“大學生兼職的利與弊”辯論賽策劃書

1、Word - 4 -“大學生兼職的利與弊”辯論賽策劃書 “高校生兼職的利與弊”辯論賽策劃書 一、 活動背景： 眾所周知,高校時代是一個課余時間自主安排時期，高校生兼職可以使課余的時間合理安排和利用，更加充實我們的高校時代的課余文化生活。讓我們對生活也有了新的熟悉和體驗。然而，有一些高校生做兼職，盲目地以賺錢為目的，占用了大量的課余時間，許多同學因此影響學習成果，荒廢了專業(yè)學問，導致最終碌碌無為。 二、 活動目的: 隨著經(jīng)濟的高速進展，社會的就業(yè)形勢需要有工作閱歷得人才，生活在象牙塔的高校生也渴望早日接觸社會，于是越來越多的高校生投身于兼職中。在對待兼職問題上，仁者見仁，智者見智，其中的利弊也是

2、因人而異。通過舉辦這次辯論賽，可以使高校生更好地熟悉兼職的真正含義，樹立正確的觀念，注意學習，正確對待兼職問題。 三、 活動主題：高校生兼職的利弊 四、 活動時間：2022年X月 綜合樓X教室 五、 活動對象：廣州學院08級運輸二班全體同學 六、 活動流程： 1. 賽前預備：（賽前2星期） （1） 宣揚本次活動主題，鼓動同學報名參與辯論。 （2） 以抽簽形式從報名的同學中抽取8名同學組成正方兩隊，要求辯手口齒清楚、思維靈敏。賽前做好充分的辯論預備。（辯論材料可上網(wǎng)查找） （3） 由群眾推舉5名同學當任評委，評委需對各個代表隊做出評判，詳細以分數(shù)為準。 （4） 選取主持人，并撰寫主持稿。其余同學

3、為觀眾。 （5） 預定場地，確保音效設備以及賽中所用物品齊全。 2. 競賽流程： （1） 主持人做開場白（介紹參賽隊員以及所持觀點、評委以及點評嘉賓） （2） 競賽開頭 a) 正反雙方一辯力陳已方觀點,要求觀點明確,表達清晰,有勸說力,每人2分鐘 b) 正方二辯選擇對方二或三辯進行一對一攻辯,反方亦如此;然后,正方三辯選擇對方二辯或三辯一對一攻辯,提問時間30秒,回答1分鐘. c) 正反雙方一辯對剛才攻辯進行攻辯小結(jié),各1分鐘. d) 自由辯論階段,由正方開頭,共10分鐘. e) 反方、正方四辯先后做總結(jié)陳詞,各3分鐘. （3） 評判團遞交評分表，離席評定結(jié)果 （4） 嘉賓點評 （5） 公布結(jié)果，選出優(yōu)勝方。 （6） 主持人總結(jié)，競賽結(jié)束。 七、 留意事項： 1、 辯手要求： （1） 一個團隊成員應相互協(xié)作,顧全大局,不行過分突出個人,忽視集體. （2） 各辯手在辯論時留意儀態(tài)風度,語言文明,舉止得體,思維清楚,規(guī)律嚴密,不行前后自相沖突,并留意把握自己的語速及聲調(diào)凹凸 （3） 在對方陳述觀點或回答問題時,能快速精確地捕獲其規(guī)律缺陷及思維漏洞,以便能快速準時有效地組織語言反擊. （4） 在辯論過程中,可以引用典型事例,權(quán)威性材料或數(shù)據(jù)或名人名言中佐證自己論述或駁斥對方陳詞. 2、 觀眾要求：遵守會場