劉為平的九寨溝

1、九寨溝教學(xué)設(shè)計鳳陽工小 劉為平教材簡析：課文以生動的筆觸，飽蘸著對祖國山河的一片深情，精心描繪了九寨溝神奇美麗的自然景觀。讀完全文，令人有一種實地游覽的酣暢。課文層次清楚，語句清新，辭藻華美，重墨濃情，易于朗讀和背誦。教學(xué)目標(biāo)：1、了解九寨溝美麗的自然景色，認(rèn)識九寨溝的珍稀動物。2、能憑借課文的語言文字，感悟九寨溝的神奇美麗。3、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然熱愛祖國秀麗山河的思想感情。教學(xué)重難點：抓住文中的重點語句，理解課文，感悟九寨溝的神奇美麗，體會九寨溝是一個童話世界。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)方法：朗讀法、啟發(fā)式談話法、練習(xí)法教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了九寨溝這篇課文，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)。

2、提問：你知道九寨溝名字的由來嗎？（生回答）（課件出示生字詞）誰來讀一讀？（個別讀，齊讀,）一到了景區(qū)，就像到了哪里呢？（童話世界，適時板書）引導(dǎo)學(xué)生用“一就”說句話。過渡：同學(xué)們，在中國，風(fēng)景優(yōu)美的旅游圣地多如繁星，九寨溝就如同其中最閃亮的一顆。作者用詩一般的語言和畫一樣的手法，為我們描繪了九寨溝的神奇與秀美。相信大家讀了這篇課文，一定會被美妙絕倫的九寨溝所陶醉、所感染。今天我們就再次走進(jìn)九寨溝，領(lǐng)略她那迷人的風(fēng)光。二、精讀課文，細(xì)細(xì)體會（一）學(xué)習(xí)第三小節(jié)1、師以導(dǎo)游的身份范讀第三小節(jié)。生邊聽邊思考：九寨溝主要寫了哪兩方面的景色？根據(jù)學(xué)生的回答相機班：自然風(fēng)光、異獸珍禽。過渡：那么九寨溝的自然

3、風(fēng)光是怎樣的呢？，你們也親自領(lǐng)略一下。2、提出要求，自瀆課文。師出示自瀆要求：選擇你最喜歡的一兩處景物,美美地讀幾遍。邊讀邊想，這些美景都有什么特點？找到句子或詞語劃一劃，體會體會。生按照要求自瀆課文，師巡視。3、師生交流：學(xué)生說到哪一處，教師就引導(dǎo)大家來學(xué)習(xí)這一處。以學(xué)生說為主，教師適當(dāng)點撥。（以下教學(xué)設(shè)計顯示的是點撥內(nèi)容，針對重難點，話語在具體教學(xué)時可能有改動，順序不一定如此）（1）雪峰“一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。”學(xué)生交流讀懂了什么。教師相機出示投影圖片，配合學(xué)生的講述。（2）湖泊“大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌色彩斑斕?！睂W(xué)生交流體會湖泊的特點。從哪些詞語可以看出來，讀一讀，講

4、一講。大大小小、顆顆湖泊多、大小不一；清澈見底湖水清；色彩斑斕湖石色彩多。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識雙重比喻句的特點及妙處指導(dǎo)朗讀：湖泊清澈見底，加上色彩斑斕的湖石，真是美不勝收呀！大家用自己的朗讀把這種美景讀出來吧。生自由讀。（3）森林“從河谷至山坡，遍布著原始森林”結(jié)合文本和圖片說體會，找詞語，并讀一讀。（4）五花海、五彩池“每當(dāng)天氣晴朗時五花海、五彩池呢”這池水怎么是五彩的？白云、雪峰、森林都倒映在水里。湖底有五顏六色的石頭。教師出示圖片，講述：藍(lán)天、白云、銀光閃閃的雪峰、郁郁蔥蔥的森林，不僅如此，春天百花盛開，秋天碩果累累。這么多的顏色都倒映在湖水中，真是美得讓人心醉呀。大家愿意用自己的朗讀讓我們來

5、領(lǐng)略這種美嗎？指名讀，齊讀。（5）瀑布“由于河谷高低不平蔚為壯觀”指名讀。出示掛圖。師述：因為地勢高低不平，瀑布順地勢層層跌落。這就是課文中哪個詞高低錯落。談感受。如果你站在旁邊，會看到、聽到、感到、想到什么？你最想用那些詞或哪句話來贊美這瀑布？師述：真是水聲轟響，水浪翻滾，水花飛濺，氣勢磅礴。朗讀。練讀，指名讀，齊讀。4、積累內(nèi)化。學(xué)生選自己最喜歡的句子讀讀，記記。在音樂聲中，讓學(xué)生自由起立朗讀或背誦喜歡的句子。朗讀或試背全小節(jié)，音樂環(huán)繞于耳際。過渡：九寨溝不僅風(fēng)景優(yōu)美，還有更神奇的地方，讓我們走進(jìn)古木參天的原始森林，你發(fā)現(xiàn)了什么？。（二）、細(xì)讀第四小節(jié)。1、出示小組合作要求：每人選自己最喜

6、歡的一種動物讀一讀，并劃出表示它主要特點的詞語。想想怎樣讀才能讀出喜歡的感覺，再完成下列表格，之后小組再選代表讀一讀。2、生根據(jù)要求合作學(xué)習(xí)，教師巡視，個別指導(dǎo)。3、匯報交流。根據(jù)學(xué)生的匯報成果出示金絲猴，羚羊、大熊貓，小熊貓的圖片和相關(guān)語句。金絲猴體態(tài)粗壯。攀吊，眨巴，窺視（是什么意思：偷偷地看）小組推選代表讀。羚羊善于奔跑、突然竄出來、又消失了。小組推選代表讀。大熊貓翰態(tài)可掬（是什么意思：樸實可愛）小組推選代表讀，要讀的慢一些。小熊貓行動敏捷，美滋滋照鏡子。小組推選代表讀4、同桌互讀最喜歡的一種動物的句子。師述：從大家的朗讀中，老師聽出來大家都很愛這些動物，愿和它們成為朋友。（三）、小結(jié)第二部分。1、師出示小詩，讓學(xué)生補白，配樂朗讀小詩，回顧第二部分主要內(nèi)容。2、師述：如此美妙瑰麗的九寨溝，令人神往。難怪作者在最后一小節(jié)動情地贊嘆道生齊讀第五小節(jié)。三、總結(jié)（感悟?qū)懛ǎ瑤煍⑹觯貉┓宀逶?、古木參天、平湖飛瀑的自然風(fēng)光與各種異獸珍禽的完美結(jié)合，九寨溝真不愧是一個充滿詩情畫意的人間仙境?。ㄏ鄼C板書：人間仙境）提問：“人間仙境”和課文開頭哪個詞所表達(dá)的意思是相同的？（童話世界）這種寫法我們稱它為什么？（首尾呼應(yīng)）這段文字在全文起到了什么作用？（總結(jié)全文） 這里的美景僅僅是課文中描寫的這些嗎？（不是）你是從哪里發(fā)現(xiàn)的？能不能從課文中找出來，（省略號）省略號里隱藏著什