第1課遼、宋、西夏、金的并立教案川教版

1、1遼、宋、西夏、金的并立教案（川教版）第1遼、宋、西夏、金的并立教學(xué)目標(biāo)：一、識記與明白得：記住成立遼、宋、夏、金政權(quán)的民族領(lǐng)袖及其成立時(shí)刻，阻礙這些并立政權(quán)彼此關(guān)系的重要盟約，明白得遼、宋、夏、金之間通過和議維持和平關(guān)系的意義。二、能力與方式：通過對多民族政權(quán)并立下民族關(guān)系的特點(diǎn)的分析和探討，培育學(xué)生分析問題的能力；通過對這一時(shí)期并立民族政權(quán)之間戰(zhàn)與和的評判，培育學(xué)生對事的評判能力。三、情感態(tài)度價(jià)值觀：熟悉契丹、黨項(xiàng)、女真等民族都是中華民族大伙兒庭的一員，他們成立的政權(quán)和宋政權(quán)之間的戰(zhàn)爭與和議是中華民族內(nèi)部矛盾沖突的不同表現(xiàn)形式，使學(xué)生形成正確的民族觀；通過對岳飛抗金史實(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對岳飛等

2、英雄人物愛戴的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):、重點(diǎn)：宋、遼關(guān)系，岳飛抗金二、難點(diǎn)：遼、宋、夏、金多個(gè)政權(quán)并立狀況下的民族關(guān)系教學(xué)方式：講述、討論、閱讀歸納教學(xué)進(jìn)程：一、導(dǎo)入新：介紹唐朝衰亡以后，我國歷史進(jìn)展的格局。并引入新的學(xué)習(xí)主題。唐朝衰亡后，中國歷史進(jìn)入五代十國時(shí)期。五代散布在我國北方，為后梁、后唐、后晉、后漢、后周，史稱“五代”。在南方和今山西地域那么前后成立個(gè)十個(gè)割據(jù)政權(quán)，史稱“十國”。在這一時(shí)期，我過前后顯現(xiàn)了遼、宋、夏、金多個(gè)政權(quán)并立的局面。學(xué)生閱讀引言講解新。二、教學(xué)新：（一）、遼、北宋、西夏的成立、遼的成立“行營處處即為家，一卓穹廬數(shù)搭車。千里山川無土著,四時(shí)畋獵是生涯?！边@首詩描述的

3、是哪個(gè)民族的生活情景？你還了解那個(gè)民族的哪些知識？（在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師放錄像介紹契丹族，錄像中講解詞大意是如此的）關(guān)于契丹族的起源有個(gè)漂亮的傳奇。一個(gè)英俊的青年，騎白馬沿土河而行，來到潢河與土河相匯處的木葉山，遇見一名乘青牛的漂亮少女，兩個(gè)相互傾心，結(jié)為夫妻。他們的后代，確實(shí)是契丹各部落人民。畜牧業(yè)在契丹人的生活里，占有重腹地位。他們逐水草放牧，隨季節(jié)遷移，以馬背和帳幕為家。他們放牧的本領(lǐng)很高，兩三個(gè)人就能夠治理上千匹馬。游牧和漁獵給契丹人帶來衣食，他們吃獵到的野獸肉和捕來的魚，用馬奶作飲料。到六世紀(jì)時(shí)，契丹族開始用名馬奉獻(xiàn)給中原王朝，并與中原地域進(jìn)行貿(mào)易。到唐朝末年，很多中原漢人來到契丹

4、境內(nèi)，帶來先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，契丹人開始有了農(nóng)耕和居住生活。契丹國是如何成立的？其境內(nèi)生活著哪些民族的人民？阿保機(jī)在歷史上有什么奉獻(xiàn)？916年，耶律阿保機(jī)成立契丹國，定都上京。947年，耶律德光改國號為遼。契丹族不僅阿保機(jī)擅長向漢族學(xué)習(xí)，其實(shí)他們整個(gè)民族都能做到這一點(diǎn)。下面我舉兩個(gè)例子：一個(gè)是皇帝的，一個(gè)是民間的。遼代皇帝超級愛讀漢族的文化典籍，如記錄唐太宗治國體會(huì)的貞觀政要和記錄孔子言論的論語，有個(gè)遼帝要漢人講論語，論語里有一些稱少數(shù)民族為夷、秋的字眼，固然是蔑稱啦，漢人避嫌疑不敢講。遼帝說，上古時(shí)候的夷狄，沒有禮法，因此叫夷狄，咱們此刻已經(jīng)彬彬有禮了，有禮儀，有文化，和漢人沒有兩樣，你還避什么

5、嫌，盡管講！遼代的民間，契丹人教小孩念書，常把漢人詩句按契丹語法改動(dòng)、改編后念誦，比如，唐朝詩人賈島的名句“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”，（題李凝幽居）這是何等幽靜的月夜風(fēng)光：鳥兒棲止在池邊的樹上，僧人敲響了月光下的屋門。可契丹人讀成“月明里僧人門子打，水底里樹上老鴉坐”，不大有詩意了。正因?yàn)槠醯と说奶撔膶W(xué)習(xí)，因此漢化程度專門快，很深。有一次蘇轍出使遼朝，遼的結(jié)伴使臣幾回談及他的父親蘇洵、哥哥蘇軾的，井井有條。蘇轍回來向朝廷報(bào)告說：咱們民間印的文字，北方無所不有。這是因?yàn)?，很多的商人以后人文集運(yùn)到了遼國去賣，“其利十倍”呀！這足見契丹人是何等重視向漢族學(xué)習(xí)！石敬塘什么緣故要把幽云十六州拱手送給契丹

6、國？對宋遼產(chǎn)生什么阻礙？對石敬塘甘作“兒皇帝”你有何觀點(diǎn)？學(xué)生閱讀教材后討論回答。二、北宋的成立：960年，趙匡胤發(fā)動(dòng)陳橋兵變，成立北宋，并局部統(tǒng)一中原及南方地域。3、西夏的成立：元昊是黨項(xiàng)族杰出的領(lǐng)袖，他于1038年稱大夏國皇帝，定都興慶，成立西夏。他知曉漢語，喜讀漢文的法律和兵書，擅長繪畫，能夠說他文武兼?zhèn)洌嗖哦嗨?。他?dāng)政以后，仿照宋朝的政治制度成立官制、兵制和法律制度，還仿照漢字創(chuàng)制了西夏文字。總之他推動(dòng)了黨項(xiàng)族的歷史進(jìn)展，為中華民族的歷史進(jìn)展做出了奉獻(xiàn)。、遼、西夏與北宋的戰(zhàn)與和、遼與北宋的關(guān)系北宋成立后企圖統(tǒng)一北方，宋遼處于戰(zhàn)爭狀態(tài)，1004年，宋軍在澶州打敗遼軍后，于第二年宋遼簽定

7、澶淵之盟。爾后，宋遼經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁。二、西夏與北宋的關(guān)系先戰(zhàn)后和，1044年達(dá)到和議，和議增進(jìn)了兩地經(jīng)濟(jì)文化的交流，增進(jìn)了西北邊境界域的進(jìn)展。、南宋和金的對峙、金的崛起。111年，女真族領(lǐng)袖完顏阿骨打成立金朝。二、112年，金滅遼。1127年，金滅北宋，俘虜徽、欽兩帝。1127年，趙構(gòu)重建宋朝，定都臨安，史稱南宋。、南宋的抗金戰(zhàn)爭。引導(dǎo)學(xué)生一起探討以下問題:南宋政權(quán)是在如何的背景下成立的？當(dāng)南宋抗金形勢一片大好時(shí)，什么緣故南宋政府急于向金求和？岳飛抗金取得成功的緣故是什么？什么緣故岳飛會(huì)受到后人的尊重？六、1141年，南宋與金訂立和約，兩邊長期對峙。堂小結(jié)：第一、遼、宋、金之間的戰(zhàn)爭是民族大伙兒庭中的紛爭，有