2022家教寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告800字

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022家教寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告800字 XX年x月1x日星期天，這是我人生中第一份工作家教的結(jié)果一晚。當(dāng)晚，說(shuō)實(shí)在，我已經(jīng)沒(méi)有什么好給那個(gè)小摯友說(shuō)的了。哦，這里插話一下，我人生中的第一位學(xué)生是一個(gè)五年級(jí)升入六年級(jí)的小學(xué)生，姓羅名志毅。說(shuō)實(shí)話(他斷定看不到，說(shuō)一下沒(méi)關(guān)系)，他真是一個(gè)極度淘氣難教的小孩子(留神我的用詞，是極度，連特別我都覺(jué)得難以形容，所以只好用極度咯)，老是跟我做對(duì)，我說(shuō)元音音標(biāo)前用an，他就偏偏說(shuō)是輔音音標(biāo)前用an，氣得我半死，幸好我的抗?fàn)幉拍苓€不是一般的強(qiáng)(體驗(yàn)過(guò)高三，我覺(jué)得我的抗?fàn)幉拍芤呀?jīng)無(wú)人能敵了，小小驕傲一下)不說(shuō)說(shuō)實(shí)在的，這個(gè)小子雖

2、然很懶，但還是蠻聰明的，但是就是不愿好好念書(shū)，而且他的單詞特別不過(guò)關(guān)，根基分外差，所以我一個(gè)月的時(shí)間就負(fù)責(zé)給他補(bǔ)習(xí)根基學(xué)識(shí)跟音標(biāo)。 我的東家學(xué)生的家長(zhǎng)都是脾氣很好很隨和的一對(duì)夫婦(我叫他們?nèi)航愀t哥)。由于早上我要見(jiàn)習(xí)，所以就只能晚上去給羅志毅補(bǔ)習(xí)，所以都是在學(xué)生家里吃晚飯，而且每天晚上都是他們親自開(kāi)車送我回家，所以真的很感謝他們對(duì)我這般照管，就像對(duì)自己的摯友一般(連小聚會(huì)出去喝茶都叫上我，而我的身份就暫定是她的表弟呵呵)所以在一個(gè)月的家教之后我也免費(fèi)給羅志毅另外補(bǔ)課，也算是報(bào)答了他們的照管之恩吧。 結(jié)果一晚，我在房間里也沒(méi)有跟羅志毅說(shuō)什么，就是跟他回想了一下我們這個(gè)月以來(lái)所復(fù)習(xí)的英語(yǔ)學(xué)識(shí)，后

3、來(lái)就開(kāi)頭閑聊，跟他將一些關(guān)于初中高中大學(xué)的東西。我一向是以一位大哥哥的身份與他交流，從未擺出老師的架子(其實(shí)羅志毅也是不受這一套啦)，由于我夢(mèng)想他可以跟我真正交流自己的想法，說(shuō)出他的不解，老師的話雖然有威懾力，但是會(huì)有距離，所以我還是選擇了用大哥哥的身份，而且我也夢(mèng)想就算以后我不再教他，他也可以當(dāng)我是他的哥哥，當(dāng)自己偶困難有不解的時(shí)候，能夠給他一些扶助以及建議吧。 人生中第一份工作完備落幕，通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐我感受好多，也明白了大量東西。這個(gè)暑假我覺(jué)得很充實(shí)，是我自上學(xué)以來(lái)最充實(shí)最繁忙的一個(gè)暑假了吧。嗯嗯，我夢(mèng)想自己能夠保持現(xiàn)在這樣的心態(tài)，這樣就算以后自己真正加入了工作，也能夠很好很適度地調(diào)理自

4、己，放松自己，讓自己不要忘卻自己，我是誰(shuí)! 寒假兼職家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 寒假期間，在摯友的扶助下，我找到了一份家教工作。這是我自升學(xué)以來(lái)找到的第一份兼職工作。得到此份工作時(shí)，我的內(nèi)心既興奮又感恩。興奮的是，自己得到了一個(gè)磨練自己的才能同時(shí)表達(dá)自身價(jià)值的機(jī)遇;感恩的是，摯友對(duì)我的關(guān)切。于是，我的寒假生活又添加了一道絢麗的風(fēng)景。親身體驗(yàn)這道風(fēng)景，可謂獲益匪淺。 第一篇可憐天下父母心 我的學(xué)生叫馬寧。第一次到他家做客，他正在書(shū)房里生悶氣(由于他不同意請(qǐng)家教)。馬叔叔和馬阿姨卻是熱心接待我，并與我在客廳里懇切地交談了很久，我由此了解馬寧的性格愛(ài)好和學(xué)習(xí)特長(zhǎng)，同時(shí)也知曉其他處境：馬寧有厭學(xué)心緒，懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂(lè)。綜上所述，他的勞績(jī)很不盡如人意。 在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望和恨鐵不成鋼的急忙心情。同時(shí)也感到自己將要承受責(zé)任的分量。 其次篇未經(jīng)雕琢的頑石 我的學(xué)生馬寧，又高又瘦的個(gè)子，高高的鼻梁上架著一副學(xué)士眼鏡，稚氣未干的娃娃臉上總是掛著一絲難以褪去的疲憊。這是他給我的第一印象。 家教的第一天，我給他講解期末試卷。他的試卷字跡潦草，不管是英文還是漢字，由字識(shí)人，我想他在學(xué)習(xí)上確定很肆意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格。在講解過(guò)程中，我察覺(jué)他聽(tīng)講時(shí)很疲憊，不時(shí)地打呵欠。我開(kāi)頭意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是扶助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。 其次天，我給他上了一堂思想教導(dǎo)課，向他表