教師工作考核總結(jié)匯報(bào)模板四篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 教師工作考核總結(jié)匯報(bào)模板四篇 教師工作考核總結(jié)匯報(bào)模板四篇 班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù)，就務(wù)必相信學(xué)生，解放學(xué)生，利用學(xué)生，進(jìn)展學(xué)生。調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與班級事務(wù)的管理，為了挑揀出來的課代表、組長盡快的成熟起來，充分發(fā)揮他們的主動性，明確分工，明確任務(wù)。以下是工作在這為大家整理的教師工作考核總結(jié)匯報(bào)模板資料，供給參考，接待閱讀。 教師工作考核總結(jié)匯報(bào)模板一 基于領(lǐng)導(dǎo)的信任和厚愛，本學(xué)期我承擔(dān)七年級二班班主任工作。這個班共有學(xué)生44人，男生24人，女生20人，對比活躍。就小升初入學(xué)勞績來看，總體素質(zhì)不錯，數(shù)學(xué)偏差。經(jīng)過近一學(xué)期

2、的探索，斟酌，我大致弄清了學(xué)生處境：采納才能不差，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，頭腦生動但不深入斟酌，好插嘴，好耍小聰明;學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，意志力明顯缺乏，大片面家長監(jiān)視不到位，是個大問題。針對這些處境，開學(xué)兩周以內(nèi)，我給自己定下任務(wù)，務(wù)必認(rèn)得熟諳每一位同學(xué)，一個月以內(nèi)，盡快熟悉并熟諳七年級二班同學(xué)。精批作業(yè)，全面了解學(xué)生根本處境。感覺還不錯。 我們班好多學(xué)生都是留守學(xué)生，所以得在學(xué)生生活上四處關(guān)切他們，扶助他們。多找他們談心，使他們有一個健康的身心。我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際處境，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的進(jìn)展，我主要做了以下的工作： 一、從模范入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。 由于

3、學(xué)生進(jìn)入了七年級，有些學(xué)生開頭展現(xiàn)叛逆心理，為了更好，更徹底地了解學(xué)生，我做到勤下班級，多與學(xué)生接觸，細(xì)心查看他們的言行舉止，并制定了班規(guī)，用班規(guī)來模范學(xué)生，察覺班內(nèi)存在一些學(xué)生又遲到，生活散漫，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差等現(xiàn)象，實(shí)時想手段解決。不斷的找學(xué)生談話，講道理，使他們的不良行為操縱在萌芽之中。我還把本班分五個組，每個組有67個人，有正、副兩位組長，制定個人積分表，每周一評比，評出的一組和的一個人。集思廣益，找到賞賜的手段。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表，衛(wèi)生入手加減分，效果很好，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)課間，課上，課后紀(jì)律。察覺問題時，實(shí)時加減分，指出并細(xì)心誘導(dǎo)。 二、讓學(xué)生參與班級管理，充分

4、發(fā)揮課代表、組長的主動性。 班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù)，就務(wù)必相信學(xué)生，解放學(xué)生，利用學(xué)生，進(jìn)展學(xué)生。調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與班級事務(wù)的管理，為了挑揀出來的課代表、組長盡快的成熟起來，充分發(fā)揮他們的主動性，明確分工，明確任務(wù)，讓他們之間有比拼的勁頭，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。 1、樹立威信，熱心扶助。 威信上下是一個班級各方面好壞的量度，在學(xué)生心目中有較高的威信，除了課代表、組長的自身努力外，還要有班主任的熱心扶助要求其他學(xué)生按照課代表、組長管理，組員才會情愿采納和改正。 2、賦予課代表、組長權(quán)力。 對課代表、組長要有的權(quán)利，讓他們大膽地開展工作

5、，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)課代表、組長在某方面展現(xiàn)錯誤或遇到困難，班主任做他們的后盾，為他們排憂解難，組長輔助班主任了解班級處境，順?biāo)斓亻_展工作。 三、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。提防對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。 這是提高全班勞績的關(guān)鍵所在，所以這個學(xué)期確定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好籌劃，在班中全面鋪開，平日盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)勞績，從而進(jìn)一步提高全班總體勞績。 我還籌劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手扶助。針對各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師議論各科的學(xué)習(xí)方法，并實(shí)時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到授之以漁，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。 四、充分發(fā)揮

6、班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方面氣力。 老師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁，家校路路通從分表達(dá)了橋梁的作用，學(xué)生雖大片面，時間在校內(nèi)，但孩子的家庭背景對孩子成長有重大的影響。從一切為了孩子。的角度去變更一些家長的態(tài)度，利用校訊通保證每天都與家長溝通，加強(qiáng)平日的家長對學(xué)生的了解，并與其他任課老師攜手，共同教導(dǎo)好下一代! 一個學(xué)期以來，雖然大局上都向好的一面進(jìn)展，期末考試中，學(xué)生多方面都有所提高，學(xué)習(xí)普高有所進(jìn)步。但也存在相當(dāng)多的問題，如學(xué)生辨識是非才能低，個別學(xué)生懶散，欠競爭性，不思學(xué)習(xí)，夢想在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能潛心于學(xué)習(xí)! 教師工作考核總結(jié)匯報(bào)模板二 班級管理是一項(xiàng)艱辛繁雜而意

7、義重大的工作。班主任是溝通學(xué)校、家庭和社會的橋梁和紐帶。一個班級的全體學(xué)生能否健康地成長為全面進(jìn)展、具有較高社會化程度的一代新人，班主任肩負(fù)著分外艱辛而榮譽(yù)的歷史使命。作為無極測驗(yàn)學(xué)校的一名新的老師，并且承擔(dān)班主任我也有大量收獲。如今，學(xué)生聰明而成熟?，F(xiàn)在上網(wǎng)閑聊、交友、出走、短信、早戀等行為在初中生中是分外常見的。他們有自己的想法和處事原那么。假設(shè)我們還像以前那樣讓學(xué)生分外強(qiáng)勢的管理學(xué)生，勢必會引起他們的反感并產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。因此，根據(jù)新時期學(xué)生的新特點(diǎn)，當(dāng)好一個新時期的班主任，這是目前作為班組然我們務(wù)必要學(xué)會的問題。對于班組人的工作，總結(jié)如下： 一、用個人魅力吸引學(xué)生 現(xiàn)在的學(xué)生對比有天性總

8、是遵從自己真實(shí)的想法行動。學(xué)生只要熱愛一個老師，就會采納他的話，容許聽他的課。所以想要一個學(xué)生聽話和專心上課，就務(wù)必有自己的魅力，當(dāng)然這包括人格魅力和課堂魅力兩方面。首先要專心的備課，與時俱進(jìn)地更新學(xué)識。陳舊的學(xué)識就像繁瑣無趣的活動讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的動力。講好每一堂課，和學(xué)生打成一片，遇到不會的題，不要搪塞，供認(rèn)不會，課下再找機(jī)遇弄懂在和學(xué)生一起共享。自信、樂觀、固執(zhí)，這是我的特點(diǎn)。我夢想學(xué)生也能學(xué)會這些，能夠先科喜悅的生活和學(xué)習(xí)。多理解、多激勵，少批評。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有對比成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)熟悉到自己的錯誤的時候，就不

9、要再批評了，否那么，只能起到相反的效果。要成為學(xué)生信任的人，與學(xué)生建立信任的橋梁，讓學(xué)生感受到老師的嚴(yán)肅、老師的人格魅力，老師是一個說到做到的人!與其高談闊論，不如務(wù)實(shí)管用，以身作那么，做學(xué)生最親近的摯友，給他們最穩(wěn)當(dāng)?shù)募绨颉６嗾驹趯W(xué)生的立場上斟酌一些問題會有不同的收獲。我感謝這里的學(xué)生讓我明白，要學(xué)會站在學(xué)生的立場上去對付大量問題，對他們理應(yīng)賦予他們無微不至的關(guān)切，對等的對付他們，傾聽他們內(nèi)心的聲音，實(shí)時賦予他們做心理疏導(dǎo)。 二、制定合理的班規(guī) 制定班規(guī)要有原那么、有技巧。我們都知道在團(tuán)體中，想要整個團(tuán)體都和諧進(jìn)展，務(wù)必做到民主和公正。民主和公正是一個團(tuán)隊(duì)創(chuàng)辦的靈魂。在班級這個團(tuán)體中，無論每

10、個成員都是重要的片面，每一個學(xué)生都有權(quán)利為班級服務(wù)，為班級出謀劃策。每個成員都是對等的，無論勞績怎樣。即使勞績不好，在集體中依舊可以學(xué)會勞動，學(xué)會奉獻(xiàn)，學(xué)會與人相處，他們都為整個班級付出了。其次，要讓班規(guī)在實(shí)際操作中具有可行性。一個班規(guī)制定并不是擺設(shè)，并不是給學(xué)生和家長看的。而是要有實(shí)際的意義，在概括的時間和日常學(xué)習(xí)活動中有明確的規(guī)定和指導(dǎo)作用。譬如上課不專心聽課，不按時完成作業(yè)、交作業(yè)有了明確的規(guī)定在執(zhí)行上也會便當(dāng)而達(dá)成目的。再者，班規(guī)要賞罰清晰，重視賞賜，也不能忽略處治。過多的賞賜只會讓賞賜失去效力，過多的處治這會讓整個班集體像一個監(jiān)獄。但是同樣也不能沒有處治，沒有處治，班規(guī)形同虛設(shè)，學(xué)生

11、錯了也不知反省。例如，考試進(jìn)步可以發(fā)進(jìn)步獎，學(xué)習(xí)退步了，要要求學(xué)生反省，并做出未來的學(xué)習(xí)籌劃和規(guī)劃。 三、用夢想激勵學(xué)生 理想，是海面上冉冉升起的紅日;是荊棘中一枝清高的紅梅;是雪落枝頭的一抹抹翠綠;是手心中緩緩流瀉的沙，隨著歲月的溜走，不復(fù)以往。一項(xiàng)對于學(xué)生的成長來說是必不成少的，但是那又是輕易迷茫和失去的關(guān)鍵東西。所以理想對于學(xué)生的未來具有重要的意義，扶助學(xué)生樹立理想也是班主任該做的事情。給學(xué)生開展我的理想不是夢的主題班會，讓學(xué)生自己畢竟想要的是什么，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和理想。有了理想，在前進(jìn)的路上才不會迷茫，不會失去目標(biāo)和夢想。 做一名合格的班主任是每個班主任的理想，頂崗雖然終止了

12、，但是未來的路還很長，我等待更多的挑戰(zhàn)! 教師工作考核總結(jié)匯報(bào)模板三 一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的半年時光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。我承擔(dān)學(xué)校九年級一班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由50名學(xué)生組成的集體。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學(xué)期，本著誠懇誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教導(dǎo)教學(xué)工作。 一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本 學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的熟悉，對人生價(jià)值熟悉各有不同看法，在班級中總會展現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到實(shí)時了解班級處境和每位同學(xué)表現(xiàn)，提防壓服教導(dǎo)，以理服人，讓學(xué)生充分熟悉到老師的良

13、苦精心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動，制止學(xué)生產(chǎn)生抵觸心緒，影響學(xué)習(xí)。挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信仰，讓每一位學(xué)生都能看到自己卓越的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的心緒時時產(chǎn)生，假設(shè)還是板起面孔說教，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教導(dǎo)是否得法，是不是站在和學(xué)生對等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報(bào)，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。 二、專心落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動，在活動中增進(jìn)班級凝結(jié)力。 我班人較多，并且住校的學(xué)生較多，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常合

14、作學(xué)校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不管是軍訓(xùn)，還是運(yùn)動會，還是演講比賽，我班都能專心的對待，取得優(yōu)異的勞績。我覺得，這對于好多初中散漫，根本不加入班級活動的同學(xué)來說，是一個大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和氣力。 三、專心組織教學(xué)，和任課教師實(shí)時溝通 我們班是普遍班級，絕大片面的學(xué)生底子薄、根基差。有些同學(xué)厭學(xué)心緒嚴(yán)重，身在曹營心在漢。為了變更這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是實(shí)時和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣彼此促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)空氣濃，大量同學(xué)彼此促使，指點(diǎn)，在期考試中有些同學(xué)的勞績明顯提高，各科

15、不及格的人數(shù)有所降低。 四、模范管理，制度嚴(yán)明。 主動貫徹落實(shí)學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決按照、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、促使、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等促使檢查并考核登記，經(jīng)常性、肆意性地查看其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌管第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中實(shí)時了解、關(guān)切、教導(dǎo)并且促使其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。 五、需要提升的地方 盡管我班取得了一些勞績，但不成否認(rèn)，需要提升的地方還有好多。譬如片面學(xué)生的厭學(xué)心緒嚴(yán)重

16、，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，寫信，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩貓和老鼠的嬉戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。 在今后的班主任工作中，要更提防學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝結(jié)力，把班級工作做的更上一層樓。 教師工作考核總結(jié)匯報(bào)模板四 一學(xué)期的工作中，能夠遵守教師職業(yè)道德模范，嚴(yán)格要求自己。愛崗、敬業(yè)，喜歡關(guān)切學(xué)生，能夠?qū)崟r將學(xué)校精神傳達(dá)給學(xué)生。根據(jù)學(xué)校的精神，初二學(xué)生的特點(diǎn)，本班學(xué)生的實(shí)際處境，開學(xué)初制定了班主任工作籌劃，并在實(shí)際工作中能按籌劃執(zhí)行。總結(jié)本學(xué)期工作特點(diǎn)如下： 1、一學(xué)期里能夠堅(jiān)持實(shí)時到崗，做到學(xué)生進(jìn)班,教師進(jìn)班。細(xì)心體察學(xué)生思想動態(tài)，查看班內(nèi)變化，細(xì)心細(xì)致地做好學(xué)生青春期引導(dǎo)工作。 2、在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生使用一個標(biāo)準(zhǔn)。好學(xué)生不受到偏愛，對后進(jìn)生不有偏見，一碗水端平。對好學(xué)生和后進(jìn)生的錯誤和缺點(diǎn)一視同仁，關(guān)切每一個學(xué)生，扶助每一個學(xué)生。并在班內(nèi)開展學(xué)生互幫互助活動，樹立好的班風(fēng)。 3、信任、支持班干部的工作，發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用。發(fā)動大家參與班級管理的各項(xiàng)