立體式金工實(shí)習(xí)教學(xué)改革探討與實(shí)踐

1、立體式金工實(shí)習(xí)教學(xué)改革討論與理論 何予鵬徐波李云東蘇宗偉摘要：金工實(shí)習(xí)是一門理論性的技術(shù)根底課，在工科機(jī)械類大學(xué)四年教學(xué)中有著重要的地位。本文闡述的是金工教學(xué)改革理論中的經(jīng)歷。詳細(xì)內(nèi)容包括：金工實(shí)習(xí)的內(nèi)容、時(shí)間安排以及立體式金工實(shí)習(xí)教學(xué)改革的討論與理論。關(guān)鍵詞：金工實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)容立體式金工實(shí)習(xí)金工實(shí)習(xí)是一門理論性的技術(shù)根底課，是工科機(jī)械類學(xué)生必修的工程材料及機(jī)械制造根底等課程的重要組成局部，是高等學(xué)校工科學(xué)生工程訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)之一。金工實(shí)習(xí)在工科機(jī)械類大學(xué)四年教學(xué)中有著如此重要的地位，因此各個(gè)高校對(duì)它都非常重視。隨著社會(huì)的開展科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，金工實(shí)習(xí)課程也面臨著改革和開展。我們學(xué)校也順應(yīng)這種改革

2、和開展形式，結(jié)合我校各個(gè)專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)，在金工實(shí)習(xí)教學(xué)方面進(jìn)展了一些改革的討論和理論。一、金工實(shí)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間安排金工實(shí)習(xí)是金屬工藝學(xué)實(shí)習(xí)的簡(jiǎn)稱。因?yàn)閭鹘y(tǒng)上的機(jī)械都是用金屬材料加工制造的，所以人們將有關(guān)機(jī)械制造的根底知識(shí)叫做金屬工藝學(xué)。但是，隨著科學(xué)和消費(fèi)技術(shù)的開展，機(jī)械制造所用的材料已擴(kuò)展到包括金屬、非金屬和復(fù)合材料在內(nèi)的各種工程材料，機(jī)械制造的工藝技術(shù)也越來(lái)越先進(jìn)和現(xiàn)代化，因此金工實(shí)習(xí)的內(nèi)容也就不再局限于傳統(tǒng)意義上的金屬加工的范圍。如今，金工實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括鑄造、鍛壓、焊接、塑料成形、鉗工、車工、刨工、磨工、數(shù)控加工、特種加工、零件的熱處理及外表處理等一系列工種的實(shí)習(xí)教學(xué)，從而使學(xué)生能從

3、中理解到，機(jī)械產(chǎn)品是用什么材料制造的，機(jī)械產(chǎn)品是怎么制造出來(lái)的。我校金工實(shí)習(xí)的本科專業(yè)有機(jī)制、農(nóng)機(jī)、交通、能源四個(gè)專業(yè)。根據(jù)我們實(shí)習(xí)工廠的實(shí)際情況學(xué)生分三批進(jìn)入，分別進(jìn)展四周的金工實(shí)習(xí)。機(jī)床加工一周，鉗工一周，鑄造一周，電焊和鍛壓一周。機(jī)床加工的主要內(nèi)容是學(xué)生在車床上親自動(dòng)手車削一個(gè)典型的軸類零件，通過(guò)親自動(dòng)手操作使學(xué)生理解車床的加工功能以及金屬機(jī)床的加工特點(diǎn)。對(duì)銑床、刨床、磨床、數(shù)控加工中心，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)展演示性操作實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生理解這些機(jī)床的加工特點(diǎn)和主要功能。鉗工實(shí)習(xí)讓學(xué)生親自動(dòng)手做一個(gè)小榔頭，讓學(xué)生掌握各種銼、臺(tái)式鉆床以及各種鉗工用的量具的正確使用方法。鑄造實(shí)習(xí)讓學(xué)生親自動(dòng)手翻砂造型，根

4、據(jù)不同的鑄造模型造出對(duì)應(yīng)的砂箱，最后用鋁水澆注檢驗(yàn)其造型的結(jié)果。通過(guò)鑄造實(shí)習(xí)使學(xué)生對(duì)整個(gè)鑄造工藝和鑄造成型的特點(diǎn)有所理解和認(rèn)識(shí)。電焊實(shí)習(xí)學(xué)生親自操作乙炔氣焊、氣割和電弧焊，使學(xué)生理解焊接的根本原理、工藝要求以及焊接設(shè)備的正確使用。鍛壓實(shí)習(xí)讓學(xué)生制作一個(gè)小榔頭的毛坯，使學(xué)生理解鍛造零件對(duì)溫度的要求、自由鍛造工藝以及空氣錘的正確使用。根據(jù)實(shí)習(xí)工廠的實(shí)際情況，學(xué)生能親手操作的實(shí)習(xí)工程都是最普通的機(jī)械加工方法。受到資金的限制，實(shí)習(xí)工廠不可能把所有的先進(jìn)設(shè)備都買過(guò)來(lái)供學(xué)生操作實(shí)習(xí)。再者學(xué)生僅僅通過(guò)操作學(xué)到的知識(shí)還是有限的，必須還要通過(guò)講解等方法才能盡快的上升到理論認(rèn)識(shí)。因此，對(duì)于以學(xué)生動(dòng)手操作為主的金工

5、實(shí)習(xí)必須配合其它的教學(xué)手段即實(shí)行立體式多手段的教學(xué)方法，才能到達(dá)比擬好的教學(xué)效果。二、立體式金工實(shí)習(xí)教學(xué)改革的討論與理論立體式金工實(shí)習(xí)教學(xué)的方法主要包括：平安教育、操作示范、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、專題講座、電化教學(xué)、參觀、實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)。1、平安教育學(xué)生進(jìn)入到實(shí)習(xí)工廠參加金工實(shí)習(xí)，是他們?nèi)松谝淮芜M(jìn)入到工程消費(fèi)實(shí)際環(huán)節(jié)里，對(duì)周圍的一切都感到既生疏又好奇。因此對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育是金工實(shí)習(xí)的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。在金工實(shí)習(xí)的第一天我們請(qǐng)工廠廠長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育，包括操作平安，用電平安，個(gè)人行為標(biāo)準(zhǔn)平安等等。使每一個(gè)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到平安的重要性，保證金工實(shí)習(xí)是一個(gè)平安的實(shí)習(xí)。轉(zhuǎn)貼于論文聯(lián)盟.ll.2、操作示范學(xué)生進(jìn)入

6、到各個(gè)工種實(shí)習(xí)，首先由該工種的師傅對(duì)該工種的情況進(jìn)展介紹，然后對(duì)該工種的操作進(jìn)展師范操作。目前的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，從一個(gè)學(xué)校到另一個(gè)學(xué)校，一般情況下動(dòng)手才能都是很差的。由工人師傅對(duì)他們的操作進(jìn)展專門的指導(dǎo)，標(biāo)準(zhǔn)他們的操作動(dòng)作非常必要。3、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)我們規(guī)定學(xué)生每到一個(gè)新工種，都由指導(dǎo)老師對(duì)該工種的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展一次現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的主要優(yōu)點(diǎn)是老師可以結(jié)合詳細(xì)的實(shí)物進(jìn)展生動(dòng)的教學(xué)，對(duì)于某些教學(xué)內(nèi)容可以收到比課堂理論教學(xué)收到更好的教學(xué)效果。比方電焊現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，老師可以結(jié)合著電焊設(shè)備把電焊的原理、電焊設(shè)備的使用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)講的栩栩如生，學(xué)生的評(píng)價(jià)非常好。4、專題講座機(jī)床工種實(shí)習(xí)學(xué)生主要對(duì)車床進(jìn)展操作實(shí)習(xí)

7、，對(duì)于其它機(jī)床我們進(jìn)展了專題講座和現(xiàn)場(chǎng)演示。銑床、磨床、刨床、數(shù)控中心在實(shí)習(xí)工廠里都有，但是數(shù)量很少，讓所有的學(xué)生都進(jìn)展操作實(shí)習(xí)，顯然是不太現(xiàn)實(shí)的。我們就請(qǐng)一位老師對(duì)這些設(shè)備進(jìn)展了專題講座，使學(xué)生根本理解了這些設(shè)備是如何操作以及根本功能。5、電化教學(xué)對(duì)于塑料成形，電火花加工，線切割加工方法的教學(xué)，實(shí)習(xí)工廠沒有這些設(shè)備，我們就采用電化教學(xué)的方法。把學(xué)生分批組織到多媒體教室，觀看這些加工方法的錄像，也收到了比擬好的教學(xué)效果。我們還利用數(shù)控設(shè)備的仿真軟件，讓學(xué)生在電腦上進(jìn)展模擬操作，也收到了一定的教學(xué)效果。6、實(shí)驗(yàn)我們把金屬工藝學(xué)課程中的“型砂的力學(xué)性能實(shí)驗(yàn)放入到金工實(shí)習(xí)中去做，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)理解型

8、砂的力學(xué)性能。再通過(guò)鑄造型砂的造型實(shí)行使得學(xué)生對(duì)型砂的力學(xué)性能有更深化的認(rèn)識(shí)，掌握了砂型的力學(xué)特性學(xué)生可以制作出更好鑄造用砂型。7、參觀在每批學(xué)生金工實(shí)習(xí)完畢前都安排一次校外參觀。鄭州紡織機(jī)械股份是全國(guó)紡織機(jī)械行業(yè)的龍頭老大，公司擁有一流的冷熱加工先進(jìn)設(shè)備。特別是激光切割設(shè)備、薄板全自動(dòng)沖壓消費(fèi)線、數(shù)控加工中心等設(shè)備在國(guó)內(nèi)具有領(lǐng)先地位。在每次參觀前我們都精心組織，讓學(xué)生先觀看介紹公司的光盤，使學(xué)生在參觀就對(duì)該公司有一定的認(rèn)識(shí)。在參觀時(shí)我們把學(xué)生分為假設(shè)干小組，由公司為我們派兩名有經(jīng)歷的師傅和四位隨隊(duì)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)展參觀講解，獲得了比擬好的參觀效果。把金工實(shí)習(xí)從單一的學(xué)生操作實(shí)習(xí)，改變?yōu)橐陨隙喾N形式