小學(xué)階段優(yōu)秀試卷試題練習(xí) 2019-2020學(xué)年部編版語文六年級(jí)上冊(cè)第六單元測(cè)試卷

1、2019-2020學(xué)年部編版語文六年級(jí)上冊(cè)第六單元測(cè)試卷學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_1看拼音，寫字詞。1爸爸答應(yīng)在我小學(xué)b y（_）那年的sh ji（_），pi（_）我去福州游玩。2叔叔c bi（_）我們后就回家了，但是他的y x hu（_）給了我很多q d（_）。2“煮”的本義是把東西放在水里，用火把水燒開。根據(jù)漢字本義，可以猜出（ ）選項(xiàng)是“煮”。ABCD3下列漢字中與“水”無關(guān)的是（ ）A江B河C霧D糖4“頹敗”一詞中“頹”字的意思應(yīng)該是（ ）A坍塌B情緒消沉C衰敗D滅亡5下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）A壓抑 酷署 口罩 紙屑B龜裂 師范 忙錄 枕頭C養(yǎng)蠶 噪音 釘子 心疼D考式

2、 糖果 權(quán)勢(shì) 脊背6下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。B他一個(gè)人失魂落魄地走著，孤獨(dú)而又無助。C老天不負(fù)苦心人，他又一次落榜了，懊悔極了！D媽媽還是一如既往地鼓勵(lì)我。7下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒有回來。B“我不明白，”父親并不退讓，“難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？”C“媽媽，爸爸下午什么時(shí)候回來？”我紅著臉問。D我一直想買一本長(zhǎng)篇小說“青年近衛(wèi)軍”。8與“我不得不承認(rèn)父親是對(duì)的”這句話意思不相同的是（ ）A我只得承認(rèn)父親是對(duì)的。B難道我能承認(rèn)父親是對(duì)的嗎？C我怎么能不承認(rèn)父親是對(duì)的呢？D我非承認(rèn)父親

3、是對(duì)的不可。9下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A“精彩極了”和“糟糕透了”讓作者感受到了兩種截然不同的愛。B慈母情深的作者是梁曉聲。C父愛之舟一文以“父愛之舟”為題是因?yàn)槲闹杏洈⒌拿恳患露寂c小舟有關(guān)，每一件往事滿滿都是父愛?！案笎壑邸笔切形木€索。D父愛之舟是吳冠中的一篇敘事散文，敘述順序是倒敘。10下列關(guān)于場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A作者會(huì)將感情融入其描寫的場(chǎng)景中，表達(dá)出他的所思所感。B場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫使人印象深刻，但因?yàn)樘珡?fù)雜，會(huì)使我們難以體會(huì)到作者的思想感情。C場(chǎng)景描寫不僅能讓我們體會(huì)到作者的思想感情，還能烘托氛圍，襯托出人物形象。D讀場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫，有時(shí)還可以聯(lián)系上下文去更深

4、刻地體會(huì)作者的思想感情。11讀句子，按要求完成練習(xí)。1主題班會(huì)一開始，狀狀就首先第一個(gè)發(fā)言，說：“我語文學(xué)不好的原因是課余時(shí)間沒有讀課外書的結(jié)果。我絕定以后每天的課外閱讀量至少在2000字以上?！保ㄐ薷牟【洌2我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西。（改為反問句）_12讀句子，聯(lián)系課文內(nèi)容，體會(huì)課文結(jié)尾的特點(diǎn)，把正確答案的序號(hào)填到括號(hào)里。A承上啟下，過渡自然。B加深認(rèn)識(shí)，深化主題。C點(diǎn)明主題，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。D交代故事結(jié)局，首尾呼應(yīng)，意味深長(zhǎng)。（1）就這樣，我有了第一本長(zhǎng)篇小說（_）（2）于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。（_）13根據(jù)課文內(nèi)容填空。1本單元課文中那

5、些_描寫令人記憶深刻：慈母情深中“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著”讓我們感受到了母親_；父愛之舟中逛廟會(huì)時(shí)父親給“我”買_，回家后為“我”做_，雖然貧困限制了父親能提供的物質(zhì)條件，卻絲毫沒有減少他對(duì)孩子的愛；“精彩極了”和“糟糕透了”中不管是來自母親的_，還是來自父親的_，都是出于對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù)。2諸葛亮用“_，_”告訴我們要淡泊名利，要有遠(yuǎn)大的志向。3爺爺總是語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“雖然我們現(xiàn)在生活好了，但還是要勤儉節(jié)約，一粥一飯，_；半絲半縷，_。”14照樣子，寫一寫自己成長(zhǎng)中類似的“第一次”的感受。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大

6、不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。_閱讀下面的材料，完成練習(xí)。廈門市園林植物園購(gòu)票指南一、普通票：30元 /人次二、享受半價(jià)門票優(yōu)惠（15元 /人次）1年滿60周歲的老人；2全日制在校大學(xué)生憑有效學(xué)生證件；3憑廈門工會(huì)卡，并出示本人身份證（限持卡人本人使用）；46周歲（不含6周歲）18周歲（含18周歲）未成年人。三、享受免票優(yōu)惠16周歲（含6周歲）以下或身高140米（含140米）以下的兒童；2年滿70周歲的老人；3持廈門市老人優(yōu)惠證的人士；4現(xiàn)役軍人、武警官兵、離休干部、殘障人士、市級(jí)以上勞模；5持有廈門“金鷺英才卡”“銀鷺英才卡”的人士；6廈門市中學(xué)、小學(xué)、幼兒園組織的在校學(xué)生團(tuán)體活動(dòng)。

7、四、植物園開放時(shí)間：6：3018：0015狀狀一家來到植物園游玩，根據(jù)要求，妹妹身高不足140米，可以享受（ ）優(yōu)惠。A半價(jià)B免票C普通票16爸爸持有廈門工會(huì)卡，媽媽是普通市民，他們分別需要購(gòu)買（_）和（_）a普通票b半價(jià)門票c免票17以下不能享受門票優(yōu)惠的是（ ）A6周歲兒童B80歲老人C武警官兵D剛畢業(yè)的大學(xué)生18狀狀說：“這里太好玩了，我們玩到幾點(diǎn)都可以。”他的說法對(duì)嗎？說一說理由。_閱讀短文，完成練習(xí)?？床灰姷膼郏ü?jié)選）孩子很認(rèn)真，屏住氣，瞄很久，才打出一彈。但我站在旁邊都可以看出他這一彈一定打不中，可他還在專心致志地打。我走上前去，對(duì)那母親說：“讓我教他怎樣打好嗎？”男孩停住了但還是

8、看著瓶子的方向他母親對(duì)我微微一笑謝謝不用她頓了一下望著那孩子輕輕地說他看不見我怔住了半晌，我喃喃地說：“噢對(duì)不起！但為什么？”“別的孩子都這么玩兒。”“呃”我說，“可是他怎么能打中呢？”“我告訴他，只要鍥而不舍，總會(huì)打中的?！蹦赣H平靜地說，“關(guān)鍵是他做了沒有。”我默不作聲。過了很久，那男孩的節(jié)奏逐漸慢了下來，他已經(jīng)累了。他母親并沒有說什么，還是很安詳?shù)負(fù)熘觾?，微笑著，只是遞的速度也慢了下來。我慢慢發(fā)現(xiàn)，這孩子打得很有規(guī)律，他打一彈，向一邊移一點(diǎn)，再打一彈，再移一點(diǎn)，然后再慢慢移回來。他只知道大致方向??！夜風(fēng)輕輕襲來，蛐蛐在草叢中低吟起來，天幕中已有了疏朗的星星。我已看不清那瓶子的輪廓了?！?/p>

9、看來今天他打不中了?！蔽蚁搿?duì)他們說了聲“再見”，我便轉(zhuǎn)身往回走。走出不遠(yuǎn)，身后傳來一聲清脆的瓶子的碎裂聲。19給短文的第2自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。20文中兩處畫線的句子運(yùn)用了什么描寫方法？選一選。A語言描寫 B外貌描寫 C環(huán)境描寫 D心理描寫句：_ 句：_21短文的最后一個(gè)自然段能刪除嗎？下列說法正確的是（ ）A可以刪，這篇文章主要展現(xiàn)的是母愛，這段話可有可無。B不能刪，因?yàn)檫@段話使文章更完整，又證明了只有堅(jiān)持去做的孩子，才能取得成功。22讀句，說一說它在文中的表達(dá)效果。_23“我告訴他，只要鍥而不舍，總會(huì)打中的?！薄瓣P(guān)鍵是他做了沒有。”你怎么理解文中母親說的這兩句話呢？_24習(xí)作。在你身邊有

10、哪些浪費(fèi)資源或污染環(huán)境的現(xiàn)象？請(qǐng)你針對(duì)這些不良現(xiàn)象寫一份倡議書，提出自己的看法和建議。注意倡議書的格式。參考答案1畢業(yè) 暑假 陪 辭別 一席話 啟迪 【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀整句話，看看說的是什么意思；接著讀一讀拼音，知道要寫什么詞語；然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。書寫時(shí)注意漢字的結(jié)構(gòu)和筆畫，注意易錯(cuò)點(diǎn)，如畢字注意“比”的寫法，最后要做到規(guī)范、正確、美觀。2A【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生能否通過字義反推出字形?！爸蟆钡谋玖x是把東西放在水里，用火把水燒開。而且“煮”是一個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字，在四幅圖中，A選項(xiàng)是上下結(jié)構(gòu)，而且下面很形象

11、的是一團(tuán)火，在煮上面的東西。B選項(xiàng)是左右結(jié)構(gòu)，與“煮”的結(jié)構(gòu)不相符。C、D選項(xiàng)筆畫過于簡(jiǎn)單。所以選A。3D【解析】【分析】【詳解】本題考查漢字的含義。字義指一個(gè)文字所具有的含義、意思。江：大河的通稱；特指中國(guó)長(zhǎng)江。河：水道的通稱；特指中國(guó)黃河。霧：接近地面的水蒸氣，遇冷凝結(jié)后飄浮在空氣中的小水點(diǎn)。糖：從甘蔗、甜菜、米、麥等提制出來的甜的物質(zhì)。根據(jù)字義可判斷出，所給漢字中江、河 、霧與水有關(guān)，糖與“水”無關(guān)?，F(xiàn)代漢字中的形聲字，形旁主要提示跟字義有一定聯(lián)系的信息，包括：（1）形旁完全表義，即形旁跟字義相同。如：舟船。（2）形旁基本表義，可分為三類：形旁表示字義的大致類別。如：鳥鵲(鳥類)；形旁與

12、字義直接相關(guān)。如：扌打(與手有關(guān))；形旁與字義間接有關(guān)。如：艸一一芳(花草的香味)。據(jù)此也可判斷出，所給漢字中江、河 、霧與水有關(guān)，與“水”無關(guān)的是糖。【點(diǎn)睛】4C【解析】【分析】【詳解】本題考查字義字辨析。多義字是指一個(gè)漢字在不同的詞語或句子中讀音相同而有不同的意義。頹?。侯j廢敗壞?！邦j”的意思很多：崩壞，倒塌。如：頹壞、頹圮、頹垣斷壁。消沉，委靡。如：頹萎、頹喪、頹靡、頹唐。敗壞、衰敗。如：衰頹、頹敗、頹景、頹朽。水向下流。如：泣涕如頹。滅亡。如：親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。“頹敗”一詞中“頹”字的意思是敗壞、衰敗。【點(diǎn)睛】5C【解析】【分析】【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)詞語中易錯(cuò)字字形的

13、掌握及書寫能力。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累。A酷署酷暑B忙錄忙碌C正確D考式考試【點(diǎn)睛】6C【解析】【詳解】本題考查的是詞語的運(yùn)用，注意結(jié)合不同的語境進(jìn)行分析即可。在本題中運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖荂項(xiàng)。A項(xiàng)：震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。B項(xiàng)：失魂落魄：形容驚慌憂慮、心神不定、行動(dòng)失常的樣子。C項(xiàng)：老天不負(fù)苦心人：釋義為指埋頭苦干的人，終能獲得成功。而此句后面是落榜了，并沒有成功，所以搭配不合適。D項(xiàng)：一如既往：指態(tài)度或做法沒有任何變化，還是像從前一樣。7D【解析】【詳解】D選項(xiàng)里由前面的句子可知，青年近衛(wèi)軍是一本書的書名，書名要用書名號(hào)括起來，所以本句修改為：我一直想買一

14、本長(zhǎng)篇小說青年近衛(wèi)軍。故本題里D選項(xiàng)的句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤。8B【解析】【詳解】題干里的句子是一個(gè)雙重否定句。由雙重否定詞“不得不”可知這是一個(gè)雙重否定句，雙重否定表肯定，所以這句話的意思是我承認(rèn)父親是對(duì)的。四個(gè)選項(xiàng)里C選項(xiàng)句子的意思是我承認(rèn)父親是對(duì)的。D我非承認(rèn)不可，可知這個(gè)句子的意思我必須承認(rèn)父親是對(duì)的。B選項(xiàng)的句子是一個(gè)反問句，將反問句改為陳述句，將能改為不能，變肯定為否定，去掉句末的語氣詞。所以為：我不能承認(rèn)父親是對(duì)的。它的意思與題干的意思相反，故本題選擇B。9C【解析】【詳解】本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析，對(duì)學(xué)過的課文要非常熟悉。在本題中，說法不正確的是父愛之舟一文以“父愛之舟

15、”為題并不是文中記敘的每一件往事都與小舟有關(guān)，“父愛之舟”，既是指姑爹的漁船，也是指父親的愛，兩者已經(jīng)融為一體。10B【解析】【分析】【詳解】本題考查對(duì)場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫的理解，要結(jié)合日常所學(xué)分析作答。場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫中作者會(huì)將感情融入其中，表達(dá)出他的所思所感，讓讀者在閱讀時(shí)可以聯(lián)系上下文去更深刻地體會(huì)作者的思想感情，還能烘托氛圍，襯托出人物形象。由此可知，ABC三項(xiàng)說法正確。B項(xiàng)中“場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫因?yàn)樘珡?fù)雜，會(huì)使我們難以體會(huì)到作者的思想感情”表述錯(cuò)誤。場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫是刻畫人物性格，揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物細(xì)微復(fù)雜感情等最重要的方法。它是最生動(dòng)、最有表現(xiàn)力的手法，它往往用極精彩的筆墨將人物的真善美

16、和假丑惡和盤托出，使文章的描寫更加細(xì)膩，豐富。細(xì)節(jié)描寫看似閑筆或贅筆，可有可無，但都是作者精心的設(shè)置和安排，不能隨意取代。恰到好處地運(yùn)用場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫，能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用?！军c(diǎn)睛】11主題班會(huì)一開始，狀狀就第一個(gè)發(fā)言，說：“我語文學(xué)不好的原因是課余時(shí)間沒有讀課外書。我決定以后每天的課外閱讀量至少在2000字以上。” 我怎么有權(quán)利用那錢再買任何別的東西呢？ 【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生將陳述句改為反問句和修改病句的掌握。第一句的語病“首先”和“第一個(gè)”語義重復(fù)，刪去“第一個(gè)”；在“我語文學(xué)不好的原因是課余時(shí)間沒有讀課外書的結(jié)果?！保谶@句里，“的原因”和

17、“的結(jié)果”發(fā)生了沖突，所以去掉“的結(jié)果”。正確的句子是：主題班會(huì)一開始，狀狀就第一個(gè)發(fā)言，說：“我語文學(xué)不好的原因是課余時(shí)間沒有讀課外書。我決定以后每天的課外閱讀量至少在2000字以上。”第二句要將陳述句改為反問句，反問句就是用疑問的句式，表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。反問句表面看來是疑問的形式，但實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問的形式比一般的陳述句語氣更加強(qiáng)烈，更能引起人們的深思與反思。反問句是修辭手法中的一種。所以將陳述句中的“沒有”改為反問詞“怎么有”，在最后加上疑問詞“呢”，將句號(hào)改為問號(hào)。最后的格式為：我怎么有權(quán)利用那錢再買任何別的東西呢？12D C 【解析】【詳解】抓住提干的要求

18、“體會(huì)課文結(jié)尾的特點(diǎn)”，說明下面的句子都是在課文的結(jié)尾處，且要聯(lián)系課文的內(nèi)容去理解。第一個(gè)句子出自慈母情深一課，根據(jù)“就這樣”這個(gè)詞語我們可知前文是在介紹我如何有了第一本長(zhǎng)篇小說的，所以這句話在結(jié)尾的作用是交代故事結(jié)局，首尾呼應(yīng)，所以應(yīng)該選擇D。第二個(gè)句子出自桂花雨一課，整篇文章作者主要回憶了故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”和“桂花雨”，表現(xiàn)了作者對(duì)美好童年的懷念，也表現(xiàn)了作者濃濃的思鄉(xiāng)情懷。結(jié)尾的這一句話點(diǎn)明文章主題，抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。13場(chǎng)景和細(xì)節(jié) 工作辛苦、掙錢不易 熱豆腐腦 萬花筒 熱情的鼓勵(lì) 嚴(yán)厲的批評(píng) 非淡泊無以明志 非寧靜無以致遠(yuǎn) 當(dāng)思來處不易 恒念物力維艱 【解析】【詳解】本題考查

19、的是對(duì)課文內(nèi)容的分析和理解，要對(duì)學(xué)過的文章非常熟悉，對(duì)作者以及文學(xué)常識(shí)要有一定的積累，對(duì)文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容也要非常熟悉，按照文章的結(jié)構(gòu)進(jìn)行作答即可。注意不要寫錯(cuò)別字，不要寫混課文的內(nèi)容。14這是我第一次真正高興的哭，與在生活中向爸媽索要禮物成功后的哭、無理取鬧的哭、被表揚(yáng)后的哭都不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}旨在考察學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。仿寫句子，一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。首先

20、應(yīng)注意運(yùn)用了排比的修辭，再注意句子結(jié)構(gòu)。故答案為：這是我第一次真正高興的哭，與在生活中向爸媽索要禮物成功后的哭、無理取鬧的哭、被表揚(yáng)后的哭都不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。15B16 b a 17D18不對(duì)。因?yàn)橹参飯@的開放時(shí)間是6：3018：00?！窘馕觥俊痉治觥?5本題考查信息提取能力。要認(rèn)真審題，在購(gòu)票指南中提取答題中所需的關(guān)鍵信息。根據(jù)購(gòu)票指南中“享受免票優(yōu)惠”中的“6周歲（含6周歲）以下或身高140米（含140米）以下的兒童”可知，妹妹身高不足140米，可以享受免票優(yōu)惠。16本題考查信息提取能力。要認(rèn)真審題，在購(gòu)票指南中提取答題中所需的關(guān)鍵信息。根據(jù)購(gòu)票指南中“普通票：30元

21、/人次”及“享受半價(jià)門票優(yōu)惠（15元 /人次）”中的“憑廈門工會(huì)卡，并出示本人身份證（限持卡人本人使用）”可知，爸爸持有廈門工會(huì)卡需要購(gòu)買半價(jià)門票，媽媽是普通市民需要購(gòu)買普通票。17本題考查對(duì)給材料中所給信息的把握。作答時(shí)要認(rèn)真審題，這里是選擇“不能享受門票優(yōu)惠”的人群。從“享受免票優(yōu)惠”中的“6周歲（含6周歲）以下或身高140米（含140米）以下的兒童；年滿70周歲的老人；現(xiàn)役軍人、武警官兵、離休干部、殘障人士、市級(jí)以上勞?！笨芍?，ABC三項(xiàng)中的人群都能享受門票優(yōu)惠，再結(jié)合購(gòu)票指南中的其他信息可知，只有剛畢業(yè)的大學(xué)生不能享受門票優(yōu)惠。18本題考查對(duì)給材料中所給信息的把握。根據(jù)購(gòu)票指南中“植物

22、園開放時(shí)間：6：3018：00”可知，“狀狀說：這里太好玩了，我們玩到幾點(diǎn)都可以?！钡恼f法是錯(cuò)誤的?！军c(diǎn)睛】19， 。 。“ ， ！” ， ， ，“ 。” 。20 A C 21B22推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，說明小男孩練習(xí)的時(shí)間很長(zhǎng)。23做事情要持之以恒，堅(jiān)持到底，才能取得成功。【解析】【分析】19本題考查的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，仔細(xì)分析前后句話的內(nèi)容，進(jìn)行分析即可得出答案。注意分析句子中的感嘆語氣，說話的雙引號(hào)等。20本題考查的是對(duì)句子的描寫方法的分析，仔細(xì)閱讀句，描寫的是對(duì)話的內(nèi)容，所以運(yùn)用了語言描寫。閱讀句，是對(duì)傍晚環(huán)境的描寫，主要運(yùn)用了環(huán)境描寫的方法。21本題考查的是對(duì)文章結(jié)構(gòu)的分析，仔細(xì)閱讀文

23、章的內(nèi)容，對(duì)文章的內(nèi)容和段落進(jìn)行分析，可以得出最后一個(gè)自然段不能刪除，結(jié)合整段文字的內(nèi)容可以得出，因?yàn)檫@段話使文章更完整，又證明了只有堅(jiān)持去做的孩子，才能取得成功。22本題考查的是對(duì)語段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合語段的內(nèi)容，分析語段的表達(dá)效果，結(jié)合上下文的內(nèi)容可以看出，句的內(nèi)容主要是推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，說明小男孩練習(xí)的時(shí)間很長(zhǎng)。23本題考查的是對(duì)文章語句內(nèi)容的理解和分析，結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行合理的分析和想象，“我告訴他，只要鍥而不舍，總會(huì)打中的。”“關(guān)鍵是他做了沒有?！边@兩句話寫出了做事情要持之以恒，堅(jiān)持到底，才能取得成功。24范文：保護(hù)環(huán)境倡議書全體少先隊(duì)員：我們所生活的這個(gè)世界看似美麗，實(shí)則危機(jī)

24、四伏?？纯茨銈兊闹車桑喊咨S處可見、有毒液體到處都有、蚊蟻毒蟲隨風(fēng)飛翔。而這些都是人類自己造成的惡果。地球曾經(jīng)是多么美好??！花草樹木成行滿畦，植物生長(zhǎng)茂密。人們一片歡歌笑語。在一年四季中度過美好的日子。春天，柳樹在微微的風(fēng)下翩翩起舞，人們?cè)跇湎潞染啤⑾缕?、聊天、探索人生。小朋友們?cè)诖禾爝@個(gè)季節(jié)踏青、賞花。一片歌聲，一片歡笑。夏天，池塘里荷葉遍地開，荷花蕩漾，好似一個(gè)小姑娘。人們?cè)跇湎鲁藳?。吃點(diǎn)心、喝下午茶。好不痛快！秋天，果子熟了。人們把它打落下來，在小涼亭下品嘗、說笑。真是此味只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。冬天，大雪紛飛，孩子們打雪仗，堆雪人，賞風(fēng)花雪月。實(shí)乃人生一大幸事。但，如今的地球，已是滿身疤痕。為了避免地球再一次被破