海氣作用中圖版課件

1、第四章 海 氣作用第一節(jié) 海氣相互作用及影響第一節(jié) 海氣相互作用及影響課標(biāo)要求： 運(yùn)用圖表，分析海-氣相互作用及其對(duì)全球水、熱平衡的影響。本節(jié)主要知識(shí)點(diǎn)：1、海-氣之間水熱交換的基本方式和過(guò)程。2、在海-氣相互作用下形成的大氣環(huán)流和大洋環(huán)流對(duì)全球水、熱平衡的影響。自主學(xué)習(xí)： 海洋與大氣之間進(jìn)行著大量而且復(fù)雜的物質(zhì)和能量交換，其中的水、熱交換，對(duì)氣候以至地理環(huán)境具有深刻意義。 1、海-氣之間是怎樣進(jìn)行水熱交換的？ 2、影響其水熱交換的因素是什么？ 3、海洋對(duì)大氣溫度的影響是怎樣的？知識(shí)結(jié)構(gòu)：1、海-氣之間水分交換及影響因素2、海-氣間熱量交換及影響因素3、海洋對(duì)大氣溫度的影響 一、海氣相互作用與

2、水熱交換 1、海-氣之間水分交換及影響因素？為什么說(shuō)海洋是大氣中水汽的主要來(lái)源？96.53%陸地海洋 海洋面積遼闊，約占全球總面積的71%；水體巨大，全球海洋平均深度3730米，體積13.7億立方千米，蓄積水量占地球水體總水量的96.53%；對(duì)流層大氣中的水汽主要來(lái)自下墊面，其中約86%的水汽是由海洋提供的，因此，海洋是大氣中水汽的主要來(lái)源。海 洋太陽(yáng)輻射 ？海洋與大氣之間是通過(guò)什么途徑、方式進(jìn)行物質(zhì)（水汽）交換的？ 漂浮在海洋表面的水分子，從太陽(yáng)輻射中獲得熱量蒸發(fā)變?yōu)樗?，進(jìn)入大氣中。 在一定條件下（空氣中的水汽過(guò)飽和、大氣溫度下降、大氣中有凝結(jié)核），大氣中的水汽凝結(jié)，形成降水，大部分的降水

3、直接落回到海洋。 這個(gè)過(guò)程實(shí)現(xiàn)了海洋與大氣之間的物質(zhì)-水分的交換。海洋 大氣：蒸發(fā)大氣 海洋：降水 從上圖可知：不同海區(qū)與大氣之間的水熱交換情況是有差異的。 ？蒸發(fā)量有大有小、降水量有大有小，是什么因素影響了海氣水熱交換的強(qiáng)度？影響海-氣水熱交換的因素水溫高，蒸發(fā)量大水溫低，蒸發(fā)量小暖流寒流洋流高緯低緯緯度 低緯度海區(qū)和有暖流流經(jīng)的海區(qū)，海面蒸發(fā)旺盛，空氣濕度大，降水也較豐富，海氣間的水分交換也較為活躍。 海-氣間在進(jìn)行水分交換的同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了熱量的交換。（海水蒸發(fā)時(shí)吸熱，到達(dá)大氣層后遇冷飽和凝結(jié)形成降水，同時(shí)放出熱量，這種輸熱方式叫潛熱輸送。）二、海-氣間熱量交換及影響因素 ？海氣間是如何進(jìn)

4、行熱量交換的？水的三相態(tài)，包括吸熱或放熱的形態(tài)變化 汽化潛熱：每蒸發(fā)一克水，約有2.5 爾格的感熱轉(zhuǎn)變?yōu)闈摕幔幌喾?，在凝結(jié)過(guò)程中，數(shù)量相等的能量被釋放，變成感熱，同時(shí)溫度也相應(yīng)提高。1010 融解潛熱：在凍結(jié)過(guò)程中，每蒸發(fā)一克水約釋放3.35 爾格熱能；而在融化過(guò)程中卻吸收數(shù)量相等的熱量。1010二、海-氣間熱量交換及影響因素 ？海氣間是如何進(jìn)行熱量交換的？海 洋太陽(yáng)輻射 海水吸收了到達(dá)地面的大部分太陽(yáng)輻射而增溫，并把其中85%的熱量?jī)?chǔ)存在海洋表層（混合層）；同時(shí)也通過(guò)長(zhǎng)波輻射的形式，將部分熱量傳遞給大氣。長(zhǎng)波輻射海水蒸發(fā)大氣降水潛熱輸送大氣逆輻射 儲(chǔ)存在海洋表層的熱量被以潛熱（海水的蒸發(fā)使海

5、水失去熱量，這些熱量隨水汽進(jìn)入大氣中。當(dāng)水汽凝結(jié)時(shí)，將它從海洋吸收的熱量釋放出來(lái)）、長(zhǎng)波輻射等形式傳輸給大氣，從而實(shí)現(xiàn)了海氣間熱量交換。這些熱量驅(qū)動(dòng)了大氣的運(yùn)動(dòng)，反過(guò)來(lái)，大氣又以風(fēng)力的形式推動(dòng)海水運(yùn)動(dòng)。水汽凝結(jié)熱量交換的方式：海洋 大氣：蒸發(fā)潛熱大氣 海洋：風(fēng)力使海水運(yùn)動(dòng) 注：海洋對(duì)大氣的作用是熱力的，大氣對(duì)海洋的作用是動(dòng)力的。海洋是大氣最主要的熱量?jī)?chǔ)存庫(kù)簡(jiǎn)圖分析：“水循環(huán)是地球上最活躍的能量交換過(guò)程”勢(shì)能發(fā)電降水釋放潛能蒸發(fā)吸收潛能太陽(yáng)能思考：為什么熱帶是海洋與大氣相互作用最活躍的地區(qū)？ 熱帶范圍跨47個(gè)緯度，獲得的太陽(yáng)輻射最多； 熱帶地區(qū)所占面積及海洋面積最大； 海洋平均每日向大氣輸送的熱

6、量最多； 熱帶海區(qū)面積大，向大氣輸送的水汽豐富； 大氣運(yùn)動(dòng)信風(fēng)帶的風(fēng)力使海水運(yùn)動(dòng)。影響海氣熱量交換的因素緯度低緯高緯洋流寒流暖流水溫低，向大氣輸送的熱量少水溫高，向大氣輸送的熱量多 ？影響海氣間熱量交換的因素有哪些？讀圖思考：讀P37圖4.2思考：20 40 N、40 60N，太平洋東、西岸海區(qū)輸入大氣的熱量差異，主要受什么因素的影響？-寒、暖流的影響請(qǐng)結(jié)合圖4.2設(shè)計(jì)問(wèn)題并回答。例： 1、為什么圖中的等值線(xiàn)基本上沿著緯線(xiàn)分布？ 能力訓(xùn)練： 2、為什么太平洋東岸40 60N的海洋向大氣輸送的熱量比20 40 N海洋向大氣輸送的熱量多？ 三、海洋對(duì)大氣溫度的影響海洋對(duì)大氣溫度的影響海洋上的氣溫變

7、化有滯后效應(yīng)海洋使大氣溫度變化比較和緩海水的熱容量大于陸地原 因表現(xiàn)北半球最低溫北半球最高溫海洋：2月陸地：1月海洋：8月陸地：7月沿海地區(qū)氣溫日、年較差小內(nèi)陸地區(qū)氣溫日、年較差大1.海洋上的氣溫變化有滯后效應(yīng).2.海洋使大氣溫度變化比較和緩 (日較差與年較差小) .海洋對(duì)大氣溫度的調(diào)節(jié)作用歸納海洋對(duì)大氣溫度具有調(diào)節(jié)作用（主要體現(xiàn)在：滯后效應(yīng)及對(duì)氣溫起和緩作用）海洋是大氣中水汽的主要來(lái)源海洋是地球表層最大的碳儲(chǔ)存庫(kù)海洋是大氣最主要的熱量?jī)?chǔ)存庫(kù)（主要通過(guò)潛能輸送、以水汽為載體進(jìn)行海氣間的熱量交換）海-氣之間氧氣交換（海洋與森林并稱(chēng)地球的兩葉肺）自主學(xué)習(xí)： 海-氣相互作用對(duì)全球水、熱平衡起的作用是

8、什么？ 為什么幾百萬(wàn)年來(lái)，地球上的總水量幾乎保持不變？ 在南北緯30之間的海區(qū)獲得太陽(yáng)輻射量大于支出量而有盈余，但該海區(qū)的海水溫度為什么不會(huì)持續(xù)上升？大陸海洋50572蒸發(fā)47徑流降水458水汽577降水119單位/10003完成P39活動(dòng)題1、2兩題。填表、計(jì)算、分析： 為什么幾百萬(wàn)年來(lái)，地球上的總水量幾乎保持不變？合作學(xué)習(xí)：不同緯度海洋獲得的太陽(yáng)輻射量不同不同緯度海洋與大陸對(duì)大氣加熱的差異海洋上的大氣環(huán)流海陸間季風(fēng)環(huán)流大氣環(huán)流風(fēng)海流地轉(zhuǎn)偏向力密度流大洋環(huán)流水分在不同地區(qū)的傳輸?shù)厍蛏纤值钠胶獠煌暥群Ｑ螳@得的太陽(yáng)輻射量不同不同緯度海洋對(duì)大氣加熱的差異大氣產(chǎn)生高低緯間的環(huán)流赤 道 低 壓 帶

9、極地高壓帶副熱帶高壓帶東北信風(fēng)帶副極地低壓帶中緯西風(fēng)帶極地東風(fēng)帶低緯環(huán)流中緯環(huán)流高緯環(huán)流三圈環(huán)流圖 1.海-氣相互作用與全球水平衡二、海-氣相互作用與水、熱平衡赤 道 低 壓 帶副熱帶高壓帶副熱帶高壓帶副極地低壓帶副極地低壓帶極地高壓帶極地高壓帶東北信風(fēng)中緯西風(fēng)極地東北東南信風(fēng)中緯西風(fēng)極 地 東 風(fēng)一月七月60N30N亞 歐 大 陸洋大西洋太平副 極 地 低 氣 壓 帶蒙古-西伯利亞高壓阿留申低壓冰島低壓副 熱 帶 高 氣 壓 帶亞洲（印度）低壓亞速爾高壓夏威夷高壓東亞季風(fēng)海洋與陸地的物理性質(zhì)不同海洋與陸地對(duì)大氣加熱的差異產(chǎn)生季風(fēng)環(huán)流湖海洋315468792 海洋面積占全球的71%，海洋是大氣

10、中水汽的主要來(lái)源，大氣中的水汽，86%由海洋提供。從海洋蒸發(fā)的水汽，90%直接在海洋上空冷卻凝結(jié)，以降水的形式返回海面，形成了海上內(nèi)循環(huán)。部分水汽(10%) ，通過(guò)大氣環(huán)流，被帶到陸地上空，在適當(dāng)?shù)臈l件下形成降水落到陸地上，然后匯入江河或下滲形成地下徑流，流回海洋構(gòu)成海陸間大循環(huán)。降落到大陸上的水，其中一部分或全部通過(guò)陸面、水面蒸發(fā)、植物蒸虅形成水汽，在空中冷卻凝結(jié)降落，構(gòu)成陸地內(nèi)循環(huán)。由于水的循環(huán)運(yùn)動(dòng)，全球蒸發(fā)和降水的總量能保持平衡。不同緯度海洋與陸地對(duì)大氣加熱的差異不同緯度海洋獲得的太陽(yáng)輻射量不同不同緯度海洋水溫產(chǎn)生差異大洋環(huán)流海洋上的大氣環(huán)流海陸間的季風(fēng)環(huán)流大洋環(huán)流大氣環(huán)流地球上水分的平

11、衡水分在不同地區(qū)的傳輸1、海氣相互作用水平衡 通過(guò)海上內(nèi)循環(huán)和海陸間循環(huán)等水體循環(huán)流動(dòng)，使全球蒸發(fā)、降水達(dá)到平衡。 在全球水循環(huán)和水平衡中，海洋通過(guò)蒸發(fā)向大氣輸送水汽是基礎(chǔ)，海水運(yùn)動(dòng)和大氣運(yùn)動(dòng)是途徑，它們都通過(guò)海氣相互作用得到實(shí)現(xiàn)。小結(jié)： 在南北緯30之間的海區(qū)獲得太陽(yáng)輻射量大于支出量而有盈余，但該海區(qū)的海水溫度為什么不會(huì)持續(xù)上升？輻射熱量1/(.d)熱量收入熱量支出北半球海洋熱量收支隨緯度的變化40080012001600 完成P40思考題1及第2題的第小題。讀圖思考： 2.海-氣相互作用與全球熱平衡二、海-氣相互作用與水、熱平衡不同緯度海洋獲得的太陽(yáng)輻射量不同大氣環(huán)流風(fēng)海流地轉(zhuǎn)偏向力密度流

12、大洋環(huán)流熱量在不同地區(qū)的傳輸?shù)厍蛏蠠崃康钠胶怅懙睾Ｑ笏Y(jié)水汽凝結(jié)潛熱輸送 儲(chǔ)存在海洋表層的熱量被以潛熱、長(zhǎng)波輻射等形式傳輸給大氣，從而實(shí)現(xiàn)了海氣間熱量交換。赤 道 低 壓 帶副熱帶高壓帶副熱帶高壓帶副極地低壓帶副極地低壓帶極地高壓帶極地高壓帶東北信風(fēng)中緯西風(fēng)極地東北東南信風(fēng)中緯西風(fēng)極 地 東 風(fēng) 這些熱量驅(qū)動(dòng)了大氣的運(yùn)動(dòng)，形成了大氣環(huán)流和季風(fēng)環(huán)流。反過(guò)來(lái)，大氣環(huán)流（大氣運(yùn)動(dòng)和近地面風(fēng)帶，是海洋水體運(yùn)動(dòng)的主要?jiǎng)恿?。）又通過(guò)風(fēng)力吹拂洋面，把動(dòng)能傳遞給海洋，促使海水運(yùn)動(dòng)，通過(guò)長(zhǎng)期作用，并在地轉(zhuǎn)偏向力的影響下，形成了與其運(yùn)動(dòng)方向基本一致的大洋環(huán)流，形成洋流。輻射熱量1/(.d)熱量收入熱量支出北半

13、球海洋熱量收支隨緯度的變化40080012001600 完成P40思考題2的第小題。讀圖思考：赤 道 低 壓 帶副熱帶高壓帶副熱帶高壓帶副極地低壓帶副極地低壓帶極地高壓帶極地高壓帶東北信風(fēng)中緯西風(fēng)極地東北東南信風(fēng)中緯西風(fēng)極 地 東 風(fēng) 大洋環(huán)流和大氣環(huán)流驅(qū)使著水分與熱量在不同地區(qū)傳輸，地球上高低緯之間熱量輸送通過(guò)大氣運(yùn)動(dòng)和洋流共同實(shí)現(xiàn)。2.海-氣相互作用與全球熱平衡0-30N：30N以北：50N附近：海洋輸送熱量 大氣輸熱大氣輸送熱量 海洋輸熱海洋輸送熱量給大氣，大氣環(huán)流輸送到高緯 通過(guò)海氣的相互作用和對(duì)熱量的全球輸送,維持了地球上的熱量平衡。海-氣相互作用-水熱平衡不同緯度海洋對(duì)大氣加熱海陸

14、對(duì)大氣加熱高低緯間環(huán)流季風(fēng)環(huán)流海氣熱力作用氣海動(dòng)力作用大氣環(huán)流方向基本一致大洋環(huán)流 大氣環(huán)流與大洋環(huán)流驅(qū)使水熱在不同地區(qū)傳輸，維持地球水熱平衡。小結(jié)：理解鞏固：不同緯度海洋對(duì)大氣加熱的差異同一緯度海洋與陸地對(duì)大氣加熱的差異大氣環(huán)流大洋環(huán)流維持地球水、熱平衡三圈環(huán)流季風(fēng)環(huán)流練習(xí)： A.緯度和降水量有密切關(guān)系 B.南、北半球1040均為降水量小于蒸發(fā)量 C.全球蒸發(fā)量大于降水量最多的地區(qū)在南緯2030，主要原因是蒸發(fā)旺盛 1、右圖是地球各緯度帶的水平衡圖。據(jù)此圖無(wú)法判斷下列哪一現(xiàn)象（ ）D.兩極地區(qū)是最接近水平衡的地方 2、根據(jù)上題，地表降水量小于蒸發(fā)量的地區(qū)不包含下列哪一氣候類(lèi)型（ ） A熱帶沙

15、漠氣候 B.熱帶草原氣候 C.亞熱帶地中海氣候 D.溫帶季風(fēng)氣候DC 3、右下圖是一個(gè)水循環(huán)的模式圖。從圖中判斷下列等式，正確的是（ ）A. 甲乙=丙+丁B. 戊+己=乙+丙C. 甲丁=戊+己D. 甲+丙=戊+丁A熱量支出熱量收入綜合題：讀下圖：“北半球海洋熱量收支隨緯度的變化”圖，回答下列問(wèn)題。北半球在緯度 之間，海洋熱量收入最高。原因： 。太陽(yáng)高度終年較大，晴日多1020N赤道地區(qū)太陽(yáng)高度角終年較大，但海洋熱量收入反而有所減少。原因： 。赤道地區(qū)多陰雨天氣 中緯度地區(qū)海洋熱量收入與支出有什么特點(diǎn)：支出略大于收入，且從30N60N變化不大比較圖中北半球海洋熱量收入與支出的差異，說(shuō)明下墊面為什

16、么是大氣的熱源和水源？綜合題：讀下圖：“北半球海洋熱量收支隨緯度的變化”圖，回答下列問(wèn)題。 圖中收支平衡的位置大約在 度；熱量盈余最多的位置大約在 度。28N （2）0 海洋熱量虧損大于盈余，海水蒸發(fā)吸收了海洋熱量，將水汽和熱能帶給了大氣，所以說(shuō)海洋這個(gè)下墊面是大氣的熱源和水源。熱量支出熱量收入第四章 海 氣作用第二節(jié) 厄爾尼諾和拉尼娜現(xiàn)象厄爾尼諾與拉尼娜沃克環(huán)流厄爾尼諾現(xiàn)象拉尼娜現(xiàn)象赤道太平洋東西兩岸溫度濕度有何不同？東：溫度低，濕度低 西：溫度高；濕度高太平洋中、東側(cè)：晴朗、干燥；海溫低、海洋斜（躍）溫層淺。太平洋西側(cè)：多雨、濕潤(rùn)；海溫高、海洋斜溫層深。正常狀況的大氣環(huán)流沃克環(huán)流沃克環(huán)流厄

17、爾尼諾現(xiàn)象拉尼娜現(xiàn)象太平洋東、西側(cè)氣壓差值減小太平洋東、西側(cè)氣壓差值增大赤道附近太平洋中東部海面溫度異常升高，這種現(xiàn)象叫做厄爾尼諾。沃克環(huán)流減弱厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生時(shí)大氣環(huán)流狀況太平洋中東側(cè)： 干燥少雨洪澇災(zāi)害 下沉氣流減弱或消失上升氣流太平洋西側(cè)： 濕潤(rùn)多雨干燥少雨，旱災(zāi) 上升氣流減弱或消失下沉氣流厄爾尼諾現(xiàn)象對(duì)氣候的影響對(duì)熱帶太平洋與環(huán)太平洋地區(qū)影響最大1.澳大利亞海溫上升，大氣對(duì)流活動(dòng)加強(qiáng)、暴雨頻繁，洪澇成災(zāi)。 2.西太平洋和印度洋一帶，由于海溫下降，大氣對(duì)流活動(dòng)減弱、降水減少，旱災(zāi)嚴(yán)重。 判斷：錯(cuò)對(duì)厄爾尼諾對(duì)環(huán)太平洋熱帶地區(qū)氣候影響3.赤道西太平洋大氣低層出現(xiàn)西風(fēng)； 4.沃克環(huán)流異常增強(qiáng)

18、5.赤道太平洋東部副熱帶地區(qū)高空氣壓低于正常狀態(tài)； 對(duì)錯(cuò)錯(cuò)6.對(duì)我國(guó)影響：一般河套一帶干旱；淮河下游一帶多雨，東北常出現(xiàn)低溫冷害，糧食減產(chǎn)，南方入梅偏遲或空梅。下年河套 一帶多雨，淮河下游干旱對(duì)厄爾尼諾產(chǎn)生的原因東南信風(fēng)的減弱可能是主要原因地球自轉(zhuǎn)速度變慢引起?；鹕交顒?dòng)引起。全球氣候變暖引起。其他觀(guān)點(diǎn)：拉尼娜現(xiàn)象指赤道附近中東太平洋海面溫度異常降低的現(xiàn)象。拉尼娜期間大氣環(huán)流赤道中、東太平洋表層海水異常低溫，下沉氣流加強(qiáng)，沿岸更加干旱。 西部海區(qū)上升氣流加強(qiáng)，沿岸更加濕潤(rùn) 拉尼娜現(xiàn)象的典型特征判斷2.在赤道太平洋東部，對(duì)流性降水受到抑制3.赤道太平洋大氣偏東信風(fēng)比正常減弱1. 沃克環(huán)流異常偏強(qiáng)對(duì)

19、對(duì)錯(cuò)4.一般而言，出現(xiàn)厄爾尼諾現(xiàn)象后，緊接著出現(xiàn)拉尼娜現(xiàn)象對(duì)全球水量平衡（km3） 在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專(zhuān)業(yè)書(shū)不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見(jiàn)的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過(guò)什么。就像說(shuō)的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒(méi)有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說(shuō)，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說(shuō)檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱(chēng)為：“甜檸檬效應(yīng)”。

20、一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂(lè)觀(guān)自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無(wú)論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭(zhēng)取業(yè)績(jī)；小蚯蚓雖沒(méi)有高學(xué)歷，卻為了多賣(mài)幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽(tīng)課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行

21、，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來(lái)，但至少可以為明天積累，否則哪來(lái)那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說(shuō)：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰(shuí)還能再看書(shū)考試，混一天是一天吧?！币粋€(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問(wèn)為什么好久不聯(lián)系我？她說(shuō)自已每天累的像一條狗，我問(wèn)她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了。”恩，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來(lái)了壓力。她的英語(yǔ)不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國(guó)人，出了幾天國(guó)門(mén)弄得

22、自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門(mén)？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？?jī)蓚€(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開(kāi)始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報(bào)了個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班。回家后捧著英文書(shū)死啃，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語(yǔ)對(duì)話(huà)，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽(tīng)力漸漸能跟得上上司的語(yǔ)速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文?shū)在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒(méi)那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來(lái)了后，部門(mén)業(yè)績(jī)翻了又翻，獎(jiǎng)金也拿到手軟，

23、自己也感覺(jué)痛快。她說(shuō)：這個(gè)社會(huì)很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個(gè)段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長(zhǎng)者告訴我：“適者生存?！边@個(gè)社會(huì)講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見(jiàn)的溝溝坎坎，但一直努力的人總會(huì)守得云開(kāi)見(jiàn)月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場(chǎng)大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場(chǎng)攻勢(shì)凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來(lái)的自

24、己比過(guò)去更好一些。現(xiàn)實(shí)生活中，努力真的重要，它能改變一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會(huì)給你。其實(shí)，歲月只能給你風(fēng)塵滿(mǎn)面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開(kāi)問(wèn)題的人，勝過(guò)知道怎樣解決問(wèn)題的人。在這個(gè)世界上，不知道怎么辦的時(shí)候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀(guān)念！在家里看到的永遠(yuǎn)是家，走出去看到的才是世界。把錢(qián)放在眼前，看到的永遠(yuǎn)是錢(qián)，把錢(qián)放在有用的地方，看到的是金錢(qián)的世界。給人金錢(qián)是下策，給人能力是中策，給人觀(guān)念是上策。財(cái)富買(mǎi)不來(lái)好觀(guān)念，好觀(guān)念能換來(lái)億萬(wàn)財(cái)富。世界上最大的市場(chǎng)，是在人的腦海里！要用行動(dòng)控制情緒，不要讓情緒控制行動(dòng)；要讓心靈啟迪智慧，