最新人教版七年級數(shù)學(xué)下冊期中測試題及答案

1、最新人教版七年級數(shù)學(xué)下冊期中測試題及答案班級姓名成績一、選擇題（本大題共6小題，每小題3分，共18分,221、在實數(shù)：3.14159, 旗,1. 010010001-, 4.2L 兀，彳中,每小題只有一個正確選項）無理數(shù)有（）1個2個3個4個2、，12的負(fù)的平方根介于（）A. 一5與一4之間 B. 一4與一3之間一3與一2之間一2與一 1之間3、下列說法中錯誤的是（）A.數(shù)軸上的點與全體實數(shù)C. a, 6為實數(shù)，若aV6,一一對應(yīng)則近 /bB. a, 6為實數(shù)，若aVb,則西V 4D.實數(shù)中沒有最小的數(shù).4、已知 1。-1| + /7+?=0,貝|）a+6為（A. 8B. -6C. 6D.5、

2、方程（加一9卜2+工_（機+ 3），= 0是關(guān)于x、），的二元一次方程，則川的值為（）A. 3B. 3C. -3D. 96、如圖，.有4、b, C三戶家用電路接入電表，相鄰電路的電線等距排列，則三戶所用電線A. 戶.最長 B. 戶最長 C. c戶最長 D.三戶一樣長二、填空題（本大題共8小題，每小題3分，共24分）7、命題“垂直于同一條直線的兩條直線互相平行”的題設(shè)是 ,結(jié)論是8、若無理數(shù)a滿足：-410 (2t+15),222解得t二”.2初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié).先看筆記后做作業(yè)有的同學(xué)感到，老師講過的,自己已經(jīng)聽得明明白白了。但是,為什么自己一做 題就困難重重了呢?其原因在于，同學(xué)們對教師所

3、講的內(nèi)容的理解，還沒能達(dá)到教師 所要求的層次。因此，每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記先看一看。能否堅持如此,常常是好學(xué)生與差學(xué)生的最大區(qū)別。尤其練習(xí)題不太配套時，作業(yè)中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對 比消化。如果自己又不注意對此落實，天長日久，就會造成極大損失。.做題之后加強反思同學(xué)們一定要明確，現(xiàn)在正做看的題,一定不是考試的題目，而是要運用現(xiàn)在正 做看的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思，總結(jié)一下自 己的收獲。要總結(jié)出：這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方法。做到知識成片，問題成串。日久天長,構(gòu)建起一個內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。俗話說

4、：有錢難買回頭看。我們認(rèn)為，做完作業(yè),回頭細(xì)看，價值極大。這 個回頭看,是學(xué)習(xí)過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。要看看自己做對了沒有，還有什么別的解法，題目處于知識體系中的什么位置, 解法的本質(zhì)什么，題目中的已知與所求能否互換，能否進(jìn)行適當(dāng)增刪改進(jìn)。有了以上 五個回頭看，學(xué)生的解題能力才能與日俱增。投入的時間雖少，效果卻很大。有的同學(xué)認(rèn)為，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，只要多做題，功到自然成。其實不然。一般說做 的題太少，很多熟能生巧的問題就會無從談起。因此，應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲱}。但是，只 顧鉆入題海，堆積題目，在考試中一般也是難有作為的。打個比喻：有很多人，因為工作的需要，幾乎天天都在寫字。結(jié)果，寫了幾十年 的字了，他寫

5、字的水平能有什么提高嗎?一般說，他寫字的水平常常還是原來的水平。 要把提高當(dāng)成自己的目標(biāo)，要把自己的活動合理地系統(tǒng)地組織起來，要總結(jié)反思，水 平才能長進(jìn)。.主動復(fù)習(xí)總結(jié)提高進(jìn)行章節(jié)總結(jié)是非常重要的。有的學(xué)校教師會替學(xué)生做總結(jié)，但是同學(xué)們也要學(xué) 會自己給自己做總結(jié)。怎樣做章節(jié)總結(jié)呢？(1)要把課本，筆記，單元測驗試卷,周末測驗試卷,都從頭到尾閱讀一遍。要 一邊讀，一邊做標(biāo)記,標(biāo)明哪些是過一會兒要摘錄的。要養(yǎng)成一個習(xí)慣,在讀材料時 隨時做標(biāo)記,告訴自己下次再讀這份材料時的閱讀重點。長期保持這個習(xí)慣，就能由博反約,把厚書讀成薄書。積累起自己的獨特的,也 就是最適合自己進(jìn)行復(fù)習(xí)的材料。這樣積累起來的資

6、料才有活力,才能用的上。(2)把本章節(jié)的內(nèi)容一分為二，TB分是基礎(chǔ)知識,一部分是典型問題。要把對 技能的要求(對鋸，斧，鑿子”的使用總結(jié)),列進(jìn)這兩部分中的一部分，不要遺 漏。(3)在基礎(chǔ)知識的疏理中，要羅列出所學(xué)的所有定義，定理，法則，公式。要做 到三會兩用。即：會代字表述，會圖象符號表述,會推導(dǎo)證明。同時能從正反兩方面 對其進(jìn)行應(yīng)用。(4)把重要的，典型的各種問題進(jìn)行編隊。(怎樣做板凳,椅子，書架”)要盡 量把它們分類，找出它們之間的位置關(guān)系，總結(jié)出問題間的來龍去脈。就象我們欣賞 一場團(tuán)體操表演，我們不能只盯住一個人看，看他從哪跑到哪，都做了些什么動作。我們一定要居高臨下地看，看全場的結(jié)構(gòu)和變化。