第一節(jié)　中東32

1、PAGE PAGE 5課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題中東課型新授課教學(xué) 目標(biāo) 知識目標(biāo)：讀圖說明中東的地理位置、范圍，在地圖上找到主要國家和城市，重要臨海、運(yùn)河和海峽；運(yùn)用地圖和統(tǒng)計(jì)數(shù)字等說明中東石油的分布地區(qū)、主要輸出國以及石油輸出路線，了解中東石油對當(dāng)?shù)睾褪澜缃?jīng)濟(jì)的影響。能力目標(biāo)：通過讀圖，培養(yǎng)對地理信息分析、歸納的能力。分析中東地理位置的重要性以及中東石油對當(dāng)?shù)睾褪澜缃?jīng)濟(jì)的影響， 情感目標(biāo)：注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界、熱愛和平的情感態(tài)度。讓學(xué)生學(xué)會從地理角度分析問題。教學(xué)重點(diǎn)1中東地理位置的重要性 2石油資源的分布、生產(chǎn)和出口及其在世界中的地位教學(xué)難點(diǎn)中東成為熱點(diǎn)地區(qū)的原因教具準(zhǔn)備交

2、互式電子白板 課件 微課視頻 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動設(shè)計(jì)說明創(chuàng)設(shè)情境引入新課播放新聞視頻，導(dǎo)入新課中東。師：同學(xué)們仔細(xì)觀看視頻，注意視頻中都提到了哪些國家和地區(qū)？（播放視頻）生：巴勒斯坦，以色列等等。（師寫到黑板上）師：剛才我們找出的這些國家，有巴勒斯坦，以色列等等，它們都來于我們今天即將學(xué)習(xí)的“中東”地區(qū)。（教師板書“中東”） 采用多媒體教學(xué)手段，據(jù)引時(shí)事新聞，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，提出問題，引入新課 合作探究講授新課學(xué)生動手操作，找出波斯灣沿岸國家學(xué)生動手操作，找出地中海沿岸的中東國家通過游戲，區(qū)別中東與西亞回顧視頻內(nèi)容預(yù)習(xí)課文完成導(dǎo)學(xué)案中“自主學(xué)習(xí)”環(huán)節(jié)填空題。師：圖片顯示的就是本節(jié)

3、課學(xué)習(xí)的中東地區(qū)，下面我找一名同學(xué)到前面來，請他在白板地圖中找出剛剛我們提到的這些國家，他們都分別在哪里，用白板筆圈畫。生：白板操作師：那除此之外，中東還包括很多國家。那么首先讓我們把目光聚焦到波斯灣沿岸，我找一名同學(xué)在圖中找出波斯灣沿岸都有哪些中東國家？生：白板操作（教師板書）師：接下來我們來觀察地中海沿岸，找一名同學(xué)在圖中找出地中海沿岸都有哪些中東國家？生：白板操作（教師板書）師：教師補(bǔ)充中東還有哪些國家？正是這些國家組成了我們今天學(xué)習(xí)的中東。師：大家有沒有發(fā)現(xiàn)它和我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)的西亞，非常的相似？通過游戲“大家來找茬”對比中東和西亞的區(qū)別。師：介紹中東名字的由來。大家回想一下，剛才的新聞中

4、提到的最多的詞語是什么？生：戰(zhàn)爭！師：從1948年到1982年，以色列和像巴勒斯坦這樣的阿拉伯國家共爆發(fā)了五次中東戰(zhàn)爭，在此之后，又陸續(xù)爆發(fā)了多起戰(zhàn)爭，比如，兩伊戰(zhàn)爭，還有視頻中提到的伊拉克戰(zhàn)爭和敘利亞戰(zhàn)爭，連同像美國、俄羅斯這樣世界強(qiáng)國也紛紛參與其中。那么中東為什么會戰(zhàn)爭頻發(fā)呢？為什么會成為世界關(guān)注的熱點(diǎn)地區(qū)呢？就讓我們在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中找到答案。請同學(xué)們自由閱讀課文4447生：閱讀課文師：閱讀完課文后，完成自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)生：自主學(xué)習(xí)，完成填空題。（先完成的小組加分）師：指導(dǎo)教學(xué)，解惑答疑。（以完成先后順序加分）師：抽選同學(xué)，校對答案，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，給小組加分。運(yùn)用信息化手段，學(xué)生實(shí)際操作，提高教學(xué)

5、效果。通過游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。通過視頻內(nèi)容引出本節(jié)課我們需要解決的問題。通過練習(xí)，鍛煉學(xué)生閱讀分析能力和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動設(shè)計(jì)說明強(qiáng) 化訓(xùn) 練鞏 固新 知總 結(jié)拓 展梳 理新 知布 置作 業(yè)消 化新 知完成導(dǎo)學(xué)案中“合作探究”環(huán)節(jié)讀圖題。拓展新知隨堂測試課堂小結(jié)總結(jié)答案引出教學(xué)難點(diǎn)。關(guān)注時(shí)事，情感升華。利用班班通系統(tǒng)手機(jī)平臺，推送作業(yè)。師：下面進(jìn)入合作探究環(huán)節(jié)，各小組展開討論，完成讀圖題。生：小組討論，完成習(xí)題。時(shí)間5分鐘。師：校對答案，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。（黑板設(shè)置加分板塊）師：提出兩點(diǎn)疑問，三條航線的粗細(xì)為什么不同？航線A和航線B的目的地一致，為什么會出現(xiàn)兩條路

6、線，舍近求遠(yuǎn)呢？學(xué)生討論，播放一段微課。師：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容就到這里，下面我們來做一組隨堂測試。（白板展示測試題）生：各組搶答。（加分環(huán)節(jié)）師：看來同學(xué)們對本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)完成的都比較好，接下來我們一起回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我找一名同學(xué)總結(jié)一下，本節(jié)課，你都學(xué)到了什么？師：課堂小結(jié)。師：請問同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能不能為我們之前提出問題找到答案呢？中東爆發(fā)戰(zhàn)爭的原因是什么呢，為什么會成為世界關(guān)注的熱點(diǎn)地區(qū)呢？生：討論回答。師：總結(jié)答案。 除此之外，是不是還有其他原因嗎？同學(xué)們，我們本次中東之行還在進(jìn)行中，再下節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們還將繼續(xù)探究。師：圖片展示，語言描述。戰(zhàn)爭帶給中東人民的傷害。

7、師生：朗讀詩歌和平之喚。師：布置作業(yè)。（通過優(yōu)教信使發(fā)送作業(yè)）師：對加分最多的小組頒發(fā)獎狀，以資鼓勵。通過搶答和加分鼓勵的形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過小組合作探究的方式，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識。通過微課，解決疑難問題。通過測試檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。鞏固基礎(chǔ)，提升歸納總結(jié)的能力。通過學(xué)習(xí)，總結(jié)答案，前后呼應(yīng)，首尾一致。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事的意識以及熱愛和平的情感態(tài)度。利用班班通系統(tǒng)手機(jī)平臺，信息共享，真正做到家校聯(lián)合。板書設(shè)計(jì)中東三洲五海之地位置特殊東西方交通要塞世界石油寶庫地位重要分布集中3、石油之爭 教學(xué)反思本節(jié)課利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。小組合作形式和自主學(xué)習(xí)模式成效很好，不僅完成了教學(xué)目標(biāo)，還提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。對于