北京版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《房頂上的大蘑菇》教學(xué)教案三篇

1、Word - 4 -北京版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文房頂上的大蘑菇教學(xué)教案三篇 二、初讀感知 1.蘑菇為什么會(huì)長(zhǎng)到小兔的房頂上呢？大家?guī)е@個(gè)問(wèn)題，輕聲讀一讀課文，在文中找找答案吧。（生自由讀課文） 2.讀完后，指名說(shuō)說(shuō)自己讀懂的內(nèi)容。 三、精讀理解 第一自然段 1.小兔的家在哪兒？什么樣？快找出來(lái)讀一讀。指名說(shuō) 2.指導(dǎo)朗讀。怎么讀才能讓大家聽(tīng)出來(lái)小兔的家在哪里、什么樣呢？自己練練。（指名讀，必要時(shí)老師范讀。） 3.你能用“一座”，再說(shuō)一些別的詞語(yǔ)么？（一座山、一座廟等） 24自然段 1.師：下雨了，小兔的屋頂漏水了，淋濕了它的衣服和被子。小兔多焦急呀！快來(lái)幫幫它吧！快看都誰(shuí)趕來(lái)了？又是怎樣關(guān)心它的？

2、2.請(qǐng)你們接著往下讀，邊讀邊畫(huà)一畫(huà)：有哪些小動(dòng)物來(lái)關(guān)心它了？用“”畫(huà)出來(lái)，它們送來(lái)了什么禮物？用“（ ）”畫(huà)出來(lái)（生邊讀邊畫(huà)）。 3.、集體溝通 A、小熊新衣服。貼小熊圖 出示課件對(duì)比： 小熊知道了，給小兔送來(lái)了衣服。 小熊知道了，給小兔送來(lái)了新衣服。 （體會(huì)：小熊的一片心愿，新衣服更保暖） 師：快把你這份心愿告知小兔。同學(xué)練習(xí)對(duì)話 指導(dǎo)朗讀：還有哪只小熊情愿把自己的這份心愿用讀的形式說(shuō)給小兔聽(tīng)。 B、小山羊厚棉被。貼山羊圖 課件： 小山羊知道了，給小兔送來(lái)了棉被。 小山羊知道了，給小兔送來(lái)了厚棉被。 （體會(huì)：為了不讓小兔著涼，生病，厚棉被更溫和） 師：快把你這份濃濃的愛(ài)意告知給小兔。同學(xué)對(duì)話

3、練習(xí) 指導(dǎo)朗讀：哪只小山羊情愿把自己的這份心愿用讀的形式說(shuō)給小兔聽(tīng)。 C、小猴雨傘。 對(duì)話練習(xí) 指導(dǎo)朗讀 （通過(guò)讓同學(xué)想想、說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物關(guān)心別人時(shí)的心理，讓他們感悟伴侶之間應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心的道理，同時(shí)培育他們的想象力、口語(yǔ)表達(dá)力量。） 4、回讀其次自然段。 小兔多感動(dòng)?。∽屛覀円黄鹪谥販匾幌麓蠹业哪欠轁鉂獾膼?ài)意吧！記住肯定要讓小兔知道咱們的心愿呦！師引讀其次自然段。 5、學(xué)習(xí)第三自然段 小兔多幸福呀！但有的時(shí)候，事情就是不近人義，事以愿違。盡管這么多小動(dòng)物來(lái)幫忙，但小兔的困難并沒(méi)有解決。 到了晚上，雨還在下，小兔子撐著雨傘坐著，不能躺下睡覺(jué)，多難過(guò)啊，這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)來(lái)了？它又怎樣關(guān)心小兔的？ 小松鼠送

4、來(lái)蘑菇 師：他為什么要送給小兔蘑菇呢？（盼望給小兔擋雨） 的確是我們大家的心聲。跟著老師趕快唱一唱吧！ 喲，蘑菇?jīng)]有長(zhǎng)呀，怎么沒(méi)有變化呢？是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還是我們唱的不好聽(tīng)？原來(lái)有的小松鼠沒(méi)有和我們一起唱呀，這可不行哦。這回我們一起來(lái)關(guān)心小松鼠來(lái)唱一唱，記得要唱的好聽(tīng)呀，這樣蘑菇才能長(zhǎng)大哦。 同學(xué)齊唱兒歌并伴隨課件長(zhǎng)大蘑菇。 師：瞧蘑菇真的長(zhǎng)大了，興奮嗎？齊讀最終自然段。看來(lái)真是人多力氣大?。?課后小結(jié)：小熊、小山羊、小猴子、小松鼠送來(lái)的新衣服、厚棉被、雨傘、蘑菇，都是自己的心愛(ài)之物，在小兔有困難的時(shí)候，它們毫無(wú)保留的獻(xiàn)了出來(lái)，獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心 ，你感覺(jué)它們?cè)趺礃?？你想?duì)它們說(shuō)些什么？ 四、發(fā)散思維

5、 當(dāng)別人遇到困難，我們又該怎樣做呢？同學(xué)之間，假如都有愛(ài)心，相互關(guān)心，那我們就是一個(gè)暖和的大集體。 五、課外延長(zhǎng) 今日老師也給大家?guī)?lái)一個(gè)小故事，看看這些小鳥(niǎo)在大海上發(fā)生了什么事呢？ 團(tuán)結(jié)的鳥(niǎo)兒 一群小鳥(niǎo)，為著某種目的，它們打算飛過(guò)太平洋。每只小鳥(niǎo)都找來(lái)截樹(shù)枝，它們開(kāi)頭遠(yuǎn)航。累了，就把樹(shù)枝扔到水面，這樣它們就可以?？吭诟≡谒嫔系臉?shù)枝，稍稍休息而不至于累壞。 一天傍晚，飛了一天的小鳥(niǎo)們好累，于是紛紛把嘴里的樹(shù)枝扔到水面。停在水面上休息，突然，水底上消失了一條鯊魚(yú)，由于小鳥(niǎo)們的倒影像一群魚(yú)群，所以它漸漸游近鳥(niǎo)群。向它們發(fā)起攻擊，鳥(niǎo)群紛紛飛起，雖然它們安穩(wěn)無(wú)恙，可是由于鯊魚(yú)的搗亂，鳥(niǎo)群趕忙飛起來(lái)，沒(méi)有來(lái)得及拿起水面的樹(shù)枝，使得飄在水面上的樹(shù)枝被沖散了，有些被鯊魚(yú)咬斷了。鳥(niǎo)群把水面上的樹(shù)枝查找回來(lái)，可是數(shù)目并不夠，有得小鳥(niǎo)沒(méi)有樹(shù)枝，沒(méi)有樹(shù)枝就等于沒(méi)得休息，這樣的話根本飛不過(guò)太平洋。于是它們有的把兩個(gè)樹(shù)枝拼在一起，來(lái)承受三只鳥(niǎo)的重量，有的就兩只鳥(niǎo)輪番用