大洪山教育三年行動規(guī)劃

1、 打造教育品牌，建設(shè)教育強區(qū) 大洪山風景名勝區(qū)學校發(fā)展三年行動規(guī)劃 （2014-2016）征求意見稿 為了進一步規(guī)范辦學行為，構(gòu)建幸福課堂，打造大洪山教育品牌，力爭用三到五年的時間建成大洪山教育強區(qū)及隨州市名校，特制定大洪山風景名勝區(qū)學校發(fā)展三行動規(guī)劃，并以此作為我區(qū)教育今后三年（2014-2016）發(fā)展的指導性文件。 一、現(xiàn)狀分析 大洪山風景區(qū)現(xiàn)有初級中學1所、小學2所、幼兒園2所。在校教職工128人，在校學生1135人，幼兒340人。2013年在市教育局和景區(qū)黨工委、管委會的親切關(guān)懷與正確領(lǐng)導下，景區(qū)教育局深入貫徹落實黨的十八大會議精神，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，加快教育綜合

2、改革，加快教育強區(qū)建設(shè)進程。以市教育局黨組提出的“提質(zhì)量、強規(guī)范、轉(zhuǎn)作風、促和諧，努力辦好人民滿意的教育”為奮斗目標?！白寣W生成長，讓家長放心，讓社會滿意”作為辦學承諾，把“打造幸福課堂，為學生的終生發(fā)展奠基，努力實現(xiàn)快樂、成績、素質(zhì)三豐收”作為辦學的不懈追求。各項工作穩(wěn)步推進，取得了一定的成績，初步打造了大洪山的教育品牌。 一）我校未來三年教學發(fā)展中所具備的主要優(yōu)勢。 1、政策優(yōu)勢。黨和政府提出了辦人民滿意的教育的指導思想，為農(nóng)村教育發(fā)展指出了明確的方向。黨的十八大報告關(guān)于義務(wù)教育的論述指出：努力辦好人民滿意的教育；教育是中華民族振興和社會進步的基石；要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針

3、，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人；全面實施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神；均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，完善終身教育體系，建設(shè)學習型社會；加強教師隊伍建設(shè)，提高師德水平和能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。這些為實現(xiàn)未來目標提供了政策基礎(chǔ)。2、市級教科研基地的智力優(yōu)勢。我區(qū)長崗鎮(zhèn)中學和長崗鎮(zhèn)小學已經(jīng)被確定為隨州市中小學教科研實驗基地。教科研實驗基地的確立為我區(qū)中小學加強與先進地區(qū)、先進學校、優(yōu)秀教師的橫向交流提供了可能和必要的智力支撐。有利于我們更好的借鑒成功的教學管理經(jīng)驗形成適合校本特殊的教學理念。3、學校

4、的區(qū)位優(yōu)勢明顯。我區(qū)各學校地處大洪山風景名勝區(qū)核心景區(qū)內(nèi)，農(nóng)民對享受優(yōu)質(zhì)教育的愿望比較強烈，城區(qū)學校對我校生源的蠶食情況尚未凸現(xiàn)。家長對教育的成本比較低，而且能收到較好的效果。景區(qū)歷任領(lǐng)導對教育的重視。4、教學管理優(yōu)勢。幾年來，不斷完善管理制度，認真學習中小學教學常規(guī)管理規(guī)定，學校教學管理工作逐步進入規(guī)劃化、科學化軌道，學校實施一系列完善的教育教學管理制度，從課程開設(shè)、課堂教學、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學成績等方面對學校、教師的教育教學行為進行系統(tǒng)化、規(guī)范化的管理與考核，以管理促效益，以改革促發(fā)展，為進一步推進課程的全面實施和推進教育教學質(zhì)量的全面提升提供堅實的保障。5、校本教研優(yōu)勢。我區(qū)各學校在近幾年的

5、校本教研實施過程中，逐步建立了以教務(wù)處、教研組、備課組為網(wǎng)絡(luò)的教科研組織，各項活動制度齊備。在課堂教學研討上，學校堅持開展提高課堂教學有效性課題研究。將教學觀摩課、研討課、展示課列為常態(tài)課。注重活動過程，引導教師提高課堂教學水平，各項活動開展已步入常態(tài)化。校本教研一直走在本地義務(wù)教育學校的前列。6、師資隊伍優(yōu)勢。學校一直十分重視師資隊伍建設(shè)，積極組織骨干教師參加省市縣各級培訓，同時加強了校本培訓與學習，引導教師學習新的理念、新方法，教師積極進行業(yè)務(wù)學習的氛圍正在逐漸形成。在幾年的教師隊伍建設(shè)過程中，師資力量有很大的提高，特別是連續(xù)兩年招聘的19名大學生青年教師在實際工作中不斷成長，目前我區(qū)各校

6、市級骨干教師培養(yǎng)對象 人，區(qū)級骨干教師 人，區(qū)級學科帶頭人 人，高級教師 人，中級教師 人。優(yōu)秀的教師隊伍有力推進學校教育教學工作的全面開展。二）制約我校教學發(fā)展的軟肋。1、目前各學校的硬件建設(shè)中，基本消除了危房，解決了學生吃住的安全問題。但所有學校都還存在這樣或那樣硬件建設(shè)的短板，多數(shù)學校的硬件建設(shè)還很落后，制約了學校的發(fā)展。2、教師配備不合理，教師編制不適應(yīng)教育發(fā)展的需要。師資力量不足，缺乏專職的教師隊伍；相關(guān)培訓活動次數(shù)不多、參與人數(shù)較少，缺乏對相關(guān)學科的教學研究，課堂教學效果欠佳；教師的職業(yè)規(guī)劃不夠。3、評價方式有待改革。缺乏完善的評價方法和體系，對學生學習效果的評價和對教師教學的評價

7、沒有形成系統(tǒng)化；農(nóng)村的學習生活環(huán)境對一些學科的教學有一定的制約，同時，家長對這些學科的學習也不夠重視。4、常規(guī)教學克服務(wù)虛的東西。導學案的編寫自主創(chuàng)新成分少，集體備課“實”字不夠，課堂教學小組合作不夠，考試評價以分數(shù)為主等等。5、學生學習習慣及學習方式方面有待進一步養(yǎng)成和改進，特別是自主學習、合作學習的意識有待加強。留守學生比例高。目前我校留守學生超過在校學生的40%，這些學生的學習習慣差，行為習慣散漫，家校聯(lián)系困難，難以形成教育合力，制約了學校的發(fā)展。 第二部分：大洪山教育發(fā)展的基本思想 (一)、辦學思想：為學生創(chuàng)造幸福有為的人生奠基。努力實現(xiàn)快樂、成績、素質(zhì)三豐收。 (二)、學校愿景：學生

8、成才，教師成功，學校成名。 (三)、辦學理念：一切為了學生全面發(fā)展；一切為了教師專業(yè)發(fā)展； 一切為了學?？沙掷m(xù)發(fā)展； (四)、?；辏河啦粷M足，追求卓越 （五）、校訓：厚德載物，勤學礪志（六）、校風：進取 和諧 自信 文明 、教風：敬業(yè) 好學 啟智 愛生 （八）、學風：樂學 善思 自主 合作 （九）、辦學策略：師資為根，學生為本，德育為首，和諧為源，科研為先， 創(chuàng)新為力，發(fā)展為魂。（十）、辦學意識：質(zhì)量意識、服務(wù)意識、品牌意識、競爭意識 （十一）、管理理念：人本 科學 民主 務(wù)實 高效 （十二）、學生風貌：大氣-胸懷遠大志向、視野高遠開闊； 正氣-為人光明磊落、處事積極向上； 慧氣-學習聰明睿智

9、、個性開朗健康； 雅氣-洋溢書卷氣息、言行禮儀優(yōu)雅。 （十三）、教師風貌 ：“五種精神”：無私奉獻的敬業(yè)精神；刻苦鉆研的探索精神； 愛生如子的園丁精神；不甘落后的拼搏精神；與時俱進的創(chuàng)新精神。 “五種形象”：樂學進取形象；敬業(yè)愛生形象；外雅內(nèi)秀形象；艱苦奮斗形象；為人師表形象。 (十四)、干部行為準則：言行美一點，貢獻大一點，示范多一點、專業(yè)精一點，學習深一點，氣量 大一點，脾氣小一點，辦法活一點，辦事勤一點，到校早一點，離校晚一點，律己嚴一點，待人寬一點，深入勤一點，效率高一點。 （十五）、教職員工行為準則：言行美一點，貢獻大一點，愛生多一點，專業(yè)精一點，學習勤一點，教學 實一點，借口少一點

10、，效率高一點，合作好一點，溝通多一點，埋怨少一點， 效率高一點。 第三部分 學校發(fā)展規(guī)劃 一、指導思想 “辦人民滿意的學校”是我們的辦學宗旨，“以人為本、和諧發(fā)展”是我區(qū)學校的核心辦學理念。學校的教學工作以積極實施新課程改革為主線，以實施素質(zhì)教育促進學生全面發(fā)展為中心，以建立高效有序的管理機制和科學有效的教學評價體系為保障，切實規(guī)范教學常規(guī)管理，深入進行課堂改革改革，積極推進“少教多學”“先學后教”“以學定教”的教學評價體系和“生本”課堂教學模式，扎實開展以集體備課、生本課堂為主的校本教研活動，認真抓好教師隊伍建設(shè)，積極推動校園特色文化創(chuàng)建，促進我區(qū)教學質(zhì)量全面提高；為申報湖北省初中教科研基地

11、奠定堅實的基礎(chǔ)。二、總體規(guī)劃 確立一個思想。必須確立“精細管理”的思想。在管理上要進一步降低重心，注重規(guī)范，落實常規(guī)，縝密思考，做到“嚴、細、實、效”兼?zhèn)?，加強考核與評價，管理出效益。 突出一個核心。優(yōu)質(zhì)管理的核心是“以人為本”。注重創(chuàng)設(shè)一個民主和諧、積極進取的校園文化氛圍，將剛性管理和心靈關(guān)懷、他律與自律有機結(jié)合。學校要進一步推行民主管理制度，充分發(fā)揮教代會、工會、學生會、家長委員會等機構(gòu)的作用；進一步激發(fā)教師的工作積極性，通過制度管理等多種有效措施，實行獎優(yōu)罰劣。通過學校發(fā)展愿景和個人發(fā)展愿景的激勵產(chǎn)生一種認同的情感和積極的態(tài)度，從而產(chǎn)生一種強大的精神動力，實現(xiàn)師生員工的自覺自為。三、具體

12、目標：（一）課程設(shè)置目標：開齊開足課程，逐步建立國家課程、地方課程、校本課程相互協(xié)調(diào)、密切配合、等同評價的新局面。國家課程要突出校本的薄弱學科；地方課程做到上課表，有教師，教學各環(huán)節(jié)的落實；校本課程研究，利用各種課程資源，拓展學生特長培養(yǎng)途徑和方法策略，充分挖掘校內(nèi)外教育資源，促進校本課程建設(shè)和學校辦學特色的形成，打造優(yōu)質(zhì)的藝體、科學、綜合、校本課等學科的專兼職教師隊伍，校本課程全面實施，培養(yǎng)學生特長，創(chuàng)建校園文化特色學校、學科基地、提供勞動實踐、校園文化等參觀現(xiàn)場。實時開發(fā)微課程。（二）教學育人目標：通過生本課堂建設(shè)，培養(yǎng)學生領(lǐng)悟生命，健全人格，能競爭，善合作，有個性，具有較強的學習能力與創(chuàng)

13、新精神，成為德智體美勞全面發(fā)展的適應(yīng)時代要求的合格公民。（三）學校發(fā)展目標：努力把學校辦成“質(zhì)量上乘、教研一流、學生向往、家長放心、社會認可”的隨州市知名學校。（四）課堂教學目標：努力建設(shè)以“快樂、成績、素質(zhì)”為目標的高效“生本課堂”。 “生本課堂”是一種以學生為主體、人的個性發(fā)展為第一任務(wù)的教學情境，是一種全面依靠學生、一切為了學生、高度尊重學生的教育氛圍?！吧菊n堂”由認知領(lǐng)域擴展到生命全域，是教師、學生、文本之間多維的對話過程，是師生點燃靈感、激發(fā)創(chuàng)新、集聚智慧的平臺。為此要進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，規(guī)范教學行為，加強課堂教學研究，全面綜合“少教多學”“先學后教”“以學定教”的教學評價體系的優(yōu)

14、點，形成有大洪山特色的“生本課堂”教學模式和教學質(zhì)量評價體系。引導教師逐步形成自己獨特的教學風格，切實提高課堂教學效率。培養(yǎng)一定數(shù)量的省、市區(qū)級學科帶頭人、骨干教師，力爭在本規(guī)劃結(jié)束時，有一定數(shù)量的教師出現(xiàn)在省級講壇上。省級媒體上有關(guān)于大洪山特色生本教育的宣傳報道。三年內(nèi)要構(gòu)建生本課堂和“綠色質(zhì)量”的基本評價體系。全區(qū)中小學學生學習成績合格率85%以上，優(yōu)秀率40%55%，到2016年力爭使中考成績達第一批次線上線率穩(wěn)居隨州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校第一不動搖；鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校綜合考核排名全市前二名。學生身體健康素質(zhì)98%，達國家標準。（五）、隊伍建設(shè)目標：教師是一個學校發(fā)展的永恒的人力資源。因此教師隊伍建設(shè)是學校發(fā)

15、展的第一要務(wù)。為了打造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)過硬的優(yōu)質(zhì)教師隊伍。未來三年要持之以恒地開展了青師、藍師、名師的“青藍工程”建設(shè)。青師，主要是關(guān)注年輕教師的發(fā)展，是教師的職業(yè)境界，嚴肅、嚴謹、嚴格地對待教育教學工作，掌握教育教學規(guī)律，培養(yǎng)充分合格的教師。藍師，主要是關(guān)注中青年教師的發(fā)展，是教師的專業(yè)境界，具有教育智慧的專家型、研究型的教師，有深厚的專業(yè)功底，有獨特的教學藝術(shù)和風格。名師，主要是關(guān)注中老年教師的發(fā)展，是教師的事業(yè)境界，是深厚的文化修養(yǎng)、獨特的教學藝術(shù)和高尚的人格魅力的完美統(tǒng)一，以自己的德、才、情給學生以潛移默化的、終生受益的影響和感化、先導型的教育科研制度。 （六）、學校文化建

16、設(shè)目標：以大洪山旅游文化、紅色文化為背景，打造適合于自己學校的文化特色，做到一校一品、一班一主題、一生一特長。（七）、硬件建設(shè)目標：以干求助，逐步改善各校辦學條件，提高師生生活的幸福指數(shù)。四、工作措施：（一）學校教學管理方面1、嚴格執(zhí)行課程計劃，加大對藝術(shù)、綜合學科的建設(shè)力度。開齊課程開足課時，確保課程計劃的全面實施。合理調(diào)配教師，充實品德、藝術(shù)、地方課、校本課等學科的教師隊伍，三年內(nèi)打造一批優(yōu)質(zhì)的專兼職教師隊伍。重視對綜合課程、地方課程的研究，加強對課程的開發(fā)與實施，促進綜合課程與地方課程的全面開展，切實提高該類學科的教學效果。確保每名學生在初中三年里能夠選修二至三門學科。2、嚴格執(zhí)行教學常

17、規(guī)管理制度，走精細化管理之路。認真落實“備、上、改、輔、考、評、研、行”各個環(huán)節(jié)，探索和改進集體備課模式，提高課堂教學質(zhì)量，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變，改進學生評價機制，確保教學工作科學、規(guī)范地開展。創(chuàng)新“生本課堂”模式，逐步完善“前置性研究、小組合作探究、全班交流展示、評價激勵提高”的課堂結(jié)構(gòu)，教師不僅要精心設(shè)計教的過程，更應(yīng)悉心籌劃學生學的過程，教會學生如何學。在此基礎(chǔ)上充分調(diào)動學生的學習積極性，提高學習的效率和興趣。3、積極開展校本教研活動，形成濃厚的教研氛圍。創(chuàng)建省級農(nóng)村初中教科研基地。 （1）我區(qū)長崗中學取得的“隨州市初中教育教學研究基地（學校）”稱號，要抓住這一歷史性機遇，認真研究制定

18、落實 “隨州市初中教育教學研究基地（學校）”長崗中學學校工作方案。確保這一方案有效的實施，使之成為我校未來三年發(fā)展的有力助推器。（2）通過專家引領(lǐng)下、名師指點、名?？疾欤苿咏處熑珕T參與教科研。做到學校有大課題（生本課堂），人人有小課題，積極鼓勵向市區(qū)申報教師的優(yōu)秀課題，強調(diào)教師通過科研來幫助解決教學中的實際問題，倡導在教學實踐中開展教科研，通過行動研究取得實效。（3）深入研究制定校本課程的評價標準及推進計劃，根據(jù)我區(qū)各學校的辦學目標和學生的實際情況，制訂更為成熟的校本實施標準，有計劃、分步驟地補充和制訂具有校本特色的相關(guān)學科部分課程的實施細則。（4）重視“以學生發(fā)展為本”的理念要求，努力探索

19、與踐行生本教學模式，在提高課堂教學質(zhì)量上，實行三個優(yōu)化：一是優(yōu)化教學全過程，形成以學生為主體，師生互動，促使學生主動發(fā)展的課堂教學模式；二是優(yōu)化教學手段和方法，提倡激活思維的“啟發(fā)式”、“探究式”，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)和計算機輔助教學以及實驗教學，使課堂教學更具新穎性；三是優(yōu)化教學氛圍，創(chuàng)建民主、和諧的教學關(guān)系和師生關(guān)系。提高課堂教學效率，向課堂要質(zhì)量。優(yōu)化課堂教學，形成以學生為主體、合作探究、精講多練的課堂教學模式，全面提高教學質(zhì)量， 4、加強學校特色建設(shè)，促進學生全面發(fā)展。學校將進一步加強校園特色文化建設(shè)，從環(huán)境文化、制度文化、活動文化和精神文化四個層面開展建設(shè)活動，不斷豐富校園文化內(nèi)涵，增強文

20、化底蘊，從而培養(yǎng)學生能力，陶冶情操，形成良好的意志品格，促進校園文化建設(shè)特色的逐步形成。初步進行校本課程魅力大洪山的開發(fā)與實施，不斷探索與實踐，積極總結(jié)與反思，從而加快新課程背景下的課程建設(shè)，豐富課程資源，促進學生健康、全面、活潑地發(fā)展。繼續(xù)開展并落實我校的特色體育，落實好陽光體育鍛煉，認真落實廣播操、武術(shù)操、校園集體舞、毽球推廣與訓練。（二）教師隊伍建設(shè)方面1、搞好教師職業(yè)規(guī)劃設(shè)計。要求每名教師在本計劃實施之初，通過學習、反思、借鑒等形式，在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，擬定好教師三年專業(yè)成長職業(yè)規(guī)劃。2、給教師搭建職業(yè)發(fā)展的平臺。一是每名教師有外出考察學習提高的機會；二是平等給每名教師有施展才華的平臺

21、和空間；三是把建設(shè)“學習型”和“研究型”的教師作為發(fā)展教師的最高目標；四是創(chuàng)設(shè)良好的骨干教師成長環(huán)境；五是實施好“大洪山教育系統(tǒng)青藍工程”。六是初步建立“大洪山教育博客”，開通“魅力大洪山教育網(wǎng)”。3、改革教師評價機制，以推行“生本教育”為契機，全區(qū)各學校要因地制宜地制定適合本校的評價辦法，確保評價的科學性，在評價過程中應(yīng)做好前期準備工作，向?qū)W生、家長、社會各界參與教師評價的人員講清評價的意義，提高其認識，為教師評價工作能夠順利、高效開展鋪平道路。（三）學生培養(yǎng)方面1、加強學習習慣的養(yǎng)成教育。重視學生習慣的養(yǎng)成，對學生的“前置性學習”、“小組合作探究”、“全班交流展示”、“評價激勵提高”均提出

22、明確要求，讓學生明白“什么可以做，什么不可以做，什么應(yīng)該怎樣做”，并做到持之以恒，形成習慣。各校教務(wù)處制定生本課堂學生學習行為習慣規(guī)范。2、加強對學生學習方法和學習方式的引導。引導學生制定學習生活計劃，對每天的學習活動進行安排，促進學生自主學習與發(fā)展。要促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變，促進學生掌握適合自己的學習方法，讓學生真正做到“得法于課內(nèi)，得益與課外”。教師要關(guān)注學生的學習，關(guān)注學困生，注意保護學生學習的積極性，促進學生的個性發(fā)展、特長發(fā)展、全面發(fā)展。3、改革學生評價方式。 逐步形成并完善生本課堂學生評價體系。教師要全面了解學生，在日常學習過程中激勵學生的學習熱情，保護學生的自尊心、自信心。要加強

23、對學生評價的研究，注重學生發(fā)展和變化的過程，注重對學生的綜合素質(zhì)的考查，強調(diào)評價指標的多元化，對學生的評價不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)、發(fā)展學生多方面的潛能，改變單純通過書面測驗考試，檢查學生對知識、技能掌握的情況，運用多種方法綜合評價學生。長崗中學應(yīng)制定長崗中學“省級示范高中中考名額分配”考核辦法，以此來指導對畢業(yè)班學生的綜合考核與推薦。非畢業(yè)班學生獎勵將以上升幅度來確定獎勵對象，以及參加校園活動或社區(qū)活動表現(xiàn)等綜合考察。同時，要加強對學生的關(guān)心愛護，堅決杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生。4、加強對學生的特長培養(yǎng)。 要重視對學生特長的培養(yǎng)，營造特長教育氛圍，激發(fā)特長培養(yǎng)意識，要以學生的興

24、趣為基點，發(fā)展學生特長。學生“養(yǎng)成教育工程”從學生的日常生活和學習抓起，我們提出了“六會十能”教育目標?！傲鶗奔矗簳鋈?、會求知、會健體、會生存、會創(chuàng)新、會共處。“十能”即：能寫一手好字、能做一篇好文章、能背一肚子古詩文、養(yǎng)一身好習慣；能練一副好口才、能畫一幅漂亮的畫、能辦一張優(yōu)質(zhì)手抄報、能演奏一種簡易樂器、能練一項健身技能、能讀一本好書。加強校園文化建設(shè)。為教師專業(yè)成長和學生健康成才提供豐富的精神營養(yǎng)。以大洪山旅游文化為背景，打造特色學校。每一所學校有自己的文化品牌；每一個班級有自己的班級文化主題；每個學生有自己的文化特長。進一步加強學校硬件建設(shè)。通過國家及省級立項為主要資金來源，市教育局

25、、大洪山管委會等配套資金為有力補充，逐步完成各學校建設(shè)項目。 2013年12月20日附：大洪山風景名勝區(qū)教育工作三年發(fā)展規(guī)劃年度發(fā)展目標（1） （2014年元月2014年12月）1、在深入調(diào)研、討論和研究的基礎(chǔ)上制定各學校發(fā)展三年規(guī)劃，確定分布實施的目標和管理措施。2、制定落實 “隨州市初中教育教學研究基地”（學校）長崗中心學校工作方案。3、制定并完善學校各項教學管理制度，規(guī)范教學行為，為學校各項教學工作有序開展提供制度保障。4、開展“生本”課堂教學模式研討活動，提高課堂教學效益。全區(qū)各學校要有三分之一的年級、三分之一的科目推行生本教育。5、初步進行校本教材魅力大洪山的前期編撰準備工作，開展校

26、本課程活動設(shè)計征集，逐步確定校本課程具體活動內(nèi)容。6、招聘12名大學生補充到中學。進一步完善“青藍工程”實施工作，建立教師結(jié)隊幫扶機制。部分教師在省市區(qū)專業(yè)競賽中獲獎，成為區(qū)級以上的學科帶頭人或骨干教師。全區(qū)幼兒教師實現(xiàn)1/3公辦化且持證上崗。7、建立大洪山教育博客。初建“魅力大洪山”教育網(wǎng)站。8、長崗中學完成教師周轉(zhuǎn)房的立項申報工作，器材配備及藝術(shù)類學科、體育器材配備基本達到上級標準，爭取建立標準化的物理、化學實驗室，；庹家小學完成學校整體綠化工作，電子白板班班通裝備到位；長崗鎮(zhèn)小學完成幼兒園遷址重建的選址重建的前期準備工作，力爭2014年6月1日前動工；全區(qū)各學校課桌椅更換到位。9、論證確

27、立大洪山各學校文化建設(shè)方案并進行校園文化建設(shè)一期工程。有計劃的舉行大洪山風景區(qū)第一屆教職工運動會、大洪山風景名勝區(qū)第一屆青少科技節(jié)。10、長崗中學在全市初中教學質(zhì)量綜合排名名列前5名。11、創(chuàng)建市級平安校園。大洪山風景名勝區(qū)教育工作三年發(fā)展規(guī)劃年度發(fā)展目標（2） （2015年元月2015年12月） 1、進一步加強教學管理，完善課程評價體系，促進各學科均衡發(fā)展。不斷探索和更新管理模式，提高管理水平，學校整體教學工作在市級督導中獲得好評。 2、課程建設(shè)工作初顯成效，部分學科建設(shè)成為學科基地。綜合實踐活動開展規(guī)范有序并形成自己的特色，根據(jù)校本課程實施情況，校本課程教材魅力大洪山出版成書。 3、根據(jù)義務(wù)教育教師補充機制，再招聘10大學生補充到中學。形成優(yōu)勝劣汰的競爭機制。 4、各學校全區(qū)三分之二的班級及學科推進生本教育。申報生本教育實驗學校。舉辦第一期大洪山生本教育研討會。初步形成生本教育學校、教師、學生的質(zhì)量評價體系。形成大洪山風景區(qū)生本教育講師團隊。 5、組建自己的骨干教師團隊，省市區(qū)級骨干教師數(shù)量有所增加。全區(qū)幼兒園公辦教師數(shù)達2/3且全部持證上崗。 6、全面推進全區(qū)各學校的校園文化建