訓(xùn)練中心管理辦法管理規(guī)章制度

1、訓(xùn)練中心管理辦法管理規(guī)章制度范本模板【最新資料，WORD文檔，可編輯】培訓(xùn)準(zhǔn)備工作要點(diǎn)教學(xué)計(jì)劃的重要性授課之前作好教學(xué)計(jì)劃的話，會(huì)有下列的優(yōu)點(diǎn)。.對授課內(nèi)容具有自信講師的自信心影響教學(xué)的成功與失敗。而制作教學(xué)計(jì)劃的過程，教學(xué)內(nèi)容或 實(shí)例引用的檢查，資料的收集等過程都會(huì)使自信更加強(qiáng)。.在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)達(dá)到教育的目的考慮內(nèi)容和重點(diǎn)的組成，減少多余和不相關(guān)的話題，明確地強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，使聽講者接收到強(qiáng)而有力的內(nèi)容。.控制授課時(shí)間內(nèi)容和實(shí)例引用可以分開來，以實(shí)例引用來調(diào)整時(shí)間。.可以應(yīng)用在各種對象上做成一次教學(xué)計(jì)劃后，以后的授課也可以再使用，實(shí)例引用略做改變的話， 也可以應(yīng)用在別的授課上。.有利于講師的自我啟

2、發(fā)制作教學(xué)計(jì)劃時(shí)，必須有充分的準(zhǔn)備，對內(nèi)容的融匯貫通將有利于講師的自 我啟發(fā)。并且借著對教材優(yōu)缺點(diǎn)的檢查，可以發(fā)現(xiàn)下一次的啟發(fā)目標(biāo)。各部門主管擔(dān)任的講課題目教學(xué)計(jì)劃可分為個(gè)人用和定型（指南）的計(jì)劃兩種，由講師自己作成的計(jì)劃屬 于個(gè)人用的教學(xué)計(jì)劃。接下來以新進(jìn)員工的教育為例來介紹部門主管的講義內(nèi)容，這個(gè)內(nèi)容是由擔(dān) 任的講師自己制作的教學(xué)計(jì)劃。.高級干部：致歡迎詞、公司歷史及概要、公司的方針和理想、同學(xué)中的地 位、經(jīng)營思想等。.總務(wù)經(jīng)理：公司的組織、人事管理及各項(xiàng)規(guī)定、就職規(guī)則、資歷和薪水、 勞資關(guān)系、就職合同。.業(yè)務(wù)經(jīng)理：公司的經(jīng)營活動(dòng)、經(jīng)營網(wǎng)路、商品構(gòu)成、業(yè)務(wù)員心得、銷售技 術(shù)。.生產(chǎn)經(jīng)理：公

3、司的生產(chǎn)管理、研究開發(fā)體制、關(guān)于質(zhì)量管理、生產(chǎn)部門的 概要。.教育部主管：職業(yè)禮儀、待客禮節(jié)、電話禮貌、人際關(guān)系、公司活動(dòng)心得、 各種手續(xù)、命令報(bào)告、電腦技術(shù)等?？诮虒W(xué)計(jì)劃的制作順序決定擔(dān)任講師之后，接著就要以下列的基本順序來制作教學(xué)計(jì)劃。.確定講義目的：確定課程整體的評鑒和重要性，明確地制定教學(xué)中心和教學(xué)目的。.決定授課題目（教學(xué)名稱）：題目最好能清楚明白并具有彈性。例如以“公司的生產(chǎn)管理”代替“生產(chǎn)管 理體制的概要”。.檢查教材內(nèi)容：要例舉能包含教材全部的內(nèi)容，并將重點(diǎn)項(xiàng)目列舉出來。內(nèi)容要以聽講者能 夠接受的程度為準(zhǔn)，稍微簡單一點(diǎn)比較好。.決定教學(xué)方法：以教材為主進(jìn)行還是以邊教邊討論的方式

4、進(jìn)行。.選定教材和輔助工具：為了提高教育效果，使用輔助工具和教材是必要的。在這個(gè)階段就必須決定 要使用幻燈片或錄放影機(jī)。.設(shè)計(jì)進(jìn)行方式：這是整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的重心，所以必須多花一些時(shí)間來討論。.時(shí)間的分配：完成所有程序之后，最后就是計(jì)算分配時(shí)間。使整個(gè)課程能很順利地進(jìn)行， 最好在課程結(jié)束前5分鐘做總結(jié)，使時(shí)間不會(huì)顯得太緊或過多?？诮虒W(xué)計(jì)劃書的寫法范圍和每個(gè)項(xiàng)目都決定之后，最后就是添入教學(xué)計(jì)劃書中，可以將這計(jì)劃書 當(dāng)做是講義的筆記。其寫法如下。.項(xiàng)目欄里寫上講座名稱，訓(xùn)練名欄里寫上新進(jìn)員工教育，或女性員工教育 等名稱。時(shí)間欄里寫上所需要的時(shí)間，形式欄里寫上授課或討論，或是事例研究等 形式。.強(qiáng)調(diào)點(diǎn)欄

5、里寫上這次講義中所強(qiáng)調(diào)的幾點(diǎn)。.內(nèi)容按照每個(gè)要點(diǎn)、項(xiàng)目(細(xì)項(xiàng))分類記入左邊的欄里，中間欄寫上說明 項(xiàng)目前面的數(shù)字是所需要的時(shí)間，和下一個(gè)項(xiàng)目之間要空一行。.要強(qiáng)調(diào)的地方劃紅線。.每個(gè)項(xiàng)目的事例寫在右邊空欄里。講課時(shí)間多出來時(shí)可利用這些事例來控 制時(shí)間。 講義資料的整理完成教育計(jì)劃的同時(shí)也要開始整理講義資料。整理資料有一些原則，為了提 高教學(xué)效果，希望能照此原則來整理。1 .資料的種類資料分類的方法：有按照目的來區(qū)分，也有用顏色來區(qū)分的，目的是為了更 容易區(qū)別。整理資料又稱為作業(yè)資料。通常所謂的資料就是指整理資料，就是將講義的要點(diǎn)或補(bǔ) 充說明經(jīng)過整理寫出來的資料。又可分為寫上所有講義內(nèi)容和只寫重點(diǎn)的資料兩 種。課題資料又稱作業(yè)資料。是假設(shè)性案例或思考問題的資料，在授課途中發(fā)給大家，當(dāng) 作習(xí)題。資訊資料又稱情報(bào)資料?？恐v課無法完全說明的內(nèi)容或?qū)ｉT用語的解說資料，用來補(bǔ) 充講課的不足，所以多在事前分發(fā)。摘要所謂摘要就是只記下講義的項(xiàng)目名稱的資料。不寫具體的內(nèi)容，項(xiàng)目和項(xiàng)目 之間可以記錄講義內(nèi)容，可以當(dāng)做筆記簿兼資料。摘要也有資料之外的講義目錄 的意思。2 .講義資料制作的原則資料的制作與活用要根據(jù)以下的原則。(1)在教學(xué)中使用呢？還是教學(xué)后當(dāng)參考資料呢？按照使用方法來決定內(nèi)容 的量與組合。教學(xué)中使用的資料最好是整理成一頁o在上面