色七巧板書設計一學生的課業(yè)效果隨機性很強，有時候會產(chǎn)生學生先拼擺某種物體，然后說出拼教學反思擺的是

12、什么東四，這樣教師就要根據(jù)他們小同的特點與字上F探究其基本形 狀和要去現(xiàn)的物象?？傆嫷?6節(jié)課題彩繪飛機第6 課時教具教學目標.能根據(jù)教師的指導和簡單的圖示折疊飛機，了解紙飛機的裝飾美化方法。.體驗自己折疊紙飛機的樂趣，激發(fā)學生對折紙飛機產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)學生 動手操作能力，美化生活的能力.培養(yǎng)學生善于收集信息、善于交流，并從別人的研發(fā)成果中獲取知識的能力， 使學生養(yǎng)成合作學習的良好習慣。重點1.能夠根據(jù)教師的指導或簡單的圖示折疊飛機，總結(jié)紙飛機折疊步驟方法。2大膽設計裝飾飛機的圖案與色彩，裝扮有創(chuàng)意。難點.創(chuàng)造性地設計紙飛機折疊方法。.根據(jù)紙飛機的特征進行大膽聯(lián)想和創(chuàng)意。教學流程教學環(huán)節(jié)師

13、生活動備 注（補充、學法或反思）情趣導入1.播放彩繪飛機視頻及圖片，分析彩繪飛機圖案、色彩 的特點。導入新課：彩繪飛機感受時代藝術(shù)給人們 帶來美的享受，感受 生活美，引發(fā)學生對 設計彩繪飛機的興 趣，樹立設計意識。探究新知:老師什-夢想我也想讓自己親手設計的彩繪飛機飛上 藍大。（教師向各個小組拋出幾款自制手繪折紙飛機） 3.小組分別得到教師的手繪折紙飛機，教師建議以小組 為單位將折紙飛機拆開，并總結(jié)折紙方法。探討：怎樣疊才能讓飛機飛得飛得更高更遠？.師生共同演示紙飛機折疊步驟方法。.小組討論折紙飛機美化方式，教師演示，總結(jié)方法。激發(fā)學生創(chuàng)作靈感， 體現(xiàn)知識形成過程， 培養(yǎng)學生學會發(fā)現(xiàn)問 題、解

14、決問題的能力。6.學生制作，教師巡視指導。引導學生互相學習，互相創(chuàng)新求異個性拓展借鑒，鼓勵大膽創(chuàng)作，樹立獨創(chuàng)意識。.請學生將自己的憧憬和希望寫在紙飛機里，到操場上 比一比，誰的飛機飛得高、飛得遠。誰的飛機飛起來最 好看。.觀看我國珠海國際航展、戰(zhàn)斗機展等視頻或圖片，了 解我國航空科技水平。培養(yǎng)學生耐心細致的 創(chuàng)作習慣。發(fā)展學生 的個性，培養(yǎng)創(chuàng)新意 識。張揚個性，體驗創(chuàng)作 的樂趣與成功的喜 悅。拓展視野，增強 民族自豪感，為民族 的航空事業(yè)而自彖。板 書 設 計彩繪飛機教學反思個別學生動手能力差，有的色彩不會平涂，構(gòu)思不能自由發(fā)揮，教師應及時啟 發(fā)，讓學生自由表現(xiàn)?？傆嫷?7節(jié)課題玩泥巴第7課時

15、教具可塑泥、課件、 濕布、毛巾、個 性創(chuàng)意工具。教學目標.通過玩泥巴的游戲活動體驗感受泥性，嘗試并掌握揉、搓、壓等幾種玩泥巴的基本方法，體驗動手的樂趣。.通過游戲活動，與伙伴分享玩泥巴的樂趣，初步培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。.通過對玩泥巴過程中的知識與技能的探索，培養(yǎng)學生初步的感知能力、語言表達能力、團結(jié)協(xié)作能力及發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力。重點通過玩泥巴的游戲活動激發(fā)學生的學習興趣。感知泥材的質(zhì)量和重量，歸納掌握 幾種玩泥巴的基本方法，體驗動手的樂趣。難點培養(yǎng)學生問題意識和探究意識，通過對泥材的自由表現(xiàn)培養(yǎng)學生想象力，對知識的歸納能力及語百表達能力。教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、學法或反思）

16、情趣導入探究新知.教師將泥巴放在盒子里，請學生用手摸一摸并猜一猜 盒子里裝的是什么？.以提問或?qū)υ挼男问揭龑W生回憶過去玩泥巴的體驗 及感受。導入新課。.引導學生用手觸摸感覺三種濕度不同的泥材，感受其 /、同的質(zhì)感和量感。.小組討論交流并發(fā)表對/、同泥材的感受，引導學生思 考：哪一份泥材最適合用來捏東西？為什么？.師生自由組合，進行無主題的游戲。提示學生通過看 摸、嗅、聽、掂更為細致地感受泥材特性。鼓勵大膽嘗 試，在不影響別人的前提卜探索泥巴于眾不同的玩法。鼓勵學生多與小伙伴玩耍及交流感受并能歸納總結(jié)。引發(fā)學生好奇心，激 發(fā)學生參與本課學習 活動的興趣。多感官參與教學，營 造輕松、和諧民主的

17、環(huán)境及心理氛圍，調(diào) 動學生參與學習活動 的熱情，使學生在游 戲活動中通過教師的 引導及自己動手實踐 的親身體驗，感知泥 性。同時在教師的鼓 勵下，表達自我感受。 培養(yǎng)學生初步的感知 能力、語后表達能力， 團結(jié)協(xié)作能力及發(fā) 現(xiàn)、解決問題的能力。創(chuàng)新求異6.引導學生進一步憑感覺、聯(lián)想、想象進行有主題或無 主題的造型活動。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神 的動手能力，體驗動 手的快樂。1.展示學生作品。引導學生小結(jié)歸納自己的作品運用了培養(yǎng)學生歸納總結(jié)的個性拓展玩泥巴的幾種方法。.談談這節(jié)課你與小伙伴一起玩泥巴的感受。.欣賞泥塑藝術(shù)作品。.課后收集關于泥土的相關資料。圍繞“泥土”的主題 開展適合兒童年齡特征的活動。

18、O能力，學會與伙伴分 享快樂。培養(yǎng)學生的 藝術(shù)鑒賞能力。板 書 設 計玩泥巴教學反思如果在自然環(huán)境中進行教學，以便于玩出更多的玩法， 進一步拓寬學生的思路。總計第8節(jié)課題復制玩具第8 課時教具教學課件、范例作品、橡皮泥、牙簽教學目標.學習泥塑的簡單技法和色彩的協(xié)調(diào)搭配。用可塑性材料進行簡單的造型體驗， 進一步感受玩泥巴的樂趣。.發(fā)展形象思維能力，提高學生的造型設計能力和動手能力。3.養(yǎng)成耐心細致的習慣。重點掌握泥塑的基本步驟方法，形成技能，養(yǎng)成認真、細致的學習習慣。難點抓住形象特征，作品造型生動有趣，色彩明快，富有童趣。教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、學法或反思）情趣導入探究新知創(chuàng)新求異

19、個性拓展1.情景教學：今天海綿寶寶邀請同學們到家里來做客，他還為你們準備了好多“好吃、好玩的東西”呢！（出示教師用橡皮泥捏制的“家”）提問：它們是用什么材料制作而成的？導入新課復制玩具3.分析色彩的合理搭配。.說一說，你喜歡的生動可愛形象有哪些？.欣賞泥塑作品圖片；介紹西班牙著名畫家米羅的現(xiàn) 代雕塑。.學生運用揉、搓、捏、壓等基本技法大膽模仿、創(chuàng) 作。.教師巡視指導，鼓勵學生作品的獨創(chuàng)性。11展示學生作品，學生之間相互評價。.教師歸納反饋信息，鼓勵并提出意見和建議。.欣賞民間回向藝術(shù)。.欣賞動畫片小羊肖恩片段。吸引學生注意力的問 時，也激發(fā)了學生的 好奇心。培養(yǎng)學生的 自主觀察能力、形象 感受

20、能力和對造型藝 術(shù)學習的主觀能動 性。培養(yǎng)學生客觀分析問 題和對規(guī)律的理解能 力，激活學生記憶、 感受、想象的發(fā)揮， 開闊學生視野，激發(fā) 創(chuàng)作靈感。培養(yǎng)學生記憶、感受 能力，想象、表現(xiàn)能 力。鼓勵作品的獨創(chuàng) 性。通過學生之間的交流、教師的引導，增 進學生對美術(shù)的熱 愛。通過藝術(shù)欣賞， 了解一些民間玩具的 功夫知識，傳承發(fā)揚 民族優(yōu)秀藝術(shù)文化。 感受泥塑在動畫人物 設計里的實際應用。板 書 設 計復制玩具教學反思學生能把掌握的知識運用到活動中。通過游戲活動的學習方式提高學生學習美 術(shù)的興趣，做到寓教于東?？傆嫷?節(jié)課題操場上的畫第 9課時教具教學目標重點難點教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、

21、學法或反思）板 書 設 計教學反思總計第 節(jié)課題第課時教具教學目標重點難點教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、學法或反思）板 書 設 計教學反思總計第 節(jié)課題第課時教具教學目標重點難點教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、學法或反思）板 書 設 計教學反思總計第 節(jié)課題第課時教具教學目標重點難點教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、學法或反思）板 書 設 計教學反思總計第 節(jié)課題第課時教具教學目標重點難點教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、學法或反思）板 書 設 計教學反思總計第 節(jié)課題第課時教具教學目標重點難點教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、學法或反思）板 書 設 計教學反思總計第

22、 節(jié)課題第課時教具教學目標重點難點教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、學法或反思）板 書 設 計教學反思總計第 節(jié)課題第課時教具教學目標重點難點教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、學法或反思）板 書 設 計教學反思總計第 節(jié)課題第課時教具教學目標重點難點教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、學法或反思）板 書 設 計教學反思總計第 節(jié)課題第課時教具教學目標重點難點教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、學法或反思）板 書 設 計教學反思總計第 節(jié)課題第課時教具教學目標重點難點教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、學法或反思）板 書 設 計教學反思總計第 節(jié)課題第課時教具教學目標重點難點教學流

23、程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、學法或反思）板 書 設 計教學反思總計第 節(jié)課題第課時教具教學目標重點難點教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、學法或反思）板 書 設 計教學反思總計第 節(jié)課題第課時教具教學目標重點難點教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、學法或反思）板 書 設 計教學反思總計第 節(jié)課題第課時教具教學目標重點難點教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、學法或反思）板 書 設 計教學反思總計第 節(jié)課題第課時教具教學目標重點難點教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、學法或反思）板 書 設 計教學反思總計第 節(jié)課題第課時教具教學目標重點難點教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、學法或反

24、思）板 書 設 計教學反思總計第 節(jié)課題第課時教具教學目標重點難點教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、學法或反思）板 書 設 計教學反思總計第 節(jié)課題第課時教具教學目標重點難點教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、學法或反思）板 書 設 計教學反思總計第 節(jié)課題第課時教具教學目標重點難點教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、學法或反思）板 書 設 計教學反思總計第 節(jié)課題第課時教具教學目標重點難點教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、學法或反思）板 書 設 計教學反思總計第 節(jié)課題第課時教具教學目標重點難點教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、學法或反思）板 書 設 計教學反思總計第 1節(jié)課

25、題涂涂回回第1課時教具彩筆，白紙板教學目標.感受色彩世界的美麗，認識常用顏色。.進行大膽的畫線涂色，激發(fā)學生對美術(shù)學習的興趣，.熟悉常用繪畫，具和材料，了解會材料和工具的多樣性，體驗繪畫創(chuàng)作的樂趣。重點認識常用顏色，感受不同，具材料作回帶來的小何感受和作回樂趣，體驗美術(shù)回法的多樣性。難點.了解繪畫材料工具的豐富性，感受/、向形式、繪畫方法的形式美感，激發(fā)學生 美術(shù)學習興趣的持久性。.學生用自己構(gòu)想的方法表現(xiàn)創(chuàng)作。教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、學法或反思）情趣導入小組討論探究新知創(chuàng)新求異個性拓展教師：今天老師帶大家切L個游戲， 名字叫涂涂回回， 請大家看看老師在你們桌桌子上準備了哪些工具

26、材料？他們都是怎樣使用.小組討論，學生匯報，教師小結(jié)。.教師出示各種工具材料的繪畫作品實物。請學生仔 細觀察，猜一猜這些作品是使用那些工具材料，怎 樣繪制成的。.教師伺機演示.教師宣命游戲規(guī)則：每人選擇一種工具材料，以小 組為單位進行自由創(chuàng)作。.學生制作，教師巡視指導。對學習后困難的孩子予 以幫助和指導。.展示學生作業(yè)，欣賞古典繪畫與現(xiàn)代藝術(shù)，感受繪 畫幺術(shù)的時代性與創(chuàng)新性。引導學生主動探究， 體現(xiàn)知識形成過程， 引導，引起學生的創(chuàng) 作欲望。+以猜一猜的游戲形式 激發(fā)學生的創(chuàng)作靈 感，體現(xiàn)知識形成過 程，培養(yǎng)學生獨立觀 察、分析、表現(xiàn)的能 力。張揚個性，體驗創(chuàng)作 的樂趣與成功的喜 悅。感受時同

27、兀系中 給人們的視覺新體 驗。板涂涂畫畫總計第 2節(jié)課題色彩接龍第2課時教具多媒體課、，圖畫紙、畫筆教學目標.通過本課的學習，加深對線和色彩的認識與感受，體會線條和色彩具有的豐 富表現(xiàn)力。.學習用多種繪畫方法進行表現(xiàn)創(chuàng)作，提高學生的表現(xiàn)力。.體現(xiàn)色彩與線條巧妙結(jié)合的美感，培養(yǎng)學生的審美意識。重點熟練駕馭畫筆，選擇自己喜歡的色彩用美麗的線條任意圖畫；嘗試喜歡的工具和 繪畫形式，體驗繪回創(chuàng)作的樂趣。難點體會繪畫工具、材料的多樣性，作業(yè)簡潔明快、生動，繪畫作品有獨特創(chuàng)意，樹 立創(chuàng)作思識。教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、學法或反思）復習導入1.上節(jié)課同學們認識了許多的色彩，你們還記得它們 的名字

28、嗎？今天它們變成了色彩小精靈來到了我們的 課堂，你們能從自己的彩筆盒里找到相應的顏色并大聲 喊出它們的名字嗎？（出示課件欣賞色彩小精靈的舞 蹈）鞏固色彩名稱與基本 線、形知識，以互動 學習的方式引起學生 學習興趣。探究新知.色彩接龍小游戲（出示課題）：學生以小組為單位， 接 續(xù)游戲卡上的線條與色彩進行接力似的繪畫創(chuàng)作活動。.師生點評學生做品，談談自己對繪畫的感受。4.欣賞蒙德里安作品，簡介作畫風格。教學延伸，開闊視野，5.欣賞小朋友的畫，談談線條和色彩運用特點。課堂與生活聯(lián)系。引創(chuàng)新求異教師巡視指導導學生認真地對待自個性拓展展示學生作品，欣賞生活中，家居裝修藝術(shù)中的裝飾畫。己的作品和勞動，并

29、學會用自己的雙手和 智慧美化環(huán)境，美化 生活。板 書 設 計色彩接龍教學學生對抽象的藝術(shù)作品理解力較差，在平面上不能把橫線和豎線加以結(jié)合，很反思難安排好紅、藍、黃及灰色?？傆嫷?3節(jié)課題紙條巧安排第 3課時教具多媒體課件、手 工紙、剪力、膠 棒教學目標.通過紙條浮雕的制作，使學生學會紙條工藝的制作方法。.培養(yǎng)學生設計意識及創(chuàng)造能力。.感受紙浮雕的美感，提高審美能力。重點學習紙條工藝作品的制作方法，了解紙浮雕的特點。難點造型的美觀、制作的精細，米用多種方法制作出獨具匠心的工藝品。教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注(補充、學法或反思)情趣導入教師播放多媒體課件，出示范作讓學生欣賞。 板書課題：激發(fā)學生

30、學習興趣，紙條巧安排培養(yǎng)學生的觀察力、探究新知3.教師提問：紙有什么用處？(可以印書，可以畫畫，注思力?？梢园b等)除此之外還可以做什么？(可做日用品，-L藝品等)4.教師講解、演示紙條工藝制作的知識技巧及制作方法：(1) 設計紙條工藝的造型。人物、動物、植物、復習和鞏固各種紙條紋樣。知識。加強學生基本(2) 紙條的加工?，F(xiàn)將白紙切成紙條，學習紙形的概括能力。培養(yǎng)條卷曲的加工方法。學生的設計意識及創(chuàng)(3) 卷曲、折曲。造能力，培養(yǎng)綜合造(4) 紙條來接與粘貼。型能力。創(chuàng)新求異12.學生用紙條制作意見工藝品，要求：制作時抓住整體，重外形特征，裝飾細部要注意統(tǒng)一中的變化，紙條連接要牢固，形體完整，

31、襯紙的顏色要深，才13.能襯出淺色的主體。14.教師著重設計與制作的過程的輔導。個性拓展15.展示學生作品，師生品評。對有創(chuàng)意的性的優(yōu)秀作感受想象力在藝術(shù)創(chuàng)品予以表揚。作中的重要作用，品16.鼓勵學生課后利用紙條制作工藝品，裝飾米惡化生味藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣?；瞽h(huán)境。紙條巧排板書設計紙條浮雕對于個別學生動手能力的訓練大有益處，可以使學生的手、眼相互協(xié)教學調(diào)。在創(chuàng)作過程中，要加強學生對基本形概括能力的訓練。反思總計第 4節(jié)課題紅黃監(jiān)第4課時教具課件，紅黃藍顏 料，彩色紙，剪 刀，膠棒教學目標1.通過認識紅黃藍，初步學習三原色的色彩知識。2培養(yǎng)學生的觀察力，對色彩敏銳的感受力和運用色彩大膽表現(xiàn)的能力。.

32、增強學生對色彩的感性認識，培養(yǎng)學生的認識色彩世界的興趣。.激發(fā)學生對大自然、對生活的熱愛之情。重點認識三原色，培養(yǎng)學生對色彩的觀察力、感受力和表現(xiàn)力。難點激發(fā)學生學習色彩知識的興趣。教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、學法或反思）情趣導入探究新知1、教師出示教學課件，講述故事三只蝴蝶，導入紅 黃籃2.請學生說一說生活中的紅、黃、藍，看誰找得多，找 得準。吸引學生注意力，故 事中的圖片給學生帶 來極大的視覺沖擊力 引發(fā)學生學習習慣。創(chuàng)新求異.欣賞生活中的紅、黃、藍圖片，如：自然、人文、實 用美術(shù)等。.欣賞小朋友的美術(shù)作。.教師演示基本功技法。19.學生用紅、黃、藍三種顏色畫一幅畫或設一個簡 單

33、的圖形，教師巡視指導，鼓勵學生大膽創(chuàng)意。幫 助造型后困難的學生。培養(yǎng)學生對色彩的觀 察力、感受力和表現(xiàn) 力，提高藝術(shù)鑒賞能 力，培養(yǎng)學生細心觀 察生活的良好習慣。培養(yǎng)學生耐心細致的 藝術(shù)創(chuàng)作習慣。培養(yǎng) 創(chuàng)新精神，追求藝術(shù) 創(chuàng)作的與眾/、同。個性拓展.展示學生作業(yè)，以學生自評或互評的方式介紹學生 作品。.分析中華人民共和國國徽的色彩、內(nèi)容、漢義，進 行愛國主義教育。提出課后活動建議。培養(yǎng)學生審美能力和 語后表達能力。培養(yǎng) 學生愛國主義精神。板 書 設 計紅、黃、藍教學反思大多數(shù)學生對為什么紅、黃、藍是不可以再分的色彩產(chǎn)生困惑，應在此環(huán)節(jié)中 與學生進一步地探討，而/、是一味地灌輸。總計第5節(jié)課題彩

34、色七巧板第 5課時教具多媒體教學課件、手工紙、剪刀、膠棒教學目標.學習七巧板切割方法。巧妙拼圖形，大膽聯(lián)想添畫。.培養(yǎng)學生聯(lián)想創(chuàng)造能力，動手實踐能力。.感受中華民族悠久的文明，增強學生的民族自豪感。重點七巧板的切割、拼圖方法。難點拼出有創(chuàng)意的形象并大膽聯(lián)想添畫。教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、學法或反思）情趣導入探究新知.教師表演小魔術(shù)：淘氣的止方形（七巧板巧妙拼貼），導入新課：彩色七巧板。.七巧板的來歷。.師生探究七巧板拼擺方法。（小組探究，比一比哪個小組的發(fā)現(xiàn)最多）.七巧板的分割方法。激發(fā)學生好奇心，吸 引學生的注意力和學 習興趣，引發(fā)學生探 究心理。培養(yǎng)學生客觀分析問 題和對規(guī)律的

35、理解能 力以及對藝術(shù)聯(lián)想的 基本方法的把握。解 決教學重點，培養(yǎng)集 體合作意識。創(chuàng)新求異個性拓展6.學生藝術(shù)創(chuàng)作，教師巡視指導，鼓勵學生大膽想象 添畫，追求與眾不同。或以小組為單位，將個人拼圖組 合在集體創(chuàng)作的同一畫面中。.展示七巧板創(chuàng)意作品。師生點評。.介紹中國民間玩具。.課后與家人或朋友一同玩七巧板拼圖游戲，看誰找 到的方法多。并回圖加以記錄。.收集關于中國民間玩具的資料。培養(yǎng)學生藝術(shù)實踐能 力，求異思維和創(chuàng)新 能力，感受2術(shù)實踐 的樂趣。提高學生對藝術(shù)作品 的鑒賞能力，感受民 間玩具的藝術(shù)魅力， 增強民族自豪感。板 書 設 計彩色七巧板教學反思學生的課業(yè)效果隨機性很強，有時候會產(chǎn)生學生先

36、拼擺某種物體，然后說出拼 擺的是什么東西，這樣教師就要根據(jù)他們不問的特點與學L起探究其基本形 狀和要去現(xiàn)的物象?？傆嫷?6節(jié)課題彩繪飛機第6 課時教具教學目標.能根據(jù)教師的指導和簡單的圖示折疊飛機，了解紙飛機的裝飾美化方法。.體驗自己折疊紙飛機的樂趣，激發(fā)學生對折紙飛機產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)學生 動手操作能力，美化生活的能力.培養(yǎng)學生善于收集信息、善于交流，并從別人的研發(fā)成果中獲取知識的能力， 使學生養(yǎng)成合作學習的良好習慣。重點1.能夠根據(jù)教師的指導或簡單的圖示折疊飛機，總結(jié)紙飛機折疊步驟方法。2大膽設計裝飾飛機的圖案與色彩，裝扮有創(chuàng)意。難點.創(chuàng)造性地設計紙飛機折疊方法。.根據(jù)紙飛機的特征進行大

37、膽聯(lián)想和創(chuàng)意。教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動備 注（補充、學法或反思）情趣導入1.播放彩繪飛機視頻及圖片，分析彩繪飛機圖案、色彩 的特點。導入新課：彩繪飛機感受時代藝術(shù)給人們 帶來美的享受，感受 生活美，引發(fā)學生對 設計彩繪飛機的興 趣，樹立設計意識。探究新知:老師什-夢想我也想讓自己親手設計的彩繪飛機飛上 藍大。（教師向各個小組拋出幾款自制手繪折紙飛機）.小組分別得到教師的手繪折紙飛機，教師建議以小組 為單位將折紙飛機拆開，并總結(jié)折紙方法。探討：怎樣疊才能讓飛機飛得飛得更高更遠？.師生共同演示紙飛機折疊步驟方法。.小組討論折紙飛機美化方式，教師演示，總結(jié)方法。激發(fā)學生創(chuàng)作靈感， 體現(xiàn)知識形成過程，

38、 培養(yǎng)學生學會發(fā)現(xiàn)問 題、解決問題的能力。創(chuàng)新求異6.學生制作，教師巡視指導。引導學生互相學習，互相 借鑒，鼓勵大膽創(chuàng)作，樹立獨創(chuàng)意識。培養(yǎng)學生耐心細致的 創(chuàng)作習慣。發(fā)展學生 的個性，培養(yǎng)創(chuàng)新意 識。個性拓展.請學生將自己的憧憬和希望寫在紙飛機里，到操場上 比一比，誰的飛機飛得高、飛得遠。誰的飛機飛起來最 好看。.觀看我國珠海國際航展、戰(zhàn)斗機展等視頻或圖片，了 解我國航空科技水平。張揚個性，體驗創(chuàng)作 的樂趣與成功的喜 悅。拓展視野，增強 民族自豪感，為民族 的航空事業(yè)而自彖。板 書 設 計彩繪飛機教學反思個別學生動手能力差，有的色彩不會平涂，構(gòu)思不能自由發(fā)揮，教師應及時啟 發(fā)，讓學生自由表現(xiàn)。

39、總計第 7節(jié)課題玩泥巴第7課時教具可塑泥、課件、濕布、毛巾、個性創(chuàng)意工具。教學目標.通過玩泥巴的游戲活動體驗感受泥性，嘗試并掌握揉、搓、壓等幾種玩泥巴的基本方法，體驗動手的樂趣。.通過游戲活動，與伙伴分享玩泥巴的樂趣，初步培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。.通過對玩泥巴過程中的知識與技能的探索，培養(yǎng)學生初步的感知能力、語言表達能力、團結(jié)協(xié)作能力及發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力。重點通過玩泥巴的游戲活動激發(fā)學生的學習興趣。感知泥材的質(zhì)量和重量，歸納掌握 幾種玩泥巴的基本方法，體驗動手的樂趣。難點培養(yǎng)學生問題意識和探究意識，通過對泥材的自由表現(xiàn)培養(yǎng)學生想象力，對知識的歸納能力及語百表達能力。教學流程教學環(huán)節(jié)師生活動

40、備 注（補充、學法或反思）情趣導入探究新知.教師將泥巴放在盒子里，請學生用手摸一摸并猜一猜 盒子里裝的是什么？.以提問或?qū)υ挼男问揭龑W生回憶過去玩泥巴的體驗 及感受。導入新課。.引導學生用手觸摸感覺三種濕度不同的泥材，感受其引發(fā)學生好奇心，激 發(fā)學生參與本課學習 活動的興趣。創(chuàng)新求異個性拓展/、同的質(zhì)感和量感。.小組討論交流并發(fā)表對/、同泥材的感受，引導學生思 考：哪一份泥材最適合用來捏東西？為什么？.師生自由組合，進行無主題的游戲。提示學生通過看 摸、嗅、聽、掂更為細致地感受泥材特性。鼓勵大膽嘗 試，在不影響別人的前提卜探索泥巴于眾不同的玩法。鼓勵學生多與小伙伴玩耍及交流感受并能歸納總結(jié)。.引導學生進一步憑感覺、聯(lián)想、想象進行有主題或無 主題的造型活動。.展示學生作品。引導學生小結(jié)歸納自己的作品運用了 玩泥巴的幾種方法。.談談這節(jié)課你與小伙伴一起玩泥巴的感受。.欣賞泥