小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃（6篇）

1、20_小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃（6篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。20_小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃 第一篇：為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育, 提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量, 提高學(xué)生的綜合素質(zhì), 在數(shù)學(xué)教學(xué)中堅(jiān)持從課程改革為中心, 深化新的教學(xué)理念, 不斷促進(jìn)學(xué)生和老師的全面和諧發(fā)展, 使我校的教育水平和教學(xué)質(zhì)量在新的學(xué)年中再上一個新臺階。以教育局繁峙縣XX年20 xx學(xué)年中小學(xué)教學(xué)工作實(shí)施意見的工作精神和工作點(diǎn)為指導(dǎo), 結(jié)合我校的實(shí)際情況, 確定工作思路, 追求創(chuàng)新, 深化課改, 加強(qiáng)實(shí)踐, 講求實(shí)效, XX年20 xx年度主做

2、好以下工作：一、本學(xué)期工作計(jì)劃的總體思路圍繞縣教育工作實(shí)施進(jìn)行, 確實(shí)做好：落實(shí)一個目標(biāo)質(zhì)量提升, 抓好一條主線課程改革, 瞄準(zhǔn)兩個中心常規(guī)教學(xué)和校本教研。工作點(diǎn)措施：一、繼續(xù)開展學(xué)科課程實(shí)施研究, 穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。1、組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步研讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn), 把握其精神實(shí)質(zhì), 以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和課題研究。努力使數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理念提升。2、結(jié)合新課程的成功經(jīng)驗(yàn), 組織進(jìn)行新課程教材教法研討會, 交流課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn), 探討新課程實(shí)施中的困惑和問題確保新舊教材與教法的過度與融合。二、加大校本教研的力度, 深入開展教學(xué)研究促進(jìn)教職員工師專業(yè)成長。1、本學(xué)期繼續(xù)把校本教研放在工作首位, 繼續(xù)按

3、備課、上課、說課、評課的形式, 開展一條龍教研活動。本學(xué)期將側(cè)重于教師說課能力的提高, 突出設(shè)計(jì)意圖和自己獨(dú)特的教學(xué)環(huán)節(jié), 不必拘泥于形式的面面俱到。2、開展落實(shí)集體備課制度, 確立課程意識, 設(shè)計(jì)意識和學(xué)生發(fā)展意識。實(shí)行主講人主講, 同組人質(zhì)疑, 商討共同研究, 有所突破, 進(jìn)而完善, 形成共賞制度。3、積極開展互相聽課, 評課, 專題研究活動, 把教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)案例分析作為重的研究內(nèi)容, 幫助每位老師每學(xué)期整理出至少2篇高水平的教學(xué)案例或教學(xué)設(shè)計(jì)。三、切實(shí)做好數(shù)學(xué)常規(guī)教研工作。1、切實(shí)做好五認(rèn)真工作（備課、上課、批改、考試、輔導(dǎo)）。在教學(xué)設(shè)計(jì)中, 制定出合理的可以度量或檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo), 科學(xué)

4、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦O(shè)計(jì)有利于學(xué)生自主合作, 探究的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和最佳方法。2、組織學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記（三至五年級）。3、任課老師本學(xué)期求制作12個有質(zhì)量的教學(xué)課件, 搜集有一定質(zhì)量的教學(xué)資料, 完成2篇教學(xué)論文。4、重視教學(xué)反思。求每節(jié)課后有反思, 每一階段內(nèi)容結(jié)束后有階段反思, 反思認(rèn)真記載課堂的真情實(shí)感, 典型體會特別是對一些課堂上突發(fā)事件的思考, 質(zhì)疑以及因此而引發(fā)出來的靈感, 所采取的策略。四、加強(qiáng)數(shù)學(xué)組教學(xué)評價(jià)研究, 客觀評價(jià)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。1、教學(xué)是學(xué)校的主工作, 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的命脈, 加強(qiáng)教學(xué)評價(jià)研究, 一是為了全面客觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。二是為了激勵、肯定教師的工作。對數(shù)學(xué)的教學(xué)既關(guān)注學(xué)生學(xué)

5、習(xí)數(shù)學(xué)的成績, 更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的情感態(tài)度, 度切實(shí)做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。數(shù)學(xué)教研工作安排九月份第一周學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn), 提升教學(xué)理念。第二周學(xué)習(xí)教育局工作會議精神, 各年級制定教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度。第三周校本教研進(jìn)行定期課程理念數(shù)學(xué)研討。第四周參加教研室舉辦的校本教研與綜合實(shí)踐活動及有關(guān)講座。十_大力推進(jìn)信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合, 充分利用多媒體輔助教學(xué), 優(yōu)化教學(xué)方法與教學(xué)手段。7、抓教師的專業(yè)成長, 利用網(wǎng)絡(luò)教研的方式, 促進(jìn)教師進(jìn)行教學(xué)專題的研究。鼓勵教師參與新課程教學(xué)的實(shí)踐與反思探討教學(xué)中的疑難與困惑, 并積極寫博客, 把自己在教學(xué)中的所得所失所想寫出來與大家共同分享

6、。20_小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃 第三篇：春回大地, 萬物復(fù)蘇, 新的一個學(xué)期又拉開了序幕。在上學(xué)期, 我們五年級數(shù)學(xué)教研組通過開展互相聽課、評課、討論教學(xué)方法、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等教研活動, 每個教師按部就班地進(jìn)行教學(xué), 順利地完成了教育教學(xué)任務(wù), 教師的教學(xué)水平、學(xué)生的綜合素質(zhì)均有所提高。為了使本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓, 特制定計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想：以國家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo), 以”減輕學(xué)生負(fù)擔(dān), 轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式”為核心, 以”如何在課堂教學(xué)中自主探索”為工作重點(diǎn), 研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能, 真正從學(xué)生出發(fā), 制訂有效的教學(xué)策略, 讓學(xué)生在活動中主動學(xué)習(xí), 自主發(fā)展, 幫助學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)

7、和日常生活的密切聯(lián)系, 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、主任務(wù)和目標(biāo)：1、端正教育思想, 更新教育觀念, 全面落實(shí)素質(zhì)教育。2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué), 使我組的教育教學(xué)工作正常有序地開展。3、鼓勵教師積極探索使用新的教學(xué)方法, 滲透新課程理念, 實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的全面改革。4、加強(qiáng)對學(xué)生的管理, 分階段有重點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究, 改進(jìn)教學(xué)方式和方法, 提高課堂教學(xué)效率三、采取的方法和措施：1、通過學(xué)習(xí)和討論, 更新教學(xué)觀念。組織教師學(xué)習(xí)和討論, 充分發(fā)表自己的意見和建議, 從而提高認(rèn)識, 實(shí)現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。大膽實(shí)踐, 把

8、新課程改革的精神落實(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)中去。2、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí), 提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。堅(jiān)持每周一進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí), 組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論, 通過聽評優(yōu)質(zhì)課、觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄像片等, 提高教師的業(yè)務(wù)水平。3加強(qiáng)課堂教學(xué)研究, 改進(jìn)教學(xué)方式和方法, 提高課堂教學(xué)效率（1）領(lǐng)會教材編者的意圖, 創(chuàng)造性地使用教材, 用活教材, 特別是對舊教材, 根據(jù)新課標(biāo)理念, 重新組合, 體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。（2）改進(jìn)課堂教學(xué), 努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方, 教學(xué)中以學(xué)生為主體, 放手讓學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索、合作交流。4、堅(jiān)持養(yǎng)成教育, 狠抓習(xí)慣培養(yǎng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育, 從平時做起, 嚴(yán)格求, 很抓

9、落實(shí), 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣和獨(dú)立分析問題的能力。四、活動安排：二月份：（1）學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。（2）制訂本數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。三月份：（1）、組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。（2）、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。四月份：（1）、組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。（2）、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。五月份：（1）、期中教學(xué)質(zhì)量檢測（2）、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。六月份：（1）、組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。（2）、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。七月份：（1）、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃（2）、撰寫教學(xué)工作總結(jié)（3）、期末教學(xué)質(zhì)量檢測20_小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃 第四篇：一、總結(jié)反思, 深化課程改革。1總結(jié)三年來的課改得失,

10、從思想觀念、課堂教學(xué)和考核評價(jià)等各個層面上進(jìn)行反思, 從理論的高度進(jìn)行比較分析。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn), 本學(xué)期重點(diǎn)做好課程標(biāo)準(zhǔn)的回頭看工作, 全面深刻地領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與求, 做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。注重從學(xué)生的真實(shí)需出發(fā), 從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā), 恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo), 落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能, 處理好課前預(yù)設(shè)與課中動態(tài)生成的關(guān)系。2深入開展課題研究活動。繼續(xù)圍繞省級課題新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的研究而確立的我校課題問題探究數(shù)學(xué)教學(xué)模式開展課題協(xié)作活動, 將課題研究工作落實(shí)到日常的教學(xué)工作中, 切實(shí)抓好課題的中后期研究。3切實(shí)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式, 抓住課堂, 追求真實(shí)有

11、效, 努力鍛造課改精品課。4關(guān)注評價(jià)改革, 繼續(xù)試用市教研室制訂的課堂教學(xué)評價(jià)表, 做到基礎(chǔ)性目標(biāo)和發(fā)展性目標(biāo)并重, 保證教學(xué)行為改革和教學(xué)效果的統(tǒng)一。重點(diǎn)研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況的考核評估制度的建立和完善（不光是學(xué)業(yè)的考核, 包括學(xué)習(xí)態(tài)度、情感、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)習(xí)慣及相關(guān)能力的評價(jià)）, 特別關(guān)注對學(xué)生個性發(fā)展的評價(jià)。提倡學(xué)習(xí)評價(jià)的多樣性、趣味性、層次性和開放性, 引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)活動, 形成勤思索, 愛動手, 敢說話, 善質(zhì)疑, 能靜能動, 同協(xié)作、共分享的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。5加強(qiáng)課改過程管理, 課改年級老師認(rèn)真總結(jié)使用新教材的經(jīng)驗(yàn)和建議, 期末寫好課改小結(jié), 整理課改資料并上交。二、抓實(shí)常規(guī), 推進(jìn)

12、校本教研。1規(guī)范教學(xué)六認(rèn)真管理。教學(xué)六認(rèn)真應(yīng)講究實(shí)效, 鉆研教材, 精心備課, 處理好尊重教材和創(chuàng)造性使用教材之間的關(guān)系, 處理好接受學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí)的關(guān)系, 形成個性化的設(shè)計(jì)方案, 使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。2認(rèn)真研究并落實(shí)減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān), 堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)求的現(xiàn)象, 學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)合理、適度, 練習(xí)設(shè)計(jì)注意科學(xué)性、針對性和有效性, 力求輕負(fù)高效。3特別關(guān)注弱勢群體, 關(guān)愛學(xué)困生, 建立學(xué)困生檔案, 制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處, 大面積提高教學(xué)質(zhì)量。三、加強(qiáng)教研組建設(shè)。1在上學(xué)期獲得市先進(jìn)教研組的基礎(chǔ)上, 繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)我校的校本教研活動, 力爭形成

13、濃厚的校本研究氛圍。教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo), 案例分析為載體, 以問題為核心, 以帶著問題實(shí)踐反饋調(diào)整再實(shí)踐為基本模式, 引導(dǎo)教師把工作中發(fā)現(xiàn)的問題作為行動研究的主題, 努力使教研組成為學(xué)習(xí)型組織, 繼續(xù)向市先進(jìn)教研組的方向不斷邁進(jìn)。2本學(xué)期, 繼續(xù)引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的理論, 以更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。每位教師繼續(xù)做好教改信息的摘錄工作, 勤反思, 勤小結(jié)。三十_大教學(xué)研討力度, 堅(jiān)持科學(xué)育人, 扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn), 現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：二、教研目標(biāo)：1、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、

14、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識、合作意識和競爭意識, 形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念, 探索, 總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn), 進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力, 組建一支適應(yīng)新課標(biāo)求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī), 教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。5、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課評比, 挖掘骨干教員。三、教研措施（一）扎實(shí)有效落實(shí)課改精神, 以課改為核心開展教研活動1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn), 研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo), 以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué), 積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐, 用好新教材, 通過反復(fù)探索、

15、研究、反思、實(shí)踐, 把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中, 加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討, 堅(jiān)持推們聽課制度, 加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核, 收集、整理資料, 并及時總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn), 確保課該工作落在實(shí)處。(二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度, 以制度保證教研活動的有效開展1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行互動聽課, 求教師把握好教材的重、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系, 創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案, 根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作, 各位教師積極參與研討, 根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個性化的修改, 課后及時寫好教學(xué)反思。2、優(yōu)化課堂

16、教學(xué), 強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué), 提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理, 繼續(xù)實(shí)行指定和不指定聽課, 課后檢查教案, 點(diǎn)評交流制度。3、積極開展教研組活動, 以課題研究、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、競賽等方式開展好教學(xué)研究工作。4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè), 切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。（三）開展多樣化教研活動, 以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長1、開展課堂教學(xué)展示活動, 使教學(xué)研討進(jìn)課堂。2、開展聽課、評課的研討活動, 教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié), 通過互相聽課、評課, 取長補(bǔ)短, 不斷提升自己的教科研能力。3、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng), 為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境, 為青年教師提

17、供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺, 通過優(yōu)質(zhì)課比賽及傳、幫、帶的方式, 一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的, 另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。附：數(shù)學(xué)教研組月工作安排表三月份：1、各教師制定教學(xué)進(jìn)度表, 撰寫教學(xué)教研計(jì)劃, 收交各類計(jì)劃。2、檢查教案四月份：1、理論學(xué)習(xí)五月：1、集體備課研討2、期中測試3、質(zhì)量分析4、網(wǎng)絡(luò)教研5、課題研討會6、教師信息技術(shù)培訓(xùn)7、優(yōu)秀作業(yè)展覽8、期中測試質(zhì)量分析9、信息技術(shù)培訓(xùn)六月份：1、集體備課研討2、編寫校本教材（數(shù)學(xué)日記、教學(xué)反思、教師論文）3、課題研討會4、期末復(fù)習(xí)研討5、數(shù)學(xué)競賽6、教師備課學(xué)生作業(yè)檢查七月份1、各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文、案例2、期末

18、復(fù)習(xí)及考試3、教師業(yè)務(wù)能力4、教研組工作總結(jié)20_小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃 第六篇：一、指導(dǎo)思想結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際, 以課程改革為中心, 以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn), 以探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo), 進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究, 加強(qiáng)教學(xué)管理, 規(guī)范教學(xué)行為, 努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、主工作及措施（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí), 切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念, 提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。1、深刻領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與求。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn), 做好新課標(biāo)的回頭看工作。每位數(shù)學(xué)教師都應(yīng)努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐, 做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系, 正確把握優(yōu)質(zhì)課與平

19、常課、問題討論式的師生互動、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等關(guān)系。2、根據(jù)本校實(shí)際, 堅(jiān)持每周星期二晚進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí), 把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合等, 提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。3、引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的理論, 以更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。每位教師繼續(xù)做好理論學(xué)習(xí)筆記, 寫好反思。并定期進(jìn)行交流, 討論, 互相學(xué)習(xí), 取長補(bǔ)短。（二）加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)踐與研究, 提高教學(xué)質(zhì)量。1、課堂是落實(shí)課程改革的主陣地。努力追求真實(shí)、有效、高效的課堂。開展課堂教學(xué)的研究, 從學(xué)生的真實(shí)需出發(fā), 從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā), 恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo), 落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能, 建立平等民主的師生關(guān)系, 營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍, 倡導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式, 擴(kuò)大學(xué)生信息交流面, 培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣, 樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心, 增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識, 提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2、規(guī)范教學(xué)六認(rèn)真管理。教學(xué)六認(rèn)真講究實(shí)效, 每位教師都認(rèn)真鉆研教材, 精心備課。備課了解學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗(yàn), 取人之長、補(bǔ)己之短, 不