2019國(guó)培教師個(gè)人研修計(jì)劃

1、2019 國(guó)培教師個(gè)人研修計(jì)劃本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載2019 國(guó)培教師個(gè)人研修計(jì)劃本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載2019 國(guó)培教師個(gè)人研修計(jì)劃本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，若是您需要使用本文檔，請(qǐng)按鈕下載本文檔（有償下載） ，別的祝您生活快樂(lè)，工作順利，萬(wàn)事如意！【導(dǎo)語(yǔ)】計(jì)劃應(yīng)規(guī)定出在一準(zhǔn)時(shí)間內(nèi)所完成的目標(biāo)、任務(wù)和應(yīng)達(dá)到要求。任務(wù)和要求應(yīng)該詳盡明確，有的還要定出數(shù)量、質(zhì)量和時(shí)間要求。擬定計(jì)劃前，要解析研究工作現(xiàn)狀，充分認(rèn)識(shí)下一步工作是在什么基礎(chǔ)進(jìn)步行的，是依照什么來(lái)擬定這個(gè)計(jì)劃。下面是為您整理

2、的 2019 國(guó)培教師個(gè)人研修計(jì)劃 ，僅供大 家查閱?！酒弧恳?、研修目標(biāo)和內(nèi)容：1、進(jìn)一步研讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) ，深入理解、掌 握新課程的四個(gè)基本理念。2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，掌握教材的特點(diǎn)。結(jié)合學(xué)情， 研究閱讀授課的有效路子， 提升語(yǔ) 文授課質(zhì)量。研究適合學(xué)生運(yùn)用的授課方法， 使學(xué)生更加愿 學(xué)、樂(lè)學(xué)。更好地運(yùn)用電子備課平臺(tái)和授課課件， 以突出 要點(diǎn)，打破難點(diǎn)。二、研修方式：1、在研讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新教材，經(jīng)過(guò)與舊教材比較，掌握新教材的編排系統(tǒng)。教師要掌握每一單元的授課要點(diǎn)和難點(diǎn)， 及知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，達(dá)到掌握教授知識(shí)的深淺程度。教師在教授知識(shí)的同時(shí)， 更要側(cè)重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)涵養(yǎng)的培養(yǎng)，

3、及自學(xué)能力的培養(yǎng)和平生學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成。4、仔細(xì)總結(jié)課改中遇到的實(shí)責(zé)問(wèn)題及解決方法，并形成書(shū)面資料，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn)，提升教育授課水平。一、研修主題推行素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和著手能力，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)變工作，側(cè)重學(xué)困生非智力與智力的培養(yǎng)。二、研修目標(biāo)和內(nèi)容：1、進(jìn)一步研讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) ，深入理解、掌握新課程的四個(gè)基本理念。2、學(xué)習(xí)新教，掌握教材的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)。結(jié)合本班學(xué)情， 研究提升數(shù)學(xué)授課見(jiàn)效的有效路子，提升數(shù)學(xué)授課質(zhì)量。研究適合學(xué)生運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法， 使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。更好地運(yùn)用電子備課平臺(tái)和授課課件， 以突出 要點(diǎn)，打破難點(diǎn)。為了充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的專(zhuān)長(zhǎng)，

4、不讓一個(gè)學(xué)生落后，特別是充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性，讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真切回歸于課堂。經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)變，讓本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法。引導(dǎo)學(xué)生成立要學(xué)、肯學(xué)、苦學(xué)的思想，努力完整地改變自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)變率達(dá)到 90%。三、研修過(guò)程備好課， 在授課中做到仔細(xì)備好每一堂課， 仔 細(xì)發(fā)掘教材，及時(shí)寫(xiě)好授課心得。教師之間在平時(shí)的授課中， 互相合作聽(tīng)聽(tīng)互相的家常課，多交流，多談?wù)?，努力做到互相幫助，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同進(jìn)步。一年最少上好一堂公開(kāi)課，爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)期上一堂交流課，課后班內(nèi)進(jìn)行授課，評(píng)課并邀請(qǐng)教師聽(tīng)課指導(dǎo)。課后及時(shí)在小組互相交流授課心得， 授課迷惑。以授課、 科研反思、 總結(jié)為主線進(jìn)行研

5、究性學(xué)習(xí)。在研修期間，仔細(xì)聽(tīng)課，課后和任課教師進(jìn)行交流，并作好課堂記錄和評(píng)課要點(diǎn)。每學(xué)期讀一本授課相關(guān)的文章， 并做好相關(guān)的摘錄，期末寫(xiě)好讀書(shū)心得。一個(gè)學(xué)期寫(xiě)一篇授課論文。 把一個(gè)學(xué)年的授課大綱和論文整理后編成冊(cè)，以供學(xué)習(xí)交流參照。7、仔細(xì)作好研修總結(jié)。四、研修過(guò)程1、 課堂上有意識(shí)給學(xué)困生制造機(jī)遇， 讓優(yōu)生吃得 飽，讓學(xué)困生生吃得好。2、課外組織學(xué)困生加以指導(dǎo)訓(xùn)練。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)， 指名讓他帶一名學(xué)困生， 介 紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)， 多重復(fù)， 在 熟練的基礎(chǔ)上不斷提升自己的能力，特別是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提升方面要花大力氣。積極發(fā)

6、掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn)， 做到多夸耀少責(zé)怪、多敬愛(ài)不歧視、多激勵(lì)不諷刺，成立起學(xué)習(xí)的信心。進(jìn)專(zhuān)家訪， 與家長(zhǎng)獲取聯(lián)系， 擬定共同的教育促進(jìn)轉(zhuǎn)變目標(biāo)。五、研修安排1、開(kāi)學(xué)第一周初擬定校本研修計(jì)劃。2、研讀小學(xué)數(shù)學(xué)授課新課標(biāo)。3、聽(tīng)優(yōu)秀教師的課。4、學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)授課方法。2019 國(guó)培教師個(gè)人研修計(jì)劃本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載2019 國(guó)培教師個(gè)人研修計(jì)劃本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載2019 國(guó)培教師個(gè)人研修計(jì)劃 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載5、學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法和文件。6、撰寫(xiě)相

7、關(guān)的授課論文，做好學(xué)期授課總結(jié)。一、指導(dǎo)思想經(jīng)過(guò)此次國(guó)培學(xué)習(xí)，培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的授課意識(shí)和授課能力，提升自己的信息技術(shù)授課能力，拓展自己的視野。千錘百煉授課方法，提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和授課質(zhì)量。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決授課中的存在問(wèn)題，同時(shí)利用共同研究這個(gè)平臺(tái)，互相學(xué)習(xí)，努力提升授課質(zhì)量。二、研修目標(biāo)經(jīng)過(guò)此次國(guó)培， 學(xué)習(xí)先進(jìn)的授課技術(shù)， 提升自己對(duì)信息技術(shù)運(yùn)用能力。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力，并利用信息技術(shù)教育成立有效課堂，提升授課質(zhì)量。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生張開(kāi)合作、研究的自主合作。培養(yǎng)學(xué)生成立學(xué)習(xí)的新理念。加強(qiáng)教育授課研究，搜尋適合自己學(xué)生的分層

8、授課方式和方法，努力提升課堂授課效率。成立平生學(xué)習(xí)的理念，不休學(xué)習(xí)，不斷提升自己的文化底蘊(yùn)、理論水平和實(shí)踐能力。三、研修計(jì)劃1、提升自己素質(zhì)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。) 以推行素質(zhì)教育理念為核心，側(cè)重理論與實(shí)踐相結(jié)合，經(jīng)過(guò)多種形式和內(nèi)容，加強(qiáng)自己對(duì)推行素質(zhì)教育思想見(jiàn)解的教育，幫助自己更新教育理念，成立與素質(zhì)教育相吻合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開(kāi)拓知識(shí)視野，加強(qiáng)推行素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性，提升推行素質(zhì)教育的能力和水平。(2)廣泛地閱讀各樣有益的書(shū)籍，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷成立、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理路水平。(3)積極與同事交流商議，力爭(zhēng)在提升自己授課能力的同時(shí)也大面積提升學(xué)生的成績(jī)。立足課堂，

9、善于思慮。 在授課中反思自己授課理念，反思授課的實(shí)質(zhì)見(jiàn)效。研究成功的授課方法，思慮教育授課的實(shí)責(zé)問(wèn)題。四、研修措施積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)珍惜國(guó)培的機(jī)遇。 每天準(zhǔn)時(shí)學(xué)習(xí)， 保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量。 依照學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆錄，及時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè)。授課中側(cè)重應(yīng)用信息技術(shù)授課能力， 充分利用學(xué)校的優(yōu)秀授課條件，掌握白板，投影，錄播等運(yùn)用能力，提升教育質(zhì)量。積極參加商議， 積極發(fā)言， 加強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)交流，多寫(xiě)研修日志，在反思中完滿(mǎn)自己。4、立足課堂，善于思慮，在實(shí)踐中研究、感悟。授課工作中進(jìn)行授課反思。反思自己授課理念，反思授課的實(shí)質(zhì)見(jiàn)效。研究成功的授課模式，思慮教育授課的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結(jié)合

10、的問(wèn)題。5、 課前仔細(xì)研究教材和課標(biāo)， 備課側(cè)重教法， 更 側(cè)重學(xué)法指導(dǎo)。 課后仔細(xì)反思， 不斷提升， 專(zhuān)心指導(dǎo)， 讓學(xué)生都能有程度的發(fā)展。研修目標(biāo).深入解讀中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn) ,掌 握漢化版的使用技巧，為錄制微課打基礎(chǔ)。.經(jīng)過(guò)師德標(biāo)兵典型案例和報(bào)告的學(xué)習(xí)，成立鄉(xiāng)村教師的職業(yè)理想，培養(yǎng)堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育的情懷。.掌握教師心理健康與壓力管理知識(shí)，主動(dòng)調(diào)適自己存在的心理問(wèn)題。.經(jīng)過(guò)教育授課能力板塊的學(xué)習(xí)，掌握初中化學(xué)授課內(nèi)容的辦理， 授課難點(diǎn)的解析， 授課策略的研究，教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)應(yīng)用，初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的授課策略、校本研修與專(zhuān)業(yè)發(fā)展。.試一試?yán)?“微課 ”在復(fù)習(xí)課中 “知識(shí)梳理 ”和 “典 題引

11、領(lǐng) ”授課中的應(yīng)用。2019 國(guó)培教師個(gè)人研修計(jì)劃本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載2019 國(guó)培教師個(gè)人研修計(jì)劃 本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載研修主題.微課制作方法與技巧.師德與教師心理調(diào)適.初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)在 “和合 335”授課模式中的應(yīng)用.教師校本研修的路子和專(zhuān)業(yè)發(fā)展推行步驟. 依照線下藕海初中化學(xué)教研組談?wù)摻涣鞯慕Y(jié)果，仔細(xì)擬定“20 x癢國(guó)培整合培訓(xùn)”個(gè)人研修計(jì)劃， 認(rèn)識(shí)的目標(biāo)，理解各階段的任務(wù)。.利用國(guó)培計(jì)劃(201x-201x)”-四川省教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)，仔細(xì)聽(tīng)取專(zhuān)家教授的講座，踏扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，掌握教師應(yīng)該具備的通識(shí)職業(yè)涵養(yǎng)，以及化學(xué)教育授課能力，以此提升自己的授課水平。.積極參加工作坊商議活動(dòng)，在活動(dòng)中積極發(fā)帖和回帖，表達(dá)自己的見(jiàn)解，在商議中提升自己的化學(xué)涵養(yǎng)。.利用全國(guó)中小學(xué)教師連續(xù)教育網(wǎng)搭建的學(xué)科專(zhuān)家在線答疑平臺(tái)，與在線專(zhuān)家互動(dòng)，解決授課實(shí)踐中遇到的迷惑。.理論與實(shí)踐相聯(lián)，不斷在授課中踐行，顯現(xiàn)自己學(xué)習(xí)成就。預(yù)期研修成就經(jīng)過(guò)本次 “國(guó)培” 的整合培訓(xùn)，希望在大數(shù)據(jù)、云技術(shù)、 互聯(lián)網(wǎng) +的時(shí)代背景下， 把現(xiàn)代信息技術(shù)與我