學校課程規(guī)劃理念與案例PPT課件

1、學校課程規(guī)劃理念與案例讓我們一起思考為什么說“新課程更大的挑戰(zhàn)與其說是對教師,還不如說對校長”？在三級課程管理的框架下,學校一級的課程管理應承擔什么樣的責任？學校應該怎樣規(guī)劃自己的課程？它與國家課程方案、校本課程有什么關(guān)系？上海市一至九年級課程設(shè)置基礎(chǔ)型課程七大領(lǐng)域，小學10門學科；初中17門學科占80%拓展型課程小學：興趣活動；初中：學科類、活動類專題教育與班團隊活動社區(qū)服務與社會實踐占16%探究型課程占4%報告內(nèi)容學校課程規(guī)劃的理念案例研究:課程成就學生一、學校課程規(guī)劃的理念教師即課程開發(fā)者學校即課程發(fā)展之所賦權(quán)增能的核心機制螺旋式的課程改善過程自我更新的學習型組織二、案例研究學校課程規(guī)劃

2、綱要學校課程規(guī)劃的原則基于政策基于學校基于研究基于對話50年的學校課程之旅學校發(fā)展的SWOT分析教師專業(yè)發(fā)展FAPO分析學生的課程評價與意愿家長的課程意見課程成就學生一、學校的愿景與使命二、九年一貫的課程方案三、有效教學綱要四、發(fā)展性課程評價綱要五、綜合實踐活動的實施六、校本課程開發(fā)框架七、學校課程發(fā)展委員會的運營八、教師知識管理與專業(yè)發(fā)展 一、學校的愿景與使命關(guān)愛卓越引領(lǐng)提供適性的課程方案;打造專業(yè)的教師團隊;建立積極的伙伴關(guān)系;秉持負責的實驗精神。二、九年一貫的課程方案七大學習領(lǐng)域語言與文學教育數(shù)學教育個人、社會與人文教育科學與信息技術(shù)教育藝術(shù)教育體育與健康教育綜合實踐活動與校本課程二、九

3、年一貫的課程方案科目設(shè)置與時間安排重要主題教育的安排生活適應教育心理健康與生命教育世界遺產(chǎn)教育反腐倡廉教育,國防、交通、安全教育國際理解教育等 領(lǐng)域年級一二三四五六七八九語言與文學語文英語數(shù)學數(shù)學個人/社會與人文品德與生活品德與社會思想品德歷史與社會科學與信息技術(shù)科學信息技術(shù)藝術(shù)音樂美術(shù)體健體育與健康綜合實踐活動與校本課程社會實踐與社區(qū)服務、研究性學習研究性學習、社會實踐與社區(qū)服務興趣活動中心智能拓展/小小俱樂部興趣類選修課（含勞動技術(shù)教育）課程設(shè)置方案三、有效教學綱要有效教學的理念旨在促進學習關(guān)注全人發(fā)展強化效益意識需要自我更新三、有效教學綱要有效教學的策略框架創(chuàng)建促進學習的情景研究并理解學

4、生明晰目標與組織內(nèi)容提供多樣的學習機會促使學生學會學習確保持續(xù)的反思與創(chuàng)新四、發(fā)展性課程評價綱要理念關(guān)注的重點是“行為”,而不是“人”目的在于改進,而不在于鑒定是一種對話、協(xié)商的建構(gòu)過程應采用多樣的手段和方法四、發(fā)展性課程評價綱要框架學習評價明確評定的范圍建立成長記錄設(shè)計學習報告單綜合素質(zhì)評定的E-報告系統(tǒng)方案評價年度學校課程實施方案課程綱要教案教學評價設(shè)置合適的評價框架廣泛收集信息正確處理評價報告五、綜合實踐活動的實施研究性學習:3-9年級開設(shè),每周1-2課時勞動與技術(shù)教育:3-5年級與值日生活動、班隊主題活動相結(jié)合;6-9年級按專項技術(shù)開設(shè)校本課程,供學生選擇社會實踐:結(jié)合研究性學習、班隊

5、活動、節(jié)日活動、傳統(tǒng)活動社區(qū)服務:課外進行信息技術(shù):3-6年級每周1節(jié),7-9年級每周2節(jié)五、綜合實踐活動的實施實施建議程序小組研究教師角色過程評價與自我評價六、校本課程開發(fā)框架組織建立需求分析規(guī)劃方案1-2年級,每周2課時,小小俱樂部3-5年級,每周2課時,小小俱樂部6-9年級,每周2-3課時,興趣類選修課評價與管理七、學校課程發(fā)展委員會的運營功能成員的產(chǎn)生與組成組織架構(gòu)運營規(guī)則議題確定開會規(guī)則議事規(guī)則公布規(guī)劃八、教師知識管理與專業(yè)發(fā)展教師個人知識管理的策略反思自己的行為建立交流與分享的平臺掌握個人知識管理的方法養(yǎng)成積累自己知識的習慣八、教師知識管理與專業(yè)發(fā)展學校一級知識管理的平臺與機制建立

6、知識學習與分享的機制組織教師進行專題培訓建立教學檔案和知識庫建立知識交流的信息平臺建立適當?shù)谋Ｕ蠙C制即將出版的作品崔允漷總主編:課程實施與學校革新叢書之一,學校課程規(guī)劃與實施(駱玲芳主編),華東師范大學出版社2006年版我們應該向?qū)W生承諾:享受課程,享受成長！商業(yè) shngy commerce;trade;business 以貨幣為媒介進行交換從而實現(xiàn)商品的流通的經(jīng)濟活動。商業(yè)有廣義與狹義之分。廣義的商業(yè)是指所有以營利為目的的事業(yè)；而狹義的商業(yè)是指專門從事商品交換活動的營利性事業(yè)。首先影響制造業(yè)然后影響商業(yè)的原材料短缺。二十年目睹之怪現(xiàn)狀第五五回：“見了繼之 ，談起到廣東的事，原來也是經(jīng)營商業(yè)

7、的事情?！?黃金貨幣商業(yè)，是一種有組織的提供顧客所需的品與服務行為。大多數(shù)的商業(yè)行為是通過以成本以上的價格賣出商品或服務來贏利，如微軟、索尼、IBM、聯(lián)想、通用都是盈利性的商業(yè)組織典型的代表。然而某些商業(yè)行為只是為了提供運營商業(yè)所需的基本資金，一般稱這種商業(yè)行為為非贏利性的，如各種基金會，以及紅十字會等。一般認為，商業(yè)源于原始社會以物易物的交換行為，它的本質(zhì)是交換，而且是基于人們對價值的認識的等價交換。編輯本段釋義商業(yè)有廣義與狹義之分。廣義的商業(yè)是指所有以營利為目的的事業(yè)；而狹義的商業(yè)是指專門從事商品交換活動的營利性事業(yè)。商業(yè)保險 商業(yè)保險又稱金融保險，是相對于社會保險而言的。商業(yè)保險組織根據(jù)

8、保險合同約定，向投保人收取保險費，建立保險基金，對于合同約定的發(fā)生造成的財產(chǎn)損失承擔賠償責任；或當被保險人死亡、傷殘、疾病或者 眾業(yè)達到合同約定的年齡、期限時承擔給付保險金責任的一種合同行為。 其具有如下特征： 1、商業(yè)保險的經(jīng)營主體是商業(yè)保險公司。 2、商業(yè)保險所反映的保險關(guān)系是通過保險合同體現(xiàn)的。 3、商業(yè)保險的對象可以是人和物（包括有形的和無形的），具體標的有人的生命和身體、財產(chǎn)以及與財產(chǎn)有關(guān)的利益、責任、信用等。 4、商業(yè)保險的經(jīng)營要以盈利為目的，而且要獲取最大限度的利潤，以保障被保險人享受最大程度的經(jīng)濟保障。 社會保險 社會保險是指國家通過立法強制實行的，由勞動者、企業(yè)（雇主）或社區(qū)

9、、以及國家三方共同籌資，建立保險基金，對勞動者因年老、工傷、疾病、生育、殘廢、失業(yè)、死亡等原因喪失勞動能力或暫時失去工作時，給予勞動者本人或供養(yǎng)直系親屬物質(zhì)幫助的一種社會保障制度。 它具有保障勞動者基本生活、維護社會安定和促進經(jīng)濟發(fā)展的作用。 其具有如下特征： 1、保障性：指保障勞動者的基本生活。 2、普遍性：社會保險覆蓋所有社會勞動者。 3、互助性：利用參加保險者的合力，幫助某個遇到風險的人，互相互濟，滿足急需。 4、強制性：由國家立法限定，強制用人單位和職工參加。 5、福利性：社會保險是一種政府行為，不以盈利為目的。 商業(yè)保險與社會保險的區(qū)別： 1、性質(zhì)不同：社會保險具有保障性，不以盈利為

10、目的；商業(yè)保險具有經(jīng)營性，以追求經(jīng)濟效益為目的。 2、建立基礎(chǔ)不同：社會保險建立在勞動關(guān)系基礎(chǔ)上，只要形成了勞動關(guān)系，用人單位就必須為職工辦理社會保險；商業(yè)保險自愿投保，以合同契約形式確立雙方權(quán)利義務關(guān)系。 3、管理體制不同：社會保險由政府職能部門管理；商業(yè)保險由企業(yè)性質(zhì)的保險公司經(jīng)營管理。 4、對象不同：參加社會保險的對象是勞動者，其范圍由法律規(guī)定，受資格條件的限制；商業(yè)保險的對象是自然人，投保人一般不受限制，只要自愿投保并愿意履行合同條款即可。 5、保障范圍不同：社會保險解決絕大多數(shù)勞動者的生活保障；商業(yè)保險只解決一部分投保人的問題。 6、資金來源不同：社會保險的資金由國家、企業(yè)、個人三方

11、面分擔；商業(yè)保險的資金只有投保人保費的單一來源。 7、待遇計發(fā)不同：社會保險的待遇給付原則是保障勞動者基本生活，保險待遇一般采取按月支付形式，并隨社會平均工資增長每年調(diào)整；商業(yè)保險則按“多頭多保，少投少保，不投不?！钡脑瓌t確定理賠標準。 8、時間性不同：社會保險是國家穩(wěn)定的、連續(xù)性的制度；商業(yè)保險是一次性、短期的企業(yè)行為。 9、法律基礎(chǔ)不同：社會保險由勞動法及其配套編輯本段現(xiàn)代意義的“策劃”現(xiàn)代意義的“策劃”可以理解為借助一定的信息素材，為達到特定的目的、目標而進行設(shè)計、策劃，以為具體的可操作性行為提供創(chuàng)意、思路、方法與對策。 策劃就是一種策略、籌劃、謀劃或者計劃、打算、它是為個人、企業(yè)、組織

12、機構(gòu)為了達到一定的目的，充分調(diào)查市場環(huán)境、以及相關(guān)聯(lián)的環(huán)境的基礎(chǔ)之上，遵循一定的方法或者規(guī)則對未來即將發(fā)生的事情，進行系統(tǒng)、周密、科學地預測并制定科學的可行性的策劃方案，同時在發(fā)展中不斷地調(diào)整以適應環(huán)境的變化，從而制定切合實際情況的科學的方案就叫做策劃。 綜上所述策劃有以下幾個主要的特點： 第一、策劃的本質(zhì)一種思維智慧的結(jié)晶。 第二、策劃具有目的性，不論什么策劃方案，都是有一定的目的，不然策劃就沒意義了。 第三、策劃具有前瞻性、預測性，策劃是人們在一定思考以及調(diào)查的基礎(chǔ)之上進行的科學的預測、因此具有一定的前瞻性。 第四、策劃具有一定的不確定性、風險性。策劃既然是一種預測或者籌劃就一定具有不確定

13、性或者風險。 第五、策劃具有一定的科學性。策劃是人們在調(diào)查的基礎(chǔ)之上、進行總結(jié)、科學的預測，策劃不是一種突然的想法、或者突發(fā)奇想的方法、它是建立在科學的基礎(chǔ)之上進行的預測、籌劃。 第六、策劃具有科學的創(chuàng)意，策劃是人們思維智慧的結(jié)晶，策劃是一種思維的革新、具有創(chuàng)意的策劃，才是真正的策劃，策劃的靈魂就是創(chuàng)意。 第七、策劃具有可操作性，這是策劃方案的前提，如果一個策劃連最基本的可操作性就沒有，那么這個策劃方案，再有創(chuàng)意、再好也是一個失敗的策劃方案。 發(fā)展觀念： 從用戶和市場需求入手，逐步認識、掌握及運用行業(yè)發(fā)展規(guī)律，推行“知本運營(人力資源)戰(zhàn)略”、“資本運營戰(zhàn)略”、“資訊運營戰(zhàn)略”及“創(chuàng)新+速度”

14、戰(zhàn)略，高速成長，非線性發(fā)展。 經(jīng)營策略： 通過用戶評判、以提高用戶為主導來樹立企業(yè)品牌；通過對外拓展，標準化運營模式，大幅度擴展、鞏固設(shè)計市場份額；通過開放式、多方位的合作形式，建立、豐富工作室的人力資源隊伍。 工作風氣：寬厚、專業(yè)、創(chuàng)新、高效。 營銷策劃的方法 營銷策劃是對營銷活動的設(shè)計與計劃，而營銷活動是企業(yè)的市場開拓活動，它貫穿于企業(yè)經(jīng)營管理過程。因此，凡是涉及市場開拓的企業(yè)經(jīng)營活動都是營銷策劃的內(nèi)容。 1點子方法 什么是點子？從現(xiàn)代營銷角度來說，點子是指有豐富市場經(jīng)驗的營銷策劃人員經(jīng)過深思熟慮，為營銷方案的具體實施所想出的主意與方法。 2創(chuàng)意方法 創(chuàng)意是指在市場調(diào)研前提下，以市場策略為

15、依據(jù)，經(jīng)過獨特的心智訓練后，有意識地運用新的方法組合舊的要素的過程。 3謀略方法 謀略是關(guān)于某項事物、事情的決策和領(lǐng)導實施方案。 編輯本段非策劃的含義非策劃是相對于策劃提出的一個策劃思想.著名策劃人蘭何水生認為，策劃人不能把自己禁錮在策劃里頭尋死覓活，策劃人的高境界應該是超脫，超脫于策劃理論技能之外，利用其他專業(yè)行業(yè)的知識解決策劃內(nèi)部的問題及與其他策劃的較量，好比說，策劃是正派武功，非策劃是邪門歪道，策劃人首先是敢于突破創(chuàng)新的人，沾一點、學一點甚至全用邪門歪道解決策劃問題首先使得你看問題的視角和解決問題的方法更寬廣，此外你的非策劃必然讓對手琢磨不透更易取勝。 編輯本段概念及延伸概述有人問什么是

16、策劃。 做某件事的邏輯順序就是策劃，也稱作創(chuàng)意策劃。簡單的策劃，也可以說是想法、創(chuàng)意、點子。 比如某人要喝水，先要打井，要先勘測哪塊地方打下去會有好喝的水出來，要找好將要約好來打井的朋友，要找鏟子，大家某時間地點集合一起去挖井，把這些做事的過程邏輯寫下來以后就是一個策劃。 策劃是書面語言（或圖表）就是在這些書面語言（圖表）中闡述出一個實現(xiàn)某件事情的理論邏輯過程，有人說，有好的想法，在心里就好，何必要寫下來，到時把這個想法，用原話即時說出來給必要的人聽就是了。 用原話與書面的對比效果： 原話需要你們雙方親身某個場合，嘴巴交流，需要占用雙方的時間，表達思想需要各種技巧，你的想法在這些條件下，能否被

17、對方記住，你離開了，這些思想交流的過程就消失了，這些都是原話的弊端，如果你真的想讓對方看到你的思想，你就必須要寫下來，把這些思想放在了紙上，既可以方便你根據(jù)所得的資料即時改善想法，也不用你每個必要的人面前都占用時間去賣力的表達一遍，寫在紙上也可以方便傳播你的想法，別人可以在任何方便的時候，看到你的想法，這時你的想法就是策劃了。 策劃的分類策劃根據(jù)公司的職業(yè)需要有分成游戲策劃，市場策劃，營銷策劃，廣告策劃，產(chǎn)品策劃，節(jié)目策劃，電影策劃，房地產(chǎn)策劃等等。 雖然策劃的職業(yè)不同，需要了解或找尋的知識資料也不同，但是策劃要做的事情的方式都是一樣的，無論從事哪方面的專職策劃只要能掌握的策劃邏輯就好，都不需要深入去學習相關(guān)行業(yè)的專業(yè)技能，比如做網(wǎng)絡游戲策劃，我們只要知道程序可以這么做到就好，不用告訴程序員程序要怎么樣去寫，所以策劃作為一個工作的門檻是很低的，你有思想有好的點子會寫字或畫圖表達出來就可以成為策劃。當然如果能全面的了解各方面的知識是最好了，特別是了解營銷方面的知識會對策劃的聯(lián)想創(chuàng)意方面很有幫助。 策劃的啟蒙策劃最初就來自于我們小時候的隨著年齡而不停止的夢想，后來形成了很多想法，某個想法靈機閃現(xiàn)脫穎而出，它沖動著一時占據(jù)了你的思維，最后你把這個靈機閃現(xiàn)的想法寫下它的實現(xiàn)的邏輯過程就是策劃，所以好的策劃一開始來自你的好的想法，常常好的想法來自你現(xiàn)實生活中的一些東西而形成產(chǎn)生的