教師競聘演講稿大全

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 教師競聘演講稿大全教師競聘演講稿范文大全 有人說老師像園丁；也有人說老師像蠟燭；而她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長了學識之路。她總是悄悄地在黑板上耕耘著，為我們播下了學識的種子。 一起來和工作范文網(wǎng)我看看教師競聘演講稿范文大全，接待查閱！ 教師競聘演講稿1 敬愛的學校領導、各位評委： 大家好！ 感謝領導給了我這次難得的競崗機遇。我競聘的崗位是小學語文教師。 一、競崗理由： 我加入競聘這個崗位，具有以下的優(yōu)勢： 1、喜歡教導事業(yè)，愛崗敬業(yè)，團結(jié)同事，為人師表。 2、有扎實的語文根本功，提防培養(yǎng)學生的良好習慣，積極推進素質(zhì)教導。在指導學生寫作、演

2、講等方面取得了較好的勞績。 3、有較強的教學才能，工作專心負責，嚴以律己，關切學生，能勝任班主任工作。參與課改測驗，勇于開拓進取，有很強的工作責任心。 4、創(chuàng)立博客，通過網(wǎng)絡學習與交流，舉行教導教學研究。綠葉許琳博客獲得了新課程網(wǎng)絡教研年度優(yōu)秀教導博客提名獎，并被推舉為晉江首屆優(yōu)秀博客。 二、工作設想： 假設這次我競崗告成，我會做好本職工作，發(fā)揚自己的優(yōu)點，愛崗敬業(yè)，愛校如家，愛生如子，努力做到：廉潔從教，絕不舉行有償補習！成為一個學習型、教研型的教師，提升教學方法，不斷完善自我；激發(fā)學生的學習興趣，關切呵護每個學生，促進他們的全面進展；我夢想自己能成為孩子們的知心摯友，走進他們的心靈，點燃心

3、靈明燈，照亮前進的道路，讓他們的精神世界更亮堂！ 我是一片普遍的綠葉，借助生命的綠，陪襯綠樹紅花，悄悄地奉獻著；落紅不是無情物，化作春泥更護花，我愛_小學，愛這團結(jié)溫馨的大家園。我夢想能夠和大家一起在這片彌漫夢想的田野上，辛勤地耕耘，為_小學的騰飛付出出自己的光和熱！ 感謝大家！ 教師競聘演講稿2 敬愛的各位領導，各位老師： 大家好！ 站在這里，我的心被一種沖動的情愫操縱著，不知不覺，我已經(jīng)在教導之路上行走了18個春秋。18年來，在大家的幫扶下，我得以成長。如今，當生命褪去繁華的時候，我照舊在前行，由于我的夢與愛始終在教導的天空里遨游。 我是把教導當作一種事業(yè)去喜歡的。工作中，我能按照領導，崇

4、敬同事，虛心采納別人的批評及建議。我也能自覺遵守國家教導法律法規(guī)，自覺遵守高區(qū)教師禁令及我校校規(guī)，身體力行教師職業(yè)道德行為模范，自覺舉行教導教學改革，積極投入學校及上級組織的種類教研及學習活動中去。我還能喜歡學生，關注學生心理健康與成長，實時為學生解決成長上的心理困惑，切實地促進學生的身心進展，科學地促進學生的天性化與社會化的統(tǒng)一。 我執(zhí)著著把教學當一門藝術去追求，像大樹一樣，從未拒絕過生長。我對教導事業(yè)有著千錘萬擊還堅韌，任爾東南西北風的堅強信念。于是在別人閑聊的時候，在別人喝咖啡的時候，在別人和著節(jié)拍旋轉(zhuǎn)的時候，我拿起了書與青燈為伴，我先后讀了教導學根基、普遍心理學、教導心理學、青少年心理

5、健康教導、社會心理學、公共心理學、教導經(jīng)濟學、教導社會學、課堂教學的原理、策略與研究、教導哲學通論。為了提高語文教導理論素養(yǎng)，我先后研讀了小學語文教材教法、中學語文教導學、語文教導與課程論等三十多本理論專著。這確實改造了我的教導思想，提高了我的教導理論水平。 為了更好地教導好學生，我還對自己及課堂教學舉行了一番繁重的歷練。為了校正自己的方言，我曾堅持了一年的晨讀，每天4點半起床，一向讀到6點。為了學習課件制作，我經(jīng)常熬夜學習flash，現(xiàn)在我能獨立地運用flash制作出精致的課件。我經(jīng)常深入地斟酌語文課理應怎么上，每一節(jié)課我都舉行過深入的反思，直到反思到合意為止。 我還經(jīng)常向王校長、王主任、呂

6、主任、于天剛老師請教，無意我還與賽校長議論數(shù)學上的問題，還試圖把數(shù)學上的一些做法運用到語文上。大家的扶助使我的語文教學才能獲得了質(zhì)的飛越于是在請教中，在反思中，在探討中，我也開頭提筆記錄它們。沉甸甸的付出總有沉甸甸的收獲，優(yōu)質(zhì)課設計、論文、實踐活動、科技輔導分別獲得省級獎項，學生科技輔導作品、論文、科技輔導員、學術報告等共有6項獲得市級獎項，觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、論文、學生作文輔導等約10項獲區(qū)級獎項。這些榮譽的獲得，離不開我個人的奮斗，更離不開領導及老師們的扶助，我感謝大家！ 這些微缺乏道的勞績已經(jīng)成為歷史，塵封在記憶里，而明天是彌漫夢想的，在明天的征程中，我不會停下前進的腳步！假設給我機遇，我會

7、進一步學習教導專業(yè)學識，歷練教導專業(yè)技能，提升教導專業(yè)素質(zhì)，我會主動舉行更高一級的學歷教導、專業(yè)教導，我會向著真正優(yōu)秀教師的方向努力。我真誠地懇請各位領導、各位老師持續(xù)指示我，扶助我，讓我持續(xù)成長，讓我持續(xù)為教導服務，持續(xù)為學生的成長負責，持續(xù)為_小學散發(fā)出自己的光和熱。 愿我們每一個人的夢都更加的圓融與充實！ 感謝大家！ 教師競聘演講稿3 各位領導、老師： 你們好！ 我于xx年6月畢業(yè)于_師范學院中文系，已從教十五年了。十五年的教書生涯，彈指一揮間，驀然回首走過的蹤跡，有太多值得回味的東西一向在心頭涌動，把我的思緒又拉回到從前。回想課改以來，我深入學習課改理論，加入課改培訓，轉(zhuǎn)變教學觀念，加

8、入課改課題研究，積累了大量名貴的閱歷。 20_-20_年期間我承擔畢業(yè)班語文教學工作，根據(jù)班級實際處境，以新課程理論為指導，深入鉆研教材教法，用心設計好每一節(jié)課。課堂上，教態(tài)自然、表述領會、重難點突出、學識點到位、教法多樣，充分調(diào)動了學生學習的主動性和積極性。為激發(fā)學生學習語文的興趣，經(jīng)常給他們講一些文學方面的故事，組織課前三分鐘講成語故事，讓他們了解中國文化的博大精深。課堂上讓學生自主學習、合作探究，讓他們動起來，激活學生的創(chuàng)新思維。 工作專心踏實、任勞任怨、不記名利，往往犧牲休息時間幫學生培優(yōu)補差，不僅解答學生的質(zhì)疑，而且常與學生談心，拉近了師生之間的距離，使學生對老師的感情轉(zhuǎn)移到學科學習

9、上來，產(chǎn)生了巨大的精神動力。期末考試檢驗了教學效果，五年來聽教班級語文勞績一向名列前茅。輔導學生加入古詩詞競賽、朗誦比賽、演講比賽均獲得較好名次。我認為勞績不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何提高學生的語文水平。積極加入教研活動，擅長總結(jié)別人的閱歷，并生動運用到教學實踐中。 由于以上教學工作實際，我計劃競聘學校的中高年級語文教學工作，夢想能再次教畢業(yè)班，為課改測驗畫上一個圓滿的句號。若能競聘告成，我將不負眾望，用自己的勤奮加聰慧，完成好教學任務。今后，我計劃采取以下幾點措施： 1.夯實根基，早抓復習 語文是 一門積累的學問，短期強化毫無效果，要讓學生多讀、多背、多練，再反復中加強記憶，對片面不自覺的學生采取強硬背誦方式。 2.抓好作文教學，穩(wěn)步提高 作文在中考中所占分值較大，加大寫作力度，將各種題材、