新編教師教學(xué)經(jīng)驗交流會發(fā)言稿五篇【優(yōu)質(zhì)精彩實用】

1、教師教學(xué)經(jīng)驗交流會發(fā)言稿五篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好。感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我這個機(jī)會，和大家分享這一 年來的工作經(jīng)歷和體驗。我知道萬寶小學(xué)的每一位教師都在為學(xué) 校的整體工作做著自己的努力，而我能夠躋身這個集體中，感到 無比榮幸。今年的3月14日，我告別了工作將近十五年的薛卜小學(xué)， 來到中心學(xué)校，開始了全新的工作旅程。作為一名參加工作多年 的教師，我堅決執(zhí)行組織的每一次工作安排，雖然原來班級的學(xué) 生和家長多次挽留，但我還是從大局出發(fā)，幫助動員原班學(xué)生到 萬寶來上學(xué)，自己也接手了一個由不同學(xué)校、不同班級的四十三 名學(xué)生組成的新的班級。面對全新的工作環(huán)境和對象，我知道有 這樣那樣的問題等著我去解決

2、，等著我去適應(yīng)。有一位家長直截 了當(dāng)?shù)恼f：王老師，現(xiàn)在這個班就是一個大雜燒。我對家長說： 請相信我，請相信學(xué)校，一個重新組合的班級會有更大的潛力。 我主要從以下幾個方面著手工作：1、解決班級的融合問題，形成向心力。剛開始，學(xué)生們嘴里說的都是原班級，就是沒有我們這個三 年四班，嚴(yán)重缺乏班級認(rèn)同感和歸屬感。為此，我利用各種機(jī)會 向?qū)W生灌輸這樣的思想：雖然我們來自不同的學(xué)校、不同的班級, 但現(xiàn)在我們共同組成了三年四班，我們都是這個集體中的一員， 要為這個集體的榮譽(yù)而努力。我們還確立了蓿蕾為班級文化的主 題，因為我覺得這些學(xué)生就像含苞的蓿蕾，還在蓄勢待發(fā)，等待 著時機(jī)成熟，也會有每一朵花豆綻放的芬芳;

3、平時的大課間、上 課前一起說我們的班級口號，使學(xué)生逐步對三年四班這個集體有 了認(rèn)知和認(rèn)同。在運(yùn)動會和太極拳比賽時，他們能夠較好的表現(xiàn) 自己，為班級爭光，分別取得了第一名和第二名的好成績。2、與家長溝通，建立家長的信賴感。剛開始，有部分家長對我不了解，帶著一點質(zhì)疑的眼光。經(jīng) 過一段時間的教學(xué)，家長的質(zhì)疑消失了對我的工作也比較支持。 4月18日，家長到校溝通訂校服的事情，我順便開了一次家長 會，對結(jié)伴一個月以來的班級情況進(jìn)行了總結(jié)。家長說：很長時 間以來。我們后來的孩子總被人叫做插班生，好像是后媽生的， 現(xiàn)在終于有了自己班級的感覺了。王思宇還說老師，我爸說他相 中你這個老師了。從那以后，班級各項工

4、作都能有序進(jìn)行，各項 收費也能保質(zhì)保量完成。我相信，在家長的心里，我應(yīng)該是過關(guān) 的班主任了。3、加強(qiáng)班級日常管理，建立良好秩序。開始的時候，班級紀(jì)律一團(tuán)糟，特別是后來的學(xué)生，不知道 學(xué)校的規(guī)矩，生活習(xí)慣很差，沒有紀(jì)律意識，沒有衛(wèi)生意識，在 走廊里亂跑，不戴紅領(lǐng)巾，亂扔垃圾，。我們班鋪的是地板，臟 一點馬上就能看出來，被大隊部多次扣分。沒有別的辦法，我只 能加強(qiáng)管理，形成制度，規(guī)定學(xué)生自備鞋套，天天督促那幾個重 點學(xué)生洗臉、洗頭發(fā)、洗衣服、剪指甲，不許帶小食品，教師一 天至少打掃五遍。更難的是紀(jì)律問題，要仔細(xì)講明白每一項要求, 說明每一件事情應(yīng)該怎么做。雖然現(xiàn)在仍然達(dá)不到我的要求，但 我覺得還是

5、有一些成效的，例如，我規(guī)定每周一、三、五穿新的 夏裝，二、四穿舊夏裝，絕大部分同學(xué)都能做的到，每周的三評 比檢查單我也在留意，扣的分?jǐn)?shù)越來越少，我想這就是好的發(fā)展 趨勢吧。4、教學(xué)問題。本學(xué)期我校嘗試了高效課堂的教學(xué)模式，作為班主任我也在 積極實踐，但我們班和別的班又有不同，學(xué)生整體基礎(chǔ)太差，有 12名學(xué)生的成績在0分到四五十分之間。我多次和家長溝通， 請他們在家里給孩子補(bǔ)習(xí)，我在中午時間為他們補(bǔ)習(xí)。我相信勤 能補(bǔ)拙，只要他們有一點點進(jìn)步，我就會感到心血沒有白費。這就是我的工作，沒有跌宕起伏，只有平平淡淡，只要是從 大局出發(fā)，只要是力所能及，我都會毫無怨言，做好一名教師的 工作。以后，我會一如

6、既往，爭取進(jìn)步。發(fā)言稿二所謂反思就是反省，就是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗教 訓(xùn)。孔子說：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信 乎？傳不習(xí)乎？正因為孔子的一生秉承著這樣的反思習(xí)慣，才集大 成于一身，成為至圣先師、儒家文化的創(chuàng)始人。縱觀歷史，大凡 卓有成就的人物，無不在反思中進(jìn)步的。漢武帝一生征戰(zhàn)無數(shù)， 弄得百姓苦不堪言。晚年的他，在憫忠臺上的落淚，讓百姓原諒 了他，歷史也成就了他;現(xiàn)代著名文學(xué)家巴金，在他的懺悔錄中 的文字，不得不讓人對這位老人尊敬、折服，他的人格在反思中、 懺悔中提升到了另一個高度;德國在猶太人紀(jì)念碑的一跪，更是 讓這個國家，這個民族得到全世界的尊敬和肯定在反思中，我

7、們將不斷地在人生中超越自我，成就自我。作 為老師更應(yīng)該將反思作為教師職業(yè)成長的重要方式。美國心理學(xué) 家波斯納提出來教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思。沒有反思 的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，只有經(jīng)過反思，教師的經(jīng)驗才能上升到一 定的高度，有助于完善今后的教學(xué)，拓寬專業(yè)視野，達(dá)到理想的 專業(yè)發(fā)展高度，使自己茁壯成長起來。我算不上取得一定成就的人，但在教育教學(xué)中也取得一定的 成績，從我們學(xué)校的一名普通教師能逐漸成長為濟(jì)寧市教學(xué)能 手、濟(jì)寧市杏壇名師，毫不保留地說，我的成功法寶之一就是堅 持反思。最能見證我反思的就是我耕耘了 9年的博客，一千多篇 博文就是我不斷反思的足跡。期末考試班級語文成績不如同級部班級，我

8、反思原因;參評 優(yōu)質(zhì)課比賽，我沒有名列前茅，面對挫敗后的心情失落我用反思 來激勵自己;面對語文教學(xué)的高耗低效，我反思如何改進(jìn)怎樣提 高語文教學(xué)效率;面對大班額下的教學(xué)怎樣才能實現(xiàn)因材施教， 讓每個孩子都能學(xué)有所進(jìn)，怎樣以生為本，怎樣開啟學(xué)生的智慧 之門？這些都讓我陷入深深的思索，在思索中不斷實踐探究;在這 樣一次次的反思中，我不斷尋求解決辦法。每隔一段時間，我還 會把反思的認(rèn)識記錄下來，形成隨筆，深化自己的思考，構(gòu)建我 自己的思維體系。作為一名智慧的教師，僅僅有反思也是不行的。荀子在勸學(xué) 中說到：吾常終日而思矣，不如須臾之所學(xué)矣。我們要將學(xué)和思 結(jié)合在一起，因為學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。有困

9、惑要反思，有挫敗要反思，有成就更要反思，在學(xué)思結(jié) 合中，我一路行走，旦行且思，鑄就自己的成功之路發(fā)言稿三各位同仁：大家好!很高興今天能和大家聚在一起探討我們的教學(xué)。在 這里我首先要道出兩個感謝，感謝我們付佐完小的領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng) 造了一個和諧愉悅的教學(xué)氛圍讓我體會到了教育的樂趣;其次要 感謝的是我的同事，和你們相處讓我感覺到了家人般的溫曖。正 是有你們的關(guān)心、支持和幫助我才有了今天的成績，謝謝你們! 我今天的發(fā)言也談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺的談一談我 教學(xué)工作中的點滴做法。不當(dāng)之處請大家批評指正。下面我就從 四方面介紹我的教學(xué)體會。一、自我完善學(xué)無止境，在我看來學(xué)習(xí)是一個不斷求知、不斷探索、

10、不斷 完善自我的過程。對于我自己來說，我會在每次考試結(jié)束后，寫 下考后反思，我認(rèn)為與其考后患得患失，不如總結(jié)經(jīng)驗、積累出 方法;我一直把三人行必有我?guī)熯@句名言作為我的座佑名。我身 邊的教師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，老教師的班級管理經(jīng)驗，新教師的 新穎課堂教學(xué)方法，我都看在眼里記到心里，稍加改進(jìn)，合理的 實施在我的課堂教學(xué)上;書是我們最好的精神食糧，空暇時間我 經(jīng)常閱讀一些有關(guān)心理學(xué)、教學(xué)理論等方面的書籍，從中吸取其 精華用于我的課堂教學(xué)。二、向課堂要效率首先是備課方式的改進(jìn)。課前深入了解學(xué)生，要了解學(xué)生的 認(rèn)知程度，找準(zhǔn)教學(xué)的起點。全面分析教材，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，弄 明白哪些內(nèi)容是學(xué)生需要理解的，哪些內(nèi)容

11、是學(xué)生必會的。制定 明確、具體的課時教學(xué)目標(biāo)。精心設(shè)計教案，探索合理的教學(xué)順 序。在實施課堂教學(xué)時，要把學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn)、探究、 研究等認(rèn)識活動突顯出來，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問 題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，在教學(xué)時要適當(dāng)?shù)?放手，這樣才能有精彩的瞬間。合理的教學(xué)方法可以幫助學(xué)生科學(xué)的思考和解決問題。在教 學(xué)中要教給學(xué)生分析題的方法，比如：舉個例子、列個圖表、做 個假設(shè)、來個實驗等等，讓他們?nèi)ンw會探索的樂趣和成功的自豪 感。下面我就給大家介紹一下我的一個課堂小設(shè)計。前幾天我才 講了克和千克的認(rèn)識這一課，老師們都知道這一課比較抽象, 對于老師來說非常難講，對于學(xué)生來說呢又

12、很難理解。尤其是選 埴單位克和千克更是難點。正因為我體會到了這一點，所以我設(shè) 計了這樣一節(jié)課來攻破這個難點：1、我布置了課前搜集資料，讓學(xué)生回家記錄標(biāo)有克和千克 的物品，可以在家里找，也可以去鄰居家，甚至可以去商店；2、課上我首先以幾個生活中常見的質(zhì)量來作為參照物，比 如說一個一角硬幣的質(zhì)量、一個小朋友的體重、一個蘋果的質(zhì)量 和一頭豬的質(zhì)量。對于身邊熟悉的學(xué)生容易記在心里。3、讓學(xué)生匯報他們收集的資料。在這里我設(shè)計了三個環(huán)節(jié):挑幾名優(yōu)等生先讓他們匯報，我再適時點撥，例如：學(xué)生 說一盒牙膏的質(zhì)量80克，我會及時追問：它的質(zhì)量用我們熟悉 的哪個質(zhì)量來做參照物好呢？如果我們說成80千克會出現(xiàn)什么 笑

13、話呢？誰來說一說？這時直有一個學(xué)生說道:那我們在擠牙膏時就好像扛著兩個小朋友在擠，這樣的牙膏也太大了!這時全班學(xué) 生哄然大笑。直是太精彩了！采用同樣的方法匯報了幾個后，我尋找了幾個有價值的資 料采用埴單位的形式提問，并且也讓學(xué)生說出參照物，講出小笑 話。在說一根雪糕質(zhì)量時，又有一名學(xué)生說到道如果埴成千克， 那這哪是吃冰棍兒呀，這是在啃一頭大豬呀！以同桌為小組用上邊的方式對照自己搜集的資料相互提 問、埴空講笑話。這樣一堂課下來確實達(dá)到了很好的預(yù)期效果。三、做好班主任工作我們都知道如果一個班級有一個良好的班風(fēng)，那么這個班的 學(xué)習(xí)成績一定會名類前茅。作為班主任我不但注重學(xué)生的學(xué)習(xí)， 還關(guān)心他們的生活

14、、身心健康和生活狀況。我常常用語言開導(dǎo)、 鼓勵教育他們，不斷與他們談心，既掌握了他們的心理活動，還 取得了他們的信任，讓他們體會到班集體的溫暖。這樣無論是學(xué) 習(xí)還是其他活動，他們總是是把班集體榮譽(yù)放在第一位，努力為 班級爭光。最后我再談一下有關(guān)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化學(xué)問題。我們都知道學(xué)困 生轉(zhuǎn)化工作的好壞直接影響到班級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和道德素質(zhì)。 那么如何做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作呢？我覺得我們要先了解學(xué)困生。 我把我們班的學(xué)困生大致分了三類：，智力方面，情感方面，課 堂聽課效果方面。在我們班里有一名同學(xué)，10以內(nèi)的加減法她會，其它的任 何知識對于她來說真是很難，即便這樣我也沒放棄她，每次課堂 上回答問題她總要把

15、手舉得高高，雖然我早料想到結(jié)果會是南轅 北轍，但我也會給她機(jī)會，也會微笑的對待她的回答，我覺得就 這10幾秒鐘的小插曲換來的是孩子們對我的愛。這也就是我所 要說的師愛是轉(zhuǎn)化的秘訣。許多人認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科除了數(shù)字就是公式。但我 的數(shù)學(xué)課卻總是笑聲不斷。課上我會用一些幽默的語言和簡短的 小故事來豐富我的課堂教學(xué)當(dāng)然我是有有對性的，比如看到哪個 學(xué)生對課堂無興趣了或是走思了我會點他的名字來說幾句你看 我們想什么呢？是不是在想今天回家你媽媽給你做的紅燒肉呢？ 香吧？要認(rèn)真聽課表現(xiàn)好回家才能吃的！看到打盹的同學(xué)我會 說：嘿你眼皮上支的兩根棍快折了。趕緊睜開眼認(rèn)直聽課，不然 被別人落下了。如果一堂

16、課有5次回答的機(jī)會我會給學(xué)困生3次，在我的學(xué) 生回答時，我會不斷給打氣，比如你能行的再想想、這個問題能 難住你？加油!離成功就差一步了。有了我的支持和肯定孩子們都 愛上數(shù)學(xué)了。每當(dāng)鈴聲響后我走進(jìn)教室他們那高昂的起立、老師 好五個字就如同給我打了一針興*劑，令我對這節(jié)課充滿了信心。在我的心中我始終認(rèn)為：鮮花和掌聲的背后，都凝聚著辛勤 和汗水。只要你付出了你就一定會有所收獲。最后希望各位老師 們能收獲自己的碩果。在今后的教學(xué)上百尺竿頭，更進(jìn)一步！謝謝大家！發(fā)言稿四尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!相信我們每個人的心中都有一盞不滅的燈，指引著 我們勇敢地前進(jìn)。下面，我就這次演講的機(jī)會向大家展示一下我 心中

17、的那盞燈，它就是-用心工作，快樂生活。泰戈爾在詩中寫道:花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的， 讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。帶著對 綠葉精神的追求，帶著對教師的崇拜及對教育事業(yè)的憧憬與熱 愛，十年前，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)。從踏上三尺講 臺的第一天起，我便有一個執(zhí)著的信念，那就是:全身心地投入 到教育事業(yè)中去，用心工作，快樂生活，盡我所能地把學(xué)生培養(yǎng) 成人。在日常教學(xué)中，把事情做易、做細(xì)就需要用心。用心做事既 是一種工作態(tài)度，也是一種工作方法和工作哲學(xué)。譬如，每當(dāng)我 接到一個新的班級后，首先要做的就是力圖用最短的時間去熟悉 學(xué)生，牢記學(xué)生的名字，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，

18、了解學(xué)生的興趣 愛好等，我要讓每一個學(xué)生都知道，他時刻都在老師的關(guān)注之中， 老師并沒有忽視他的存在，這樣就在無形中拉近彼此之間的距離; 同時，對學(xué)生還要以誠相待，以心相交，寬宏大量，公平合理， 不偏愛學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，而對后進(jìn)生也不用歧視的目光去看 待，時刻讓學(xué)生感受到我的親和力，從而喜歡接近我并愿意接受 我的教導(dǎo)，這樣可以讓學(xué)生更好地健康快樂地成長。我知道，人生是酸甜苦辣的混合體，人的一生可以沒有很高 的名望，也可以沒有很多的財富，但不可以沒有工作的樂趣，因 為工作的目的是為了生活的快樂，快樂地工作才能更快樂地生 活。對于我們教師來說，我們的工作就是教書育人，它占據(jù)了我 們生命中大部分的時間

19、，如果我們不能對這份工作保持興趣，那 我們就是在浪費生命。它不僅僅是我們謀生的手段，更是我們實 現(xiàn)自我價值、人生價值、社會理想的途徑，是獲得快樂的源泉。 所以我們要以正確的心態(tài)去對待這份工作，這樣可以使我們活得 更充實，更有滿足感。比如，作為一名班主任的我，工作是煩瑣 的，因為在教學(xué)過程中，從來沒有不犯錯誤的學(xué)生。對此，我不 能大發(fā)雷霆，更不能逃避，而是臉帶微笑，以平和的心態(tài)耐心地 去跟學(xué)生交流溝通，肯定他們做對的地方，而對他們存在的錯誤 給予批評指正。只有這樣，犯錯的學(xué)生才會從心里接受你的教導(dǎo) 的。而看到學(xué)生的良好轉(zhuǎn)變，做教師的我們也會深感欣慰，從而 獲得快樂！用心地工作，快樂地生活是我這么

20、多年來所一直堅守的信 念。為了這個信念，我努力堅持著，經(jīng)受著生活的考驗與挑戰(zhàn)， 用陽光的心態(tài)去享受每一天，享受過程，即使跌倒了，也要懷著 堅定的信念站立在天地之間。發(fā)言稿五孩子們總愛問我為什么喜歡當(dāng)老師，我也問過自己很多次， 是啊，為什么喜歡當(dāng)老師呢？僅僅是為了兒時的夢想嗎？遺憾的 是，我總是不能給出準(zhǔn)確的答案。我只知道，每當(dāng)走上講臺看到 孩子們眼睛里的光芒時，我是興奮的;每當(dāng)聽到他們熱烈的討論、 精彩的發(fā)言時，我是欣喜的;每當(dāng)聽到孩子們親切的問候和新年 的祝福時，我是幸福的?；蛟S，就是因為某一刻的欣喜、某一刻 的幸福，我愛上了教師這個職業(yè)。不曾忘記，中學(xué)畢業(yè)之際，在高考志愿欄上，我鄭重地埴上

21、 師范大學(xué)幾個字，做出了我一生最重要的選擇。XX年，我背著行囊走進(jìn)師范大學(xué)。在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)， 嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個字的深刻含義：學(xué)高 為師，身正為范。XX年，帶著一臉稚氣，懷揣對夢想的執(zhí)著，我來到重慶XX 中，開始了我的教育生涯。在這五年里有歡笑，也有淚水，有驚 喜，也有壓抑，但更多的卻是感動。五年里，領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心， 同事們對我的照顧，都讓我倍感溫暖，特別是教研組各位前輩對 我的教導(dǎo)，更是讓我受益匪淺。我的每一點進(jìn)步，都離不開前輩 們的坦誠相待，傾心相授。懷著一顆感恩之心，我時刻警醒自己 用心工作，走好腳下的每一步，不能讓大家失望。初涉教壇的我深知在學(xué)校所學(xué)的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，提高自身素 質(zhì)，異常重要。于是我的書桌上就多了些教育專著，教學(xué)雜志， 讀讀、摘摘，博采他山石，琢為自家玉。平時，常向有經(jīng)驗的老 師請教，聽課，聽學(xué)術(shù)講座，學(xué)寫教學(xué)