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文檔簡介

1、2013-2014學年度九年級化學學生分組實驗計劃水冶鎮(zhèn)一中 化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)，特定本年度九年級化學實驗教學計劃。 一:教學目標 將新課程的理念貫徹到教學實踐中去，注重實驗教學，提高學生動手操作能力，要使得學生能在實驗中用探究的方法去學習，領(lǐng)會知識的內(nèi)涵，同時在一定程度上能夠?qū)W會去發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造，爭取將實驗教學工作推上一個新臺階。 二：教學措施 第一認真?zhèn)湔n。備課是教學的前期工程，是完成教學任

2、務(wù)的基礎(chǔ)，備課的質(zhì)量直接影響教學質(zhì)量，備課將按照以下步驟和要求進行。1備課標。明確：（1）實驗教學的任務(wù)。（2)實驗教學的目的。（3）實驗教學的要求。（4）實驗教學規(guī)定的內(nèi)容。2備教材。（1）熟悉教材中實驗的分布體系。（2）掌握教學中的實驗和豐富實驗教學內(nèi)容。3備教法。教有法而無定法，實驗教學的教法應(yīng)牢固樹立準確示范、講解與操作協(xié)調(diào)一致的原則。4備學生。學生是教學的主體，對學生年齡特征、心里特點、認識和思維水平進行分析研究，對實驗教學將起著積極的促進作用。 第二仔細組織教學。一節(jié)課的成功與否，課堂調(diào)控是關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。因此，教學的開始強調(diào)課堂紀律很有必要，其次是引入新課題，讓學生明確實驗的目的和要求、原理、方法、步驟。使學生了解觀察的重點。教師在指導學生觀察時，講解要與演示恰當配合，講解要抓住重點、難點和關(guān)鍵，語言要簡要、準確，操作要熟練、規(guī)范，注意隨時調(diào)控課堂的方方面面，保持課堂充滿教與學協(xié)調(diào)和諧的運轉(zhuǎn)機制。三：教學進度安排實驗內(nèi)容準備時間實驗時間備注1對蠟燭及其燃燒的探究9.39.42化學基本操作9.49.53氧氣的制取及性質(zhì)實驗9.109.124制取二氧化碳10.2510.295金屬的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)12.412.66一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制12.1312.177酸、堿的化學性質(zhì)12

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