班主任工作在學校工作中占非常重要的地位

1、班主任工作交流材料八年級四班嚴海各位領導，老師：大家好！首先我感謝學校領導給我這次學習交流的機會，同時也感謝在坐的老師給我這個學習交流的平臺。這學期，我擔當八年級四班主任兼數(shù)學教學工作，面對班上一張張陌生的面孔，班主任當務之急是快速記住每個學生的名字，在最短的時間內(nèi)能以親切的語調(diào)與學生交流，使每個學生感受到新的老師在關注自己，尊重自己，進而對老師留下好的第一印象，感受到老師的關愛，體驗到尊重的愉悅。下面我以以下幾個方面的工作，現(xiàn)在與大家交流不妥之處，請多多指導。一、全面了解學生所謂了解學生，一是指對班上每一位學生的了解，不但要了解班干部，也要了解一般學生；不但要了解表現(xiàn)好的學生，也要了解后進的

2、、曾經(jīng)犯過這樣那樣錯誤的學生；不但要了解每個學生的情況，還要了解學生之間的關系，了解影響學生的各種因素。二是指對每個學生的各方面的情況都要了解。不僅要了解學生的過去，包括德、智、體各方面的發(fā)展水平，成績、榮譽、挫折和教訓，更要了解他們的現(xiàn)狀，把握學生的思想脈搏。三是經(jīng)常了解學生心理要化，學生的情況是不斷發(fā)展的變化的，特別是八年級的學生正處在生理和心理上的發(fā)展變化期，他們的可塑性大，加上受社會多種信息、思想的影響，往往會發(fā)生這樣那樣的問題。正如俄國教育家烏申斯基說：“如果教育家希望從一切方面教育人，那么，首先就必須從一切方面去了解人?！敝挥薪?jīng)常了解學生，并在正確的教育思想指導下分析研究學生，從不

3、同學生的實際出發(fā)，因材施教，有的放矢地組織教育活動。而了解學生的方法有多種途徑，有側面了解、個別談話，注意觀察每個學生在各種活動中的表現(xiàn)等，但最切實有效的途徑是開班會，大家暢所欲言，把心里的話說出來。二、深入學生群體，用愛去熏陶學生“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。為了很好地服務學生，引導學生，班主任要注重深入學生群體。要做到這一點，班主任的每一言行都應讓學生感受到老師對他的尊重。班主任也要嚴格要求自己，凡要求學生做到的，自己要首先做到。學生是班主任的影子，班主任是學生的靈魂。班主任要深入學生群體中去,這樣，對學生的實際情況也有更深入了解，在工作中能對癥下藥，教育教學工作能得以順

4、序開展。通過與學生近距離的接觸，學生對我增添了一份信任和愛戴，學生自己也增添了一份自信和自律，上課不敢發(fā)言的學生能積極舉手發(fā)言了，不愛完成作業(yè)的學生能按時交作業(yè)了，不遵守紀律的學生能上課安靜了，不愛勞動的學生能積極參與了。我想，這也許就是老師愛的力量，榜樣的力量吧！三、喚起學生的自信心成功的班主任，不用家長權威式的高高在上地強制學生做這做那，而是用自己的言行舉止作榜樣，并有意識地告訴學生“你有這方面的能力，相信你能成功”，從而增強學生的自信心。一個成功的班主任，用自己博大的胸襟去接納曾經(jīng)做錯事的孩子，容忍學生的過錯，并告訴學生，“老師相信你能改變”；用自己的誠心去喚起學生的信任。善于發(fā)現(xiàn)學生的

5、長處和閃光點，及時鼓勵表揚學生的點滴進步，真心做孩子的朋友、知己。四、學生行為習慣的培養(yǎng)。我國著名教育家陶行知先生說：“播種行為，就收獲習慣；播種習慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運?！边@一育人哲理道出了培養(yǎng)行為習慣的重要性。我主要從以下幾方面做起：1、習慣訓練無小事。習慣的養(yǎng)成正是一件件小事中情緒體驗的積累。譬如，放學排隊，可以使學生養(yǎng)成按時離校，遵守紀律的好習慣。上課擺放學習用具，可以使學生養(yǎng)成積極主動學習的習慣。我們班每天早上要求學生進行跑操,這樣不僅增強了學生的身體素質而且使學生養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，杜絕學生吃垃圾食品，使學生養(yǎng)成健康的飲食習慣。2、榜樣的力量，教師要以身作則。俗話說，

6、“近朱者赤，近墨者黑。”兒童時代是模仿力最強的時期，他們的學習從模仿開始，由于他們的認識能力，分辨是非的能力非常有限，因此，老師要以身作則，做出榜樣，正面誘導是十分重要。3、鼓勵上進，鞏固習慣。為了使學生盡快形成良好的行為習慣，我們班建立了量化評比制度，那個小組做得最好，給予鼓勵或獎勵，用規(guī)范的行為教育，從小事中發(fā)現(xiàn)學生的細微變化和剛冒出來的不良習慣，一旦發(fā)現(xiàn)就竭盡全力將其消滅在萌芽狀態(tài)中，不給學生重復不良行為習慣的機會。五、班級衛(wèi)生管理。衛(wèi)生工作是班級日常事務，得靠每個學生的積極努力與配合。平時做值日時衛(wèi)生在旁邊指導提醒。經(jīng)過一段時間，學生的衛(wèi)生習慣有了初步的養(yǎng)成，這時候我放手讓學生自己去做。總之班主任工作是一次長期的復雜的工作，是一個平凡的繁瑣的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，并認真，用心地做，持之以恒，堅持不懈，并做到精細化的班級管理，才能把班主任工作做的到位，才能得到你辛苦付出得到的相應效果。最后讓我們互勉，嚴于律已，給學生更多的關注、關懷、激勵、鼓舞，用心澆灌祖國的美麗的花朵，在班主任這個工作實踐中去探索更加行為效之的方法，讓班級管理工作更上新的臺階，在德育工作這塊陣地上發(fā)揮更好的推動作用。六安全教育方面遵守交通規(guī)則，防止交通事故。加強對學生進行交通安全知識教育和養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生