二年級第一學(xué)期語文人教版-第二單元-識字1 場景歌 創(chuàng)新教案

1、二年級第一學(xué)期語文人教版二年級第一學(xué)期語文人教版教學(xué)資源創(chuàng)新教案 ?場景歌?教學(xué)設(shè)計 第二課時【教學(xué)設(shè)想】通過初讀識字，再讀詞串，感受場景的美，再到美讀詞串，感受場景的美，從字到詞再到篇，讓學(xué)生學(xué)習(xí)量詞并感受語言文字的美?！窘虒W(xué)過程】 一談話導(dǎo)入。 1.轉(zhuǎn)眼間愉快的假期就結(jié)束了，暑假里你們出去旅游了嗎？都到了哪些地方？哪個地方讓你難忘？能說一說讓你難忘的理由嗎？生回憶交流老師也去了一個地方，并且拍了許多那里的照片，現(xiàn)在選出幾張我們一起分享出示四個場景畫面你覺得這些場景怎么樣？漂亮、美麗、風(fēng)景如畫、讓人陶醉、令人流連忘返是??！這些都是一個個讓人流連忘返的地方，老師也被這里如畫的美景陶醉了，久久不

2、愿離開，不過老師用照片，留住了那里的美好。讓我們走進(jìn)它們，去盡情地領(lǐng)略這些場景的美妙把！板書課題：識字1出示目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：正確、流利、有韻味地朗讀詞串。2.在結(jié)合局部畫面的根底上，理解詞語意思，在頭腦中形成整體畫面，認(rèn)識數(shù)量詞描繪的場景。 3.學(xué)會本課生字。 二初讀識字，感受場景的美麗。1.初步觀察畫面，整體感知四個場景的美。出示圖片仔細(xì)觀察，從這四幅畫面里你看到了什么？觀察的時候要注意觀察的順序由遠(yuǎn)及近或由近及遠(yuǎn)，能用一兩句話說一說你看到事物或景物嗎？師生交流評價2.借助拼音自主識字。1讓我們走進(jìn)課本，看文中向我們介紹了哪些場景和事物？請自由朗讀詞語，要求：注意讀準(zhǔn)字音、看清字形。2檢查交流。

3、= 1 * GB3 * MERGEFORMAT 文中向我們介紹了哪些景物或事物請你說給大家聽一聽。生匯報交流 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 你能正確讀出這些詞串嗎？自由朗讀試一試，讀準(zhǔn)字音并在頭腦中想象景物、事物的樣子。 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 小組之間讀一讀、評一評，看誰讀得正確、流利。組內(nèi)互讀 = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 誰能大膽地站起來，聲音響亮、正確、流利地讀好這些詞語。生個別讀 = 5 * GB3 * MERGEFORMAT 去掉拼音，還有勇氣讀好這些詞語嗎？(二、三名同學(xué)讀 = 6 * GB3 * MERGEFORMAT

4、 細(xì)心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)有些字是紅色的，認(rèn)真預(yù)習(xí)的同學(xué)還知道它們是本課的生字，你能讀好它們嗎？找生讀過渡：小朋友們讀得真好，現(xiàn)在讓我們插上想象的翅膀，乘上夢中的小舟到這些地方去看一看。 三連詞成串，邊讀邊想象畫面。1.學(xué)習(xí)第一組詞語：邊讀詞邊想象畫面、體會海邊的美景。過渡：孩子們，大海到了，誰來和第一組詞語朋友打個招呼。海鷗、帆船、軍艦、港灣是作者對大海的整體印象。在第一組詞中，還有哪些量詞？ 一只、一條、一艘、一處你能再用這些量詞仿寫詞組嗎？ 一只小羊 一條小河一艘輪船 一處美景 這些詞組給我們展現(xiàn)了一幅怎樣動人的畫面？ 蔚藍(lán)的大海上空有許多海鷗在盤旋，海面上一艘軍艦正在遠(yuǎn)航，港灣停著一條條帆船。

5、 ( 4這樣一幅動人的畫面，這樣的景象你覺得美嗎？我們來美美地讀一讀第一組詞語。同學(xué)們自由地練一練，再把這一組詞讀給大家聽，看誰能把這幅畫讀得更美。2.學(xué)習(xí)第二組詞語：走進(jìn)田野、荷塘，欣賞美麗的田園風(fēng)光。我們的小舟出發(fā)了，孩子們，田野到了，請你睜開眼睛吧！課件出示1誰來給大家介紹一下，田野中都看到了什么？魚塘 稻田 垂柳 花園 這些景物分別用什么量詞修飾的？一方 一塊 一行 一座 你能仿寫一下嗎？一方池塘 一塊麥田 一行楊樹 一座花園2你們知道這些事物嗎？喜歡他們嗎?帶著你的喜歡把它讀好吧！3隨文識字：引導(dǎo)學(xué)生觀察這組生字的字形特點，重點識記“園字。3.學(xué)習(xí)第三組詞語：欣賞“山區(qū)風(fēng)景，感受山野

6、之美過渡：現(xiàn)在，不知不覺我們又來到了山鄉(xiāng)村野，來欣賞一下這里的風(fēng)景吧！ 1你都看到了什么美麗的景物？ 小溪、石橋、翠竹、飛鳥 2隨文識寫 “橋 字：認(rèn)讀“石橋一詞，誰見過石橋，在哪里見過？什么形狀的？預(yù)設(shè)：A鄉(xiāng)村的小河上面。B一般都是彎彎的。 3畫出詞組中的量詞。一道、一座、一叢、一群 隨文識字：是“一座石橋，誰能想出方法記住“座這個字嗎？可以用加一加或換一換的方法記住它們。還可以說“一座什么？一座鐵塔 “一群飛鳥，還可以說“一群什么？小羊“群字，寫時應(yīng)該左右等寬。3小溪、石橋、翠竹、飛鳥組成一幅閑適、自在的如詩似畫的山區(qū)風(fēng)光，你能讀出它獨特的美嗎？過渡：最后，我們又來到了校園，看看孩子們在干什么？學(xué)習(xí)第四組詞語：欣賞校園中孩子們的活動場景。 1你看那校園中，孩子們在教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)，校園里還傳來陣陣笑聲，他們在干什么呢？讓我們讀一讀：隊旗、銅號、“紅領(lǐng)巾、歡笑。找找修飾他們的量詞。 一面、一把、一隊、一片 這些量詞還可以修飾什么詞語？ 一面鏡子一把菜刀一隊大雁一片海洋5.這樣溫馨的畫面，我們多想再看一看，把它長久地留在我們的記憶里，現(xiàn)在小組內(nèi)互相讀一讀邊讀邊放電影，相信這些畫面，會在你頭腦中鮮活起來的韻味朗讀。四體驗情境、再現(xiàn)美景。 1. 用心去讀，邊讀邊展開想象，相信你們眼前會出現(xiàn)一幅幅如詩如畫的美景來!(介紹邊讀邊展開想象的