第一節(jié)探索燃燒和滅火 (3)

1、激發(fā)情趣 合作探究 永登八中 張國琴課題1 燃燒和滅火奧運圣火從其發(fā)祥地希臘傳遍全世界的五大洲。運載神州七號的火箭順利升空快樂的篝火晚會 火，第一次支配了一種自然力，從而把人從動物界分離開來! 恩格斯“火”是指物質(zhì)燃燒時發(fā)出的光和焰。1、認識燃燒的條件；2、學(xué)習(xí)滅火的原理和方法；學(xué)習(xí)目標： 事例觀察到的現(xiàn)象鎂條的燃燒燃燒反應(yīng)的特征可歸納為：鐵絲在氧氣中燃燒 木炭在氧氣中燃燒 紅磷的燃燒 知識回顧發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體。劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱。發(fā)出白光，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱。發(fā)光，放熱 氧化反應(yīng)等。什

2、么是燃燒?指 發(fā)生的一種 通常意義的燃燒：可燃物與氧氣發(fā)光、放熱的、劇烈的氧化反應(yīng)燃燒條件的探究【提 出 問 題】： 燃燒是生活中常見的現(xiàn)象，那么，物質(zhì)燃燒究竟需要滿足什么條件呢？【猜想與假設(shè)】： 猜想1：需要可燃物； 猜想2：可燃物需要和氧氣接觸； 猜想3：可燃物需要達到一定的溫度。（一）提出問題進行猜想 可燃物燃燒時，都需要一個最低溫度，也就是著火點。 著火點是物質(zhì)的一種固有屬性，不同物質(zhì)的著火點是不同的。一些常見物質(zhì)的著火點物質(zhì)白磷紅磷木材煤炭酒精棉布著火點402402503307007501250130350觀看視頻交流探究物質(zhì)具備的條件現(xiàn)象1銅片上的白磷2水中的白磷3銅片上的紅磷可燃

3、物溫度氧氣可燃物溫度可燃物氧氣燃燒需要氧氣燃燒需要溫度達到著火點我會分析白磷紅磷白磷銅片熱水(90)結(jié)論：燃燒的三個條件氧 氣可燃物著火點三者必須同時具備缺一不可優(yōu)點：防止白磷燃燒產(chǎn)生的白煙污染空氣。實驗創(chuàng)新 閱讀資料： 火災(zāi)對人類的施孽是非常嚴酷的。 據(jù)聯(lián)合國 “ 世界火災(zāi)統(tǒng)計中心 ”（WFSC）近年來不完全統(tǒng)計，全球每年約發(fā)生600萬至700萬起火災(zāi)，全球每年死于火災(zāi)中的約有65000至75000人。 1.聯(lián)系生活 思考問題 做完飯后，你怎樣將氣爐熄滅？ 油鍋著火了，怎么熄滅？ 堆放雜物的紙箱著火又如何撲滅呢？滅火原理的探究2、小組討論 （1）一支正在燃燒的蠟燭，你如何把它熄滅？用老師提供

4、的各種滅火材料（水、細砂、濕抹布、扇子、剪刀、燒杯等），開動你們腦筋，盡可能多得展示出你們的滅火方法，并說明你們的滅火原理。 “蓋”、“沙子”、“罩”. “吹”、 “扇”、“水” “剪斷燭芯”使可燃物與氧氣隔離降低溫度至著火點以下（2）.交流討論 得出結(jié)論清除可燃物你能用一句話歸納出滅火與燃燒條件之間的關(guān)系嗎？滅火就是破壞燃燒的條件其中一個條件成立即能滅火請用“燃燒和滅火”的化學(xué)知識解釋下面的成語？ 【游戲問答-比比誰的語文功底高】三、隨堂反饋釜底抽薪 北齊魏收為侯景判移梁朝聞：“抽薪止沸，剪草除根?！?比喻從根本上解決問題。答案： 采用隔斷可燃物的方法來滅火火上澆油比喻使人更加憤怒或使情況更

5、加嚴重答案： 增加可燃物，使燃燒更加劇烈煽風(fēng)點火比喻鼓動別人做某種事 答案： 為燃燒提供充足的氧氣抱薪救火 出處史記魏世家：“譬猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！?比喻用錯誤的方法去消除災(zāi)禍，結(jié)果使災(zāi)禍反而擴大。 答案： 增加可燃物，使燃燒更加劇烈杯水車薪 用一杯水去救一車著了火的柴，比喻無濟于事答案： 不能使可燃物的溫度降到著火點以下知識拓展1、為什么篝火中的木材要架空？2、當你來到一個陌生的場所（比如酒店、商場、賓館），為防范火災(zāi)，你應(yīng)注意哪些事項？萬一火災(zāi)發(fā)生，你又該采取哪些救護措施？ 燃燒的條件1.需要可燃物2.與氧氣充分接觸3.溫度達到著火點課堂小結(jié)與回顧：滅火的原理1.隔離可燃物2.隔絕氧氣3.降溫至著火點下（其中之一）（缺一不可） 對立與統(tǒng)一作業(yè)布置 1、閱讀了解“常見滅火器的滅火原理和適用范圍。 2、課下查找我校存在哪些消防安全隱患，什么地方應(yīng)放滅火器？放何種滅火器？板書設(shè)計： 燃燒和滅火（一）2、燃燒的條件： （1）物質(zhì)具有可燃性； （2）可燃物與空氣（或氧氣）接觸 （3）溫度達到可燃物的著火點同時具備 3、滅火的原理： （1）清除可燃物； （2）隔離空氣（或氧