探究加速度與力質(zhì)量的關(guān)系1

1、4.2實(shí)驗(yàn)：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系 本實(shí)驗(yàn)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，是高中學(xué)生實(shí)驗(yàn)中的首個(gè)探究性實(shí)驗(yàn)，因此必須認(rèn)真把握好分寸和程序。不能講得高深莫測(cè)，又不能講成老教材中的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)；要讓學(xué)生能通過(guò)該節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，體會(huì)到一般探究性實(shí)驗(yàn)的處理方法。知識(shí)與技能 理解加速度與力的關(guān)系，加速度與質(zhì)量的關(guān)系，知道得出這個(gè)關(guān)系的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。過(guò)程與方法 通過(guò)提出問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方案到總結(jié)出規(guī)律，使學(xué)生初步體會(huì)到怎樣做探究性實(shí)驗(yàn)；知道什么是控制變量法、比較法、圖象法，通過(guò)師生互動(dòng)提高學(xué)生的思維品質(zhì)和能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān) 通過(guò)該節(jié)的學(xué)習(xí)要培養(yǎng)學(xué)生知難而進(jìn)的思想，要敢于面對(duì)問(wèn)題和困難；師生互動(dòng)和實(shí)驗(yàn)演示

2、，活躍氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，理解實(shí)踐出真知的道理。重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系； 難點(diǎn)：怎么設(shè)計(jì)探究性實(shí)驗(yàn)，如何控制變量。該節(jié)內(nèi)容必須明確這樣幾點(diǎn)：物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的快慢與哪些因素有關(guān)？能否找到定量的關(guān)系？定量關(guān)系怎樣？如何找出？ 對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題學(xué)生比較容易分析，而定性關(guān)系的確定對(duì)我們找出定量有關(guān)系指明了方向，因此我們可以通過(guò)猜想，實(shí)驗(yàn)論證，再歸納總結(jié)，得出正確結(jié)論。定量關(guān)系如何正是我們要探究的兩個(gè)問(wèn)題：加速度與力的關(guān)系、加速度與質(zhì)量的關(guān)系。如何找出定量關(guān)系正是我們?cè)谔骄窟^(guò)程中所必須關(guān)注的問(wèn)題：怎樣測(cè)量質(zhì)量？怎樣測(cè)量加速度？怎樣對(duì)物體提供力和測(cè)量力？怎樣把這些測(cè)量出來(lái)的結(jié)果進(jìn)行合

3、理的處理，找出本質(zhì)的直觀(guān)的聯(lián)系？ 對(duì)本實(shí)驗(yàn)的一個(gè)改進(jìn)：； / 淘寶內(nèi)部?jī)?yōu)惠券 nry28ksq 北上一月余，黃河渡口顯春色。）大白騾飛奔的步伐讓耿正兄妹三人恰恰地趕上了頭班渡船。臨近年關(guān)了，天氣也太冷，渡船上只搭載了差不多三成的客人。由于在上船之前已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間祭奠白幺爹了，耿正就坐在船尾上拉了一段兒隨心自創(chuàng)的二胡別離曲兒。與白家逝者的深深懷念和生者的永遠(yuǎn)別離，以及父子們南下創(chuàng)業(yè)以來(lái)所有往事的回憶，匯聚成太多太多的傷痛與感慨耿正此時(shí)拉出的二胡聲兒，恰是耿家兄妹三人的心曲，既委婉動(dòng)聽(tīng)，又催人淚下在這段兒委婉動(dòng)聽(tīng)催人淚下的二胡聲中，耿英和耿直往江里撒了一些紙錢(qián)，丟了一些點(diǎn)心糖果什么的。耿英一邊撒紙錢(qián)

4、一邊含淚輕輕地說(shuō)：“白幺爹啊，我們要回去了，可我們爹爹”耿直一邊丟點(diǎn)心糖果一邊輕輕念叨著：“白幺爹啊，船老大伯伯也去了，你們這老哥倆又在一起做事了，可您知道嗎？我爹他”西北風(fēng)呼呼地刮著，渡船不斷地左右晃蕩，二胡曲兒的聲音也有些顫顫巍巍的渡船很快就到達(dá)北岸了，稀稀拉拉的乘客開(kāi)始不緊不慢地陸續(xù)上岸。耿正收起二胡，兄妹三人再次專(zhuān)注地默默朝著隨風(fēng)起波躁動(dòng)不安的江面上望望，跟隨大白騾的步伐踏上了漢口鎮(zhèn)的土地。這是一塊讓兄妹三人終生難忘的土地??！九年多之前，他們跟隨爹爹遠(yuǎn)離故土和親人，在這塊陌生的土地上首次創(chuàng)業(yè)。爹爹的諄諄教誨，首次創(chuàng)業(yè)過(guò)程中父子們的艱辛、最初的成功，以及之后的挫折，對(duì)于成長(zhǎng)中的他們來(lái)說(shuō)，

5、那都是難得的歷練和最寶貴的精神財(cái)富??！自從那次這里發(fā)生特大洪災(zāi)父子四人無(wú)奈過(guò)江之后，耿家兄妹三人就再也沒(méi)有踏上過(guò)這塊土地?；叵氘?dāng)年，他們無(wú)奈離開(kāi)這里時(shí)，那條通向碼頭渡口的道路上滿(mǎn)是洪災(zāi)過(guò)后的雜物和淤泥，他們背著行李卷走得異常艱難。而如今，同樣是這條通向鎮(zhèn)內(nèi)的道路，路面上卻是這樣的干凈和平坦，而且似乎還寬敞了一些，大白騾昂首挺胸走得很是帶勁兒。耿正說(shuō)：“這里離進(jìn)鎮(zhèn)還有一大截兒路呢，咱們都上車(chē)吧！進(jìn)了鎮(zhèn)里再下車(chē)打聽(tīng)，看張伯伯一家后來(lái)又來(lái)了沒(méi)有?！庇谑?，三人都上了車(chē)。耿英說(shuō)：“你倆注意著點(diǎn)兒，走到咱們當(dāng)年開(kāi)店的附近就下車(chē)打聽(tīng)，那里住了不少人呢！”耿正說(shuō)：“你安心坐著吧，我倆會(huì)注意的！”耿直也說(shuō)：“我很想再看一眼咱們當(dāng)年開(kāi)的店和住過(guò)的小樓房，還有那個(gè)小院子！”耿正輕輕嘆息一聲，說(shuō)：“唉，物是人非了??！但不管怎么說(shuō)，咱們還是要去看一看的?！比欢闉?zāi)過(guò)后已經(jīng)八年多了，重新發(fā)展起來(lái)的漢口鎮(zhèn)早已經(jīng)不是原來(lái)的樣子。望著眼前的街道和樓房，耿正和耿直再也找不到當(dāng)